تتناول الوثيقة تصميم دراسة مسحية تتعلق بجمع البيانات وإجراءات اختيار العينات. يتم التركيز على أهمية استخدام أساليب مختارة بعناية لضمان تمثيل المجتمع بشكل صحيح وتحقيق نتائج دقيقة. كما يتطرق المحتوى إلى أمثلة عن تطبيقات في مختلف المجالات لتوضيح كيفية استخدام البيانات من خلال العينات.

1. 10-1‫تصميم‬ :
‫مسحية‬ ‫دراسة‬

2. :‫سبق‬ ‫فيما‬
‫الجداول‬ ‫باستعمال‬ ‫البيانات‬ ‫تنظيم‬ ‫درست‬
. ‫التكرارية‬
‫والن‬
. ‫مسحية‬ ‫دراسة‬ ‫أصمم‬ -

3. :‫سبق‬ ‫فيما‬
‫الجداول‬ ‫باستعمال‬ ‫البيانات‬ ‫تنظيم‬ ‫درست‬
. ‫التكرارية‬
‫والن‬
‫لتختيار‬ ‫المختلفة‬ ‫الطرق‬ ‫أتعرف‬ -
. ‫العينة‬

4. ‫المفردات‬
‫العينة‬ -
‫المجتمع‬ -
‫المسحية‬ ‫الدراسة‬ -
‫الملظحظة‬ ‫على‬ ‫القائمة‬ ‫الدراسة‬ -

5. ‫المفردات‬
‫التجربة‬ -
‫المتحيزة‬ ‫العينة‬ -
‫العشوائية‬ ‫العينة‬ -
‫البسيطة‬ ‫العشوائية‬ ‫العينة‬ -

6. ‫المفردات‬
‫الطبقية‬ ‫العشوائية‬ ‫العينة‬ -
‫المنتظمة‬ ‫العشوائية‬ ‫العينة‬ -

7. ‫لماذا؟‬
‫التحقق‬ ‫يجب‬ ‫الرياضية‬ ‫الملبس‬ ‫صناعة‬ ‫عند‬
‫نوع‬ ‫فحص‬ :‫مثل‬ ‫الجودة؛‬ ‫لضمان‬ ‫أمور‬ ‫عدة‬ ‫من‬
،‫المعنية‬ ‫للرياضة‬ ‫مناسبته‬ ‫ومدى‬ ،‫القماش‬
‫عليه‬ ‫المطبوعة‬ ‫الفنية‬ ‫والعمال‬ ،‫واللوان‬
. ‫وغيرها‬

8. ‫لماذا؟‬
‫كل‬ ‫فحص‬ُ‫ح‬ ‫إذا‬ ‫ا‬ً ‫جد‬ ‫عالية‬ ‫التكلفة‬ ‫وستكون‬
‫يتم‬ ‫فإنه‬ ‫لذا‬ ،‫المصنع‬ ‫في‬ ‫إنتاجه‬ ‫يتم‬ ‫زي‬
‫ل‬ً ‫بد‬ ‫الملبس‬ ‫تلك‬ ‫من‬ ‫محدود‬ ‫عدد‬ ‫فحص‬
. ‫ذلك‬ ‫من‬

9. ‫لماذا؟‬
‫المنتجة‬ ‫الرياضية‬ ‫الملبس‬ ‫وجميع‬
‫الملبس‬ ‫تشكل‬ ‫بينما‬ ،‫المجتمع‬ ‫تشكل‬
‫من‬ ‫عينة‬ ‫فحصها‬ ‫يتم‬ ‫التي‬ ‫الرياضية‬
. ‫المجتمع‬ ‫هذا‬

10. ‫لماذا؟‬
‫استنتاجات‬ ‫إلى‬ ‫الفاظحصون‬ ‫ويتوصل‬
‫المجتمع‬ ‫على‬ ‫ويعممونها‬ ‫العينة‬ ‫ظحول‬
. ‫كله‬

