SlideShare a Scribd company logo
ΠΟΛΥΤΕΧΝΕΙΟ ΚΡΗΤΗΣ
Σχολή Μηχανικών Παραγωγής & Διοίκησης
Μάθημα Συστήματα Υποστήριξης Αποφάσεων, 6ο εξάμηνο
Εισαγωγή στην χρήση των Pivot Tables μέσω του Στατιστικού
Πακέτου SPSS
Επιμέλεια: Ε. Κρασαδάκη
Χανιά 2015-16
ΠΟΛΥΤΕΧΝΕΙΟ ΚΡΗΤΗΣ – ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ ΣΥΑ (Α’ ενότητα)
Εισαγωγή στο SPSS
 Η ανάγκη για άμεση εφαρμογή της στατιστικής σε ποικίλες επιστήμες οδήγησε στη δημιουργία
στατιστικών πακέτων τα οποία έχουν τη δυνατότητα εισαγωγής, επεξεργασίας, ανάλυσης και
παρουσίασης των δεδομένων σε σύντομο χρονικό διάστημα.
 Το SPSS είναι ένα από τα πιο διαδεδομένα προγράμματα για τη στατιστική ανάλυση
δεδομένων.
Υλοποιήθηκε για πρώτη φορά το 1967 από τους Norman Nie και Dale Ben, ειδικευμένους στον
τομέα της πολιτικής επιστήμης στο Stanford University του San Francisco. Η πρώτη ονομασία που
δόθηκε στο λογισμικό ήταν : Statistical Package for the Social Science.
 Στο πέρασμα των χρόνων το πρόγραμμα βελτιώθηκε σταδιακά ακολουθώντας την εξέλιξη των
Η/Υ. Το 1984 έγινε το πιο διαδεδομένο πρόγραμμα στατιστικής ανάλυσης δεδομένων παγκοσμίως.
 Για να υποδηλώσει τη χρήση του προγράμματος σε όλους τους τομείς που έχουν σχέση με τη
στατιστική ανάλυση δεδομένων το πρόγραμμα μετονομάστηκε σε : «Superior Performance
Software System» (σύστημα λογισμικού μέγιστης παραγωγικότητας)
Ανοίγοντας το SPSS
Ανοίγοντας το spss εμφανίζεται το παρακάτω παράθυρο:
Επιλέγω “type in data” ή “cancel” για να
οδηγηθώ στο παράθυρο του Data Editor, όπου
μπορώ να εισάγω δεδομένα.
ΠΟΛΥΤΕΧΝΕΙΟ ΚΡΗΤΗΣ – ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ ΣΥΑ (Α’ ενότητα)
Τι είναι οι μεταβλητές και άλλες συναφείς έννοιες στη
στατιστική
Πληθυσμός: είναι το σύνολο των ατόμων ή των αντικειμένων για τα οποία
ενδιαφερόμαστε να βγάλουμε συμπεράσματα σε σχέση με κάποιες ιδιότητες τους.
Δείγμα: είναι ένα αντιπροσωπευτικό υποσύνολο του πληθυσμού που εξετάζουμε
ώστε να βγάλουμε συμπεράσματα όταν δεν υπάρχει δυνατότητα μελέτης
ολόκληρου του συνόλου (π.χ. λόγω μεγέθους).
Από την μελέτη του δείγματος θέλουμε να εξάγουμε συμπεράσματα για τον
πληθυσμό.
Το δείγμα που επιλέγεται πρέπει να είναι αντιπροσωπευτικό, δηλαδή πρέπει να
είναι τυχαίο, δηλαδή να μην υπάρχει μεροληψία στην επιλογή των στοιχείων
του πληθυσμού.
Μεταβλητές: είναι τα υπο μελέτη χαρακτηριστικά του πληθυσμού.
ΠΟΛΥΤΕΧΝΕΙΟ ΚΡΗΤΗΣ – ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ ΣΥΑ (Α’ ενότητα)
Data Editor – Δύο προβολές
Στο παράθυρο του Data Editor βλέπω ότι κάτω αριστερά έχω τη δυνατότητα να επιλέξω δύο
διαφορετικές προβολές: «Data View» και «Variable View». Στο «Data View» μπορώ να
καταχωρήσω δεδομένα γνωρίζοντας ότι κάθε στήλη αντιστοιχεί σε μία μεταβλητή. Για να
ορίσω μεταβλητές πηγαίνω στο «Variable View»
Η πρώτη προβολή Data View ομοιάζει με τα
φύλλα του Excel. Ωστόσο, η λογική του SPSS
βασίζεται στη δημιουργία μιας Βάσης
Δεδομένων, οπότε για τα δεδομένα που θα
εισάγω θα πρέπει να γίνει δήλωση
μεταβλητών στο Variable View!
ΠΟΛΥΤΕΧΝΕΙΟ ΚΡΗΤΗΣ – ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ ΣΥΑ (Α’ ενότητα)
Πως ορίζω μεταβλητές στο SPSS [1]
Στην προβολή «Variable View» παρατηρώ ότι εμφανίζεται ένας αριθμός στηλών
κάθε μια από τις οποίες έχει μια συγκεκριμένη ονομασία.
 Κάθε στήλη αναφέρεται σε ένα χαρακτηριστικό της μεταβλητής που εισάγω, ενώ
μία γραμμή αναφέρεται στο σύνολο των χαρακτηριστικών της μεταβλητής.
 Αναλυτικά:
 Name: ορίζω τα ονόματα των μεταβλητών (Αγγλικά χωρίς κενό) που θα
χρησιμοποιήσω. Τα ονόματα στο «name» είναι αυτά που θα εμφανιστούν στις
στήλες εάν επιστρέψω σε προβολή «Data View». Αποφεύγω τις δεσμευμένες λέξεις
πχ DATE, LOG, MATRIX, COUNT, COMPUTE, κλπ.
 Type: εάν επιλέξω ένα κελί από τη στήλη «type» θα εμφανιστεί το παρακάτω
παράθυρο:
Το SPSS δημιουργεί μια
Βάση Δεδομένων
ΠΟΛΥΤΕΧΝΕΙΟ ΚΡΗΤΗΣ – ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ ΣΥΑ (Α’ ενότητα)
Πως ορίζω μεταβλητές στο SPSS [2]
Στο παράθυρο «Variable Type» ορίζω τον τύπο της κάθε
μεταβλήτης.
Αν τα δεδομένα που θέλω να καταχωρήσω είναι πραγματικοί
αριθμοί, επιλέγω «numeric» και ορίζω το μέγιστο πλήθος των
ψηφίων και το πλήθος των δεκαδικών ψηφίων στα
αντίστοιχα κελιά που εμφανίζονται δεξιά.
Εάν τα δεδομένα είναι σε μορφή χαρακτήρων, επιλέγω
«string» και ορίζω αντίστοιχα το μέγιστο πλήθος των
χαρακτήρων. Για τους λοιπούς τύπους ανατρέξτε στη Βοήθεια
του SPSS.
 Στις επόμενες δύο στήλες «width» και «decimals» φαίνεται το μήκος της
μεταβλητής και το πλήθος των δεκαδικών (εαν υπάρχουν) που όρισα
προηγουμένως στο παράθυρο «Variable Type».
 Label: στη στήλη «label» δηλώνω την ετικέτα των δεδομένων. Εάν δηλώσω
μόνο ονόματα στα δεδομένα, τότε στους πίνακες που θα εμφανίζονται με τα
αποτελέσματα του SPSS θα βλέπω τις στήλες των δεδομένων με τα ονόματά τους.
Εάν όμως δηλώσω και ετικέτες ή μόνο ετικέτες τότε θα βλέπω τα ονόματα των
ετικετών.
ΠΟΛΥΤΕΧΝΕΙΟ ΚΡΗΤΗΣ – ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ ΣΥΑ (Α’ ενότητα)
Πως ορίζω μεταβλητές στο SPSS [3]
 Values: εάν πατήσω σε ένα από τα κελιά της στήλης «values» θα
ανοίξει το παρακάτω παράθυρο:
Εδώ έχω τη δυνατότητα να κωδικοποιήσω
ποιοτικές μεταβλητές αποδίδοντας σε αυτές
αριθμούς.
Για παράδειγμα, έστω ότι έχω τη μεταβλητή
«φύλο», η οποία παίρνει δύο τιμές : άντρας,
γυναίκα.
Για να δώσω στην επιλογή άντρας την τιμή 0,
γράφω 0 στο κελί Value και άντρας στο Label.
Αν το κάνω αυτό ενεργοποιείται το κουμπί
Add, το οποίο καταχωρεί την αντιστοιχία.
Στη συνέχεια κάνω το ίδιο για όλες τις τιμές
που μπορεί να πάρει η μεταβλητή (πχ να
ορίσω στο Value τιμή 1 και στο Label τη λέξη
γυναίκα.
ΠΟΛΥΤΕΧΝΕΙΟ ΚΡΗΤΗΣ – ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ ΣΥΑ (Α΄ ενότητα)
Πως ορίζω μεταβλητές στο SPSS [4]
 Missing: στα κελιά της στήλης «missing», ορίζω τις χαμένες παρατηρήσεις, δηλαδή
εάν έχω κενά κελιά.
 Στις στήλες «columns» και «align» ορίζω το μέγεθος της στήλης και τη στοίχιση των
δεδομένων για κάθε μεταβλητή αντίστοιχα.
 Measure: αφορά την κλίμακα μέτρησης. Το SPSS διαθέτει τρεις κλίμακες: nominal
(ονομαστική), ordinal (διάταξης) και scale (αριθμητική τύπου είτε numeric ή ratio).
ΠΟΛΥΤΕΧΝΕΙΟ ΚΡΗΤΗΣ – ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ ΣΥΑ (Α’ ενότητα)
Για το Measure, δες επόμενη διαφάνεια
Οι μεταβλητές χωρίζονται σε δύο βασικές κατηγορίες με βάση τις τιμές που
παίρνουν:
 Ποιοτικές: μεταβάλονται από την άποψη της ποιότητας. Χωρίζονται σε δύο
