Downloaded 46 times
![Как ставить личные
цели?
ШКОЛА УПРАВЛЕНЧЕСКОГО МАСТЕРСТВА [2]](https://image.slidesharecdn.com/random-140302230543-phpapp02/85/slide-1-320.jpg)
Uploaded byVadim Nareyko
Как ставить личные цели? Вадим Нарейко
Документ обсуждает процесс постановки личных целей, в том числе определения терминов желание, мечта, цель и задача. Основное внимание уделено важным правилам постановки целей, включая их формулировку, конкретность и эмоциональную составляющую. Также представлен методический подход для саморефлексии и формулировки целей в контексте управленческого мастерства.
More Related Content
Similar to Как ставить личные цели? Вадим Нарейко
Как ставить личные цели? Вадим Нарейко
- 1. Как ставить личные цели? ШКОЛАУПРАВЛЕНЧЕСКОГО МАСТЕРСТВА [2]
- 2.
- 3.
- 4.
- 5. Желание Одна из формпереживания потребности, для которой характерны осознанность (чего я хочу), понимание мотива (почему я этого хочу) и существует представление о возможных способах удовлетворения (как мне этого достичь). В психоанализе желание понимается как побуждение, психический импульс, направленный на удовлетворение потребности. Фрейд признавал наличие как осознанных, так и неосознанных (вытесняемых) желаний.
- 6. Что такое Мечта?В чем отличие от Желания?
- 7. Мечта Особый вид воображения,заветное желание, исполнение которого часто сулит счастье. Образ формируемый мечтой, как правило, имеет следующие признаки: конкретность желаемого (многие детали и частности) слабая выраженность конкретных путей к реализации эмоциональная насыщенность образа соединение мечты с чувством определённой уверенности в ее осуществимости творческий характер образа
- 8.
- 9. Цель 1. Представление, которое человекстремится осуществить. В понятие Цели входит определенное представление, стремление к его осуществлению и представление о тех средствах, коими Цель может быть осуществлена. 2. Видимый образ желаемого результата.
- 10.
- 11. Задача Проблемная ситуация сявно заданной целью, которую необходимо достичь; в более узком смысле задачей также называют саму эту цель, данную в рамках проблемной ситуации, то есть то, что требуется сделать.
- 12. Различия Желание – импульс,направленный на выход из проблемной ситуации Цель – Видимый образ желаемого результата Задача – проблемная ситуация с конкретной целью Мечта – эмоциональное желание с конкретным результатом и неопределенным путем
- 13. Важные правила постановкицели Цель должна вызывать эмоции! Цель должны быть конкретной и достижимой! Нужно уметь представлять результат цели!
- 14. Демонстрация – Визуализацияцели Кто готов поработать с собственными целями?
- 15. 1. Идентичность Кто? Человек можетиметь несколько идентичностей в разных контекстах
- 16. 2. Ценности, Убеждения Почему? Зачем? Почемучеловек выбрал такую роль, это место в жизни?
- 17. 3. Способности Как выдостигаете нужных результатов? Какие способности вам помогают в этом? Какие качества вам помогают? Какие навыки?
- 18. 4. Поведение Что выделаете, чтобы быть тем, кто вы есть? Как вы себя ведете?
- 19. 5. Окружение Что васокружает? Где вы можете находиться? Когда?
- 20. Пирамида нейрологических уровней РобертаДилтса Миссия (Для чего) Идентичность (Кто Я) Ценности и Убеждения (Почему) Способности (Как) Поведение (Что делаете) Окружение (Где, Что, Когда)
- 21. Разбиваемся на тройки Участник,которому задают вопросы, помогая визуализировать цель Спрашивающий, который задает вопросы Участнику Наблюдатель – наблюдает, как проходит упражнение и дает обратную связь, какие положительные изменения были замечены
- 22.
- 23. Как сформулировать Цельи Результат?
- 24. Хорошо сформулированный результат 1. Позитивная формулировка 2. Контролируетсявами 3. Описывается сенсорным языком 4. Соответствует контексту 5. Имеет подходящий размер 6. Экологична 7. Включает необходимые ресурсы 8. Исследованы препятствия 9. Определение первого шага
- 25. Демонстрация – хорошо сформулированныйрезультат Кто готов пообщаться?
- 26. Позитивная формулировка Формулируйте то,что хотите получить, а не то, от чего хотите избавиться Уберите отрицания
- 27. Контролируется вами Какие качествапомогут? Как вы можете подействовать на людей, чтобы достичь цели?
- 28. Сенсорный язык Что вывидите? Что вы слышите? Что вы делаете? Что вы чувствуете?
- 29. Соответствие контексту Где выможете использовать новые умения?
- 30. Подходящий размер Слишком мелкуюцель не стоит рассматривать так подробно Слишком большая цель может потерять мотивацию на пути (тогда стоит разбить ее на более мелкие)
- 31. Экология Какие могут бытьпоследствия? Вы что-нибудь потеряете? Согласны ли вы с последствиями и потерями?
- 32. Необходимые ресурсы Какие нужныресурсы для достижения цели? Какие ресурсы доступны? Получение каких ресурсов можно сформулировать, как цель?
- 33. Исследование препятствий Что мешаетсейчас? Что может помешать на пути достижения цели? Что можно сделать для преодоления препятствий?
- 34. Подстройка к будущему Какойпервый шаг вы сделаете для достижения цели?
- 35. Разбиваемся на тройки Участник,которому задают вопросы, помогая сформулировать цель по ХСР Спрашивающий, который задает вопросы Участнику Наблюдатель – наблюдает, как проходит упражнение и дает обратную связь, какие положительные изменения были замечены
- 36. 1. Позитивная формулировка (Формулируйтето, что хотите получить, а не то, от чего хотите избавиться, Уберите отрицания) 2. Контролируется вами (Какие качества помогут? Как вы можете подействовать на людей, чтобы достичь цели?) 3. Описывается сенсорным языком (Что вы видите, слышите, делаете, чувствуете?) 4. Соответствует контексту (Где вы можете использовать новые умения?) 5. Имеет подходящий размер (Крупную – разбиваем на мелкие) 6. Экологична (Какие могут быть последствия? Вы что-нибудь потеряете? Согласны ли вы с последствиями и потерями?) 7. Включает необходимые ресурсы (Какие нужны ресурсы для достижения цели? Какие ресурсы доступны? Получение каких ресурсов можно сформулировать, как цель?) 8. Исследованы препятствия (Что мешает сейчас? Что может помешать на пути достижения цели? Что можно сделать для преодоления препятствий?) 9. Определение первого шага (Какой первый шаг вы сделаете для достижения цели?)
- 37. ДЗ 2.2 –Учимся формулировать цель Сформулируйте ХСР для себя для цели «Завершить Школу Управленческого Мастерства и получить сертификат» Результат опубликуйте в группе в фейсбуке
- 38.
- 39.