11. ‫المسحية‬ ‫الدراسة‬ ‫تصميم‬
‫تسمى‬ُ‫ح‬ ‫أكبر‬ ‫مجموعة‬ ‫من‬ ‫ا‬ً ‫جزء‬ ‫العينة‬ ‫تعد‬ُ‫ح‬
‫في‬ ‫عنصر‬ ‫كل‬ ‫فحص‬ ‫إن‬ ‫وظحيث‬ .‫المجتمع‬
‫العينة‬ ‫اتختيار‬ ‫يتم‬ ،‫عملي‬ ‫غير‬ ‫أمر‬ ‫المجتمع‬
.‫المجتمع‬ ‫هذا‬ ‫لتمثل‬

12. ‫المسحية‬ ‫الدراسة‬ ‫تصميم‬
‫يمكن‬ ‫بالعينة‬ ‫الخاصة‬ ‫النتائج‬ ‫تحليل‬ ‫وبعد‬
.‫ل‬ً ‫كام‬ ‫المجتمع‬ ‫ظحول‬ ‫استنتاجات‬ ‫إلى‬ ‫التوصل‬
‫عينات‬ ‫استعملت‬ ‫أو‬ ‫أكبر‬ ‫العينة‬ ‫ظحجم‬ ‫كان‬ ‫وكلما‬
. ‫للمجتمع‬ ‫ل‬ً ‫تمثي‬ ‫أكثر‬ ‫النتائج‬ ‫كانت‬ ‫أكثر‬

13. ‫المسحية‬ ‫الدراسة‬ ‫تصميم‬
‫البيانات‬ ‫من‬ ‫صحيحة‬ ‫استنتاجات‬ ‫إلى‬ ‫وللتوصل‬
‫ال‬ً ‫أ‬ ‫أو‬ ‫تحدد‬ ‫أن‬ ‫تحتاج‬ ،‫العينة‬ ‫من‬ ‫تجمع‬ ‫التي‬
. ‫البيانات‬ ‫لجمع‬ ‫أسلوب‬ ‫أفضل‬

14. ‫أساسي‬ ‫مفهوم‬‫البيانات‬ ‫جمع‬ ‫أساليب‬
‫مثال‬ ‫التستعمال‬ /‫التعريف‬ ‫التسلوب‬
‫رضا‬ ‫درجة‬ ‫لتحديد‬
‫عن‬ ‫مدرتسة‬ ‫طلب‬
‫الاذاعة‬ ‫فقرات‬
‫الصباحية‬ ‫المدرتسية‬
‫مشرف‬ ‫يسأل‬
‫من‬ ‫عينة‬ ‫الاذاعة‬
50‫رأيهم‬ ‫عن‬ ‫ا‬ً ‫طالب‬
. ‫الاذاعة‬ ‫فقرات‬ ‫في‬
‫اتستجابات‬ ‫من‬ ‫البيانات‬ ‫تؤخذ‬ -
. ‫المجتمع‬ ‫من‬ ‫عينة‬ ‫أفراد‬
‫اتستنتاجات‬ ‫إلى‬ ‫للتوصل‬ -
.‫المجتمع‬ ‫حول‬ ‫عامة‬
‫الدراتسة‬
‫المسحية‬

15. ‫أساسي‬ ‫مفهوم‬‫البيانات‬ ‫جمع‬ ‫أساليب‬
‫مثال‬ ‫التستعمال‬ /‫التعريف‬ ‫التسلوب‬
‫الدمى‬ ‫لصناعة‬ ‫شركة‬ ‫تراقب‬
،‫يلعبون‬ ‫وهم‬ ‫الفطفال‬ ‫بعض‬
‫التي‬ ‫الدمى‬ ‫نوع‬ ‫وتلظحظ‬
‫ويستنتجون‬ .‫أكثر‬ ‫يفضلونها‬
‫عمر‬ ‫في‬ ‫الفطفال‬ ‫أن‬ ‫ذلك‬ ‫من‬
‫التي‬ ‫الدمى‬ ‫يفضلون‬ ‫السنتين‬
‫التي‬ ‫تلك‬ ‫على‬ ‫ا‬ً ‫أ‬‫أصوات‬ ‫تصدر‬
. ‫ا‬ً ‫أ‬‫أصوات‬ ‫تصدر‬ ‫ال‬
‫بعد‬ ‫البيانات‬ ‫تسجيل‬ -
. ‫العينة‬ ‫مشاهدة‬ ‫أو‬ ‫ملظحظة‬
‫الفعال‬ ‫ردود‬ ‫لمقارنة‬ -
‫استنتاجات‬ ‫إلى‬ ‫والتوصل‬
. ‫المجتمع‬ ‫استجابات‬ ‫ظحول‬
‫الدراسة‬
‫على‬ ‫القائمة‬
‫الملظحظة‬