υποκατηγορίες:
 Ονομαστικές μεταβλητές (nominal, δήλωση ως nominal στο SPSS):
αναφέρονται μόνο σε κατηγορίες (κατηγορικές μεταβλητές) και το
σύνολο των τιμών τους δεν έχει καμία ιδιότητα π.χ. μορφωτικό επίπεδο,
φύλο, τόπος γέννησης, ομάδα αίματος, οικογενειακή κατάσταση.
 Μεταβλητές διάταξης (ordinal, δήλωση ως ordinal στο SPSS): είναι οι
μεταβλητές που για το σύνολο των τιμών τους μπορούμε να ορίσουμε
μια διάταξη και αποκτούν νόημα οι συγκρίσεις τύπου «μεγαλύτερη»,
«μικρότερη», «ίση». Η κλίμακα στην ερώτηση «Πόσο συχνά
αγοράζετε…»: Καθόλου, Σπάνια, Αρκετά, Πολύ, Πάρα Πολύ είναι κλίμακα
τύπου ordinal. Σημειώνεται, ότι σε αυτού του τύπου τις μεταβλητές δεν
έχομε πρόβλημα αν υπολογίσομε μέτρα & δείκτες Περιγραφικής
Ποιοτικές – Ποσοτικές μεταβλητές [1]
ΠΟΛΥΤΕΧΝΕΙΟ ΚΡΗΤΗΣ – ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ ΣΥΑ (Α’ ενότητα)
 Ποσοτικές: μεταβάλλονται από την άποψη της ποσότητας και εκφράζονται με
μία μονάδα μέτρησης. Διακρίνονται σε συνεχείς και διακριτές. Αφορούν δύο
υποκατηγορίες:
Δήλωση ποσοτικών μεταβλητών ως scale στο SPSS. Για παράδειγμα η ηλικία, ο
αριθμός παιδιών μιας οικογένειας, το ύψος του εισοδήματος, το ύψος δανείου
είναι ποσοτικές μεταβλητές που θα δηλωθούν ως τύπου scale. Οι μεταβλητές
αυτές ενδέχεται να διαθέτουν δεκαδικά ψηφία, ενδέχεται και όχι, οπότε θα
πρέπει να γίνει σχετική ρύθμιση στη δήλωση κάθε μεταβλητής. Για παράδειγμα,
η μεταβλητή ύψος δανείου λαμβάνει συνεχείς τιμές οπότε θα διαθέτει δεκαδικά
σε αντίθεση με τον αριθμό παιδιών που δεν θα λαμβάνει δεκαδικά.
Ποιοτικές – Ποσοτικές μεταβλητές [2]
ΠΟΛΥΤΕΧΝΕΙΟ ΚΡΗΤΗΣ – ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ ΣΥΑ (Α’ ενότητα)
Α’ Παράδειγμα κωδικοποίησης στο SPSS ποιοτικών
μεταβλητών (nominal ή ordinal)
Έστω ότι έχουμε τις ακόλουθες μεταβλητές:
o φύλο: άντρας γυναίκα
o ηλικία: 18-25 26-35 36-45 άνω των 45
o εκπαίδευση: Δημοτικό Γυμνάσιο/Λύκειο ΑΕΙ/ΤΕΙ
Κωδικοποίηση στο SPSS :
“άντρας”=0 “γυναίκα”=1
“18-25”=1 “26-35”=2 “36-45”=3 “άνω των 45”=4
“Δημοτικό”=1 “Γυμνάσιο/Λύκειο”=2 “ΑΕΙ/ΤΕΙ”=3
ΠΟΛΥΤΕΧΝΕΙΟ ΚΡΗΤΗΣ – ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ ΣΥΑ (Α’ ενότητα)
Β’ Παράδειγμα κωδικοποίησης στο SPSS ποιοτικών
μεταβλητών (nominal ή ordinal)
Παράδειγμα κωδικοποίησης μεταβλητής profession (Επάγγελμα). Δες τις δηλώσεις
στη στήλη Values ή στο παράθυρο Value Labels
ΠΟΛΥΤΕΧΝΕΙΟ ΚΡΗΤΗΣ – ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ ΣΥΑ (Α’ ενότητα)
Μεταβλητές στο Data View
ΠΟΛΥΤΕΧΝΕΙΟ ΚΡΗΤΗΣ – ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ ΣΥΑ (Α’ ενότητα)
Γραφικές παραστάσεις – δημιουργία κυκλικού διαγράμματος
(Pie) [1]
Για τις γραφικές παραστάσεις επιλέγω από το κεντρικό μενού Graphs, Legacy Dialogs
και μετά τον τύπο που θέλω (πχ Pie)
Άλλου τύπου γραφικά στο
SPSS:
• Ραβδόγραμμα (Bar)
• Γράφημα γραμμής
(Line)
• Γράφημα περιοχής
(Area)
• Θηκόγραμμα (Boxplot)
• Ραβδόγραμμα
σφάλματος (Error Bar
chart)
• Γράφημα σκέδασης
(Scatter plot)
• Ιστόγραμμα
(Histogram)
• Αλληλεπιδραστικά
γραφήματα
(Interactive)
ΠΟΛΥΤΕΧΝΕΙΟ ΚΡΗΤΗΣ – ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ ΣΥΑ (Α’ ενότητα)
Δημιουργία κυκλικού διαγράμματος -Pie [2]
Στη συνέχεια εμφανίζεται το παράθυρο Define Pie:
Στο Slices Represent μπορώ να επιλέξω
εάν τα αποτελέσματα θα εμφανιστούν
σε απόλυτο αριθμό (N of cases) ή
ποσοστιαία (% of cases).
Στο Define Slices by επιλέγω τη
μεταβλητή από την λίστα στα αριστερά.
Η μεταβλητή θα πρέπει να είναι
δηλωμένη είτε nominal ή ordinal.
Στη συνέχεια πατάω OK και βλέπω το
γράφημα στο παράθυρο του Output
View. Για να επεξεργαστώ το γράφημα
κάνω διπλό κλικ επάνω του και ανοίγει ο
Chart Editor (με κλείσιμο επιστρέφω στο
Output View).
ΠΟΛΥΤΕΧΝΕΙΟ ΚΡΗΤΗΣ – ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ ΣΥΑ (Α’ ενότητα)
Output View
Όποια εντολή και αν εκτελέσω, το
αποτέλεσμα θα το δω στο Output
View.
Στο παράδειγμα ζήτησα ένα Pie
graph για τη μεταβλητή gender.
Στο Define Slices by έδωσα να
εμφανίσει % of cases (δηλαδή
σχετική συχνότητα).
Εάν θέλω να μορφοποιήσω το
γράφημα, κάνω διπλό κλικ επάνω
του και ανοίγει ο Chart Editor. Αν
δεν εμφανίζονται τα ποσοστά,
από το menu Elements, επιλέγω
Show Data Labels. Αν θέλω να
αλλάξω τη γραμματοσειρά και να
χρησιμοποιήσω μεγαλύτερη,
κάνω ένα κλικ επάνω στα
ποσοστά και αντί πχ Sans Serif
auto, επιλέγω Sans Serif 14.
ΠΟΛΥΤΕΧΝΕΙΟ ΚΡΗΤΗΣ – ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ ΣΥΑ (Α’ ενότητα)
Περιγραφική Στατιστική με το πακέτο SPSS
 Οι δυνατότητες ανάλυσης με χρήση
περιγραφικών στατιστικών εμφανίζονται
στο μενού Analyse  Descriptive Statistics.
 Οι επιλογές:
 Πίνακες Συχνοτήτων (Frequencies)
 Περιγραφικά Στατιστικά Μέτρα
(Descriptives)
 Πίνακες διπλής εισόδου (Crosstabs)
ΠΟΛΥΤΕΧΝΕΙΟ ΚΡΗΤΗΣ – ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ ΣΥΑ (Α’ ενότητα)
Περιγραφική Στατιστική - Γενικά
 Έχει ως αντικείμενο την ομαδοποίηση, την οργάνωση και τη συνοπτική
παρουσίαση των χαρακτηριστικών ενός συνόλου δεδομένων που έχουν
συγκεντρωθεί πειραματικά.
 3 ομάδες μεθόδων
 Πινακοποίηση των δεδομένων
 Γραφική παρουσίαση των δεδομένων
 Αριθμητικά περιγραφικά μέτρα
 Σκοπός η προβολή με αριθμητικά δεδομένα χαρακτηριστικών των υπό
μελέτη μεταβλητών που αντιπροσωπεύουν ποιοτικά και ποσοτικά
στοιχεία κι η εξαγωγή συμπερασμάτων
ΠΟΛΥΤΕΧΝΕΙΟ ΚΡΗΤΗΣ – ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ ΣΥΑ (Α’ ενότητα)
Πίνακες Συχνοτήτων [1]
 Παρουσιάζει για κάθε τιμή της μεταβλητής το πλήθος των εμφανίσεων
της μέσα στο δείγμα. Ονομάζεται απόλυτη συχνότητα
 Υπολογίζοντας το πλήθος αυτό, μπορούν στη συνέχεια να υπολογιστούν:
 το ποσοστό εμφανίσεων της συγκεκριμένης τιμής της μεταβλητής που
ονομάζεται σχετική (percent) συχνότητα εμφάνισης της τιμής
 η αθροιστική (cumulative) συχνότητα των περασμένων τιμών και της
τρέχουσας τιμής της μεταβλητής
 η αθροιστική σχετική (cumulative percent) συχνότητα της τιμής της
μεταβλητής.
ΠΟΛΥΤΕΧΝΕΙΟ ΚΡΗΤΗΣ – ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ ΣΥΑ (Α’ ενότητα)
• Για µεταβλητές µε διακριτές τιµές (nominal,
ordinal)
• Για κάθε τιµή υπολογίζονται απόλυτες
συχνότητες, σχετικές συχνότητες (ποσοστά)
και αθροιστικές συχνότητες
• Για συνεχείς µεταβλητές πρέπει να γίνει
πρώτα οµαδοποίηση των τιµών
Πίνακες Συχνοτήτων [2]
 Επιλέγοντας τη διαδρομή
Analyse→Descriptive
Statistics→Frequencies, εμφανίζεται το
παράθυρο:
 Επιλέγεται η κατάλληλη μεταβλητή και
μεταφέρεται στο πεδίο Variable(s).
