محاضرة أسس البحث العلمي وكيفية إعداد البحوث. إعداد الدكتورة علياء فرغلي. ضمن سلسلة محاضرات البحث العلمي لعام 1437هـ. وكالة عمادة البحث العلمي للأقسام النسائية، جامعة الملك سعود.

1. 1
‫يسر‬
‫العلمي‬ ‫البحث‬ ‫عمادة‬ ‫وكالة‬
‫النسائية‬ ‫لألقسام‬

2. 2
‫بعنوان‬ ‫محاضرة‬ ‫تقديم‬
«‫البحوث‬ ‫إعداد‬ ‫وكيفية‬ ‫العلمي‬ ‫البحث‬ ‫أسس‬»
‫تلقيها‬
‫د‬.‫فرغلي‬ ‫أحمد‬ ‫علياء‬
‫السياسية‬ ‫العلوم‬ ‫قسم‬ ‫في‬ ‫مساعد‬ ‫أستاذ‬
‫السياسية‬ ‫والعلوم‬ ‫الحقوق‬ ‫كلية‬
‫سعود‬ ‫الملك‬ ‫جامعة‬

3. 3
‫العلمي‬ ‫البحث‬ ‫محاضرات‬ ‫سلسلة‬ ‫ضمن‬
‫عام‬1437

4. ‫العلمي‬ ‫البحث‬ ‫أسس‬
•‫يعد‬‫البحث‬‫العلمي‬‫أهم‬‫الطرق‬‫والمصادر‬‫األساسي‬‫ة‬
‫لفهم‬‫العالم‬‫المحيط‬‫بنا‬‫فالعلم‬‫له‬‫إسهاماته‬
‫الواسعة‬‫في‬‫حياة‬‫البشرية‬‫ويعد‬‫تطوير‬‫العلم‬
‫والبحث‬‫العلمي‬‫هدفا‬‫أساسيا‬‫لتعزيز‬‫وظائف‬‫الع‬‫لم‬
‫في‬‫كافة‬‫حقول‬‫المعرفة‬‫بما‬‫في‬‫ذلك‬‫العلوم‬
‫االجتماعية‬‫بصفة‬‫عامة‬‫وعلم‬‫السياسة‬‫بصفة‬
‫خاصه‬.
4

5. ‫العلمي‬ ‫البحث‬ ‫شروط‬
•‫يمكن‬‫تحديد‬‫خمسة‬‫من‬‫الشروط‬‫أو‬‫السمات‬
‫األساسية‬‫التي‬‫يجب‬‫توافرها‬‫للبحث‬‫العل‬‫مي‬
‫في‬‫حقل‬‫العلوم‬‫السياسية‬:
•‫أوال‬:‫االرتباط‬‫بالواقع‬.
•‫ثانيا‬:‫الموضوعية‬.
•‫ثالثا‬:‫وضوح‬‫الخطوات‬‫البحثية‬.
•‫رابعا‬:‫أن‬‫يكون‬‫نتائج‬‫البحث‬‫قابلة‬‫للتعميم‬‫عل‬‫ى‬
‫الحاالت‬‫المماثلة‬.
•‫خامسا‬:‫االلتزام‬‫بالدقة‬‫وأسس‬‫التفكير‬‫العلمي‬
‫وقواعد‬‫المنهج‬.
5

6. ‫ومستوياتها‬ ‫البحوث‬ ‫أنواع‬
•‫البحوث‬‫القصيرة‬‫على‬‫مستوى‬‫مرحلة‬‫البكالوري‬‫وس‬
‫لطلبة‬‫الجامعة‬‫وهو‬‫ما‬‫يشير‬‫إليها‬‫بلفظ‬(Term
paper).
•‫بحوث‬‫متقدمة‬‫من‬‫بين‬‫متطلبات‬‫الدراسات‬‫العلي‬‫ا‬
‫على‬‫مستوى‬‫الماجستير‬‫وبشار‬‫إليها‬‫بلفظ‬
(Master’s thesis).
•‫بحوث‬‫متقدمة‬‫من‬‫بين‬‫متطلبات‬‫الدراسات‬‫العلي‬‫ا‬
‫على‬‫مستوى‬‫الدكتوراه‬‫ويشار‬‫إليها‬‫عادة‬
(Doctoral Dissertation).
•‫بحوث‬‫ما‬‫بعد‬‫الدكتوراه‬
6