16. ‫أساسي‬ ‫مفهوم‬‫البيانات‬ ‫جمع‬ ‫أساليب‬
‫مثال‬ ‫التستعمال‬ /‫التعريف‬ ‫التسلوب‬
‫الجودة‬ ‫ضبط‬ ‫مراقب‬ ‫يقوم‬
‫معينة‬ ‫بسرعة‬ ‫آلة‬ ‫بتشغيل‬
‫أن‬ ‫وجد‬ ‫فإذا‬ ،‫مرات‬ ‫عشر‬
‫كل‬ ‫في‬ ‫ا‬ً ‫أ‬‫ب‬‫معي‬ ‫يكون‬ ‫المنتج‬
‫أن‬ ‫يستنتج‬ ‫فإنه‬ ‫مرة‬
‫في‬ ‫ا‬ً ‫أ‬‫ب‬‫معي‬ ‫سيكون‬ ‫المنتج‬
‫اللة‬ ‫فيها‬ ‫تدور‬ ‫مرة‬ ‫كل‬
. ‫السرعة‬ ‫بهذه‬
‫بعد‬ ‫البيانات‬ ‫تسجل‬ُ‫س‬ -
. ‫العينة‬ ‫تغيير‬
‫إلى‬ ‫للتوصل‬ -
‫ما‬ ‫ظحول‬ ‫عامة‬ ‫استنتاجات‬
‫خلل‬ ‫يحدث‬ ‫أن‬ ‫يمكن‬
. ‫ما‬ ‫ظحادثة‬
‫التجربة‬

17. ‫للدراسة‬ ‫إرشادات‬
:‫السكان‬ ‫إظحصاء‬
‫أفراد‬ ‫لجميع‬ ‫مسح‬ ‫هو‬ ‫السكان‬ ‫إظحصاء‬
‫الظحصاءات‬ ‫تستعمل‬ ‫ال‬ ‫لذا‬ .‫المجتمع‬
‫أجري‬ ‫وقد‬ ،‫العينة‬ ‫أسلوب‬ ‫السكانية‬
‫عام‬ ‫المملكة‬ ‫في‬ ‫إظحصاء‬ ‫آخر‬
1431.‫هـ‬

18. ‫البيانات‬ ‫جمع‬ ‫أساليب‬ ‫تصنيف‬
‫مثال‬1
:‫تبرع‬‫تعرف‬ ‫في‬ ‫خيرية‬ ‫جمعية‬ ‫ترغب‬
‫التبرعات‬ ‫تقديم‬ ‫في‬ ‫الناس‬ ‫رغبة‬
‫فوزعت‬ .‫الخيرية‬ ‫للجمعيات‬1000
. ‫الظحياء‬ ‫أظحد‬ ‫سكان‬ ‫على‬ ‫استبانة‬

19. ‫البيانات‬ ‫جمع‬ ‫أساليب‬ ‫تصنيف‬
‫مثال‬1
‫اختيرت‬ ‫الذي‬ ‫والمجتمع‬ ‫العينة‬ ‫ظحدد‬ (‫أ‬
. ‫منه‬
‫تسلموا‬ ‫الذين‬ ‫الشخاص‬ :‫العينة‬
‫وعددهم‬ ،‫االستبانات‬1000. ‫شخص‬
. ‫الحي‬ ‫ذلك‬ ‫سكان‬ ‫فجميع‬ :‫المجتمع‬ ‫أما‬

20. ‫البيانات‬ ‫جمع‬ ‫أساليب‬ ‫تصنيف‬
‫مثال‬1
‫الذي‬ ‫البيانات‬ ‫جمع‬ ‫أسلوب‬ ‫صنف‬ (‫ب‬
. ‫الجمعية‬ ‫هذه‬ ‫استعملته‬
‫ظحيث‬ ،‫المسحية‬ ‫الدراسة‬ ‫أسلوب‬ ‫هو‬ ‫هذا‬
‫أفراد‬ ‫استجابات‬ ‫من‬ ‫البيانات‬ ‫تؤخذ‬
. ‫االستبانة‬ ‫نحو‬ ‫العينة‬