Πατώντας OK δημιουργείται ο πίνακας
συχνοτήτων του δείγματος στο Output
View.
ΠΟΛΥΤΕΧΝΕΙΟ ΚΡΗΤΗΣ – ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ ΣΥΑ (Α’ ενότητα)
Μελέτη μέτρων θέσης – μεταβλητή income (από Descriptives)
Κυριότερα μέτρα κεντρικής τάσης: αριθμητικός
μέσος (Mean), διάμεσος (Median), επικρατούσα
τιμή (Mode).
Μέτρα μεταβλητότητας ή διασποράς: εύρος
τιμών (Range), διακύμανση (Variance) και τυπική
απόκλιση (Std. deviation), εκατοστιαία σημεία
(percentiles) και τεταρτημόρια (quartiles).
Μέτρα ασσυμετρίας: Κύρτωση (Kurtosis) και
Λοξότητα (Skewness).
ΠΟΛΥΤΕΧΝΕΙΟ ΚΡΗΤΗΣ – ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ ΣΥΑ (Α’ ενότητα)
Μελέτη μέτρων θέσης – μεταβλητή income (από Frequencies)
ΠΟΛΥΤΕΧΝΕΙΟ ΚΡΗΤΗΣ – ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ ΣΥΑ (Α’ ενότητα)
Μελέτη μεταβλητής income
Ν - Πλήθος παρατηρήσεων στο δείγμα: 199.
Mean - Μέσο εισόδημα: 11.686,77 ευρώ
Median - Διάμεσος τιμή: 10.825,18 ευρώ
Mode - Επικρατούσα τιμή: 0 (μηδέν εισόδημα)
Std. Deviation - Τυπική απόκλιση: 6.827,538
Range – Εύρος: 31.049
Minimum - Ελάχιστο εισόδημα: 0 (μηδέν)
Maximum - Μέγιστο εισόδημα: 31.049 ευρώ
Skewness – Λοξότητα: 0,588
Std. Error of Skewness – τυπικό σφάλμα λοξότ.: 0,172
Kurtosis – Κύρτωση: -0,185
Std. Error of Kurtosis – τυπικό σφάλμα κύρτωσης:
0,343
Percentiles πχ 70: το 70% του δείγματος διαθέτει
εισόδημα έως 14.828,82 ευρώ
Οι τιμές των μέτρων θέσης οδηγούν σε αριστερά
ασύμμετρη κατανομή γιατί Mode<Median<Mean.
Έχομε θετική ασυμμετρία γιατί η λοξότητα
(skewness=0,588) είναι μεγαλύτερη του μηδενός. H
kurtosis=-0,185<3, επομένως πλατύκυρτη κατανομή.
ΠΟΛΥΤΕΧΝΕΙΟ ΚΡΗΤΗΣ – ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ ΣΥΑ (Α’ ενότητα)
Μελέτη μεταβλητής income
• Μια κατανομή συχνοτήτων μπορεί να είναι είτε συμμετρική είτε ασυμμετρική. Εάν
μια κατανομή είναι συμμετρική, δηλαδή τα δεδομένα κατανέμονται συμμετρικά
τότε όσο απομακρυνόμαστε από την μέση τιμή (είτε προς τα κάτω είτε προς τα
πάνω) συναντάμε τον ίδιο αριθμό παρατηρήσεων. Εάν τώρα μια κατανομή είναι
ασυμμετρική θα πρέπει να μπορέσουμε να την μετρήσουμε.
ΜΕΤΡΗΣΗ ΛΟΞΟΤΗΤΑΣ
• Η λοξότητα είναι ένα μέτρο της ασυμμετρίας που χαρακτηρίζει την κατανομή γύρω
από τη μέση τιμή της. Θετική λοξότητα σημαίνει ότι η καμπύλη εκτείνεται
περισσότερο προς τα δεξιά της μέσης τιμής ενώ αρνητική λοξότητα σημαίνει
μεγαλύτερη έκταση της καμπύλης προς τα αριστερά της μέσης τιμής.
• Συντελεστής λοξότητας θετικός (αρνητικός) σημαίνει ότι οι περισσότερες τιμές της
μεταβλητής βρίσκονται δεξιά (αριστερά) της επικρατούσας τιμής.
• Αν η απόλυτη τιμή του συντελεστή κυρτότητας απέχει από τον αριθμό 3 το πολύ το
διπλάσιο του τυπικού σφάλματος της κυρτότητας (Standard Error of Kurtosis) τότε
θεωρείται πως η κυρτότητα της κατανομής δεν διαφέρει σημαντικά από την
κανονική. Στην πράξη, οι συντελεστές ασυμμετρίας και κυρτότητας
χρησιμοποιούνται για μία πρώτη επισκόπηση της κατανομής. Αν, από την
ανάγνωση των συντελεστών δεν προκύπτει καθαρό συμπέρασμα τότε ο ερευνητής
πρέπει να προχωρήσει σε άλλες μεθόδους όπως οι δοκιμασίες Kolmogorov –
Smirnof και Shapiro – Wilk με τις οποίες ελέγχεται η απόκλιση των τιμών της
κατανομής από τις αντίστοιχες τιμές μίας κανονικής κατανομής.
ΠΟΛΥΤΕΧΝΕΙΟ ΚΡΗΤΗΣ – ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ ΣΥΑ (Α’ ενότητα)
Μελέτη μεταβλητής income
Ασσυμετρία ή Λοξότητα κατανομής (skewness) & Κύρτωση
• Λοξότητα (skewness): Πόσο και προς ποια κατεύθυνση αποκλίνει η
κατανοµή από την πλήρη συµµετρία (skewness=0)
• Είδη ασυµµετρίας:
• Θετική: εξόγκωση προς τα αριστερά και µεγάλη ουρά προς τα δεξιά
(skewness>0)
• Αρνητική: εξόγκωση προς τα δεξιά και µεγάλη ουρά προς τα αριστερά
(skewness<0)
• Κύρτωση (Kurtosis): Μέτρο της οξύτητας της κορυφής µιας κατανοµής
• Κατηγορίες που αναγνωρίζονται:
• Λεπτόκυρτη (kurtosis>3)
• Πλατύκυρτη (kurtosis<3)
• Μεσόκυρτη (kurtosis=3)
Μελέτη μεταβλητής income histogram & boxplot
ΠΟΛΥΤΕΧΝΕΙΟ ΚΡΗΤΗΣ – ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ ΣΥΑ (Α’ ενότητα)
Max not outlier
Min not outlier
Median
Πίνακες τύπου Crosstabs
 Πίνακες διπλής εισόδου.
 Στις γραμμές του πίνακα μια μεταβλητή και στις στήλες μια άλλη.
 Η διαδικασία Crosstabs εμφανίζει πίνακες συνάφειας για ζεύγη
ποιοτικών μεταβλητών και μέσω των Crosstabs μπορεί να γίνει
εκτίμηση διαφόρων στατιστικών μέτρων – δοκιμασιών, μεταξύ αυτών
και ελέγχου ομοιογένειας, ανεξαρτησίας ή συνάφειας μεταβλητών.
 Τα κελιά του πίνακα παρουσιάζουν τη συχνότητα της τομής των
περιπτώσεων που αντιστοιχούν στη διασταύρωση των τιμών των δύο
μεταβλητών.
 Πολύ σημαντικός ο σωστός ορισμός της εξαρτημένης και της
ανεξάρτητης μεταβλητής για την εξαγωγή ασφαλών συμπερασμάτων
σε στατιστικές δοκιμασίες.
ΠΟΛΥΤΕΧΝΕΙΟ ΚΡΗΤΗΣ – ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ ΣΥΑ (Α’ ενότητα)
Δημιουργία Crosstabs [1]
 Επιλέγω τη διαδρομή Analyse→ Descriptive Statistics
→Crosstabs
ΠΟΛΥΤΕΧΝΕΙΟ ΚΡΗΤΗΣ – ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ ΣΥΑ (Α’ ενότητα)
Δημιουργία Crosstabs [2]
Επιλέγοντας τη διαδρομή Analyse→
Descriptive Statistics →Crosstabs εμφανίζεται
το ακόλουθο παράθυρο:
ΠΟΛΥΤΕΧΝΕΙΟ ΚΡΗΤΗΣ – ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ ΣΥΑ (Α’ ενότητα)
Εάν θέλω να χρησιμοποιήσω
τον πίνακα για στατιστικά τεστ
θα πρέπει να προσέξω τις
δηλώσεις μεταβλητών, όπως
παρακάτω
Απλά παραδείγματα Cross tabulation
ΠΟΛΥΤΕΧΝΕΙΟ ΚΡΗΤΗΣ – ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ ΣΥΑ (Α’ ενότητα)
Τα Pivot tables στο SPSS
Κάνοντας διπλό κλικ σε ένα πίνακα στο Output View, ενεργοποιείται το Pivot table όπως
στην παρακάτω εικόνα.
Αν θέλω να αντιστρέψω
(transpose) τον πίνακα, από το
menu επιλέγω Pivot και στη
συνέχεια Transpose Rows and
Columns. Τώρα έχω στις στήλες
το Man και Woman και στις
γραμμές του πίνακα τα
επαγγέλματα.
ΠΟΛΥΤΕΧΝΕΙΟ ΚΡΗΤΗΣ – ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ ΣΥΑ (Α’ ενότητα)
Δημιουργία γραφήματος από Pivot table
Από το παράθυρο του Pivot table, επιλέγω τη διαδρομή Edit,
Create Graph. Το γράφημα εμφανίζεται στο παράθυρο Output
View
ΠΟΛΥΤΕΧΝΕΙΟ ΚΡΗΤΗΣ – ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ ΣΥΑ (Α’ ενότητα)
Δημιουργία γραφήματος από Pivot table
To γράφημα στο Output View. Για την επεξεργασία του γραφήματος, διπλό κλικ
επάνω του και ανοίγει ο Chart Editor
ΠΟΛΥΤΕΧΝΕΙΟ ΚΡΗΤΗΣ – ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ ΣΥΑ (Α’ ενότητα)

