單元二 差不多先生

1. 中二 單元二
維肖維妙 人物描寫
《差不多先生》胡適

2. 《差不多先生》作者介紹
• 胡適，早年赴美國留學，後任國立北京大
學、上海光華大學校長及駐美大使
• 「五四」新文學運動的領導人之一
• 倡議以白話文取代文言文
• 著有《胡適文存》、《嘗試集》等作品

3. 《差不多先生》寫作背景
• 諷刺國人不肯認真、敷衍塞責、馬虎苟且
的陋習
• 指出中國積弱的根源，期望國人警惕覺悟，
革除陋習
• 體裁：人物傳記

4. 描寫手法
• 心理描寫
– 在特定環境中描寫對象的觀點、感觸、情緒
– 通過語言來表達，分為獨白、對話兩種
• 獨白：通過人物自言自語，展現內心世界
• 對話：通過兩個人或幾個人的交談，刻劃人物或交
代情節

5. 段1
• 問：作者為什麼說差不多先生是中國全國
人的代表？
• 答：因為中國各省各縣都有像「差不多先
生」這種人，「他」分佈全國各地，可見
「他」深具代表性，所以說他是「中國全
國人的代表」。

6. 段2
• 問：差不多先生的相貌和個性是怎樣的？
• 答：
– 差不多先生的相貌普通，五官並不突出，也不
敏銳
– 他不是一個精明和思想細密的人，凡事只要差
不多就好

7. 段 (3-9)
• 問：差不多先生的為人行事作風如何？
• 答：他不會認真處事，凡事只求差不多，
從不會反省自己的過錯。

8. 段 (10-11)
• 問：差不多先生死後，大家給他取了「圓
通大師」的法號，這有什麼含義？
• 答：圓通，本想說明差不多先生生前處事
靈活變通，不固執己見。但在文章中，卻
是諷刺他馬虎隨便的品性。

9. 段 (10-11) (續)
• 問：為什麼人人學差不多先生的榜樣，中
國就成了一個懶人國？
• 答：如果人人都學差不多先生，凡事只求
差不多，不肯認真處事，久而久之就會養
成惰性，中國便會成為懶人國了。

10. 課文主旨
• 本文記述差不多先生凡事敷衍塞責、不肯
認真，結果以悲劇收場的故事
• 指出這種行事態度正是中國積弱的病根，
期望國人警惕覺悟，革除陋習。

11. 思考題
• 問：為什麼作者沒有詳細描寫差不多先生
的外貌特徵？
• 答：
– 因為差不多先生象徵全中國人的劣根性，因此
不需要詳寫寫他的外貌
– 外貌描述得模糊，才能方便代入任何一個有同
樣性格特徵的中國人。

12. 思考題
• 問：差不多先生臨死前有沒有覺悟過來？
你認為誰該為他的死負上最大的責任？
• 答：
– 差不多先生臨死前仍說著他的格言，可見他沒
有還沒有覺悟
– 他的死是自作自受

13. 思考題
• 問：
– 你是否認同差不多先生的為人和行事作風？
– 為什麼？

14. 思考題
• 問：綜合全文，你是否認同差不多先生的處
事方法是一種「美德」呢？
• 答：
– 作者在文章結尾部分已說明如果人人都學習差不
多先生，中國就會變成懶人國，可見作者認為差
不多先生的處事作風並非一種美德
– 作者這樣說，是以反話諷刺差不多先生而已