تقديم / أ.عبدالله عبدي إدارة لتغييرالناتج عن استخدام الفهرس العربي الموحد:جامعة الجزائر نموذجا : اللقاء السادس لأعضاء الفهرس العربي الموحد الدار البيضاء المغرب (11و12 سبتمبر 2013 )

1. 11
‫بسم‬‫بسم‬‫الرحيم‬ ‫الرحمن‬ ‫ا‬‫الرحيم‬ ‫الرحمن‬ ‫ا‬
‫السادس‬ ‫اللقاء‬‫السادس‬ ‫اللقاء‬‫الموحد‬ ‫العربي‬ ‫الفهرس‬ ‫لضعضاء‬‫الموحد‬ ‫العربي‬ ‫الفهرس‬ ‫لضعضاء‬
‫المغربية‬ ‫المملكة‬ - ‫البيضاء‬ ‫الدار‬‫المغربية‬ ‫المملكة‬ - ‫البيضاء‬ ‫الدار‬
11.12.09.201311.12.09.2013‫الموافق‬ ‫هـ‬‫الموافق‬ ‫هـ‬55--6.11.14346.11.1434

22/06/1422/06/14
‫العربي‬ ‫الفهرس‬ ‫استخدام‬ ‫عن‬ ‫التغييرالناتج‬ ‫إدارة‬‫العربي‬ ‫الفهرس‬ ‫استخدام‬ ‫عن‬ ‫التغييرالناتج‬ ‫إدارة‬
‫نموذجا‬ ‫الجزائر‬ ‫الموحد:جامعة‬‫نموذجا‬ ‫الجزائر‬ ‫الموحد:جامعة‬

2. :‫العربي‬ ‫الفهرس‬ ‫استخدام‬ ‫عن‬ ‫الناتج‬ ‫التغيير‬ ‫إدارة‬:‫العربي‬ ‫الفهرس‬ ‫استخدام‬ ‫عن‬ ‫الناتج‬ ‫التغيير‬ ‫إدارة‬
‫نموذج‬ ‫الجزائر‬ ‫جامعة‬ ‫مكتبة‬‫نموذج‬ ‫الجزائر‬ ‫جامعة‬ ‫مكتبة‬‫ا‬‫ا‬
‫العرض‬ ‫عناصر‬‫العرض‬ ‫عناصر‬
‫لتطور‬ ‫وأهميته‬ ‫الداري‬ ‫العمل‬ ‫مجال‬ ‫في‬ ‫التغيير‬ ‫إدارة‬‫لتطور‬ ‫وأهميته‬ ‫الداري‬ ‫العمل‬ ‫مجال‬ ‫في‬ ‫التغيير‬ ‫إدارة‬
‫جديد‬ ‫مشروع‬ ‫أي‬ ‫ونجاح‬ ‫الدارة‬‫جديد‬ ‫مشروع‬ ‫أي‬ ‫ونجاح‬ ‫الدارة‬
‫الموحد‬ ‫العربي‬ ‫الفهرس‬‫الموحد‬ ‫العربي‬ ‫الفهرس‬‫للتغيير‬ ‫سبب‬ ‫و‬ ‫وسيلة‬ ، ‫أداة‬ :‫للتغيير‬ ‫سبب‬ ‫و‬ ‫وسيلة‬ ، ‫أداة‬ :‫بالمكتبة‬‫بالمكتبة‬
‫ضعنه‬ ‫انجرت‬ ‫التي‬ ‫التغييرات‬ ‫و‬ ‫الفهرس‬ ‫استخدام‬‫ضعنه‬ ‫انجرت‬ ‫التي‬ ‫التغييرات‬ ‫و‬ ‫الفهرس‬ ‫استخدام‬
‫التغييرات‬ ‫هذه‬ ‫مع‬ ‫المكتبة‬ ‫إدارة‬ ‫تعامل‬‫التغييرات‬ ‫هذه‬ ‫مع‬ ‫المكتبة‬ ‫إدارة‬ ‫تعامل‬‫لجتناب‬‫لجتناب‬
‫م‬‫م‬‫المكتبة‬ ‫في‬ ‫العاملين‬ ‫من‬ ‫الفهرس‬ ‫قاومة‬‫المكتبة‬ ‫في‬ ‫العاملين‬ ‫من‬ ‫الفهرس‬ ‫قاومة‬
‫الخاتمة‬‫الخاتمة‬
2222/06/1422/06/14
‫الموحد‬ ‫العربي‬ ‫الفهرس‬ ‫استخدام‬ ‫عن‬ ‫الناتج‬ ‫التغيير‬ ‫إدارة‬‫الموحد‬ ‫العربي‬ ‫الفهرس‬ ‫استخدام‬ ‫عن‬ ‫الناتج‬ ‫التغيير‬ ‫إدارة‬ ::
‫نموذجا‬ ‫الجزائر‬ ‫جامعة‬‫نموذجا‬ ‫الجزائر‬ ‫جامعة‬

3. ‫وأهميته‬ ‫الداري‬ ‫العمل‬ ‫مجال‬ ‫في‬ ‫التغيير‬ ‫إدارة‬‫وأهميته‬ ‫الداري‬ ‫العمل‬ ‫مجال‬ ‫في‬ ‫التغيير‬ ‫إدارة‬
‫جديد‬ ‫مشروع‬ ‫أي‬ ‫ونجاح‬ ‫الدارة‬ ‫لتطور‬‫جديد‬ ‫مشروع‬ ‫أي‬ ‫ونجاح‬ ‫الدارة‬ ‫لتطور‬
:‫مقدمة‬:‫مقدمة‬‫الاداري‬ ‫العمل‬ ‫مجال‬ ‫في‬ ‫عامة‬ ‫بصورة‬ ‫التغيير‬ ‫إادارة‬‫الاداري‬ ‫العمل‬ ‫مجال‬ ‫في‬ ‫عامة‬ ‫بصورة‬ ‫التغيير‬ ‫إادارة‬
‫جديد‬ ‫مشروع‬ ‫أي‬ ‫ونجاح‬ ‫الادارة‬ ‫لتطور‬ ‫وأهميته‬‫جديد‬ ‫مشروع‬ ‫أي‬ ‫ونجاح‬ ‫الادارة‬ ‫لتطور‬ ‫وأهميته‬
‫التغيير‬ ‫أهداف‬‫التغيير‬ ‫أهداف‬
‫التغيير‬ ‫أشكال‬‫التغيير‬ ‫أشكال‬
‫التغيير‬ ‫مجال ت‬‫التغيير‬ ‫مجال ت‬
‫التغيير‬ ‫مقاوما ت‬‫التغيير‬ ‫مقاوما ت‬
‫التغيير‬ ‫مقاومة‬ ‫مكافحة‬ ‫سبل‬ ‫و‬ ‫طرق‬‫التغيير‬ ‫مقاومة‬ ‫مكافحة‬ ‫سبل‬ ‫و‬ ‫طرق‬
22/06/1422/06/14
‫العربي‬ ‫الفهرس‬ ‫استخدام‬ ‫عن‬ ‫التغييرالناتج‬ ‫إدارة‬‫العربي‬ ‫الفهرس‬ ‫استخدام‬ ‫عن‬ ‫التغييرالناتج‬ ‫إدارة‬
‫نموذجا‬ ‫الجزائر‬ ‫الموحد:جامعة‬‫نموذجا‬ ‫الجزائر‬ ‫الموحد:جامعة‬ 33

4. ‫التغيير‬ ‫أهداف‬‫التغيير‬ ‫أهداف‬
‫الخارجية‬ ‫الظروف‬ ‫مع‬ ‫التكيف‬‫الخارجية‬ ‫الظروف‬ ‫مع‬ ‫التكيف‬
‫الفهارس‬ ‫خلل‬ ‫من‬ ‫المكتبة‬ ‫مع‬ ‫المتعاملين‬ ‫و‬ ‫المستفيدين‬ ‫لضغوط‬ ‫الستجابة‬‫الفهارس‬ ‫خلل‬ ‫من‬ ‫المكتبة‬ ‫مع‬ ‫المتعاملين‬ ‫و‬ ‫المستفيدين‬ ‫لضغوط‬ ‫الستجابة‬
‫التكتل ت‬ ، ‫الرقمية‬ ‫المكتبتة‬ ،‫المشتركة‬‫التكتل ت‬ ، ‫الرقمية‬ ‫المكتبتة‬ ،‫المشتركة‬
‫النماط‬ ‫تعديل‬ ‫خلل‬ ‫من‬ ‫بالمكتبة‬ ‫تحيط‬ ‫التى‬ ‫التغيرا ت‬ ‫مواجهة‬ ‫من‬ ‫التمكن‬‫النماط‬ ‫تعديل‬ ‫خلل‬ ‫من‬ ‫بالمكتبة‬ ‫تحيط‬ ‫التى‬ ‫التغيرا ت‬ ‫مواجهة‬ ‫من‬ ‫التمكن‬
‫للموظفين‬ ‫السلوكية‬‫للموظفين‬ ‫السلوكية‬
‫بين‬ ‫النساني‬ ‫التعامل‬ ‫فى‬ ‫والتحكم‬ ‫مشتركة‬ ‫و‬ ‫واضحة‬ ‫أهداف‬ ‫استخدام‬‫بين‬ ‫النساني‬ ‫التعامل‬ ‫فى‬ ‫والتحكم‬ ‫مشتركة‬ ‫و‬ ‫واضحة‬ ‫أهداف‬ ‫استخدام‬
‫العمل‬ ‫بيئة‬ ‫فى‬ ‫تحدث‬ ‫قد‬ ‫التى‬ ‫الصراعا ت‬ ‫على‬ ‫بالقضاء‬ ‫الموظفين‬‫العمل‬ ‫بيئة‬ ‫فى‬ ‫تحدث‬ ‫قد‬ ‫التى‬ ‫الصراعا ت‬ ‫على‬ ‫بالقضاء‬ ‫الموظفين‬
‫مع‬ ‫خاصة‬ ‫كيف‬ ‫و‬ ‫ماذا‬ ‫يعمل‬ ‫من‬ ‫تحديد‬ ‫و‬ ‫للمكتبة‬ ‫الداخلي‬ ‫النظام‬ ‫تعديل‬‫مع‬ ‫خاصة‬ ‫كيف‬ ‫و‬ ‫ماذا‬ ‫يعمل‬ ‫من‬ ‫تحديد‬ ‫و‬ ‫للمكتبة‬ ‫الداخلي‬ ‫النظام‬ ‫تعديل‬
‫للتصال‬ ‫الحديثة‬ ‫التكنولوجيا ت‬ ‫استخدام‬‫للتصال‬ ‫الحديثة‬ ‫التكنولوجيا ت‬ ‫استخدام‬
‫التداول‬ ‫على‬ ‫الحرص‬ ‫و‬ ‫للموظفين‬ ‫المستمر‬ ‫التكوين‬ ‫ضمان‬‫التداول‬ ‫على‬ ‫الحرص‬ ‫و‬ ‫للموظفين‬ ‫المستمر‬ ‫التكوين‬ ‫ضمان‬
22/06/1422/06/14
‫العربي‬ ‫الفهرس‬ ‫استخدام‬ ‫عن‬ ‫التغييرالناتج‬ ‫إدارة‬‫العربي‬ ‫الفهرس‬ ‫استخدام‬ ‫عن‬ ‫التغييرالناتج‬ ‫إدارة‬
‫نموذجا‬ ‫الجزائر‬ ‫الموحد:جامعة‬‫نموذجا‬ ‫الجزائر‬ ‫الموحد:جامعة‬ 44