More Related Content

What's hot

παδ 2
παδ 2παδ 2
παδ 2
Bad85aggelos
 
Ρήματα για στοχοθεσία
Ρήματα για στοχοθεσίαΡήματα για στοχοθεσία
Ρήματα για στοχοθεσίαEva Krokidi
 
Διδακτικά Σενάρια
Διδακτικά ΣενάριαΔιδακτικά Σενάρια
Διδακτικά Σενάρια
Stergios
 
Αξιολόγηση με πίνακες διαβαθμισμένων κριτηρίων (rubrics)
Αξιολόγηση με πίνακες διαβαθμισμένων κριτηρίων (rubrics)Αξιολόγηση με πίνακες διαβαθμισμένων κριτηρίων (rubrics)
Αξιολόγηση με πίνακες διαβαθμισμένων κριτηρίων (rubrics)
John Tzortzakis
 
συγχρονες μεθοδοι διδασκαλιας - η ομαδοσυνεργατικη μεθοδος
συγχρονες μεθοδοι διδασκαλιας -  η ομαδοσυνεργατικη μεθοδοςσυγχρονες μεθοδοι διδασκαλιας -  η ομαδοσυνεργατικη μεθοδος
συγχρονες μεθοδοι διδασκαλιας - η ομαδοσυνεργατικη μεθοδος
Διαμαντόπουλος Κωνσταντίνος
 
Σύγχρονες Τεχνικές Διδασκαλίας
Σύγχρονες Τεχνικές ΔιδασκαλίαςΣύγχρονες Τεχνικές Διδασκαλίας
Σύγχρονες Τεχνικές Διδασκαλίας
Vasilis Drimtzias
 
διδακτική τοπκής ιστορίας
διδακτική τοπκής  ιστορίαςδιδακτική τοπκής  ιστορίας
διδακτική τοπκής ιστορίας
D K
 
Ε΄ Δημοτικού ΠΓΛ .pdf
Ε΄ Δημοτικού  ΠΓΛ  .pdfΕ΄ Δημοτικού  ΠΓΛ  .pdf
Ε΄ Δημοτικού ΠΓΛ .pdf
zohsschool
 
Οι αριθμητικές παραστάσεις και πώς λύνονται εύκολα
Οι αριθμητικές παραστάσεις και πώς λύνονται εύκολαΟι αριθμητικές παραστάσεις και πώς λύνονται εύκολα
Οι αριθμητικές παραστάσεις και πώς λύνονται εύκολαΓιάννης Φερεντίνος
 
Διδακτικές προτάσεις Οικιακής Οικονομίας
Διδακτικές προτάσεις Οικιακής ΟικονομίαςΔιδακτικές προτάσεις Οικιακής Οικονομίας
Διδακτικές προτάσεις Οικιακής Οικονομίας
Eva Krokidi
 
εντυπα αξιολογησης ετεροαξιολογησης
εντυπα  αξιολογησης ετεροαξιολογησηςεντυπα  αξιολογησης ετεροαξιολογησης
εντυπα αξιολογησης ετεροαξιολογησηςAspete2000
 
Ανακαλυπτικη διερευνητικη μεθοδοσ διδασκαλιασ
Ανακαλυπτικη διερευνητικη μεθοδοσ διδασκαλιασΑνακαλυπτικη διερευνητικη μεθοδοσ διδασκαλιασ
Ανακαλυπτικη διερευνητικη μεθοδοσ διδασκαλιασ
Christos Gotzaridis
 
Εκπ/κό Σενάριο Γλώσσας Δ΄ Δημοτικού
Εκπ/κό Σενάριο Γλώσσας Δ΄ ΔημοτικούΕκπ/κό Σενάριο Γλώσσας Δ΄ Δημοτικού
Εκπ/κό Σενάριο Γλώσσας Δ΄ ΔημοτικούGeorgia Palapela
 
ΦΥΛΛΑ ΕΡΓΑΣΙΑΣ - ΔΙΑΤΡΟΦΗ
ΦΥΛΛΑ ΕΡΓΑΣΙΑΣ - ΔΙΑΤΡΟΦΗΦΥΛΛΑ ΕΡΓΑΣΙΑΣ - ΔΙΑΤΡΟΦΗ
ΦΥΛΛΑ ΕΡΓΑΣΙΑΣ - ΔΙΑΤΡΟΦΗArchontia Mantzaridou
 
Kahoot
KahootKahoot
Αξιολόγηση μαθητών με πίνακες διαβαθμισμένων κριτηρίων - ρουμπρίκες Γ. Τζωρτζ...
Αξιολόγηση μαθητών με πίνακες διαβαθμισμένων κριτηρίων - ρουμπρίκες Γ. Τζωρτζ...Αξιολόγηση μαθητών με πίνακες διαβαθμισμένων κριτηρίων - ρουμπρίκες Γ. Τζωρτζ...
Αξιολόγηση μαθητών με πίνακες διαβαθμισμένων κριτηρίων - ρουμπρίκες Γ. Τζωρτζ...
John Tzortzakis
 
Ρουμπρίκα Αξιολόγησης
Ρουμπρίκα ΑξιολόγησηςΡουμπρίκα Αξιολόγησης
Ρουμπρίκα Αξιολόγησης
ΑΝΝΑ ΚΑΛΑΪΤΖΑΚΗ
 
Διδακτικό σενάριο: "Διατροφή"
Διδακτικό σενάριο: "Διατροφή"Διδακτικό σενάριο: "Διατροφή"
Διδακτικό σενάριο: "Διατροφή"
Emytse66
 
Υπόδειγμα Σεναρίου Διδασκαλίας
Υπόδειγμα Σεναρίου Διδασκαλίας Υπόδειγμα Σεναρίου Διδασκαλίας
Υπόδειγμα Σεναρίου Διδασκαλίας
Vasilis Drimtzias
 
παδ
παδπαδ
παδ
Bad85aggelos
 

What's hot (20)

παδ 2
παδ 2παδ 2
παδ 2
 
Ρήματα για στοχοθεσία
Ρήματα για στοχοθεσίαΡήματα για στοχοθεσία
Ρήματα για στοχοθεσία
 
Διδακτικά Σενάρια
Διδακτικά ΣενάριαΔιδακτικά Σενάρια
Διδακτικά Σενάρια
 
Αξιολόγηση με πίνακες διαβαθμισμένων κριτηρίων (rubrics)
Αξιολόγηση με πίνακες διαβαθμισμένων κριτηρίων (rubrics)Αξιολόγηση με πίνακες διαβαθμισμένων κριτηρίων (rubrics)
Αξιολόγηση με πίνακες διαβαθμισμένων κριτηρίων (rubrics)
 
συγχρονες μεθοδοι διδασκαλιας - η ομαδοσυνεργατικη μεθοδος
συγχρονες μεθοδοι διδασκαλιας -  η ομαδοσυνεργατικη μεθοδοςσυγχρονες μεθοδοι διδασκαλιας -  η ομαδοσυνεργατικη μεθοδος
συγχρονες μεθοδοι διδασκαλιας - η ομαδοσυνεργατικη μεθοδος
 
Σύγχρονες Τεχνικές Διδασκαλίας
Σύγχρονες Τεχνικές ΔιδασκαλίαςΣύγχρονες Τεχνικές Διδασκαλίας
Σύγχρονες Τεχνικές Διδασκαλίας
 