21. ‫فهمك‬ ‫من‬ ‫تحقق‬
1(‫أ‬:‫بحوث‬‫بتحليل‬ ‫العلمية‬ ‫للبحوث‬ ‫مؤسسة‬ ‫قامت‬
. ‫السكر‬ ‫تجاه‬ ‫الفئران‬ ‫من‬ ‫مجموعتين‬ ‫أفعال‬ ‫ردود‬
‫أسلوب‬ ‫صنف‬ ‫ثم‬ ،‫منه‬ ‫اختيرت‬ ‫الذي‬ ‫والمجتمع‬ ‫العينة‬ ‫ظحدد‬
:‫يلي‬ ‫مما‬ ‫كل‬ ‫في‬ ‫المستعمل‬ ‫البيانات‬ ‫جمع‬

22. ‫الحـــــــــل‬
:‫العينة‬‫مركز‬ ‫في‬ ‫الموجودة‬ ‫الفئران‬ ‫مجموعة‬
‫البحوث‬
:‫المجتمع‬‫الفئران‬ ‫جميع‬
‫البيانات‬ ‫جمع‬ ‫أسلوب‬:‫التجربة‬ ‫هو‬

23. ‫فهمك‬ ‫من‬ ‫تحقق‬
1(‫ب‬:‫التدوير‬ ‫إعادة‬‫في‬ ‫بلدي‬ ‫مجلس‬ ‫يرغب‬
‫فأرسل‬ ،‫تدوير‬ ‫إعادة‬ ‫بمشروع‬ ‫يبدأ‬ ‫أن‬
‫ا‬ً ‫أ‬‫ي‬‫عشوائ‬ ‫اختيروا‬ ‫السكان‬ ‫من‬ ‫لمجموعة‬
1000‫المواد‬ ‫ظحول‬ ‫ال‬ً ‫أ‬ ‫سؤا‬ ‫تضمنت‬ ‫استبانة‬
. ‫تدويرها‬ ‫إعادة‬ ‫في‬ ‫يرغبون‬ ‫التي‬
‫اختيرت‬ ‫الذي‬ ‫والمجتمع‬ ‫العينة‬ ‫ظحدد‬
‫البيانات‬ ‫جمع‬ ‫أسلوب‬ ‫صنف‬ ‫ثم‬ ،‫منه‬
:‫يلي‬ ‫مما‬ ‫كل‬ ‫في‬ ‫المستعمل‬

24. ‫فهمك‬ ‫من‬ ‫تحقق‬
‫اختيرت‬ ‫الذي‬ ‫والمجتمع‬ ‫العينة‬ ‫ظحدد‬
‫البيانات‬ ‫جمع‬ ‫أسلوب‬ ‫صنف‬ ‫ثم‬ ،‫منه‬
:‫يلي‬ ‫مما‬ ‫كل‬ ‫في‬ ‫المستعمل‬
:‫العينة‬‫االستبانات‬ ‫تسلموا‬ ‫الذين‬ ‫الشخاص‬
‫وعددهم‬1000‫شخص‬
:‫المجتمع‬‫المدينة‬ ‫هذا‬ ‫سكان‬ ‫جميع‬
‫تؤخذ‬ ‫ظحيث‬ ‫المسحية‬ ‫الدراسة‬ ‫أسلوب‬ ‫هذا‬
‫االستبانة‬ ‫نحو‬ ‫العينة‬ ‫أفراد‬ ‫استجابة‬ ‫من‬ ‫البيانات‬