5. ‫التغيير‬ ‫أشكال‬‫التغيير‬ ‫أشكال‬
‫خارجية‬ ‫لضغوط‬ ‫استجابة‬ ‫التغيير‬‫خارجية‬ ‫لضغوط‬ ‫استجابة‬ ‫التغيير‬
‫العمل‬ ‫البيئة‬ ‫على‬ ‫للسيطرة‬ ‫التغيير‬‫العمل‬ ‫البيئة‬ ‫على‬ ‫للسيطرة‬ ‫التغيير‬
‫الخرين‬ ‫بتقليد‬ ‫التغيير‬‫الخرين‬ ‫بتقليد‬ ‫التغيير‬
‫الفضل‬ ‫نحو‬ ‫التغيير‬‫الفضل‬ ‫نحو‬ ‫التغيير‬
‫برنامج‬ ‫لستطلع‬ ‫شروط‬ ‫دفتر‬ ‫وفق‬ ‫التغيير‬‫برنامج‬ ‫لستطلع‬ ‫شروط‬ ‫دفتر‬ ‫وفق‬ ‫التغيير‬
‫مستقبلي‬‫مستقبلي‬
22/06/1422/06/14
‫العربي‬ ‫الفهرس‬ ‫استخدام‬ ‫عن‬ ‫التغييرالناتج‬ ‫إدارة‬‫العربي‬ ‫الفهرس‬ ‫استخدام‬ ‫عن‬ ‫التغييرالناتج‬ ‫إدارة‬
‫نموذجا‬ ‫الجزائر‬ ‫الموحد:جامعة‬‫نموذجا‬ ‫الجزائر‬ ‫الموحد:جامعة‬ 55

6. ‫التغيير‬ ‫مجال ت‬‫التغيير‬ ‫مجال ت‬
‫الستراتيجية‬ ‫فى‬ ‫التغيير‬‫الستراتيجية‬ ‫فى‬ ‫التغيير‬
‫السلوكية‬ ‫و‬ ‫النسانية‬ ‫المجال ت‬ ‫فى‬ ‫التغيير‬‫السلوكية‬ ‫و‬ ‫النسانية‬ ‫المجال ت‬ ‫فى‬ ‫التغيير‬
‫التنظيمي‬ ‫الهيكل‬ ‫فى‬ ‫التغيير‬‫التنظيمي‬ ‫الهيكل‬ ‫فى‬ ‫التغيير‬
‫التكنولوجي‬ ‫التغيير‬‫التكنولوجي‬ ‫التغيير‬
22/06/1422/06/14
‫العربي‬ ‫الفهرس‬ ‫استخدام‬ ‫عن‬ ‫التغييرالناتج‬ ‫إدارة‬‫العربي‬ ‫الفهرس‬ ‫استخدام‬ ‫عن‬ ‫التغييرالناتج‬ ‫إدارة‬
‫نموذجا‬ ‫الجزائر‬ ‫الموحد:جامعة‬‫نموذجا‬ ‫الجزائر‬ ‫الموحد:جامعة‬ 66

7. ‫مقاومة‬‫مقاومة‬‫التغيير‬‫التغيير‬
‫مبادرة‬ ‫أو‬ ‫تحمس‬ ‫دون‬ ‫به‬ ‫القيام‬ ‫او‬ ‫رفضه‬ ‫او‬ ‫المشروع‬ ‫تنفيذ‬ ‫فى‬ ‫التباطؤ‬‫مبادرة‬ ‫أو‬ ‫تحمس‬ ‫دون‬ ‫به‬ ‫القيام‬ ‫او‬ ‫رفضه‬ ‫او‬ ‫المشروع‬ ‫تنفيذ‬ ‫فى‬ ‫التباطؤ‬
‫الموظف‬ ‫اعتاده‬ ‫الذي‬ ‫السلوك‬ ‫ونمط‬ ‫التنظيمية‬ ‫العادات‬ ‫إلى‬ ‫راجع‬ ‫وهذا‬‫الموظف‬ ‫اعتاده‬ ‫الذي‬ ‫السلوك‬ ‫ونمط‬ ‫التنظيمية‬ ‫العادات‬ ‫إلى‬ ‫راجع‬ ‫وهذا‬
‫الموظفين‬ ‫طرف‬ ‫من‬ ‫خاصة‬ ‫تغيير‬ ‫أي‬ ‫من‬ ‫الشخصي‬ ‫الخوف‬ ‫أو‬ ‫العناء‬‫الموظفين‬ ‫طرف‬ ‫من‬ ‫خاصة‬ ‫تغيير‬ ‫أي‬ ‫من‬ ‫الشخصي‬ ‫الخوف‬ ‫أو‬ ‫العناء‬
، ‫خبرتهم‬ ‫زوال‬ ‫من‬ ‫الخوف‬ ‫و‬ ‫القدامى‬، ‫خبرتهم‬ ‫زوال‬ ‫من‬ ‫الخوف‬ ‫و‬ ‫القدامى‬
،‫الشخصية‬ ‫العلاقات‬ ‫أو‬ ‫المصالح‬،‫الشخصية‬ ‫العلاقات‬ ‫أو‬ ‫المصالح‬
،‫للمشروع‬ ‫الباهظة‬ ‫التكاليف‬،‫للمشروع‬ ‫الباهظة‬ ‫التكاليف‬
،‫سابقة‬ ‫تجارب‬ ‫من‬ ‫المجهول،انطلاقا‬ ‫و‬ ‫النتائج‬ ‫من‬ ‫الخوف‬،‫سابقة‬ ‫تجارب‬ ‫من‬ ‫المجهول،انطلاقا‬ ‫و‬ ‫النتائج‬ ‫من‬ ‫الخوف‬
،‫للموظف‬ ‫شخصيا‬ ‫نقدا‬ ‫التغيير‬ ‫اعتبار‬،‫للموظف‬ ‫شخصيا‬ ‫نقدا‬ ‫التغيير‬ ‫اعتبار‬
‫المعالم‬ ‫واضحة‬ ‫غير‬ ‫التغيير‬ ‫طبيعة‬‫المعالم‬ ‫واضحة‬ ‫غير‬ ‫التغيير‬ ‫طبيعة‬
‫والخرى‬ ‫التغيير‬ ‫باتجاه‬ ‫تدفع‬ ‫واحدة‬ ‫متعارضتين‬ ‫اقوتين‬ ‫ظهور‬ ‫من‬ ‫الخوف‬‫والخرى‬ ‫التغيير‬ ‫باتجاه‬ ‫تدفع‬ ‫واحدة‬ ‫متعارضتين‬ ‫اقوتين‬ ‫ظهور‬ ‫من‬ ‫الخوف‬
.‫ضده‬.‫ضده‬
22/06/1422/06/14
‫العربي‬ ‫الفهرس‬ ‫استخدام‬ ‫عن‬ ‫التغييرالناتج‬ ‫إدارة‬‫العربي‬ ‫الفهرس‬ ‫استخدام‬ ‫عن‬ ‫التغييرالناتج‬ ‫إدارة‬
‫نموذجا‬ ‫الجزائر‬ ‫الموحد:جامعة‬‫نموذجا‬ ‫الجزائر‬ ‫الموحد:جامعة‬ 77

8. ‫وسبل‬ ‫طرق‬‫وسبل‬ ‫طرق‬‫التغيير‬ ‫مقاومة‬‫التغيير‬ ‫مقاومة‬
‫التغيير‬ ‫مبادرة‬ ‫فى‬ ‫للمشاركة‬ ‫الطرق‬ ‫بمختلف‬ ‫الموظفين‬ ‫تحفيز‬‫التغيير‬ ‫مبادرة‬ ‫فى‬ ‫للمشاركة‬ ‫الطرق‬ ‫بمختلف‬ ‫الموظفين‬ ‫تحفيز‬
‫يملكون‬ ‫اللذين‬ ‫الموظفين‬ ‫من‬ ‫للتغيير‬ ‫المتحمسين‬ ‫استقطاب‬‫يملكون‬ ‫اللذين‬ ‫الموظفين‬ ‫من‬ ‫للتغيير‬ ‫المتحمسين‬ ‫استقطاب‬
‫النموذج‬ ‫مواقف‬ ‫فى‬ ‫وجعلهم‬ ‫للتغيير‬ ‫القابلية‬ ‫و‬ ‫الدافعية‬‫النموذج‬ ‫مواقف‬ ‫فى‬ ‫وجعلهم‬ ‫للتغيير‬ ‫القابلية‬ ‫و‬ ‫الدافعية‬
‫النتماء‬ ‫و‬ ‫المشروع‬ ‫أهمية‬ ‫توضيح‬‫النتماء‬ ‫و‬ ‫المشروع‬ ‫أهمية‬ ‫توضيح‬
‫التغيير‬ ‫عملية‬ ‫فى‬ ‫المشاركة‬ ‫فى‬ ‫الفرص‬ ‫تكافئ‬‫التغيير‬ ‫عملية‬ ‫فى‬ ‫المشاركة‬ ‫فى‬ ‫الفرص‬ ‫تكافئ‬
‫التدريب‬ ‫و‬ ‫المكانيات‬ ‫كل‬ ‫توفير‬ ‫و‬ ‫الشخصية‬ ‫المبادرات‬ ‫دعم‬‫التدريب‬ ‫و‬ ‫المكانيات‬ ‫كل‬ ‫توفير‬ ‫و‬ ‫الشخصية‬ ‫المبادرات‬ ‫دعم‬
‫لهم‬ ‫المستمر‬‫لهم‬ ‫المستمر‬
‫التغيير‬ ‫عملية‬ ‫فى‬ ‫الجتماعي‬ ‫الممثل‬ ‫إشراك‬‫التغيير‬ ‫عملية‬ ‫فى‬ ‫الجتماعي‬ ‫الممثل‬ ‫إشراك‬
22/06/1422/06/14
‫العربي‬ ‫الفهرس‬ ‫استخدام‬ ‫عن‬ ‫التغييرالناتج‬ ‫إدارة‬‫العربي‬ ‫الفهرس‬ ‫استخدام‬ ‫عن‬ ‫التغييرالناتج‬ ‫إدارة‬
‫نموذجا‬ ‫الجزائر‬ ‫الموحد:جامعة‬‫نموذجا‬ ‫الجزائر‬ ‫الموحد:جامعة‬ 88