διδακτική τοπκής ιστορίας
διδακτική τοπκής  ιστορίαςδιδακτική τοπκής  ιστορίας
διδακτική τοπκής ιστορίας
 
Ε΄ Δημοτικού ΠΓΛ .pdf
Ε΄ Δημοτικού  ΠΓΛ  .pdfΕ΄ Δημοτικού  ΠΓΛ  .pdf
Ε΄ Δημοτικού ΠΓΛ .pdf
 
Οι αριθμητικές παραστάσεις και πώς λύνονται εύκολα
Οι αριθμητικές παραστάσεις και πώς λύνονται εύκολαΟι αριθμητικές παραστάσεις και πώς λύνονται εύκολα
Οι αριθμητικές παραστάσεις και πώς λύνονται εύκολα
 
Διδακτικές προτάσεις Οικιακής Οικονομίας
Διδακτικές προτάσεις Οικιακής ΟικονομίαςΔιδακτικές προτάσεις Οικιακής Οικονομίας
Διδακτικές προτάσεις Οικιακής Οικονομίας
 
εντυπα αξιολογησης ετεροαξιολογησης
εντυπα  αξιολογησης ετεροαξιολογησηςεντυπα  αξιολογησης ετεροαξιολογησης
εντυπα αξιολογησης ετεροαξιολογησης
 
Ανακαλυπτικη διερευνητικη μεθοδοσ διδασκαλιασ
Ανακαλυπτικη διερευνητικη μεθοδοσ διδασκαλιασΑνακαλυπτικη διερευνητικη μεθοδοσ διδασκαλιασ
Ανακαλυπτικη διερευνητικη μεθοδοσ διδασκαλιασ
 
Εκπ/κό Σενάριο Γλώσσας Δ΄ Δημοτικού
Εκπ/κό Σενάριο Γλώσσας Δ΄ ΔημοτικούΕκπ/κό Σενάριο Γλώσσας Δ΄ Δημοτικού
Εκπ/κό Σενάριο Γλώσσας Δ΄ Δημοτικού
 
ΦΥΛΛΑ ΕΡΓΑΣΙΑΣ - ΔΙΑΤΡΟΦΗ
ΦΥΛΛΑ ΕΡΓΑΣΙΑΣ - ΔΙΑΤΡΟΦΗΦΥΛΛΑ ΕΡΓΑΣΙΑΣ - ΔΙΑΤΡΟΦΗ
ΦΥΛΛΑ ΕΡΓΑΣΙΑΣ - ΔΙΑΤΡΟΦΗ
 
Kahoot
KahootKahoot
Kahoot
 
Αξιολόγηση μαθητών με πίνακες διαβαθμισμένων κριτηρίων - ρουμπρίκες Γ. Τζωρτζ...
Αξιολόγηση μαθητών με πίνακες διαβαθμισμένων κριτηρίων - ρουμπρίκες Γ. Τζωρτζ...Αξιολόγηση μαθητών με πίνακες διαβαθμισμένων κριτηρίων - ρουμπρίκες Γ. Τζωρτζ...
Αξιολόγηση μαθητών με πίνακες διαβαθμισμένων κριτηρίων - ρουμπρίκες Γ. Τζωρτζ...
 
Ρουμπρίκα Αξιολόγησης
Ρουμπρίκα ΑξιολόγησηςΡουμπρίκα Αξιολόγησης
Ρουμπρίκα Αξιολόγησης
 
Διδακτικό σενάριο: "Διατροφή"
Διδακτικό σενάριο: "Διατροφή"Διδακτικό σενάριο: "Διατροφή"
Διδακτικό σενάριο: "Διατροφή"
 
Υπόδειγμα Σεναρίου Διδασκαλίας
Υπόδειγμα Σεναρίου Διδασκαλίας Υπόδειγμα Σεναρίου Διδασκαλίας
Υπόδειγμα Σεναρίου Διδασκαλίας
 
παδ
παδπαδ
παδ
 

Viewers also liked

Στατιστική Επεξεργασία με SPSS
Στατιστική Επεξεργασία με SPSSΣτατιστική Επεξεργασία με SPSS
Introduction To Spss Defining Variables And Data Entry
Introduction To Spss   Defining Variables And Data EntryIntroduction To Spss   Defining Variables And Data Entry
Introduction To Spss Defining Variables And Data EntryDr Ali Yusob Md Zain
 
Spss measurement scales
Spss measurement scalesSpss measurement scales
Spss measurement scalesNaveed Saeed
 
Introduction to spss
Introduction to spssIntroduction to spss
Introduction to spss
Manish Parihar
 
Scales of Measurement
Scales of MeasurementScales of Measurement
Scales of Measurementloranel
 
Measurement and scales
Measurement and scalesMeasurement and scales
Measurement and scalesKaran Khaneja
 

Viewers also liked (7)

Στατιστική Επεξεργασία με SPSS
Στατιστική Επεξεργασία με SPSSΣτατιστική Επεξεργασία με SPSS
Στατιστική Επεξεργασία με SPSS
 
1_Εισαγωγή_στο_SPSS
1_Εισαγωγή_στο_SPSS1_Εισαγωγή_στο_SPSS
1_Εισαγωγή_στο_SPSS
 
Introduction To Spss Defining Variables And Data Entry
Introduction To Spss   Defining Variables And Data EntryIntroduction To Spss   Defining Variables And Data Entry
Introduction To Spss Defining Variables And Data Entry
 
Spss measurement scales
Spss measurement scalesSpss measurement scales
Spss measurement scales
 
Introduction to spss
Introduction to spssIntroduction to spss
Introduction to spss
 
Scales of Measurement
Scales of MeasurementScales of Measurement
Scales of Measurement
 
Measurement and scales
Measurement and scalesMeasurement and scales
Measurement and scales
 

Similar to Περιγραφική Στατιστική με το Spss

FunctionProbe
FunctionProbeFunctionProbe
FunctionProbemakrib
 
Στατιστική_Ε΄_ΣΤ΄
Στατιστική_Ε΄_ΣΤ΄Στατιστική_Ε΄_ΣΤ΄
Στατιστική_Ε΄_ΣΤ΄Georgia Palapela
 
ΛΟΓΙΣΤΙΚΑ ΦΥΛΛΑ
ΛΟΓΙΣΤΙΚΑ ΦΥΛΛΑΛΟΓΙΣΤΙΚΑ ΦΥΛΛΑ
ΛΟΓΙΣΤΙΚΑ ΦΥΛΛΑ
Μαρία Καραμανή
 
αναπαράσταση αλγορίθμων και δεδομένων
αναπαράσταση αλγορίθμων και δεδομένωναναπαράσταση αλγορίθμων και δεδομένων
αναπαράσταση αλγορίθμων και δεδομένων
MariaProGr
 
Απλά Στατιστικά Εργαλεία Η/Υ
Απλά Στατιστικά Εργαλεία Η/ΥΑπλά Στατιστικά Εργαλεία Η/Υ
Στατιστική - Διαφάνεις - Μάθημα 2ο
Στατιστική - Διαφάνεις - Μάθημα 2οΣτατιστική - Διαφάνεις - Μάθημα 2ο
Στατιστική - Διαφάνεις - Μάθημα 2ο
Vassilis Markos
 
Β 4 1 7 Basic Formatting of Spreadsheets
Β 4 1 7 Basic Formatting of SpreadsheetsΒ 4 1 7 Basic Formatting of Spreadsheets
Β 4 1 7 Basic Formatting of Spreadsheets
papettas
 
Power point
Power pointPower point
Power point
kostas_ts
 
OMAΔΑ 37
OMAΔΑ 37OMAΔΑ 37
OMAΔΑ 37
kostas_ts
 
ASOCEU GREECE - Lesson 2 - Data Visualization Techniques (slides)
ASOCEU GREECE - Lesson 2 - Data Visualization Techniques (slides)ASOCEU GREECE - Lesson 2 - Data Visualization Techniques (slides)
ASOCEU GREECE - Lesson 2 - Data Visualization Techniques (slides)
A Scuola di OpenCoesione
 
Κανονικοποίηση βάσης δεδομένων
Κανονικοποίηση βάσης δεδομένωνΚανονικοποίηση βάσης δεδομένων
Κανονικοποίηση βάσης δεδομένων
Nikos Mpalatsoukas
 
Ο ρόλος της αναπαράστασης των δεδομένων στον προγραμματισμό | Αναστάσιος Λαδι...
Ο ρόλος της αναπαράστασης των δεδομένων στον προγραμματισμό | Αναστάσιος Λαδι...Ο ρόλος της αναπαράστασης των δεδομένων στον προγραμματισμό | Αναστάσιος Λαδι...
Ο ρόλος της αναπαράστασης των δεδομένων στον προγραμματισμό | Αναστάσιος Λαδι...
WROHellas
 
Excel
ExcelExcel
Excel
Evienti
 
9.SPSS και δείκτες περιγραφικής στατιστικής.pdf
9.SPSS και δείκτες περιγραφικής στατιστικής.pdf9.SPSS και δείκτες περιγραφικής στατιστικής.pdf
9.SPSS και δείκτες περιγραφικής στατιστικής.pdf
ssuser2f8893
 
ASOCEU GREECE - Lesson 2 - Data Analysis (slides)
ASOCEU GREECE - Lesson 2 - Data Analysis (slides)ASOCEU GREECE - Lesson 2 - Data Analysis (slides)
ASOCEU GREECE - Lesson 2 - Data Analysis (slides)
A Scuola di OpenCoesione
 