25. ‫مثال‬
:‫ل‬‫ائ‬‫س‬‫م‬‫ال‬ ‫ل‬‫ح‬‫و‬ ،‫ب‬‫ر‬‫د‬‫ت‬
‫اختيرت‬ ‫الذي‬ ‫والمجتمع‬ ‫العينة‬ ‫يأتي‬ ‫فيما‬ ‫عين‬
:‫المستعمل‬ ‫البيانات‬ ‫جمع‬ ‫أسلوب‬ ‫صنف‬ ‫ثم‬ ،‫منه‬
7(:‫صحف‬‫التي‬ ‫النسخ‬ ‫عدد‬ ‫يعرف‬ ‫أن‬ ‫صحف‬ ‫بيع‬ ‫محل‬ ‫يريد‬
‫بيوت‬ ‫جميع‬ ‫إلى‬ ‫رسائل‬ ‫فأرسل‬ ،‫يومية‬ ‫صحيفة‬ ‫كل‬ ‫من‬ ‫يطلبها‬
. ‫يطالعونها‬ ‫التي‬ ‫الصحيفة‬ ‫عن‬ ‫فيها‬ ‫يسألهم‬ ‫الحياء‬ ‫أحد‬
‫البيانات‬ ‫جمع‬ ‫أساليب‬ ‫تصنيف‬

26. ‫الحل‬
:‫ة‬‫ن‬‫ي‬‫ع‬‫ل‬‫ا‬
‫ن‬‫ي‬‫ذ‬‫ل‬‫ا‬ ‫ي‬‫ح‬‫ل‬‫ا‬ ‫ن‬‫ا‬‫ك‬‫س‬
‫م‬‫ه‬‫ل‬‫ا‬‫ؤ‬‫س‬ ‫م‬‫ت‬
:‫ع‬‫م‬‫ت‬‫ج‬‫م‬‫ل‬‫ا‬
‫م‬‫ه‬‫ل‬‫ك‬ ‫ف‬‫ح‬‫ص‬‫ل‬‫ا‬ ‫ء‬‫ا‬‫ر‬‫ق‬
: ‫ت‬‫ا‬‫ن‬‫ا‬‫ي‬‫ب‬‫ل‬‫ا‬ ‫ع‬‫م‬‫ج‬ ‫ب‬‫و‬‫ل‬‫س‬‫أ‬
‫ة‬‫ي‬‫ح‬‫س‬‫م‬ ‫ة‬‫س‬‫ا‬‫ر‬‫د‬‫ل‬‫ا‬

27. ‫تأكد‬
‫مثال‬2
‫كانت‬ ‫إن‬ ‫يأتي‬ ‫مما‬ ‫كل‬ ‫في‬ ‫حدد‬
،‫متحيزة‬ ‫غير‬ ‫أم‬ ‫متحيزة‬ ‫العينة‬
:‫إجابتك‬ ‫وفسر‬

28. ‫تأكد‬
‫مثال‬2
‫كانت‬ ‫إن‬ ‫يأتي‬ ‫مما‬ ‫كل‬ ‫في‬ ‫حدد‬
،‫متحيزة‬ ‫غير‬ ‫أم‬ ‫متحيزة‬ ‫العينة‬
:‫إجابتك‬ ‫وفسر‬
‫متجر‬ ‫في‬ ‫المتسوقين‬ ‫لن‬ ‫متحيزة‬
‫الملبس‬ ‫من‬ ‫هدايا‬ ‫سيفضلون‬ ‫الملبس‬0

29. ‫جمع‬ ‫في‬ ‫تؤثر‬ ‫عوامل‬ ‫هناك‬
‫يتم‬ ‫التي‬ ‫والستنتاجات‬ ‫البيانات‬
‫طريقة‬ ‫كانت‬ ‫فإذا‬ .‫إليها‬ ‫التوصل‬
‫ل‬ً ‫ل‬ ‫تفضي‬ ‫تعطي‬ ‫العينة‬ ‫اختيار‬
‫مجموعة‬ ‫على‬ ‫معينة‬ ‫لمجموعة‬
‫عينة‬ ‫تكون‬ ‫العينة‬ ‫فإن‬ ‫أخرى‬
،‫متحيزة‬

30. ‫منها‬ ‫المأخوذة‬ ‫والبيانات‬
‫غير‬ ‫العينة‬ ‫وتكون‬ ،‫متحيزة‬
‫منها‬ ‫فرد‬ ‫لكل‬ ‫كان‬ ‫إذا‬ ‫متحيزة‬
،‫الختيار‬ ‫في‬ ‫نفسه‬ ‫الحتمال‬
. ‫عشوائية‬ ‫عينة‬ ‫تسمى‬ُ‫س‬‫و‬