9. ‫الموحد‬ ‫العربي‬ ‫الفهرس‬‫الموحد‬ ‫العربي‬ ‫الفهرس‬::
‫للتغيير‬ ‫سبب‬ ‫و‬ ‫وسيلة‬ ‫أداة‬‫للتغيير‬ ‫سبب‬ ‫و‬ ‫وسيلة‬ ‫أداة‬
‫الذي‬ ‫التعاوني‬ ‫الثقاففي‬ ‫المشروع‬ ‫الموحفد‬ ‫العربفي‬ ‫الفهرس‬ ‫إفن‬‫الذي‬ ‫التعاوني‬ ‫الثقاففي‬ ‫المشروع‬ ‫الموحفد‬ ‫العربفي‬ ‫الفهرس‬ ‫إفن‬
‫من‬ ‫العربفي‬ ‫العالفم‬ ‫ففي‬ ‫المكتبات‬ ‫مفن‬ ‫العديفد‬ ‫تطويفر‬ ‫ففى‬ ‫سفاهم‬‫من‬ ‫العربفي‬ ‫العالفم‬ ‫ففي‬ ‫المكتبات‬ ‫مفن‬ ‫العديفد‬ ‫تطويفر‬ ‫ففى‬ ‫سفاهم‬
‫خلل‬‫خلل‬‫يهدف‬ ،‫المقترحفة‬ ‫وخدامتفه‬ ‫مكوناتفه‬‫يهدف‬ ،‫المقترحفة‬ ‫وخدامتفه‬ ‫مكوناتفه‬‫التعاون‬ ‫إلى‬‫التعاون‬ ‫إلى‬
‫مشترك‬ ‫ييي‬‫ب‬‫عر‬ ‫يليي‬‫عم‬ ‫يديي‬‫قواع‬ ‫ييء‬‫ي‬‫يا‬‫وإرس‬‫مشترك‬ ‫ييي‬‫ب‬‫عر‬ ‫يليي‬‫عم‬ ‫يديي‬‫قواع‬ ‫ييء‬‫ي‬‫يا‬‫وإرس‬‫قاعدته‬‫قاعدته‬
‫فضاء‬ ‫فى‬ ‫ييمي‬‫ي‬‫يل‬‫الس‬ ‫ييي‬‫ب‬‫العر‬ ‫الحضاري‬ ‫يديي‬‫البع‬‫فضاء‬ ‫فى‬ ‫ييمي‬‫ي‬‫يل‬‫الس‬ ‫ييي‬‫ب‬‫العر‬ ‫الحضاري‬ ‫يديي‬‫البع‬
، ‫يي‬‫ي‬‫يد‬‫ي‬‫موح‬ ‫يييي‬‫ي‬‫جغراف‬ ‫و‬ ‫لغوي‬، ‫يي‬‫ي‬‫يد‬‫ي‬‫موح‬ ‫يييي‬‫ي‬‫جغراف‬ ‫و‬ ‫لغوي‬‫النتاج‬ ‫لحصر‬‫النتاج‬ ‫لحصر‬
‫ثم‬ ‫ته‬ ‫معالج‬ ، ‫نه‬ ‫مكا‬ ‫يد‬ ‫تحد‬ ، ‫بي‬ ‫العر‬ ‫الفكري‬‫ثم‬ ‫ته‬ ‫معالج‬ ، ‫نه‬ ‫مكا‬ ‫يد‬ ‫تحد‬ ، ‫بي‬ ‫العر‬ ‫الفكري‬
‫على‬ ‫نافذة‬ ‫ليكون‬ ‫يةي‬‫ي‬‫دول‬ ‫يري‬‫ي‬‫معاي‬ ‫يقيي‬‫وف‬ ‫يهي‬‫ث‬‫ب‬‫على‬ ‫نافذة‬ ‫ليكون‬ ‫يةي‬‫ي‬‫دول‬ ‫يري‬‫ي‬‫معاي‬ ‫يقيي‬‫وف‬ ‫يهي‬‫ث‬‫ب‬
‫معلوماتي‬ ‫من‬ ‫أ‬ ‫ولضمان‬ ‫ية‬ ‫العرب‬ ‫مة‬ ‫ال‬ ‫ذاكرة‬‫معلوماتي‬ ‫من‬ ‫أ‬ ‫ولضمان‬ ‫ية‬ ‫العرب‬ ‫مة‬ ‫ال‬ ‫ذاكرة‬
.‫عربي‬.‫عربي‬22/06/1422/06/14
‫العربي‬ ‫الفهرس‬ ‫استخدام‬ ‫عن‬ ‫التغييرالناتج‬ ‫إدارة‬‫العربي‬ ‫الفهرس‬ ‫استخدام‬ ‫عن‬ ‫التغييرالناتج‬ ‫إدارة‬
‫نموذجا‬ ‫الجزائر‬ ‫الموحد:جامعة‬‫نموذجا‬ ‫الجزائر‬ ‫الموحد:جامعة‬ 99

10. ‫الموحد‬ ‫العربي‬ ‫الفهرس‬‫الموحد‬ ‫العربي‬ ‫الفهرس‬::
‫للتغيير‬ ‫سبب‬ ‫و‬ ‫وسيلة‬ ‫أداة‬‫للتغيير‬ ‫سبب‬ ‫و‬ ‫وسيلة‬ ‫أداة‬
‫عمل‬ ‫قواعد‬ ‫وإرساء‬ ‫التعاون‬ ‫إلى‬ ‫الفهرس‬ ‫يهدف‬‫عمل‬ ‫قواعد‬ ‫وإرساء‬ ‫التعاون‬ ‫إلى‬ ‫الفهرس‬ ‫يهدف‬
‫مشترك‬ ‫عربي‬‫مشترك‬ ‫عربي‬‫العربي‬ ‫الحضاري‬ ‫البعد‬ ‫قاعدته‬‫العربي‬ ‫الحضاري‬ ‫البعد‬ ‫قاعدته‬
، ‫موحد‬ ‫جغرافي‬ ‫و‬ ‫لغوي‬ ‫فضاء‬ ‫فى‬ ‫السلمي‬، ‫موحد‬ ‫جغرافي‬ ‫و‬ ‫لغوي‬ ‫فضاء‬ ‫فى‬ ‫السلمي‬
، ‫مكانه‬ ‫تحديد‬ ، ‫العربي‬ ‫الفكري‬ ‫النتاج‬ ‫لحصر‬، ‫مكانه‬ ‫تحديد‬ ، ‫العربي‬ ‫الفكري‬ ‫النتاج‬ ‫لحصر‬
‫دولية‬ ‫معايير‬ ‫وفق‬ ‫بثه‬ ‫ثم‬ ‫معالجته‬‫دولية‬ ‫معايير‬ ‫وفق‬ ‫بثه‬ ‫ثم‬ ‫معالجته‬
‫ولضمان‬ ‫العربية‬ ‫المة‬ ‫ذاكرة‬ ‫على‬ ‫نافذة‬ ‫ليكون‬‫ولضمان‬ ‫العربية‬ ‫المة‬ ‫ذاكرة‬ ‫على‬ ‫نافذة‬ ‫ليكون‬
.‫عربي‬ ‫معلوماتي‬ ‫أمن‬.‫عربي‬ ‫معلوماتي‬ ‫أمن‬
22/06/1422/06/14
‫العربي‬ ‫الفهرس‬ ‫استخدام‬ ‫عن‬ ‫التغييرالناتج‬ ‫إدارة‬‫العربي‬ ‫الفهرس‬ ‫استخدام‬ ‫عن‬ ‫التغييرالناتج‬ ‫إدارة‬
‫نموذجا‬ ‫الجزائر‬ ‫الموحد:جامعة‬‫نموذجا‬ ‫الجزائر‬ ‫الموحد:جامعة‬ 1010

11. 44.-.- ‫عنه‬ ‫انجرت‬ ‫التي‬ ‫التغييرات‬ ‫و‬ ‫الفهرس‬ ‫استخدام‬‫عنه‬ ‫انجرت‬ ‫التي‬ ‫التغييرات‬ ‫و‬ ‫الفهرس‬ ‫استخدام‬
‫هذا‬ ‫يومنا‬ ‫اللى‬ ‫تأسليسها‬ ‫منلذ‬ ‫الجامعيلة‬ ‫المكتبلة‬ ‫عرفلت‬ ‫لقلد‬‫هذا‬ ‫يومنا‬ ‫اللى‬ ‫تأسليسها‬ ‫منلذ‬ ‫الجامعيلة‬ ‫المكتبلة‬ ‫عرفلت‬ ‫لقلد‬
‫و‬ ‫إدارية‬ ‫تغييرات‬ ‫اجراءات‬ ‫اتخاذ‬ ‫الى‬ ‫دفعتها‬ ‫عديدة‬ ‫تطورات‬‫و‬ ‫إدارية‬ ‫تغييرات‬ ‫اجراءات‬ ‫اتخاذ‬ ‫الى‬ ‫دفعتها‬ ‫عديدة‬ ‫تطورات‬
‫الذي‬ ‫العربي‬ ‫الفهرس‬ ‫وكان‬ ‫اليخيرة‬ ‫الفترة‬ ‫وفى‬ ‫مختلفة‬ ‫تقنية‬‫الذي‬ ‫العربي‬ ‫الفهرس‬ ‫وكان‬ ‫اليخيرة‬ ‫الفترة‬ ‫وفى‬ ‫مختلفة‬ ‫تقنية‬
‫ووسيلة‬ ‫أداة‬ ، ‫سلببا‬ ‫الوقلت‬ ‫نفلس‬ ‫فلى‬ ، ‫مبكرا‬ ‫اليله‬ ‫انظملت‬‫ووسيلة‬ ‫أداة‬ ، ‫سلببا‬ ‫الوقلت‬ ‫نفلس‬ ‫فلى‬ ، ‫مبكرا‬ ‫اليله‬ ‫انظملت‬
.‫تقنية‬ ‫و‬ ‫إدارية‬ ، ‫سياسية‬ : ‫شاملة‬ ‫المرة‬ ‫هذه‬ ‫تغييرات‬ ‫لجراء‬.‫تقنية‬ ‫و‬ ‫إدارية‬ ، ‫سياسية‬ : ‫شاملة‬ ‫المرة‬ ‫هذه‬ ‫تغييرات‬ ‫لجراء‬
‫بوتيرة‬ ‫سارت‬ ‫المكتبة‬ ‫في‬ ‫التغيير‬ ‫ومتطلبات‬ ‫لت‬ ‫معد‬ ‫أن‬ ‫غير‬‫بوتيرة‬ ‫سارت‬ ‫المكتبة‬ ‫في‬ ‫التغيير‬ ‫ومتطلبات‬ ‫لت‬ ‫معد‬ ‫أن‬ ‫غير‬
‫عرفتها‬ ‫التلى‬ ‫السلابقة‬ ‫للمراحلل‬ ‫نظرا‬ ‫جذريلة‬ ‫تكلن‬ ‫وللم‬ ‫بطيئلة‬‫عرفتها‬ ‫التلى‬ ‫السلابقة‬ ‫للمراحلل‬ ‫نظرا‬ ‫جذريلة‬ ‫تكلن‬ ‫وللم‬ ‫بطيئلة‬
‫الرقمنة‬ ‫و‬ ‫المشتركة‬ ‫الفهارس‬ ‫فترة‬ ‫الى‬ ‫الستقل ل‬ ‫منذ‬ ‫المكتبة‬‫الرقمنة‬ ‫و‬ ‫المشتركة‬ ‫الفهارس‬ ‫فترة‬ ‫الى‬ ‫الستقل ل‬ ‫منذ‬ ‫المكتبة‬..
22/06/1422/06/14
‫العربي‬ ‫الفهرس‬ ‫استخدام‬ ‫عن‬ ‫التغييرالناتج‬ ‫إدارة‬‫العربي‬ ‫الفهرس‬ ‫استخدام‬ ‫عن‬ ‫التغييرالناتج‬ ‫إدارة‬
‫نموذجا‬ ‫الجزائر‬ ‫الموحد:جامعة‬‫نموذجا‬ ‫الجزائر‬ ‫الموحد:جامعة‬ 1111