Scetchpad παρουσίαση
Scetchpad παρουσίασηScetchpad παρουσίαση
Scetchpad παρουσίασηKostis Talampiris
 
Algorithms
AlgorithmsAlgorithms
Algorithms
papettas
 
C 6 1&amp;2 introduction to data bases
C 6 1&amp;2 introduction to data basesC 6 1&amp;2 introduction to data bases
C 6 1&amp;2 introduction to data bases
papettas
 
Εισαγωγή στις αρχές της επιστήμης των ΗΥ Κεφ 2 2 8
Εισαγωγή στις αρχές της επιστήμης των ΗΥ Κεφ 2 2 8Εισαγωγή στις αρχές της επιστήμης των ΗΥ Κεφ 2 2 8
Εισαγωγή στις αρχές της επιστήμης των ΗΥ Κεφ 2 2 8
Ιωάννου Γιαννάκης
 

Similar to Περιγραφική Στατιστική με το Spss (20)

FunctionProbe
FunctionProbeFunctionProbe
FunctionProbe
 
Στατιστική_Ε΄_ΣΤ΄
Στατιστική_Ε΄_ΣΤ΄Στατιστική_Ε΄_ΣΤ΄
Στατιστική_Ε΄_ΣΤ΄
 
ΛΟΓΙΣΤΙΚΑ ΦΥΛΛΑ
ΛΟΓΙΣΤΙΚΑ ΦΥΛΛΑΛΟΓΙΣΤΙΚΑ ΦΥΛΛΑ
ΛΟΓΙΣΤΙΚΑ ΦΥΛΛΑ
 
αναπαράσταση αλγορίθμων και δεδομένων
αναπαράσταση αλγορίθμων και δεδομένωναναπαράσταση αλγορίθμων και δεδομένων
αναπαράσταση αλγορίθμων και δεδομένων
 
Απλά Στατιστικά Εργαλεία Η/Υ
Απλά Στατιστικά Εργαλεία Η/ΥΑπλά Στατιστικά Εργαλεία Η/Υ
Απλά Στατιστικά Εργαλεία Η/Υ
 
Στατιστική - Διαφάνεις - Μάθημα 2ο
Στατιστική - Διαφάνεις - Μάθημα 2οΣτατιστική - Διαφάνεις - Μάθημα 2ο
Στατιστική - Διαφάνεις - Μάθημα 2ο
 
Β 4 1 7 Basic Formatting of Spreadsheets
Β 4 1 7 Basic Formatting of SpreadsheetsΒ 4 1 7 Basic Formatting of Spreadsheets
Β 4 1 7 Basic Formatting of Spreadsheets
 
Power point
Power pointPower point
Power point
 
OMAΔΑ 37
OMAΔΑ 37OMAΔΑ 37
OMAΔΑ 37
 
ASOCEU GREECE - Lesson 2 - Data Visualization Techniques (slides)
ASOCEU GREECE - Lesson 2 - Data Visualization Techniques (slides)ASOCEU GREECE - Lesson 2 - Data Visualization Techniques (slides)
ASOCEU GREECE - Lesson 2 - Data Visualization Techniques (slides)
 
Κανονικοποίηση βάσης δεδομένων
Κανονικοποίηση βάσης δεδομένωνΚανονικοποίηση βάσης δεδομένων
Κανονικοποίηση βάσης δεδομένων
 
Ο ρόλος της αναπαράστασης των δεδομένων στον προγραμματισμό | Αναστάσιος Λαδι...
Ο ρόλος της αναπαράστασης των δεδομένων στον προγραμματισμό | Αναστάσιος Λαδι...Ο ρόλος της αναπαράστασης των δεδομένων στον προγραμματισμό | Αναστάσιος Λαδι...
Ο ρόλος της αναπαράστασης των δεδομένων στον προγραμματισμό | Αναστάσιος Λαδι...
 
Excel
ExcelExcel
Excel
 
9.SPSS και δείκτες περιγραφικής στατιστικής.pdf
9.SPSS και δείκτες περιγραφικής στατιστικής.pdf9.SPSS και δείκτες περιγραφικής στατιστικής.pdf
9.SPSS και δείκτες περιγραφικής στατιστικής.pdf
 
ASOCEU GREECE - Lesson 2 - Data Analysis (slides)
ASOCEU GREECE - Lesson 2 - Data Analysis (slides)ASOCEU GREECE - Lesson 2 - Data Analysis (slides)
ASOCEU GREECE - Lesson 2 - Data Analysis (slides)
 
194441315 στατιστικη
194441315 στατιστικη194441315 στατιστικη
194441315 στατιστικη
 
Scetchpad παρουσίαση
Scetchpad παρουσίασηScetchpad παρουσίαση
Scetchpad παρουσίαση
 
Algorithms
AlgorithmsAlgorithms
Algorithms
 
C 6 1&amp;2 introduction to data bases
C 6 1&amp;2 introduction to data basesC 6 1&amp;2 introduction to data bases
C 6 1&amp;2 introduction to data bases
 
Εισαγωγή στις αρχές της επιστήμης των ΗΥ Κεφ 2 2 8
Εισαγωγή στις αρχές της επιστήμης των ΗΥ Κεφ 2 2 8Εισαγωγή στις αρχές της επιστήμης των ΗΥ Κεφ 2 2 8
Εισαγωγή στις αρχές της επιστήμης των ΗΥ Κεφ 2 2 8
 

More from Krassadaki Lia (Evangelia)

Course curricula perigrammata mathimatwn 27-6-2018 LK
Course curricula perigrammata mathimatwn 27-6-2018 LKCourse curricula perigrammata mathimatwn 27-6-2018 LK
Course curricula perigrammata mathimatwn 27-6-2018 LK
Krassadaki Lia (Evangelia)
 
Krassadaki Grigoroudis presentation eeee2018 maich chania
Krassadaki Grigoroudis presentation eeee2018 maich chaniaKrassadaki Grigoroudis presentation eeee2018 maich chania
Krassadaki Grigoroudis presentation eeee2018 maich chania
Krassadaki Lia (Evangelia)
 
A GUIDE for STRATEGY TOOLS - The STRAT project (EN version)
A GUIDE for STRATEGY TOOLS - The STRAT project (EN version)A GUIDE for STRATEGY TOOLS - The STRAT project (EN version)
A GUIDE for STRATEGY TOOLS - The STRAT project (EN version)
Krassadaki Lia (Evangelia)
 
TRAINING TOOLS in STRATEGY of farms - The STRAT project (Gr version)
TRAINING TOOLS in STRATEGY of farms - The STRAT project (Gr version)TRAINING TOOLS in STRATEGY of farms - The STRAT project (Gr version)
TRAINING TOOLS in STRATEGY of farms - The STRAT project (Gr version)
Krassadaki Lia (Evangelia)
 
Analysing a decision
Analysing a decision Analysing a decision
Analysing a decision
Krassadaki Lia (Evangelia)
 
Κύκλος μάθησης Kolb (Kolb Learning Cycle)
Κύκλος μάθησης Kolb (Kolb Learning Cycle)Κύκλος μάθησης Kolb (Kolb Learning Cycle)
Κύκλος μάθησης Kolb (Kolb Learning Cycle)
Krassadaki Lia (Evangelia)
 
Decision aiding process in the frame of the strategic farm management
Decision aiding process in the frame of the strategic farm managementDecision aiding process in the frame of the strategic farm management
Decision aiding process in the frame of the strategic farm management
Krassadaki Lia (Evangelia)
 
Modernisation of Curricula in HE - the SCL approach
Modernisation of Curricula in HE - the SCL approachModernisation of Curricula in HE - the SCL approach
Modernisation of Curricula in HE - the SCL approachKrassadaki Lia (Evangelia)
 
Γενικές οδηγίες γραπτών αναφορών (Short notes for written academic reports)
Γενικές οδηγίες γραπτών αναφορών (Short notes for written academic reports)Γενικές οδηγίες γραπτών αναφορών (Short notes for written academic reports)
Γενικές οδηγίες γραπτών αναφορών (Short notes for written academic reports)
Krassadaki Lia (Evangelia)
 
σημειώσεις Utastar
σημειώσεις Utastarσημειώσεις Utastar
σημειώσεις Utastar
Krassadaki Lia (Evangelia)
 
αποφεύγω τα λάθη που μειώνουν την ποιότητα της αναφοράς μου
αποφεύγω τα λάθη που μειώνουν την ποιότητα της αναφοράς μουαποφεύγω τα λάθη που μειώνουν την ποιότητα της αναφοράς μου
αποφεύγω τα λάθη που μειώνουν την ποιότητα της αναφοράς μου
Krassadaki Lia (Evangelia)
 
γενικές οδηγίες αναφορών
γενικές οδηγίες αναφορώνγενικές οδηγίες αναφορών
γενικές οδηγίες αναφορών
Krassadaki Lia (Evangelia)
 
Συμβουλές για μια προφορική παρουσίαση
Συμβουλές για μια προφορική παρουσίασηΣυμβουλές για μια προφορική παρουσίαση
Συμβουλές για μια προφορική παρουσίαση
Krassadaki Lia (Evangelia)
 
δημιουργία φόρμας καταχώρησης στο Excel
δημιουργία φόρμας καταχώρησης στο Excelδημιουργία φόρμας καταχώρησης στο Excel
δημιουργία φόρμας καταχώρησης στο Excel
Krassadaki Lia (Evangelia)
 
