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墜入魔道的古音學家
-- 論龍為霖《本韻一得》及其
音學思想




高雄師大國文系 王松木
蓋嘗竊論天下萬物之變無窮,莫
不原於陰陽五行
天下萬籟之變亦無窮,莫不原於
陰陽五音
袪魅—科學主義觀點
                    曩之治韻學者,憑臆立說,
                    每多違失:
                     •玄虛

                    1. 玄虛
                       •含混 --
                                   2. 含混
                       •附會

                    3. 附會
                       •武斷         4. 武斷
                    凡此訛失,並宜袪除…則音
                    韻學庶可廁諸科學之林

羅常培 ( 1899-1958 )               -- 《漢語音韻學導論》( 1956 )
外貌與眾不同
龍氏不是像江永那樣,踏踏實              但我不是魔道
實地從考古出發,沿著顧炎武
的路子走下去,而是從形而上
學出發,以五行陰陽說和樂律
原理等來解釋古韻
試圖獨闢蹊徑
創龍氏新說
(張民權《清代前期古音學研究》 下: 274 )
音韻思想史

           音韻學家




  韻書 / 韻          音系
  圖

音韻學史                   語音史
韻圖詮釋的三個層次
         編撰目的

         設計理念

  Why
         音系性質

  How

  What
1.   龍為霖的編撰動機

與立論基礎
編撰動機與目的


殫思冥悟,久而若有所得,頗會六書
源流,嗣此讀秦漢以上之書
韻隨口得,不煩考校
嘗以質諸當世論韻之士,亦多極口稱
快,亟欲勒成一書,公諸同好者

    龍為霖〈答趙中丞論韻書〉,頁 2-3
聲律同源
審音以樂律為本
叶音說

         通轉說


               古本音說



      清初古韻學的發展路徑
龍為霖的韻學觀點

•主張古詩無叶音
•糾正毛奇齡「通轉說」之謬誤
•質疑顧炎武「古本音說」
霖的兩難困境
  龍為




徘徊「古本音」與「通轉」之間
2.   《本韻一得》的音類劃

分 與設計理念
設計韻圖—打造通往
古韻的時光機
1. 聲母— 21 聲
              應暢發開
類
2. 介音—宮角徵羽




             樂避商音
3. 韻部—十二韻
4. 入聲分為七部
5. 三才切韻法




       以昆韻為襯字
3.   《本韻一得》的音系性

質 與通轉之理
《本韻一得》以馬自援《等
音》為基礎,並摻入若干古
音、方音之異質成分,形成
雜糅古今的複合音系,尤以
韻部劃分最明顯
《本韻一得》音值擬測


 1. 「居」、「拘」是否有別?
 2. 為何不分出「遮」韻?
 3. 「雞」與「基」是否對立?
•「拘」、「居」二分,承襲馬自
援《等音》的分類,且遷就平水
韻及古詩用韻
•「遮」韻是近代官話音系新分
出的韻,《本韻一得》面向古韻
,故不分出此韻
•「基」、「雞」二分,應是顧
及平水韻之齊韻獨用,且在潮州
方言二韻仍有區別
沒有語音史的音韻學史是
空洞的
沒有音韻學史的語音史是

盲目的
古韻通轉之理
龍為霖古韻通轉說之謬誤

《魯頌‧閟宮》云:「無貳無虞
,上帝臨女。敦商之旅,克咸
厥功。」
龍為霖依據宮音陰陽相通之樂律原理,
遂認定孤、公古韻相通,誤將「功」字
一併入韻
結語
音韻思想史的角度
可以窺見不同以往的景象
當代音韻學輕忽人文特質
在語音史研究典範中,音韻學家
被預設為理性客觀的記音機器人
達文西的筆記中,很多
計畫證明行不通,只有極
少數影響了後來技術的發
展。然而,它們使我們有
眼福窺見一個偉大的技術
天才的心靈。從中我們也
看到了技術繁榮的情形—
這正是後來西方文明的標
誌性特徵之一

 -- 喬治‧巴薩拉( George Basalla )
語音史研究者多將《本韻
一得》曲解為真實反映時
音的等韻論著,但它真正
價值不在於為後來古韻學
提供發展藍圖、或作為今
人建構語音史的寶貴材料
,而在於整合樂律、等韻
、今韻與古韻等不同概念
範疇時所展現的豐富想像
力
漢語音韻學應邁向全腦時代
第 13 屆國際暨第 30 屆全國聲韻學學術研討
會
   花蓮 東華大學 / 慈濟大學   2012/05/19-20


        報告完畢
        敬請指正

             王松木
             t2497@nknucc.nknu.edu.tw

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