12. 44.-.- ‫عنه‬ ‫انجرت‬ ‫التي‬ ‫التغييرات‬ ‫و‬ ‫الفهرس‬ ‫استخدام‬‫عنه‬ ‫انجرت‬ ‫التي‬ ‫التغييرات‬ ‫و‬ ‫الفهرس‬ ‫استخدام‬
‫يقتضي‬ ‫دو ل‬ ‫عدة‬ ‫يشمل‬ ‫لمشروع‬ ‫الجامعية‬ ‫المكتبة‬ ‫انضمام‬ ‫إن‬ : ‫السياسي‬ ‫الجانب‬ -.‫يقتضي‬ ‫دو ل‬ ‫عدة‬ ‫يشمل‬ ‫لمشروع‬ ‫الجامعية‬ ‫المكتبة‬ ‫انضمام‬ ‫إن‬ : ‫السياسي‬ ‫الجانب‬ -.
‫إدارة‬ ‫أي‬ ‫للوصاية‬ ‫التابعة‬ ‫المختصة‬ ‫الدارية‬ ‫المصالح‬ ‫مع‬ ‫عديدة‬ ‫اتصالت‬ ‫اجراء‬‫إدارة‬ ‫أي‬ ‫للوصاية‬ ‫التابعة‬ ‫المختصة‬ ‫الدارية‬ ‫المصالح‬ ‫مع‬ ‫عديدة‬ ‫اتصالت‬ ‫اجراء‬
‫أمور‬ ‫فى‬ ‫النظر‬ ‫إعادة‬ ‫الى‬ ‫النخراط‬ ‫هذا‬ ‫ادى‬ ‫و‬ . ‫العالي‬ ‫التعليم‬ ‫وزارة‬ ‫و‬ ‫الجامعة‬‫أمور‬ ‫فى‬ ‫النظر‬ ‫إعادة‬ ‫الى‬ ‫النخراط‬ ‫هذا‬ ‫ادى‬ ‫و‬ . ‫العالي‬ ‫التعليم‬ ‫وزارة‬ ‫و‬ ‫الجامعة‬
:‫أهمها‬ ‫عديدة‬:‫أهمها‬ ‫عديدة‬
‫المكتبة‬ ‫من‬ ‫تجعل‬ ‫آليات‬ ‫وضع‬ ‫للمشروع‬ ‫الشرعية‬ ‫لعطاء‬ :‫القانوني‬ ‫الجانب‬ -.‫ا‬‫المكتبة‬ ‫من‬ ‫تجعل‬ ‫آليات‬ ‫وضع‬ ‫للمشروع‬ ‫الشرعية‬ ‫لعطاء‬ :‫القانوني‬ ‫الجانب‬ -.‫ا‬
‫مكتبات‬ ‫انخراط‬ ‫توسيع‬ ‫عملية‬ ‫فى‬ ‫الولى‬ ‫اللبنة‬ ‫يكون‬ ‫نموذجي‬ ‫مشروع‬ ‫الجامعية‬‫مكتبات‬ ‫انخراط‬ ‫توسيع‬ ‫عملية‬ ‫فى‬ ‫الولى‬ ‫اللبنة‬ ‫يكون‬ ‫نموذجي‬ ‫مشروع‬ ‫الجامعية‬
‫جديد‬ ‫إداري‬ ‫تنظيم‬ ‫أسس‬ ‫ووضع‬ ‫الموحد‬ ‫العربي‬ ‫الفهرس‬ ‫فى‬ ‫مستقبل‬ ‫أيخرى‬‫جديد‬ ‫إداري‬ ‫تنظيم‬ ‫أسس‬ ‫ووضع‬ ‫الموحد‬ ‫العربي‬ ‫الفهرس‬ ‫فى‬ ‫مستقبل‬ ‫أيخرى‬
‫المشروع‬ ‫ومقتضيات‬ ‫يتماشى‬‫المشروع‬ ‫ومقتضيات‬ ‫يتماشى‬
‫هذا‬ ‫عن‬ ‫الناجمة‬ ‫المستحقات‬ ‫لضمان‬ ‫سنوية‬ ‫ميزانية‬ ‫برمجة‬ : ‫المالي‬ ‫الجانب‬ -.‫ب‬‫هذا‬ ‫عن‬ ‫الناجمة‬ ‫المستحقات‬ ‫لضمان‬ ‫سنوية‬ ‫ميزانية‬ ‫برمجة‬ : ‫المالي‬ ‫الجانب‬ -.‫ب‬
‫ومالية‬ ‫إدارية‬ ‫اجراءات‬ ‫عدة‬ ‫اتخاذ‬ ‫الى‬ ‫بالدارة‬ ‫دفع‬ ‫مما‬ ‫المشروع‬ ‫مع‬ ‫التعامل‬‫ومالية‬ ‫إدارية‬ ‫اجراءات‬ ‫عدة‬ ‫اتخاذ‬ ‫الى‬ ‫بالدارة‬ ‫دفع‬ ‫مما‬ ‫المشروع‬ ‫مع‬ ‫التعامل‬‫حيث‬‫حيث‬
‫لقتناء‬ ‫المالية‬ ‫الميزانية‬ ‫فى‬ ‫مسطرة‬ ‫تكن‬ ‫لم‬ ‫مالية‬ ‫أعباء‬ ‫أمام‬ ‫نفسها‬ ‫المكتبة‬ ‫وجدت‬‫لقتناء‬ ‫المالية‬ ‫الميزانية‬ ‫فى‬ ‫مسطرة‬ ‫تكن‬ ‫لم‬ ‫مالية‬ ‫أعباء‬ ‫أمام‬ ‫نفسها‬ ‫المكتبة‬ ‫وجدت‬
‫أمناء‬ ‫و‬ ‫مستخدمي‬ ‫لتكوين‬ ‫تدريبية‬ ‫الدورات‬ ‫نفقات‬ ‫لضمان‬ ‫و‬ ‫الجديدة‬ ‫التقنيات‬‫أمناء‬ ‫و‬ ‫مستخدمي‬ ‫لتكوين‬ ‫تدريبية‬ ‫الدورات‬ ‫نفقات‬ ‫لضمان‬ ‫و‬ ‫الجديدة‬ ‫التقنيات‬
.‫للمكتبة‬ ‫الجديدة‬ ‫والدوار‬ ‫يتناسب‬ ‫بما‬ ‫أدوارهم‬ ‫وتغيير‬ ‫المكتبات‬.‫للمكتبة‬ ‫الجديدة‬ ‫والدوار‬ ‫يتناسب‬ ‫بما‬ ‫أدوارهم‬ ‫وتغيير‬ ‫المكتبات‬
22/06/1422/06/14
‫العربي‬ ‫الفهرس‬ ‫استخدام‬ ‫عن‬ ‫التغييرالناتج‬ ‫إدارة‬‫العربي‬ ‫الفهرس‬ ‫استخدام‬ ‫عن‬ ‫التغييرالناتج‬ ‫إدارة‬
‫نموذجا‬ ‫الجزائر‬ ‫الموحد:جامعة‬‫نموذجا‬ ‫الجزائر‬ ‫الموحد:جامعة‬ 1212

13. 44.-.- ‫عنه‬ ‫انجرت‬ ‫التي‬ ‫التغييرات‬ ‫و‬ ‫الفهرس‬ ‫استخدام‬‫عنه‬ ‫انجرت‬ ‫التي‬ ‫التغييرات‬ ‫و‬ ‫الفهرس‬ ‫استخدام‬
22: ‫التسييري‬ ‫الاداري‬ ‫الجانب‬ -.: ‫التسييري‬ ‫الاداري‬ ‫الجانب‬ -.
‫حيث‬ ‫النفوذ‬ ‫صاحبة‬ ‫المجموعات‬ ‫مختلف‬ ‫من‬ ‫الدعم‬ ‫ضمان‬‫حيث‬ ‫النفوذ‬ ‫صاحبة‬ ‫المجموعات‬ ‫مختلف‬ ‫من‬ ‫الدعم‬ ‫ضمان‬‫الادارة‬ ‫من‬ ‫الدعم‬‫الادارة‬ ‫من‬ ‫الدعم‬
‫وأساسي‬ ‫مسبقا‬ ‫شرطا‬ ‫المركزية‬‫وأساسي‬ ‫مسبقا‬ ‫شرطا‬ ‫المركزية‬
‫و‬ ‫السلطة‬ ‫حيث‬ ‫من‬ ‫بالشرعية‬ ‫يتمتعون‬ ‫المشروع‬ ‫لمتابعة‬ ‫مسؤولين‬ ‫أختيار‬‫و‬ ‫السلطة‬ ‫حيث‬ ‫من‬ ‫بالشرعية‬ ‫يتمتعون‬ ‫المشروع‬ ‫لمتابعة‬ ‫مسؤولين‬ ‫أختيار‬
‫الكفاءة‬‫الكفاءة‬
‫والادارة‬ ‫التنفيذيين‬ ‫المديرين‬ ‫من‬ ‫النشط‬ ‫التعاون‬ ‫ضمان‬‫والادارة‬ ‫التنفيذيين‬ ‫المديرين‬ ‫من‬ ‫النشط‬ ‫التعاون‬ ‫ضمان‬
‫العربي‬ ‫الفهرس‬ ‫مع‬ ‫اليومي‬ ‫بالتعامل‬ ‫مكتبيين‬ ‫اربعة‬ ‫من‬ ‫مكون‬ ‫فريق‬ ‫تعيين‬‫العربي‬ ‫الفهرس‬ ‫مع‬ ‫اليومي‬ ‫بالتعامل‬ ‫مكتبيين‬ ‫اربعة‬ ‫من‬ ‫مكون‬ ‫فريق‬ ‫تعيين‬
‫فرادية‬ ‫ومصلحة‬ ‫كقيمة‬ ‫التغيير‬‫فرادية‬ ‫ومصلحة‬ ‫كقيمة‬ ‫التغيير‬
‫يرونها‬ ‫التى‬ ‫اقتراحات‬ ‫بكل‬ ‫القيام‬ ‫للموظفين‬ ‫السماح‬ ‫و‬ ‫المباادرة‬ ‫روح‬ ‫إطل ق‬‫يرونها‬ ‫التى‬ ‫اقتراحات‬ ‫بكل‬ ‫القيام‬ ‫للموظفين‬ ‫السماح‬ ‫و‬ ‫المباادرة‬ ‫روح‬ ‫إطل ق‬
‫الموحد‬ ‫العربي‬ ‫للفهرس‬ ‫المثل‬ ‫الستغل ل‬ ‫و‬ ‫العمل‬ ‫لتطوير‬ ‫مناسبة‬‫الموحد‬ ‫العربي‬ ‫للفهرس‬ ‫المثل‬ ‫الستغل ل‬ ‫و‬ ‫العمل‬ ‫لتطوير‬ ‫مناسبة‬
22/06/1422/06/14
‫العربي‬ ‫الفهرس‬ ‫استخدام‬ ‫عن‬ ‫التغييرالناتج‬ ‫إادارة‬‫العربي‬ ‫الفهرس‬ ‫استخدام‬ ‫عن‬ ‫التغييرالناتج‬ ‫إادارة‬
‫نموذجا‬ ‫الجزائر‬ ‫الموحد:جامعة‬‫نموذجا‬ ‫الجزائر‬ ‫الموحد:جامعة‬ 1313