Finswimming junior world championship Chania 2014
Finswimming junior world championship Chania 2014Finswimming junior world championship Chania 2014
Finswimming junior world championship Chania 2014
Krassadaki Lia (Evangelia)
 
Προς μια σύγχρονη προσέγγιση Μάθησης και Διδασκαλίας στην Ανώτατη Εκπαίδευση
Προς μια σύγχρονη προσέγγιση Μάθησης και Διδασκαλίας στην Ανώτατη ΕκπαίδευσηΠρος μια σύγχρονη προσέγγιση Μάθησης και Διδασκαλίας στην Ανώτατη Εκπαίδευση
Προς μια σύγχρονη προσέγγιση Μάθησης και Διδασκαλίας στην Ανώτατη ΕκπαίδευσηKrassadaki Lia (Evangelia)
 
H αξιολόγηση στην ‘καρδιά’ της εκπαίδευσης (Assessment 'in the heart' of high...
H αξιολόγηση στην ‘καρδιά’ της εκπαίδευσης (Assessment 'in the heart' of high...H αξιολόγηση στην ‘καρδιά’ της εκπαίδευσης (Assessment 'in the heart' of high...
H αξιολόγηση στην ‘καρδιά’ της εκπαίδευσης (Assessment 'in the heart' of high...
Krassadaki Lia (Evangelia)
 
Πολυκριτήρια Αξιολόγηση Μη Τεχνικών Δεξιοτήτων των χειριστών της πολεμικής αε...
Πολυκριτήρια Αξιολόγηση Μη Τεχνικών Δεξιοτήτων των χειριστών της πολεμικής αε...Πολυκριτήρια Αξιολόγηση Μη Τεχνικών Δεξιοτήτων των χειριστών της πολεμικής αε...
Πολυκριτήρια Αξιολόγηση Μη Τεχνικών Δεξιοτήτων των χειριστών της πολεμικής αε...
Krassadaki Lia (Evangelia)
 
Αξιολόγηση και επανασχεδίαση προγραμμάτων σπουδών με στόχο την ενίσχυση των ι...
Αξιολόγηση και επανασχεδίαση προγραμμάτων σπουδών με στόχο την ενίσχυση των ι...Αξιολόγηση και επανασχεδίαση προγραμμάτων σπουδών με στόχο την ενίσχυση των ι...
Αξιολόγηση και επανασχεδίαση προγραμμάτων σπουδών με στόχο την ενίσχυση των ι...Krassadaki Lia (Evangelia)
 
Μια πολυκριτήρια προσέγγιση για την ενίσχυση των ευεργετημάτων της ετερο-αξιο...
Μια πολυκριτήρια προσέγγιση για την ενίσχυση των ευεργετημάτων της ετερο-αξιο...Μια πολυκριτήρια προσέγγιση για την ενίσχυση των ευεργετημάτων της ετερο-αξιο...
Μια πολυκριτήρια προσέγγιση για την ενίσχυση των ευεργετημάτων της ετερο-αξιο...Krassadaki Lia (Evangelia)
 

More from Krassadaki Lia (Evangelia) (20)

Course curricula perigrammata mathimatwn 27-6-2018 LK
Course curricula perigrammata mathimatwn 27-6-2018 LKCourse curricula perigrammata mathimatwn 27-6-2018 LK
Course curricula perigrammata mathimatwn 27-6-2018 LK
 
Krassadaki Grigoroudis presentation eeee2018 maich chania
Krassadaki Grigoroudis presentation eeee2018 maich chaniaKrassadaki Grigoroudis presentation eeee2018 maich chania
Krassadaki Grigoroudis presentation eeee2018 maich chania
 
A GUIDE for STRATEGY TOOLS - The STRAT project (EN version)
A GUIDE for STRATEGY TOOLS - The STRAT project (EN version)A GUIDE for STRATEGY TOOLS - The STRAT project (EN version)
A GUIDE for STRATEGY TOOLS - The STRAT project (EN version)
 
TRAINING TOOLS in STRATEGY of farms - The STRAT project (Gr version)
TRAINING TOOLS in STRATEGY of farms - The STRAT project (Gr version)TRAINING TOOLS in STRATEGY of farms - The STRAT project (Gr version)
TRAINING TOOLS in STRATEGY of farms - The STRAT project (Gr version)
 
Analysing a decision
Analysing a decision Analysing a decision
Analysing a decision
 
Κύκλος μάθησης Kolb (Kolb Learning Cycle)
Κύκλος μάθησης Kolb (Kolb Learning Cycle)Κύκλος μάθησης Kolb (Kolb Learning Cycle)
Κύκλος μάθησης Kolb (Kolb Learning Cycle)
 
Decision aiding process in the frame of the strategic farm management
Decision aiding process in the frame of the strategic farm managementDecision aiding process in the frame of the strategic farm management
Decision aiding process in the frame of the strategic farm management
 
Modernisation of Curricula in HE - the SCL approach
Modernisation of Curricula in HE - the SCL approachModernisation of Curricula in HE - the SCL approach
Modernisation of Curricula in HE - the SCL approach
 
Γενικές οδηγίες γραπτών αναφορών (Short notes for written academic reports)
Γενικές οδηγίες γραπτών αναφορών (Short notes for written academic reports)Γενικές οδηγίες γραπτών αναφορών (Short notes for written academic reports)
Γενικές οδηγίες γραπτών αναφορών (Short notes for written academic reports)
 
σημειώσεις Utastar
σημειώσεις Utastarσημειώσεις Utastar
σημειώσεις Utastar
 
αποφεύγω τα λάθη που μειώνουν την ποιότητα της αναφοράς μου
αποφεύγω τα λάθη που μειώνουν την ποιότητα της αναφοράς μουαποφεύγω τα λάθη που μειώνουν την ποιότητα της αναφοράς μου
αποφεύγω τα λάθη που μειώνουν την ποιότητα της αναφοράς μου
 
γενικές οδηγίες αναφορών
γενικές οδηγίες αναφορώνγενικές οδηγίες αναφορών
γενικές οδηγίες αναφορών
 
Συμβουλές για μια προφορική παρουσίαση
Συμβουλές για μια προφορική παρουσίασηΣυμβουλές για μια προφορική παρουσίαση
Συμβουλές για μια προφορική παρουσίαση
 
δημιουργία φόρμας καταχώρησης στο Excel
δημιουργία φόρμας καταχώρησης στο Excelδημιουργία φόρμας καταχώρησης στο Excel
δημιουργία φόρμας καταχώρησης στο Excel
 
Finswimming junior world championship Chania 2014
Finswimming junior world championship Chania 2014Finswimming junior world championship Chania 2014
Finswimming junior world championship Chania 2014
 
Προς μια σύγχρονη προσέγγιση Μάθησης και Διδασκαλίας στην Ανώτατη Εκπαίδευση
Προς μια σύγχρονη προσέγγιση Μάθησης και Διδασκαλίας στην Ανώτατη ΕκπαίδευσηΠρος μια σύγχρονη προσέγγιση Μάθησης και Διδασκαλίας στην Ανώτατη Εκπαίδευση
Προς μια σύγχρονη προσέγγιση Μάθησης και Διδασκαλίας στην Ανώτατη Εκπαίδευση
 
H αξιολόγηση στην ‘καρδιά’ της εκπαίδευσης (Assessment 'in the heart' of high...
H αξιολόγηση στην ‘καρδιά’ της εκπαίδευσης (Assessment 'in the heart' of high...H αξιολόγηση στην ‘καρδιά’ της εκπαίδευσης (Assessment 'in the heart' of high...
H αξιολόγηση στην ‘καρδιά’ της εκπαίδευσης (Assessment 'in the heart' of high...
 
Πολυκριτήρια Αξιολόγηση Μη Τεχνικών Δεξιοτήτων των χειριστών της πολεμικής αε...
Πολυκριτήρια Αξιολόγηση Μη Τεχνικών Δεξιοτήτων των χειριστών της πολεμικής αε...Πολυκριτήρια Αξιολόγηση Μη Τεχνικών Δεξιοτήτων των χειριστών της πολεμικής αε...
Πολυκριτήρια Αξιολόγηση Μη Τεχνικών Δεξιοτήτων των χειριστών της πολεμικής αε...
 
Αξιολόγηση και επανασχεδίαση προγραμμάτων σπουδών με στόχο την ενίσχυση των ι...
Αξιολόγηση και επανασχεδίαση προγραμμάτων σπουδών με στόχο την ενίσχυση των ι...Αξιολόγηση και επανασχεδίαση προγραμμάτων σπουδών με στόχο την ενίσχυση των ι...
Αξιολόγηση και επανασχεδίαση προγραμμάτων σπουδών με στόχο την ενίσχυση των ι...
 
Μια πολυκριτήρια προσέγγιση για την ενίσχυση των ευεργετημάτων της ετερο-αξιο...
Μια πολυκριτήρια προσέγγιση για την ενίσχυση των ευεργετημάτων της ετερο-αξιο...Μια πολυκριτήρια προσέγγιση για την ενίσχυση των ευεργετημάτων της ετερο-αξιο...
Μια πολυκριτήρια προσέγγιση για την ενίσχυση των ευεργετημάτων της ετερο-αξιο...
 