31. ‫العينة‬ ‫تحيز‬ ‫تحديد‬ ‫مثال‬2
‫كانت‬ ‫إن‬ ‫يأتي‬ ‫مما‬ ‫كل‬ ‫في‬ ‫حدد‬
،‫متحيزة‬ ‫غير‬ ‫أم‬ ‫متحيزة‬ ‫العينة‬
:‫إجابتك‬ ‫وفسر‬

32. ‫العينة‬ ‫تحيز‬ ‫تحديد‬ ‫مثال‬2
(‫أ‬:‫فضائيات‬‫يدخل‬ ‫شخص‬ ‫خامس‬ ‫كل‬ ‫سلئل‬ُ‫س‬
. ‫يفضلها‬ ‫التي‬ ‫الفضائية‬ ‫القناة‬ ‫عن‬ ‫متجر‬ ‫إلى‬
‫من‬ ‫تتكون‬ ‫العينة‬ ‫هذه‬ ‫لن‬ ‫متحيزة؛‬ ‫غير‬
. ‫ا‬ً ‫ل‬‫ي‬‫عشوائ‬ ‫اختيروا‬ ‫أشخاص‬

33. ‫العينة‬ ‫تحيز‬ ‫تحديد‬ ‫مثال‬2
(‫ب‬:‫هوايات‬‫يدخل‬ ‫شخص‬ ‫خامس‬ ‫كل‬ ‫سلئل‬
. ‫المفضلة‬ ‫هوايته‬ ‫عن‬ ‫مكتبة‬
‫ل‬ً ‫ل‬ ‫تفضي‬ ‫الكثر‬ ‫الهواية‬ ‫لن‬ ‫متحيزة؛‬
‫هي‬ ‫المكتبة‬ ‫في‬ ‫الموجودين‬ ‫للشخاص‬
. ‫المطالعة‬

34. ‫فهمك‬ ‫من‬ ‫تحقق‬
2(‫ب‬:‫مطاعم‬‫أن‬ ‫مطعم‬ ‫مدير‬ ‫يريد‬
‫يخدمون‬ ‫العاملين‬ ‫أن‬ ‫من‬ ‫يتحقق‬
‫أحد‬ ‫فراقب‬ ،‫جيد‬ ‫بأسلوب‬ ‫الزبائن‬
. ‫اليوم‬ ‫في‬ ‫ساعة‬ ‫مدة‬ ‫العاملين‬

35. ‫الحــــــــــــــل‬
‫فقط‬ ‫واحد‬ ‫عامل‬ ‫راقب‬ ‫المدير‬ ‫لن‬ ‫متحيزة‬
‫فقط‬ ‫واحدة‬ ‫ساعة‬ ‫مدة‬ ‫العاملين‬ ‫بين‬ ‫من‬

36. :‫المعاينة‬ ‫أساليب‬‫بيانات‬ ‫تستعمل‬ُ‫س‬
‫المجتمع‬ ‫سمات‬ ‫إحدى‬ ‫لتقدير‬ ‫العينة‬
‫من‬ ‫العشوائية‬ ‫العينة‬ ‫تختار‬ُ‫س‬‫و‬ .‫ل‬ً ‫ل‬ ‫كام‬
‫دون‬ ‫له‬ ‫ممثلة‬ ‫تكون‬ ‫أن‬ ‫على‬ ‫المجتمع‬
‫على‬ ‫معينة‬ ‫لفلئة‬ ‫أفضلية‬ ‫إعطاء‬
‫ثلثة‬ ‫التي‬ ‫الجدول‬ ‫ويعرض‬ .‫أخرى‬
:‫العشوائية‬ ‫العينات‬ ‫من‬ ‫أنواع‬