14. 44.-.- ‫عنه‬ ‫انجرت‬ ‫التي‬ ‫التغييرات‬ ‫و‬ ‫الفهرس‬ ‫استخدام‬‫عنه‬ ‫انجرت‬ ‫التي‬ ‫التغييرات‬ ‫و‬ ‫الفهرس‬ ‫استخدام‬
‫النوعية‬ ‫و‬ ‫الجوادة‬ ‫تحسين‬ ‫و‬ ‫السترجاعية‬ ‫الفهرسة‬ ‫عملية‬ ‫فى‬ ‫جديد‬ ‫فريق‬ ‫تعيين‬‫النوعية‬ ‫و‬ ‫الجوادة‬ ‫تحسين‬ ‫و‬ ‫السترجاعية‬ ‫الفهرسة‬ ‫عملية‬ ‫فى‬ ‫جديد‬ ‫فريق‬ ‫تعيين‬
‫تفعيل‬‫تفعيل‬‫المقاومة‬ ‫من‬ ‫والحد‬ ‫التغيير‬ ‫عملية‬ ‫في‬ ‫الموظفين‬ ‫لشراك‬ ‫التطوعي‬ ‫العمل‬‫المقاومة‬ ‫من‬ ‫والحد‬ ‫التغيير‬ ‫عملية‬ ‫في‬ ‫الموظفين‬ ‫لشراك‬ ‫التطوعي‬ ‫العمل‬
‫والنتظار‬ ‫السلبية‬‫والنتظار‬ ‫السلبية‬
‫للخارج‬ ‫المدى‬ ‫قصيرة‬ ‫منح‬ ‫شكل‬ ‫على‬ ‫مالية‬ ‫حوافز‬ ‫تقديم‬‫للخارج‬ ‫المدى‬ ‫قصيرة‬ ‫منح‬ ‫شكل‬ ‫على‬ ‫مالية‬ ‫حوافز‬ ‫تقديم‬
‫اطار‬ ‫فى‬ ‫المكتبات‬ ‫علم‬ ‫قسم‬ ‫لطلبة‬ ‫تدريبية‬ ‫بدورات‬ ‫القيام‬ ‫للموظفين‬ ‫السماح‬‫اطار‬ ‫فى‬ ‫المكتبات‬ ‫علم‬ ‫قسم‬ ‫لطلبة‬ ‫تدريبية‬ ‫بدورات‬ ‫القيام‬ ‫للموظفين‬ ‫السماح‬
‫الطلبة‬ ‫بمتابعة‬ ‫المكلفين‬ ‫الموظفين‬ ‫معنويات‬ ‫من‬ ‫رفع‬ ‫مما‬ ،‫التربصات‬‫الطلبة‬ ‫بمتابعة‬ ‫المكلفين‬ ‫الموظفين‬ ‫معنويات‬ ‫من‬ ‫رفع‬ ‫مما‬ ،‫التربصات‬
‫الموحد‬ ‫العربي‬ ‫الفهرس‬ ‫لستعما ل‬‫الموحد‬ ‫العربي‬ ‫الفهرس‬ ‫لستعما ل‬
‫المنتظم‬ ‫و‬ ‫الدوري‬ ‫التقييم‬ ‫و‬ ‫التوجيه‬ ‫و‬ ‫المتابعة‬‫المنتظم‬ ‫و‬ ‫الدوري‬ ‫التقييم‬ ‫و‬ ‫التوجيه‬ ‫و‬ ‫المتابعة‬
‫الجزائرية‬ ‫الجامعية‬ ‫المكتبات‬ ‫مشروع‬ ‫و‬ ‫الموحد‬ ‫العربي‬ ‫الفهرس‬ ‫مشروع‬ ‫مقارنة‬‫الجزائرية‬ ‫الجامعية‬ ‫المكتبات‬ ‫مشروع‬ ‫و‬ ‫الموحد‬ ‫العربي‬ ‫الفهرس‬ ‫مشروع‬ ‫مقارنة‬
‫المتاحة‬ ‫و‬ ‫المقدمة‬ ‫الخدمات‬ ‫خل ل‬ ‫من‬ ‫العربي‬ ‫الفهرس‬ ‫أفضلية‬ ‫إبراز‬ ‫مع‬‫المتاحة‬ ‫و‬ ‫المقدمة‬ ‫الخدمات‬ ‫خل ل‬ ‫من‬ ‫العربي‬ ‫الفهرس‬ ‫أفضلية‬ ‫إبراز‬ ‫مع‬
22/06/1422/06/14
‫العربي‬ ‫الفهرس‬ ‫استخدام‬ ‫عن‬ ‫التغييرالناتج‬ ‫إادارة‬‫العربي‬ ‫الفهرس‬ ‫استخدام‬ ‫عن‬ ‫التغييرالناتج‬ ‫إادارة‬
‫نموذجا‬ ‫الجزائر‬ ‫الموحد:جامعة‬‫نموذجا‬ ‫الجزائر‬ ‫الموحد:جامعة‬ 1414

15. 44.-.- ‫عنه‬ ‫انجرت‬ ‫التي‬ ‫التغييرات‬ ‫و‬ ‫الفهرس‬ ‫استخدام‬‫عنه‬ ‫انجرت‬ ‫التي‬ ‫التغييرات‬ ‫و‬ ‫الفهرس‬ ‫استخدام‬
33:‫التقني‬ ‫الجانب‬ -.:‫التقني‬ ‫الجانب‬ -.
،‫التدفق‬ ‫كسرعة‬ ‫تقنية‬ ‫لسباب‬ ‫النترنيت‬ ‫استخدام‬ ‫صعوبة‬،‫التدفق‬ ‫كسرعة‬ ‫تقنية‬ ‫لسباب‬ ‫النترنيت‬ ‫استخدام‬ ‫صعوبة‬
‫الجامعية‬ ‫المكتبة‬ ‫مصالح‬ ‫كل‬ ‫الداخلية‬ ‫الشبكة‬ ‫تغطية‬ ‫عدم‬‫الجامعية‬ ‫المكتبة‬ ‫مصالح‬ ‫كل‬ ‫الداخلية‬ ‫الشبكة‬ ‫تغطية‬ ‫عدم‬
‫اللي‬ ‫العلم‬ ‫حظيرة‬ ‫وضعية‬‫اللي‬ ‫العلم‬ ‫حظيرة‬ ‫وضعية‬
‫العاصمة‬ ‫الجزائر‬ ‫فى‬ ‫عديدة‬ ‫مواقع‬ ‫على‬ ‫للجامعة‬ ‫التابعة‬ ‫المكتبات‬ ‫توزيع‬‫العاصمة‬ ‫الجزائر‬ ‫فى‬ ‫عديدة‬ ‫مواقع‬ ‫على‬ ‫للجامعة‬ ‫التابعة‬ ‫المكتبات‬ ‫توزيع‬
.‫المركزية‬ ‫المكتبة‬ ‫مع‬ ‫للتواصل‬ ‫اللي‬ ‫العلم‬ ‫بشبكة‬ ‫جاهزا‬ ‫يكن‬ ‫لم‬ ‫منها‬ ‫البعض‬.‫المركزية‬ ‫المكتبة‬ ‫مع‬ ‫للتواصل‬ ‫اللي‬ ‫العلم‬ ‫بشبكة‬ ‫جاهزا‬ ‫يكن‬ ‫لم‬ ‫منها‬ ‫البعض‬
‫خاادم‬ ‫لتخصيص‬ ‫الجامعة‬ ‫لكل‬ ‫اللي‬ ‫العلم‬ ‫بسياسة‬ ‫المكلف‬ ‫مركز‬ ‫مع‬ ‫التنسيق‬‫خاادم‬ ‫لتخصيص‬ ‫الجامعة‬ ‫لكل‬ ‫اللي‬ ‫العلم‬ ‫بسياسة‬ ‫المكلف‬ ‫مركز‬ ‫مع‬ ‫التنسيق‬
‫التدفق‬ ‫سرعة‬ ‫لتسهيل‬ ‫انترنيت‬ ‫خط‬ ‫وتخصيصها‬ ‫للمكتبة‬ ‫مركزي‬‫التدفق‬ ‫سرعة‬ ‫لتسهيل‬ ‫انترنيت‬ ‫خط‬ ‫وتخصيصها‬ ‫للمكتبة‬ ‫مركزي‬
‫اللي‬ ‫بالعلم‬ ‫الخاصة‬ ‫الداخلية‬ ‫الشبكة‬ ‫تجديد‬‫اللي‬ ‫بالعلم‬ ‫الخاصة‬ ‫الداخلية‬ ‫الشبكة‬ ‫تجديد‬
.‫الموحد‬ ‫العربي‬ ‫للفهرس‬ ‫خاص‬ ‫خاادم‬ ‫وتخصيص‬ ‫اللت‬ ‫مواصفات‬ ‫تحديث‬.‫الموحد‬ ‫العربي‬ ‫للفهرس‬ ‫خاص‬ ‫خاادم‬ ‫وتخصيص‬ ‫اللت‬ ‫مواصفات‬ ‫تحديث‬
‫بعد‬ ‫عن‬ ‫للتعليم‬ ‫بالنترنيت‬ ‫مجهزة‬ ‫والتكوين‬ ‫التدريب‬ ‫قاعة‬ ‫إنشاء‬‫بعد‬ ‫عن‬ ‫للتعليم‬ ‫بالنترنيت‬ ‫مجهزة‬ ‫والتكوين‬ ‫التدريب‬ ‫قاعة‬ ‫إنشاء‬
22/06/1422/06/14
‫العربي‬ ‫الفهرس‬ ‫استخدام‬ ‫عن‬ ‫التغييرالناتج‬ ‫إادارة‬‫العربي‬ ‫الفهرس‬ ‫استخدام‬ ‫عن‬ ‫التغييرالناتج‬ ‫إادارة‬
‫نموذجا‬ ‫الجزائر‬ ‫الموحد:جامعة‬‫نموذجا‬ ‫الجزائر‬ ‫الموحد:جامعة‬ 1515