7. ‫العلمي‬ ‫البحث‬ ‫مقومات‬
‫الرصين‬
•‫يعتبر‬‫البحث‬‫العلمي‬‫بحثا‬‫علميا‬‫سليم‬‫ا‬‫ورصينا‬
‫إذا‬‫توافرت‬‫له‬‫عددا‬‫من‬‫المقومات‬‫األساسية‬
‫من‬‫أهمها‬:
•‫أوال‬:‫مراعات‬‫الموضوعية‬‫والترتيب‬‫والوحدة‬
‫والتناسب‬.
•‫ثانيا‬:‫مراعاة‬‫األمانة‬‫العلمية‬.
•‫ثالثا‬:‫مراعاة‬‫الشكليات‬‫واللغة‬‫والقواعد‬.
7

8. ‫يجب‬ ‫التي‬ ‫المتطلبات‬
‫الباحث‬ ‫في‬ ‫توافرها‬
‫العلمي‬
•‫يجب‬‫على‬‫الباحث‬‫ان‬‫يتعلم‬‫كيف‬‫يبحث‬‫في‬‫الم‬‫كتبة‬
‫وكيف‬‫يبحث‬‫عن‬‫مصادر‬‫المعرفة‬‫األخرى‬.
•‫يجب‬‫على‬‫الباحث‬‫أن‬‫يطور‬‫مهاراته‬‫في‬‫معرفة‬
‫المفيد‬‫من‬‫الغير‬‫مفيد‬‫للبحث‬.
•‫يجب‬‫أن‬‫تتعلم‬‫كيف‬‫تميز‬‫بين‬‫الحقائق‬‫واآلراء‬.
•‫يجب‬‫أن‬‫تتعلم‬‫كيف‬‫تنظم‬‫الكمية‬‫الكبيرة‬‫من‬
‫المعلومات‬‫وتتوصل‬‫منها‬‫لنتائج‬.
•‫يجب‬‫أن‬‫تتعلم‬‫كيف‬‫تكون‬‫تركيبات‬‫لغوية‬‫كي‬‫ت‬‫عطي‬
‫القارئ‬‫قدرة‬‫إقناعيه‬.
•‫يجب‬‫أن‬‫تتعلم‬‫كيف‬‫تستخدم‬‫لتوثيق‬‫في‬‫الم‬‫تن‬
‫وكيف‬‫تضع‬‫قائمة‬‫المراجع‬.
8

9. ‫أجزاء‬‫البحث‬‫العلمي‬
‫المقدمة‬
‫المتن‬
‫الخاتمة‬
9

10. ‫موض‬ ‫من‬ ‫التوصل‬ ‫كيفية‬‫وع‬
‫عامة‬ ‫مواضيع‬ ‫من‬ ‫محدد‬
•‫يجب‬‫أن‬‫يكون‬‫مفهوما‬‫أن‬‫الموضوع‬‫المحدد‬
‫جيدا‬‫هو‬‫موضوع‬‫جيد‬‫بالضرورة‬:
•‫موضوع‬‫عام‬.
•‫موضوع‬‫أقل‬‫عمومية‬.
•‫موضوع‬‫عموميته‬‫محدودة‬.
•‫موضوع‬‫محدد‬.
10

11. ‫البحث‬ ‫خطة‬
•‫أن‬‫خطة‬‫البحث‬‫أو‬‫الهيكل‬‫المبدئي‬‫للبحث‬‫أو‬
‫مسودة‬‫البحث‬‫أو‬‫استراتيجية‬‫البحث‬‫أو‬‫المخطط‬
‫األول‬‫للبحث‬‫أو‬(Research proposal)‫هي‬
‫مترادفات‬‫لما‬‫يطلق‬‫علية‬‫مشروع‬‫البحث‬‫وهو‬‫اإلطا‬‫ر‬
‫العام‬‫الذي‬‫يعده‬‫الباحث‬‫مسبقا‬‫أو‬‫يتألف‬‫من‬‫عدد‬
‫من‬‫العناصر‬‫والخطوات‬‫المتعارف‬‫عليها‬‫بين‬
‫الباحثين‬(‫خطة‬‫البحث‬‫الميدانية‬).
11

12. ‫البحث‬ ‫عنوان‬
•‫إن‬‫اختيار‬‫البحث‬‫يعتبر‬‫من‬‫أهم‬‫خطوات‬‫التي‬‫يجب‬
‫أن‬‫يقوم‬‫بها‬‫الباحث‬‫بعد‬‫اختيار‬‫موضوع‬‫بحثه‬‫ويج‬‫ب‬
‫أن‬‫يحظى‬‫العنوان‬‫عند‬‫تحديده‬‫باهتمام‬‫بالغ‬‫وتدق‬‫يق‬
‫ومراجعة‬.
•‫والختيار‬‫العنوان‬‫شروط‬‫ومعايير‬‫في‬‫الصياغة‬‫نل‬‫خصها‬
‫في‬‫ثالث‬‫عناصر‬‫أساسيه‬‫هي‬:
–‫الدقة‬
–‫الوضوح‬
–‫اإليجاز‬
12