37. ‫أساسي‬ ‫مفهوم‬
‫العشوائية‬ ‫العينات‬
‫مثال‬ ‫التستعمال‬ /‫التعريف‬ ‫التسلوب‬
‫مئة‬ ‫أرقام‬ ‫سحب‬
،‫كيس‬ ‫من‬ ‫طالب‬
‫هؤل ء‬ ‫وإخضاع‬
‫لدراسة‬ ‫الطل ب‬
. ‫مسحية‬
‫فرصة‬ ‫لها‬ ‫التي‬ ‫العينة‬
‫كأي‬ ‫نفسها‬ ‫الختيار‬
‫المجتمع‬ ‫من‬ ‫أخرى‬ ‫عينة‬
‫العينة‬
‫العشوائية‬
‫البسيطة‬

38. ‫أساسي‬ ‫مفهوم‬
‫العشوائية‬ ‫العينات‬
‫مثال‬ ‫التستعمال‬ /‫التعريف‬ ‫التسلوب‬
‫عينات‬ ‫الباحث‬ ‫يختار‬
‫من‬ ‫مختلفة‬ ‫صفوف‬ ‫من‬
‫على‬ ‫بنا ء‬ ‫الطل ب‬
‫لهذه‬ ‫المئوية‬ ‫النسبة‬
‫المدرسة‬ ‫في‬ ‫الصفوف‬
‫في‬ ‫التنوع‬ ‫ليعكس‬
‫المدرسة‬ ‫صفوف‬
‫فئات‬ ‫إلى‬ ‫المجتمع‬ ‫يقسم‬
‫ثم‬ ‫متداخلة‬ ‫غير‬ ‫متماثلة‬
‫كل‬ ‫من‬ ‫عينة‬ ‫اختيار‬ ‫يتم‬
‫الفئات‬ ‫هذه‬ ‫من‬ ‫واحدة‬
‫العينة‬
‫العشوائية‬
‫ال‬‫طبقية‬

39. ‫أساسي‬ ‫مفهوم‬
‫العشوائية‬ ‫العينات‬
‫مثال‬ ‫التستعمال‬ /‫التعريف‬ ‫التسلوب‬
‫من‬ ‫قطعة‬ ‫تفحص‬ُ
‫كل‬ ‫إنتاج‬ ‫خط‬
‫أو‬ ،‫دقائق‬ ‫عشر‬
‫من‬ ‫قطعة‬ ‫تفحص‬ُ
‫كل‬50. ‫قطعة‬
‫يختار‬ُ ‫التي‬ ‫العينة‬
‫معين‬ ‫لزمن‬ ‫ا‬ً ‫تبع‬ ‫أفرادها‬
. ‫محددة‬ ‫زمنية‬ ‫فترة‬ ‫أو‬
‫العينة‬
‫العشوائية‬
‫المنتظمة‬

40. ‫العشوائية‬ ‫العينات‬ ‫تصنيف‬ ‫مثال‬3
:‫الحيوانات‬ ‫حديقة‬‫في‬ ‫الحيوانات‬ ‫وزعت‬
‫ا‬ً ‫تبع‬ ‫مجموعات‬ ‫إلى‬ ‫الحدائق‬ ‫إحدى‬
‫مجموعة‬ ‫كل‬ ‫من‬ ‫زوج‬ ‫اختير‬ ‫ثم‬ ،‫لموطنها‬
. ‫دمه‬ ‫لفحص‬ ‫عشوائية‬ ‫بصورة‬

41. ‫العشوائية‬ ‫العينات‬ ‫تصنيف‬ ‫مثال‬3
‫تم‬ ‫التي‬ ‫الحيوانات‬ ‫أزواج‬ ‫من‬ ‫العينة‬ ‫تتكون‬
‫هو‬ ‫والمجتمع‬ .‫مجموعة‬ ‫كل‬ ‫من‬ ‫اختيارها‬
. ‫الحديقة‬ ‫في‬ ‫الموجودة‬ ‫الحيوانات‬ ‫جميع‬
‫الذي‬ ‫والمجتمع‬ ‫العينة‬ ‫حدد‬ (‫أ‬
. ‫منه‬ ‫اختيرت‬

42. ‫العشوائية‬ ‫العينات‬ ‫تصنيف‬ ‫مثال‬3
‫الحيوانات‬ ‫قسمت‬ُ ‫حيث‬ ‫طبقية؛‬ ‫العينة‬ ‫هذه‬
. ‫العشوائي‬ ‫الختيار‬ ‫قبل‬ ‫فئات‬ ‫إلى‬
‫أو‬ ‫بسيطة‬ ‫إلى‬ ‫العينة‬ ‫صنف‬ (‫ ب‬
. ‫إجابتك‬ ‫وفسر‬ ،‫منتظمة‬ ‫أو‬ ‫طبقية‬