16. 44.-.- ‫عنه‬ ‫انجرت‬ ‫التي‬ ‫التغييرات‬ ‫و‬ ‫الفهرس‬ ‫استخدام‬‫عنه‬ ‫انجرت‬ ‫التي‬ ‫التغييرات‬ ‫و‬ ‫الفهرس‬ ‫استخدام‬

44‫المعياري‬ ‫الجانب‬ -.‫المعياري‬ ‫الجانب‬ -.
‫الفهرس‬ ‫و‬ ‫اليونمارك‬ ‫صيغة‬ ‫المكتبة‬ ‫استخدام‬ : ‫المستعلمة‬ ‫النظمة‬ ‫اختل ف‬‫الفهرس‬ ‫و‬ ‫اليونمارك‬ ‫صيغة‬ ‫المكتبة‬ ‫استخدام‬ : ‫المستعلمة‬ ‫النظمة‬ ‫اختل ف‬
‫المارك‬ ‫صيغة‬ ‫العربي‬‫المارك‬ ‫صيغة‬ ‫العربي‬2121‫بعض‬ ‫لمقاومة‬ ‫وسببا‬ ‫الو ل‬ ‫العائق‬ ‫كان‬‫بعض‬ ‫لمقاومة‬ ‫وسببا‬ ‫الو ل‬ ‫العائق‬ ‫كان‬
‫المارك‬ ‫صيغة‬ ‫أن‬ ‫حيث‬ ‫المترادادين‬‫المارك‬ ‫صيغة‬ ‫أن‬ ‫حيث‬ ‫المترادادين‬2121‫تكن‬ ‫لم‬ ‫المنقولة‬ ‫الفهرسة‬ ‫عمليات‬ ‫و‬‫تكن‬ ‫لم‬ ‫المنقولة‬ ‫الفهرسة‬ ‫عمليات‬ ‫و‬
‫الستفاادة‬ ‫عدم‬ ‫زااده‬ ‫المكتبات‬ ‫علم‬ ‫فى‬ ‫الجامعي‬ ‫التكوين‬ ‫برامج‬ ‫فى‬ ‫مدرجة‬‫الستفاادة‬ ‫عدم‬ ‫زااده‬ ‫المكتبات‬ ‫علم‬ ‫فى‬ ‫الجامعي‬ ‫التكوين‬ ‫برامج‬ ‫فى‬ ‫مدرجة‬
. ‫البداية‬ ‫فى‬ ‫العربي‬ ‫الفهرس‬ ‫لستخدام‬ ‫تدريبية‬ ‫ادوارة‬ ‫من‬. ‫البداية‬ ‫فى‬ ‫العربي‬ ‫الفهرس‬ ‫لستخدام‬ ‫تدريبية‬ ‫ادوارة‬ ‫من‬
‫عدة‬ ‫وبعد‬ ‫اللي‬ ‫بالعلم‬ ‫والمكلف‬ ‫للمكتبة‬ ‫الرئيسي‬ ‫المسير‬ ‫مع‬ ‫بالتنسيق‬‫عدة‬ ‫وبعد‬ ‫اللي‬ ‫بالعلم‬ ‫والمكلف‬ ‫للمكتبة‬ ‫الرئيسي‬ ‫المسير‬ ‫مع‬ ‫بالتنسيق‬
‫توصلنا‬ ، ‫للتنسيق‬ ‫الموحد‬ ‫العربي‬ ‫الفهرس‬ ‫مع‬ ‫عديدة‬ ‫واتصالت‬ ‫اجتماعات‬‫توصلنا‬ ، ‫للتنسيق‬ ‫الموحد‬ ‫العربي‬ ‫الفهرس‬ ‫مع‬ ‫عديدة‬ ‫واتصالت‬ ‫اجتماعات‬
‫المارك‬ ‫من‬ ‫المنزلة‬ ‫التسجيلة‬ ‫تحويل‬ ‫الى‬ ‫للوقت‬ ‫وربحا‬ ‫جهتنا‬ ‫من‬‫المارك‬ ‫من‬ ‫المنزلة‬ ‫التسجيلة‬ ‫تحويل‬ ‫الى‬ ‫للوقت‬ ‫وربحا‬ ‫جهتنا‬ ‫من‬2121‫الى‬‫الى‬
‫النترنيت‬ ‫على‬ ‫عليه‬ ‫العثور‬ ‫تم‬ ‫محو ل‬ ‫عبر‬ ‫اليونمارك‬‫النترنيت‬ ‫على‬ ‫عليه‬ ‫العثور‬ ‫تم‬ ‫محو ل‬ ‫عبر‬ ‫اليونمارك‬
»»UsermarconUsermarcon»» :Universal MARC Record Convertor:Universal MARC Record Convertor((
22/06/1422/06/14
‫العربي‬ ‫الفهرس‬ ‫استخدام‬ ‫عن‬ ‫التغييرالناتج‬ ‫إادارة‬‫العربي‬ ‫الفهرس‬ ‫استخدام‬ ‫عن‬ ‫التغييرالناتج‬ ‫إادارة‬
‫نموذجا‬ ‫الجزائر‬ ‫الموحد:جامعة‬‫نموذجا‬ ‫الجزائر‬ ‫الموحد:جامعة‬ 1616

17. 44.-.- ‫عنه‬ ‫انجرت‬ ‫التي‬ ‫التغييرات‬ ‫و‬ ‫الفهرس‬ ‫استخدام‬‫عنه‬ ‫انجرت‬ ‫التي‬ ‫التغييرات‬ ‫و‬ ‫الفهرس‬ ‫استخدام‬
‫تحميل‬ ‫إمكانية‬ ‫العربي‬ ‫الفهرس‬ ‫أادرج‬ ، ‫العربي‬ ‫الفهرس‬ ‫و‬ ‫المكتبة‬ ‫بين‬ ‫التنسيق‬ ‫بفضل‬‫تحميل‬ ‫إمكانية‬ ‫العربي‬ ‫الفهرس‬ ‫أادرج‬ ، ‫العربي‬ ‫الفهرس‬ ‫و‬ ‫المكتبة‬ ‫بين‬ ‫التنسيق‬ ‫بفضل‬
‫اي‬ ‫التسلسل‬ ‫منطق‬ ‫وفق‬ ‫الموظفين‬ ‫عداد‬ ‫توسعت‬ . ‫اليونمارك‬ ‫على‬ ‫مباشرة‬ ‫التسجيلت‬‫اي‬ ‫التسلسل‬ ‫منطق‬ ‫وفق‬ ‫الموظفين‬ ‫عداد‬ ‫توسعت‬ . ‫اليونمارك‬ ‫على‬ ‫مباشرة‬ ‫التسجيلت‬
‫المارك‬ ‫من‬ ‫التحويل‬ ‫بعمليات‬ ‫تقوم‬ ‫مجموعة‬ ‫و‬ ‫التسجيلة‬ ‫عن‬ ‫البحث‬ ‫بعملية‬ ‫تقوم‬ ‫مجموعة‬‫المارك‬ ‫من‬ ‫التحويل‬ ‫بعمليات‬ ‫تقوم‬ ‫مجموعة‬ ‫و‬ ‫التسجيلة‬ ‫عن‬ ‫البحث‬ ‫بعملية‬ ‫تقوم‬ ‫مجموعة‬2121
‫هي‬ ‫الولى‬ ‫التجربة‬ ‫كانت‬ ‫حيث‬ ‫سينجاب‬ ‫نظام‬ ‫على‬ ‫اخرى‬ ‫مرة‬ ‫لتخزينها‬ ‫اليونمارك‬ ‫الى‬‫هي‬ ‫الولى‬ ‫التجربة‬ ‫كانت‬ ‫حيث‬ ‫سينجاب‬ ‫نظام‬ ‫على‬ ‫اخرى‬ ‫مرة‬ ‫لتخزينها‬ ‫اليونمارك‬ ‫الى‬
‫إادارة‬ ‫قامت‬ ‫كما‬ ‫اليونمارك‬ ‫نظام‬ ‫على‬ ‫المسجلة‬ ‫الفرنسية‬ ‫البيانات‬ ‫قواعد‬ ‫من‬ ‫التسجيلت‬ ‫تحميل‬‫إادارة‬ ‫قامت‬ ‫كما‬ ‫اليونمارك‬ ‫نظام‬ ‫على‬ ‫المسجلة‬ ‫الفرنسية‬ ‫البيانات‬ ‫قواعد‬ ‫من‬ ‫التسجيلت‬ ‫تحميل‬
‫ب‬ ‫المكتبة‬‫ب‬ ‫المكتبة‬‫مع‬ ‫الجزائرية‬ ‫الجامعية‬ ‫المكتبات‬ ‫مشروع‬ ‫و‬ ‫الموحد‬ ‫العربي‬ ‫الفهرس‬ ‫مشروع‬ ‫مقارنة‬‫مع‬ ‫الجزائرية‬ ‫الجامعية‬ ‫المكتبات‬ ‫مشروع‬ ‫و‬ ‫الموحد‬ ‫العربي‬ ‫الفهرس‬ ‫مشروع‬ ‫مقارنة‬
.‫المتاحة‬ ‫و‬ ‫المقدمة‬ ‫الخدمات‬ ‫خل ل‬ ‫من‬ ‫العربي‬ ‫الفهرس‬ ‫أفضلية‬ ‫إبراز‬.‫المتاحة‬ ‫و‬ ‫المقدمة‬ ‫الخدمات‬ ‫خل ل‬ ‫من‬ ‫العربي‬ ‫الفهرس‬ ‫أفضلية‬ ‫إبراز‬
‫البداية‬ ‫فى‬ : ‫الستناادية‬ ‫القوائم‬ ‫استخدام‬‫البداية‬ ‫فى‬ : ‫الستناادية‬ ‫القوائم‬ ‫استخدام‬‫الخاصة‬ ‫الستناادية‬ ‫القوائم‬ ‫الجامعية‬ ‫المكتبة‬ ‫استعملت‬‫الخاصة‬ ‫الستناادية‬ ‫القوائم‬ ‫الجامعية‬ ‫المكتبة‬ ‫استعملت‬
‫الفرنسية‬ ‫الوطنية‬ ‫المكتبة‬ ‫قوائم‬ ، ‫المواضيع‬ ‫و‬ ‫المؤلفين‬ ‫بأسماء‬‫الفرنسية‬ ‫الوطنية‬ ‫المكتبة‬ ‫قوائم‬ ، ‫المواضيع‬ ‫و‬ ‫المؤلفين‬ ‫بأسماء‬RameauRameau‫بعض‬ ‫إادخا ل‬ ‫مع‬‫بعض‬ ‫إادخا ل‬ ‫مع‬
‫الستناادية‬ ‫التسجيلت‬ ‫خدمة‬ ‫فاستغلت‬ ‫ذلك‬ ‫اقتضي‬ ‫إن‬ ‫التعديلت‬‫الستناادية‬ ‫التسجيلت‬ ‫خدمة‬ ‫فاستغلت‬ ‫ذلك‬ ‫اقتضي‬ ‫إن‬ ‫التعديلت‬‫و‬‫و‬‫الستنااديـة‬ ‫الملفـات‬ ‫توفير‬‫الستنااديـة‬ ‫الملفـات‬ ‫توفير‬
‫كاملـ‬‫كاملـ‬‫ة‬‫ة‬.‫بالعملية‬ ‫للقيام‬ ‫المفهرسين‬ ‫من‬ ‫مجموعة‬ ‫تعيين‬ ‫و‬ ‫القوائم‬ ‫فى‬ ‫النظر‬ ‫لعاادة‬.‫بالعملية‬ ‫للقيام‬ ‫المفهرسين‬ ‫من‬ ‫مجموعة‬ ‫تعيين‬ ‫و‬ ‫القوائم‬ ‫فى‬ ‫النظر‬ ‫لعاادة‬
22/06/1422/06/14
‫العربي‬ ‫الفهرس‬ ‫استخدام‬ ‫عن‬ ‫التغييرالناتج‬ ‫إادارة‬‫العربي‬ ‫الفهرس‬ ‫استخدام‬ ‫عن‬ ‫التغييرالناتج‬ ‫إادارة‬
‫نموذجا‬ ‫الجزائر‬ ‫الموحد:جامعة‬‫نموذجا‬ ‫الجزائر‬ ‫الموحد:جامعة‬ 1717