13. ‫البحث‬ ‫خطة‬ ‫إعداد‬ ‫مراحل‬
•‫المرحلة‬‫األولى‬:‫تحديد‬‫موضوع‬‫الدراسة‬,‫مشكلة‬
‫البحث‬,‫األسئلة‬,‫الفروض‬.
•‫المرحلة‬‫الثانية‬:‫فحص‬‫الدراسات‬‫السابقة‬.
•‫المرحلة‬‫الثالثة‬:‫بناء‬‫االطار‬‫النظري‬(‫صياغة‬‫التع‬‫ريفات‬
‫والمفاهيم‬).
•‫المرحل‬‫الرابعة‬:‫بناء‬‫االطار‬‫النظري‬.
•‫المرحلة‬‫الخامسة‬:‫تفسير‬‫وتحليل‬‫المالحظات‬
‫وعرض‬‫النتائج‬.
13

14. ‫األساسية‬ ‫المفاهيم‬
‫خطة‬ ‫في‬ ‫المستخدمة‬
‫البحث‬
•‫منهجية‬‫الدراسة‬.
•‫اليات‬‫وأساليب‬‫الدراسة‬.
•‫الدراسات‬‫السابقة‬.
•‫مراجع‬‫الدراسة‬.
•‫التوثيق‬‫العلمي‬‫للهوامش‬.
•‫المقدمة‬.
•‫النطاق‬‫الزمني‬.
•‫أهداف‬‫الدراسة‬.
•‫أهمية‬‫الدراسة‬.
•‫األسئلة‬‫البحثية‬.
•‫فرضية‬‫الدراسة‬.
•‫مفاهيم‬‫ومصطلحات‬‫الدراسة‬.
14

15. ‫البحثية‬ ‫المشكلة‬
•‫المشكلة‬‫البحث‬:‫فهي‬«‫قضية‬‫خالفية‬»‫تحتاج‬‫إ‬‫لى‬
‫تفسير‬‫وتحليل‬‫أو‬‫سؤال‬‫بحثي‬‫يجري‬‫البحث‬‫به‬‫دف‬
‫اإلجابة‬‫عنه‬.
•‫وقد‬‫تعبر‬‫المشكلة‬‫عن‬‫موضوع‬‫يغلفه‬‫الغموض‬‫ون‬‫درة‬
‫ما‬‫يعرف‬‫عنه‬‫من‬‫معلومات‬‫أو‬‫ظاهره‬‫تحتاج‬‫تفسير‬
‫وإلقاء‬‫الضوء‬‫عليها‬‫وعلى‬‫ابعادها‬‫المختلفة‬.
15

16. ‫الفرضية‬
•‫كلمة‬‫فرض‬‫باللغة‬‫اإلنجليزية‬Hypothesis‫وهي‬‫كلمة‬‫مركبة‬
‫من‬‫مقطعين‬,‫المقطع‬‫األول‬Hypo‫أي‬‫أقل‬‫والمقطع‬‫الثاني‬
Thesis‫أي‬‫األطروحة‬‫أي‬‫معناها‬‫أقل‬‫من‬‫األطروحة‬.
•‫وقد‬‫يفهم‬‫كثير‬‫من‬‫الباحثين‬‫كلمة‬‫فرضية‬‫على‬‫أنها‬‫افت‬‫راض‬
‫لكن‬‫هناك‬‫فرق‬‫كبير‬‫بين‬‫الفرضيات‬‫وبين‬‫االفتراضات‬.
•‫فالفرضية‬‫هي‬‫ما‬‫يرد‬‫اثبات‬‫صحته‬‫أو‬‫خطأه‬‫في‬‫البحث‬‫وهي‬
‫تعتبر‬‫بهذا‬‫منافذ‬‫محتملة‬‫للحل‬.
•‫أما‬‫االفتراض‬‫فهي‬‫أساس‬‫يبنى‬‫عليه‬‫الحل‬,‫ومن‬‫ثم‬‫فإن‬
‫الفرق‬‫كبير‬‫بين‬‫الفرضية‬‫واالفتراض‬.
16