43. ‫فهمك‬ ‫من‬ ‫تحقق‬
3(‫أ‬:‫مستشفى‬‫المعلومات‬ ‫على‬ ‫ا‬ً ‫اعتماد‬
‫يتم‬ ،‫تعريفية‬ ‫ندوة‬ ‫وفي‬ ،‫اليمين‬ ‫إلى‬ ‫المبينة‬
‫ليقدم‬ ‫ا‬ً ‫عشوائي‬ ‫قسم‬ ‫كل‬ ‫من‬ ‫طبيب‬ ‫اختيار‬
‫المستشفى‬ ‫يوفرها‬ ‫التي‬ ‫الخدمات‬ ‫عن‬ ‫نبذة‬
. ‫قسمه‬ ‫في‬
‫العينة‬ ‫يأتي‬ ‫مما‬ ‫كل‬ ‫في‬ ‫حدد‬
‫ثم‬ ،‫منه‬ ‫اختيرت‬ ‫الذي‬ ‫والمجتمع‬
‫أو‬ ‫طبقية‬ ‫أو‬ ‫بسيطة‬ ‫إلى‬ ‫العينة‬ ‫صنف‬
:‫إجابتك‬ ‫وفسر‬ ،‫منتظمة‬

44. ‫فهمك‬ ‫من‬ ‫تحقق‬
‫العينة‬ ‫يأتي‬ ‫مما‬ ‫كل‬ ‫في‬ ‫حدد‬
‫ثم‬ ،‫منه‬ ‫اختيرت‬ ‫الذي‬ ‫والمجتمع‬
‫أو‬ ‫طبقية‬ ‫أو‬ ‫بسيطة‬ ‫إلى‬ ‫العينة‬ ‫صنف‬
:‫إجابتك‬ ‫وفسر‬ ،‫منتظمة‬
:‫العينة‬‫اختيارهم‬ ‫يتم‬ ‫الذين‬ ‫الطبا ء‬
:‫المجتمع‬‫المستشفي‬ ‫أطبا ء‬ ‫جميع‬
‫أقسام‬ ‫إلى‬ ‫الطبا ء‬ ‫قسم‬ ‫حيث‬ ‫طبقية‬ ‫العينة‬ ‫هذه‬
‫العشوائي‬ ‫الختيار‬ ‫قبل‬

45. ‫فهمك‬ ‫من‬ ‫تحقق‬
‫العينة‬ ‫يأتي‬ ‫مما‬ ‫كل‬ ‫في‬ ‫حدد‬
‫ثم‬ ،‫منه‬ ‫اختيرت‬ ‫الذي‬ ‫والمجتمع‬
‫أو‬ ‫طبقية‬ ‫أو‬ ‫بسيطة‬ ‫إلى‬ ‫العينة‬ ‫صنف‬
:‫إجابتك‬ ‫وفسر‬ ،‫منتظمة‬
3(‫ ب‬:‫طعام‬‫أحد‬ ‫في‬ ‫المدير‬ ‫يفحص‬
‫كل‬ ‫الفطائر‬ ‫جودة‬ ‫المطاعم‬20‫دقيقة‬
. ‫ا‬ً ‫عشوائي‬ ‫يحدد‬ُ ‫بوقت‬ ‫ا‬ً ‫بد ء‬

46. ‫الحـــــــــــــــــــــل‬
:‫العينة‬‫كل‬ ‫فحصها‬ ‫يتم‬ ‫التي‬ ‫الفطائر‬20‫دقيقة‬
:‫المجتمع‬‫المطعم‬ ‫في‬ ‫تعد‬ ‫التي‬ ‫الفطائر‬ ‫جميع‬
: ‫العينة‬ ‫نوع‬‫يفحص‬ ‫حيث‬ ‫منتظمة‬ ‫العينة‬ ‫هذه‬
‫كل‬ ‫الفطائر‬ ‫جودة‬20‫دقيقة‬