18. 5.-5.- ‫التغييرات‬ ‫هذه‬ ‫مع‬ ‫المكتبة‬ ‫إادارة‬ ‫تعامل‬‫التغييرات‬ ‫هذه‬ ‫مع‬ ‫المكتبة‬ ‫إادارة‬ ‫تعامل‬‫لجتناب‬‫لجتناب‬
‫م‬‫م‬‫المكتبة‬ ‫في‬ ‫العاملين‬ ‫من‬ ‫الفهرس‬ ‫قاومة‬‫المكتبة‬ ‫في‬ ‫العاملين‬ ‫من‬ ‫الفهرس‬ ‫قاومة‬
‫إن‬‫إن‬‫البعد‬‫البعد‬‫ال‬ ‫لفهم‬ ‫المهمية‬ ‫بالغ‬ ‫أمر‬ ‫النساني‬‫ال‬ ‫لفهم‬ ‫المهمية‬ ‫بالغ‬ ‫أمر‬ ‫النساني‬‫الى‬ ‫المؤدية‬ ‫و‬ ‫المعيقة‬ ‫سباب‬‫الى‬ ‫المؤدية‬ ‫و‬ ‫المعيقة‬ ‫سباب‬
‫النسداد‬‫النسداد‬‫تنقضي‬ ‫العملية‬ ‫فإن‬ ‫عليه‬ ‫و‬ ‫التغيير‬ ‫عملية‬ ‫خل ل‬ ‫يظهر‬ ‫قد‬ ‫الذي‬‫تنقضي‬ ‫العملية‬ ‫فإن‬ ‫عليه‬ ‫و‬ ‫التغيير‬ ‫عملية‬ ‫خل ل‬ ‫يظهر‬ ‫قد‬ ‫الذي‬
‫او‬ ‫مقاومة‬ ‫دون‬ ‫اللصلاحات‬ ‫قبو ل‬ ‫الى‬ ‫التولصل‬ ‫الى‬ ‫تهدف‬ ‫سياسة‬ ‫وضع‬‫او‬ ‫مقاومة‬ ‫دون‬ ‫اللصلاحات‬ ‫قبو ل‬ ‫الى‬ ‫التولصل‬ ‫الى‬ ‫تهدف‬ ‫سياسة‬ ‫وضع‬
‫كبرى‬ ‫لصراعات‬‫كبرى‬ ‫لصراعات‬‫.وتستلزم‬‫.وتستلزم‬:‫التالية‬ ‫بالليات‬ ‫التغيير‬ ‫إرشاد‬ ‫و‬ ‫توجيه‬:‫التالية‬ ‫بالليات‬ ‫التغيير‬ ‫إرشاد‬ ‫و‬ ‫توجيه‬
‫تدريبية‬ ‫بدورات‬ ‫الللي‬ ‫العلم‬ ‫مصللحة‬ ‫ملع‬ ‫بالتنسليق‬ ‫المكتبلة‬ ‫إدارة‬ ‫قاملت‬‫تدريبية‬ ‫بدورات‬ ‫الللي‬ ‫العلم‬ ‫مصللحة‬ ‫ملع‬ ‫بالتنسليق‬ ‫المكتبلة‬ ‫إدارة‬ ‫قاملت‬
‫الخدمات‬ ‫و‬ ‫الدوات‬ ‫أمهمية‬ ‫و‬ ‫فيله‬ ‫المكتبلة‬ ‫انضمام‬ ‫و‬ ‫المشروع‬ ‫فيهلا‬ ‫قدم‬‫الخدمات‬ ‫و‬ ‫الدوات‬ ‫أمهمية‬ ‫و‬ ‫فيله‬ ‫المكتبلة‬ ‫انضمام‬ ‫و‬ ‫المشروع‬ ‫فيهلا‬ ‫قدم‬
‫الفهرس‬ ‫يقدمها‬ ‫التى‬‫الفهرس‬ ‫يقدمها‬ ‫التى‬‫متطلبات‬ ‫مع‬ ‫العما ل‬ ‫تجاوب‬ ‫ولضمان‬ ‫الستيعاب‬ ‫بغية‬‫متطلبات‬ ‫مع‬ ‫العما ل‬ ‫تجاوب‬ ‫ولضمان‬ ‫الستيعاب‬ ‫بغية‬
‫المشروع‬ ‫تنفيذ‬‫المشروع‬ ‫تنفيذ‬‫بالفهرسة‬ ‫المكلفين‬ ‫الغير‬ ‫فيهم‬ ‫بما‬ ‫المكتبيين‬ ‫جل‬ ‫وأشركت‬‫بالفهرسة‬ ‫المكلفين‬ ‫الغير‬ ‫فيهم‬ ‫بما‬ ‫المكتبيين‬ ‫جل‬ ‫وأشركت‬
‫الدورة‬ ‫فى‬ ‫الموظفين‬ ‫جل‬ ‫أشكرت‬ ‫ثم‬ ‫التدريبية‬ ‫الدورات‬ ‫مهذه‬ ‫احضور‬ ‫الى‬‫الدورة‬ ‫فى‬ ‫الموظفين‬ ‫جل‬ ‫أشكرت‬ ‫ثم‬ ‫التدريبية‬ ‫الدورات‬ ‫مهذه‬ ‫احضور‬ ‫الى‬
‫الى‬ ‫أدى‬ ‫مملا‬ ‫المواحلد‬ ‫العربلي‬ ‫الفهرس‬ ‫مع‬ ‫بعلد‬ ‫علن‬ ‫نظملت‬ ‫التى‬ ‫التدريبيلة‬‫الى‬ ‫أدى‬ ‫مملا‬ ‫المواحلد‬ ‫العربلي‬ ‫الفهرس‬ ‫مع‬ ‫بعلد‬ ‫علن‬ ‫نظملت‬ ‫التى‬ ‫التدريبيلة‬
.‫المواحد‬ ‫العربي‬ ‫الفهرس‬ ‫عن‬ ‫المزيد‬ ‫معرفة‬ ‫الى‬ ‫الشوق‬ ‫و‬ ‫المر‬ ‫استحسان‬.‫المواحد‬ ‫العربي‬ ‫الفهرس‬ ‫عن‬ ‫المزيد‬ ‫معرفة‬ ‫الى‬ ‫الشوق‬ ‫و‬ ‫المر‬ ‫استحسان‬
22/06/1422/06/14
‫العربي‬ ‫الفهرس‬ ‫استخدام‬ ‫عن‬ ‫التغييرالناتج‬ ‫إادارة‬‫العربي‬ ‫الفهرس‬ ‫استخدام‬ ‫عن‬ ‫التغييرالناتج‬ ‫إادارة‬
‫نموذجا‬ ‫الجزائر‬ ‫الموحد:جامعة‬‫نموذجا‬ ‫الجزائر‬ ‫الموحد:جامعة‬ 1818

19. 5.-5.- ‫التغييرات‬ ‫هذه‬ ‫مع‬ ‫المكتبة‬ ‫إدارة‬ ‫تعامل‬‫التغييرات‬ ‫هذه‬ ‫مع‬ ‫المكتبة‬ ‫إدارة‬ ‫تعامل‬‫لتجتناب‬‫لتجتناب‬
‫م‬‫م‬‫المكتبة‬ ‫في‬ ‫العاملين‬ ‫من‬ ‫الفهرس‬ ‫قاومة‬‫المكتبة‬ ‫في‬ ‫العاملين‬ ‫من‬ ‫الفهرس‬ ‫قاومة‬
‫عديدة‬ ‫اتجراءات‬ ‫باتخاذ‬ ‫المعارضين‬ ‫قدرة‬ ‫من‬ ‫التخفيف‬ ‫و‬ ‫تحديد‬‫عديدة‬ ‫اتجراءات‬ ‫باتخاذ‬ ‫المعارضين‬ ‫قدرة‬ ‫من‬ ‫التخفيف‬ ‫و‬ ‫تحديد‬
‫التجتماعي‬ ‫الشريك‬ ‫مع‬ ‫التواصل‬ ‫منها‬‫التجتماعي‬ ‫الشريك‬ ‫مع‬ ‫التواصل‬ ‫منها‬
‫قويا‬ ‫دعما‬ ‫يشكلوا‬ ‫أن‬ ‫الممكن‬ ‫من‬ ‫اللذين‬ ‫الفراد‬ ‫تكليف‬‫قويا‬ ‫دعما‬ ‫يشكلوا‬ ‫أن‬ ‫الممكن‬ ‫من‬ ‫اللذين‬ ‫الفراد‬ ‫تكليف‬
‫الموحد‬ ‫العربي‬ ‫الفهرس‬ ‫خارج‬ ‫مهام‬ ‫الى‬ ‫للمقاومين‬‫الموحد‬ ‫العربي‬ ‫الفهرس‬ ‫خارج‬ ‫مهام‬ ‫الى‬ ‫للمقاومين‬
‫الفرد‬ ‫قيمة‬ ‫لبراز‬ ‫التجريبية‬ ‫الدورات‬ ‫من‬ ‫التكثيف‬‫الفرد‬ ‫قيمة‬ ‫لبراز‬ ‫التجريبية‬ ‫الدورات‬ ‫من‬ ‫التكثيف‬
22/06/1422/06/14
‫العربي‬ ‫الفهرس‬ ‫استخدام‬ ‫عن‬ ‫التغييرالناتج‬ ‫إدارة‬‫العربي‬ ‫الفهرس‬ ‫استخدام‬ ‫عن‬ ‫التغييرالناتج‬ ‫إدارة‬
‫نموذتجا‬ ‫الجزائر‬ ‫الموحد:تجامعة‬‫نموذتجا‬ ‫الجزائر‬ ‫الموحد:تجامعة‬ 1919