17. ‫الفرضية‬
•‫فالفرض‬‫هو‬‫اقتراح‬‫فريب‬‫إلى‬‫التصديق‬‫يقدم‬‫لتفسير‬‫و‬‫اقعة‬‫او‬
‫مجموعة‬‫من‬‫الوقائع‬‫أو‬‫ظاهرة‬‫أو‬‫مجموعة‬‫من‬‫الظواهر‬
‫المرتبطة‬‫التي‬‫جمع‬‫الباحث‬‫مادة‬‫بخصوصها‬.
•‫أو‬‫هو‬‫اقتراح‬‫مؤقت‬‫يستنتجه‬‫الباحث‬‫من‬‫المادة‬‫األولية‬‫لف‬‫هم‬
‫وتفسير‬‫الوقائع‬.
•‫وفي‬‫كلمة‬‫موجزه‬‫يمكن‬‫القول‬‫أن‬‫الفرض‬‫هو‬‫ببساطة‬‫أفضل‬
‫تفسيرات‬‫أو‬‫حلول‬‫لمشكلة‬‫الدراسة‬‫أو‬‫استنتاج‬‫ذكي‬‫يس‬‫وغه‬
‫ويتبناه‬‫الباحث‬‫مؤقتا‬-‫حيث‬‫أن‬‫إثبات‬‫صحته‬‫تحتاج‬‫إلى‬‫ت‬‫حقيق‬
‫وإثبات‬-‫لشرح‬‫بعض‬‫ما‬‫يالحظه‬‫من‬‫الحقائق‬‫والظواهر‬‫وليكو‬‫ن‬
‫مرشدا‬‫له‬‫في‬‫البحث‬‫والدراسة‬.
17

18. ‫الجيد‬ ‫الفرض‬ ‫شروط‬
•‫والفرض‬‫خطوة‬‫يقدمها‬‫الباحث‬‫من‬‫فكرة‬‫موجودة‬‫في‬‫خياله‬
‫ولكنها‬‫فكرة‬‫مرتبطة‬‫بالواقع‬‫ذاتها‬‫أي‬‫أنها‬‫خيال‬‫يقوم‬‫على‬
‫المالحظة‬‫والتجربة‬‫من‬‫الواقع‬‫ثم‬‫يرتد‬‫إلى‬‫الواقع‬‫بعد‬‫الت‬‫أكد‬
‫منه‬‫مره‬‫أخرى‬‫أي‬‫أن‬‫أساس‬‫الفرض‬‫الواقع‬‫ومرجعة‬‫إلى‬‫الواقع‬
‫وهو‬‫وأن‬‫كان‬‫له‬‫صفة‬‫الخيال‬‫أو‬‫التخيل‬‫فهو‬‫خيال‬‫أو‬‫تخيل‬
‫مقيد‬.
•‫وبصفة‬‫عامة‬‫فالفرض‬‫العلمي‬‫السليم‬‫هو‬‫عبارة‬‫عن‬‫عالقة‬‫ب‬‫ين‬
‫متغيرين‬‫أو‬‫أكثر‬‫وجانب‬‫من‬‫هذه‬‫المتغيرات‬‫هو‬‫الظاهرة‬‫التي‬
‫يريد‬‫الباحث‬‫دراستها‬‫وجانب‬‫آخر‬‫هو‬‫المتغيرات‬‫المفسرة‬‫له‬.
18

19. ‫الجيد‬ ‫الفرض‬ ‫شروط‬
•‫شروط‬‫الفرض‬‫الجيد‬:
•‫للفرض‬‫العلمي‬‫الجيد‬‫شروط‬‫معينة‬‫يجب‬‫توافرها‬‫وهي‬:
–‫أوال‬:‫يجب‬‫ان‬‫يتصل‬‫بالواقع‬‫ومتسقا‬‫معه‬‫كجزء‬‫من‬‫المعرفة‬‫ال‬‫تي‬
‫كونها‬‫الباحث‬.
–‫ثانيا‬:‫يجب‬‫أن‬‫يصاغ‬‫بطريقة‬‫موجزة‬‫ومختصرة‬‫وأن‬‫تكون‬‫الصي‬‫اغة‬
‫في‬‫ألفاظ‬‫سهلة‬‫وأسلوب‬‫واضح‬‫محدد‬.
–‫ثالثا‬:‫يجب‬‫أن‬‫يكون‬‫الفرض‬‫قابال‬‫للتأكد‬‫من‬‫صحته‬‫بطريق‬‫ة‬‫علمية‬.
–‫رابعا‬:‫يجب‬‫أن‬‫يقدم‬‫الباحث‬‫أقل‬‫عدد‬‫ممكن‬‫من‬‫الفروض‬‫الالزمة‬
‫له‬‫في‬‫عملية‬‫التفسير‬‫لكل‬‫الواقع‬‫حتى‬‫ال‬‫تؤدي‬‫كثيرة‬‫الف‬‫روض‬
‫إلى‬‫تشتت‬‫ذهن‬‫الباحث‬‫و‬‫إثارة‬‫حيرته‬.
19

20. 20
‫تحيات‬ ‫مع‬
‫العلمي‬ ‫البحث‬ ‫عمادة‬ ‫وكالة‬
‫النسائية‬ ‫لألقسام‬
*‫للمحاضر‬ ‫محفوظه‬ ‫النسخ‬ ‫حقوق‬