20. ‫الخاتمة‬‫الخاتمة‬
‫الجامعية‬ ‫المكتبات‬ ‫مسسئولو‬ ‫عليهسا‬ ‫وافسق‬ ‫التسى‬ ‫التوصسيات‬ ‫بيسن‬ ‫مسن‬‫الجامعية‬ ‫المكتبات‬ ‫مسسئولو‬ ‫عليهسا‬ ‫وافسق‬ ‫التسى‬ ‫التوصسيات‬ ‫بيسن‬ ‫مسن‬
‫الذي‬ “‫الجامعية‬ ‫للمكتبات‬ ‫الخامسسة‬ ‫الدراسسية‬ ‫”الايام‬ ‫فسى‬ ‫الحاضرايسن‬‫الذي‬ “‫الجامعية‬ ‫للمكتبات‬ ‫الخامسسة‬ ‫الدراسسية‬ ‫”الايام‬ ‫فسى‬ ‫الحاضرايسن‬
‫مع‬ ‫التنسسيق‬ :‫العلمسي‬ ‫البحسث‬ ‫و‬ ‫العالسي‬ ‫التعليسم‬ ‫وزارة‬ ‫سسنوايا‬ ‫تنظمسه‬‫مع‬ ‫التنسسيق‬ :‫العلمسي‬ ‫البحسث‬ ‫و‬ ‫العالسي‬ ‫التعليسم‬ ‫وزارة‬ ‫سسنوايا‬ ‫تنظمسه‬
‫للتعامل‬ ‫الجنجع‬ ‫الطرق‬ ‫فى‬ ‫والنظر‬ ‫الجزائر‬ ‫لجامعة‬ ‫الجامعية‬ ‫المكتبة‬‫للتعامل‬ ‫الجنجع‬ ‫الطرق‬ ‫فى‬ ‫والنظر‬ ‫الجزائر‬ ‫لجامعة‬ ‫الجامعية‬ ‫المكتبة‬
‫خاصة‬ ‫المقدمة‬ ‫الخدمات‬ ‫من‬ ‫الستفادة‬ ‫و‬ ‫الموحد‬ ‫العربي‬ ‫الفهرس‬ ‫مع‬‫خاصة‬ ‫المقدمة‬ ‫الخدمات‬ ‫من‬ ‫الستفادة‬ ‫و‬ ‫الموحد‬ ‫العربي‬ ‫الفهرس‬ ‫مع‬
‫إعادة‬ ‫ضرورة‬ ‫على‬ ‫الحاضرون‬ ‫أوصى‬ ‫كما‬ “ ‫الستناداية‬ ‫القوائم‬ ‫فى‬‫إعادة‬ ‫ضرورة‬ ‫على‬ ‫الحاضرون‬ ‫أوصى‬ ‫كما‬ “ ‫الستناداية‬ ‫القوائم‬ ‫فى‬
‫الرضية‬ ‫تحضير‬ ‫بغية‬ ‫الداري‬ ‫التنظيم‬ ‫و‬ ‫الكادايمي‬ ‫التكواين‬ ‫فى‬ ‫النظر‬‫الرضية‬ ‫تحضير‬ ‫بغية‬ ‫الداري‬ ‫التنظيم‬ ‫و‬ ‫الكادايمي‬ ‫التكواين‬ ‫فى‬ ‫النظر‬
‫المتغيرات‬ ‫ظل‬ ‫فسى‬ ‫الجامعيسة‬ ‫المكتبات‬ ‫لتسسيير‬ ‫الشامسل‬ ‫التغييسر‬ ‫لدارة‬‫المتغيرات‬ ‫ظل‬ ‫فسى‬ ‫الجامعيسة‬ ‫المكتبات‬ ‫لتسسيير‬ ‫الشامسل‬ ‫التغييسر‬ ‫لدارة‬
‫.وتحضير‬ ‫ذكرها‬ ‫سبق‬ ‫التى‬‫.وتحضير‬ ‫ذكرها‬ ‫سبق‬ ‫التى‬:‫الموحدة‬ ‫الفهارس‬ ‫مع‬ ‫المشترك‬ ‫العمل‬:‫الموحدة‬ ‫الفهارس‬ ‫مع‬ ‫المشترك‬ ‫العمل‬
‫الموحد‬ ‫العربي‬ ‫الفهرس‬ ‫بينها‬ ‫من‬‫الموحد‬ ‫العربي‬ ‫الفهرس‬ ‫بينها‬ ‫من‬

22/06/1422/06/14
‫العربي‬ ‫الفهرس‬ ‫استخدام‬ ‫عن‬ ‫التغييرالناتج‬ ‫إدارة‬‫العربي‬ ‫الفهرس‬ ‫استخدام‬ ‫عن‬ ‫التغييرالناتج‬ ‫إدارة‬
‫نموذتجا‬ ‫الجزائر‬ ‫الموحد:تجامعة‬‫نموذتجا‬ ‫الجزائر‬ ‫الموحد:تجامعة‬ 2020

21. ‫الخاتمة‬‫الخاتمة‬
‫ايقوق‬ ‫ما‬ ‫تنتظر‬ ‫حيث‬‫ايقوق‬ ‫ما‬ ‫تنتظر‬ ‫حيث‬9090‫من‬ ‫وأكثر‬ ‫عليا‬ ‫وطنية‬ ‫مدارس‬ ‫مكتبات‬ ‫و‬ ‫مركزاية‬ ‫جامعية‬ ‫مكتبة‬‫من‬ ‫وأكثر‬ ‫عليا‬ ‫وطنية‬ ‫مدارس‬ ‫مكتبات‬ ‫و‬ ‫مركزاية‬ ‫جامعية‬ ‫مكتبة‬
‫مكتبات‬‫مكتبات‬400400‫ايتم‬ ‫تسجيلت‬ ‫مليوجنيي‬ ‫من‬ ‫أكثر‬ ‫على‬ ‫تحتوي‬ ‫والتى‬ ‫وطينة‬ ‫معاهد‬ ‫و‬ ‫كليات‬‫ايتم‬ ‫تسجيلت‬ ‫مليوجنيي‬ ‫من‬ ‫أكثر‬ ‫على‬ ‫تحتوي‬ ‫والتى‬ ‫وطينة‬ ‫معاهد‬ ‫و‬ ‫كليات‬
‫الجزائري‬ ‫الوطني‬ ‫الفهرس‬ ‫خزان‬ ‫فى‬ ‫وضعها‬‫الجزائري‬ ‫الوطني‬ ‫الفهرس‬ ‫خزان‬ ‫فى‬ ‫وضعها‬
‫الستناداية‬ ‫الملفات‬ ‫إجنشاء‬ ‫دعم‬‫الستناداية‬ ‫الملفات‬ ‫إجنشاء‬ ‫دعم‬
‫التدرايب‬ ‫برامج‬ ‫دعم‬‫التدرايب‬ ‫برامج‬ ‫دعم‬
‫الجزائراية‬ ‫والهيئات‬ ‫الخشخاص‬ ‫أسماء‬ ‫ملف‬ ‫لصياجنة‬ ‫مشترك‬ ‫عمل‬‫الجزائراية‬ ‫والهيئات‬ ‫الخشخاص‬ ‫أسماء‬ ‫ملف‬ ‫لصياجنة‬ ‫مشترك‬ ‫عمل‬
‫الرقمية‬ ‫المكتبات‬ ‫مجال‬ ‫فى‬ ‫التعاون‬‫الرقمية‬ ‫المكتبات‬ ‫مجال‬ ‫فى‬ ‫التعاون‬
‫المكتبات‬ ‫بسم‬ ‫للتفاوض‬ ‫عربي‬ ‫مجمع‬ ‫بإجنشاء‬ ‫اللكتروجنية‬ ‫الوعية‬ ‫اقتناء‬ ‫مجال‬ ‫فى‬ ‫التعاون‬‫المكتبات‬ ‫بسم‬ ‫للتفاوض‬ ‫عربي‬ ‫مجمع‬ ‫بإجنشاء‬ ‫اللكتروجنية‬ ‫الوعية‬ ‫اقتناء‬ ‫مجال‬ ‫فى‬ ‫التعاون‬
‫الى‬ ‫جنظرا‬ ‫هذا‬ ‫و‬ ‫الكتروجنية‬ ‫كتب‬ ‫و‬ ‫مجلت‬ ‫من‬ ‫النصية‬ ‫البياجنات‬ ‫قواعد‬ ‫فى‬ ‫الخشتراك‬ ‫اسعار‬‫الى‬ ‫جنظرا‬ ‫هذا‬ ‫و‬ ‫الكتروجنية‬ ‫كتب‬ ‫و‬ ‫مجلت‬ ‫من‬ ‫النصية‬ ‫البياجنات‬ ‫قواعد‬ ‫فى‬ ‫الخشتراك‬ ‫اسعار‬
‫ال‬ ‫ثمنها‬‫ال‬ ‫ثمنها‬‫ب‬‫ب‬‫اهض‬‫اهض‬
‫أخشمل‬ ‫و‬ ‫أسوع‬ ‫مستوى‬ ‫على‬ ‫تغيير‬ ‫إدارة‬ ‫تقتضي‬ ‫جدايدة‬ ‫مرحلة‬ ‫جنعتبرها‬ ‫وقد‬‫أخشمل‬ ‫و‬ ‫أسوع‬ ‫مستوى‬ ‫على‬ ‫تغيير‬ ‫إدارة‬ ‫تقتضي‬ ‫جدايدة‬ ‫مرحلة‬ ‫جنعتبرها‬ ‫وقد‬
22/06/1422/06/14
‫العربي‬ ‫الفهرس‬ ‫استخدام‬ ‫عن‬ ‫التغييرالناتج‬ ‫إدارة‬‫العربي‬ ‫الفهرس‬ ‫استخدام‬ ‫عن‬ ‫التغييرالناتج‬ ‫إدارة‬
‫نموذتجا‬ ‫الجزائر‬ ‫الموحد:تجامعة‬‫نموذتجا‬ ‫الجزائر‬ ‫الموحد:تجامعة‬ 2121

22. 2222
‫الغصغاء‬ ‫حسن‬ ‫على‬ ‫شكرا‬‫الغصغاء‬ ‫حسن‬ ‫على‬ ‫شكرا‬
‫ال‬ ‫ورحمة‬ ‫عليكم‬ ‫السل م‬‫ال‬ ‫ورحمة‬ ‫عليكم‬ ‫السل م‬
22/06/1422/06/14
‫العربي‬ ‫الفهرس‬ ‫استخدام‬ ‫عن‬ ‫التغييرالناتج‬ ‫إدارة‬‫العربي‬ ‫الفهرس‬ ‫استخدام‬ ‫عن‬ ‫التغييرالناتج‬ ‫إدارة‬
‫نموذتجا‬ ‫الجزائر‬ ‫الموحد:تجامعة‬‫نموذتجا‬ ‫الجزائر‬ ‫الموحد:تجامعة‬