Περιγραφική Στατιστική με το Spss

  • 1. ΠΟΛΥΤΕΧΝΕΙΟ ΚΡΗΤΗΣ Σχολή Μηχανικών Παραγωγής & Διοίκησης Μάθημα Συστήματα Υποστήριξης Αποφάσεων, 6ο εξάμηνο Εισαγωγή στην χρήση των Pivot Tables μέσω του Στατιστικού Πακέτου SPSS Επιμέλεια: Ε. Κρασαδάκη Χανιά 2015-16
  • 2. ΠΟΛΥΤΕΧΝΕΙΟ ΚΡΗΤΗΣ – ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ ΣΥΑ (Α’ ενότητα) Εισαγωγή στο SPSS  Η ανάγκη για άμεση εφαρμογή της στατιστικής σε ποικίλες επιστήμες οδήγησε στη δημιουργία στατιστικών πακέτων τα οποία έχουν τη δυνατότητα εισαγωγής, επεξεργασίας, ανάλυσης και παρουσίασης των δεδομένων σε σύντομο χρονικό διάστημα.  Το SPSS είναι ένα από τα πιο διαδεδομένα προγράμματα για τη στατιστική ανάλυση δεδομένων. Υλοποιήθηκε για πρώτη φορά το 1967 από τους Norman Nie και Dale Ben, ειδικευμένους στον τομέα της πολιτικής επιστήμης στο Stanford University του San Francisco. Η πρώτη ονομασία που δόθηκε στο λογισμικό ήταν : Statistical Package for the Social Science.  Στο πέρασμα των χρόνων το πρόγραμμα βελτιώθηκε σταδιακά ακολουθώντας την εξέλιξη των Η/Υ. Το 1984 έγινε το πιο διαδεδομένο πρόγραμμα στατιστικής ανάλυσης δεδομένων παγκοσμίως.  Για να υποδηλώσει τη χρήση του προγράμματος σε όλους τους τομείς που έχουν σχέση με τη στατιστική ανάλυση δεδομένων το πρόγραμμα μετονομάστηκε σε : «Superior Performance Software System» (σύστημα λογισμικού μέγιστης παραγωγικότητας)
  • 3. Ανοίγοντας το SPSS Ανοίγοντας το spss εμφανίζεται το παρακάτω παράθυρο: Επιλέγω “type in data” ή “cancel” για να οδηγηθώ στο παράθυρο του Data Editor, όπου μπορώ να εισάγω δεδομένα. ΠΟΛΥΤΕΧΝΕΙΟ ΚΡΗΤΗΣ – ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ ΣΥΑ (Α’ ενότητα)
  • 4. Τι είναι οι μεταβλητές και άλλες συναφείς έννοιες στη στατιστική Πληθυσμός: είναι το σύνολο των ατόμων ή των αντικειμένων για τα οποία ενδιαφερόμαστε να βγάλουμε συμπεράσματα σε σχέση με κάποιες ιδιότητες τους. Δείγμα: είναι ένα αντιπροσωπευτικό υποσύνολο του πληθυσμού που εξετάζουμε ώστε να βγάλουμε συμπεράσματα όταν δεν υπάρχει δυνατότητα μελέτης ολόκληρου του συνόλου (π.χ. λόγω μεγέθους). Από την μελέτη του δείγματος θέλουμε να εξάγουμε συμπεράσματα για τον πληθυσμό. Το δείγμα που επιλέγεται πρέπει να είναι αντιπροσωπευτικό, δηλαδή πρέπει να είναι τυχαίο, δηλαδή να μην υπάρχει μεροληψία στην επιλογή των στοιχείων του πληθυσμού. Μεταβλητές: είναι τα υπο μελέτη χαρακτηριστικά του πληθυσμού. ΠΟΛΥΤΕΧΝΕΙΟ ΚΡΗΤΗΣ – ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ ΣΥΑ (Α’ ενότητα)
  • 5. Data Editor – Δύο προβολές Στο παράθυρο του Data Editor βλέπω ότι κάτω αριστερά έχω τη δυνατότητα να επιλέξω δύο διαφορετικές προβολές: «Data View» και «Variable View». Στο «Data View» μπορώ να καταχωρήσω δεδομένα γνωρίζοντας ότι κάθε στήλη αντιστοιχεί σε μία μεταβλητή. Για να ορίσω μεταβλητές πηγαίνω στο «Variable View» Η πρώτη προβολή Data View ομοιάζει με τα φύλλα του Excel. Ωστόσο, η λογική του SPSS βασίζεται στη δημιουργία μιας Βάσης Δεδομένων, οπότε για τα δεδομένα που θα εισάγω θα πρέπει να γίνει δήλωση μεταβλητών στο Variable View! ΠΟΛΥΤΕΧΝΕΙΟ ΚΡΗΤΗΣ – ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ ΣΥΑ (Α’ ενότητα)
  • 6. Πως ορίζω μεταβλητές στο SPSS [1] Στην προβολή «Variable View» παρατηρώ ότι εμφανίζεται ένας αριθμός στηλών κάθε μια από τις οποίες έχει μια συγκεκριμένη ονομασία.  Κάθε στήλη αναφέρεται σε ένα χαρακτηριστικό της μεταβλητής που εισάγω, ενώ μία γραμμή αναφέρεται στο σύνολο των χαρακτηριστικών της μεταβλητής.  Αναλυτικά:  Name: ορίζω τα ονόματα των μεταβλητών (Αγγλικά χωρίς κενό) που θα χρησιμοποιήσω. Τα ονόματα στο «name» είναι αυτά που θα εμφανιστούν στις στήλες εάν επιστρέψω σε προβολή «Data View». Αποφεύγω τις δεσμευμένες λέξεις πχ DATE, LOG, MATRIX, COUNT, COMPUTE, κλπ.  Type: εάν επιλέξω ένα κελί από τη στήλη «type» θα εμφανιστεί το παρακάτω παράθυρο: Το SPSS δημιουργεί μια Βάση Δεδομένων ΠΟΛΥΤΕΧΝΕΙΟ ΚΡΗΤΗΣ – ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ ΣΥΑ (Α’ ενότητα)
  • 7. Πως ορίζω μεταβλητές στο SPSS [2] Στο παράθυρο «Variable Type» ορίζω τον τύπο της κάθε μεταβλήτης. Αν τα δεδομένα που θέλω να καταχωρήσω είναι πραγματικοί αριθμοί, επιλέγω «numeric» και ορίζω το μέγιστο πλήθος των ψηφίων και το πλήθος των δεκαδικών ψηφίων στα αντίστοιχα κελιά που εμφανίζονται δεξιά. Εάν τα δεδομένα είναι σε μορφή χαρακτήρων, επιλέγω «string» και ορίζω αντίστοιχα το μέγιστο πλήθος των χαρακτήρων. Για τους λοιπούς τύπους ανατρέξτε στη Βοήθεια του SPSS.  Στις επόμενες δύο στήλες «width» και «decimals» φαίνεται το μήκος της μεταβλητής και το πλήθος των δεκαδικών (εαν υπάρχουν) που όρισα προηγουμένως στο παράθυρο «Variable Type».  Label: στη στήλη «label» δηλώνω την ετικέτα των δεδομένων. Εάν δηλώσω μόνο ονόματα στα δεδομένα, τότε στους πίνακες που θα εμφανίζονται με τα αποτελέσματα του SPSS θα βλέπω τις στήλες των δεδομένων με τα ονόματά τους. Εάν όμως δηλώσω και ετικέτες ή μόνο ετικέτες τότε θα βλέπω τα ονόματα των ετικετών. ΠΟΛΥΤΕΧΝΕΙΟ ΚΡΗΤΗΣ – ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ ΣΥΑ (Α’ ενότητα)
  • 8. Πως ορίζω μεταβλητές στο SPSS [3]  Values: εάν πατήσω σε ένα από τα κελιά της στήλης «values» θα ανοίξει το παρακάτω παράθυρο: Εδώ έχω τη δυνατότητα να κωδικοποιήσω ποιοτικές μεταβλητές αποδίδοντας σε αυτές αριθμούς. Για παράδειγμα, έστω ότι έχω τη μεταβλητή «φύλο», η οποία παίρνει δύο τιμές : άντρας, γυναίκα. Για να δώσω στην επιλογή άντρας την τιμή 0, γράφω 0 στο κελί Value και άντρας στο Label. Αν το κάνω αυτό ενεργοποιείται το κουμπί Add, το οποίο καταχωρεί την αντιστοιχία. Στη συνέχεια κάνω το ίδιο για όλες τις τιμές που μπορεί να πάρει η μεταβλητή (πχ να ορίσω στο Value τιμή 1 και στο Label τη λέξη γυναίκα. ΠΟΛΥΤΕΧΝΕΙΟ ΚΡΗΤΗΣ – ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ ΣΥΑ (Α΄ ενότητα)
  • 9. Πως ορίζω μεταβλητές στο SPSS [4]  Missing: στα κελιά της στήλης «missing», ορίζω τις χαμένες παρατηρήσεις, δηλαδή εάν έχω κενά κελιά.  Στις στήλες «columns» και «align» ορίζω το μέγεθος της στήλης και τη στοίχιση των δεδομένων για κάθε μεταβλητή αντίστοιχα.  Measure: αφορά την κλίμακα μέτρησης. Το SPSS διαθέτει τρεις κλίμακες: nominal (ονομαστική), ordinal (διάταξης) και scale (αριθμητική τύπου είτε numeric ή ratio). ΠΟΛΥΤΕΧΝΕΙΟ ΚΡΗΤΗΣ – ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ ΣΥΑ (Α’ ενότητα) Για το Measure, δες επόμενη διαφάνεια
  • 10. Οι μεταβλητές χωρίζονται σε δύο βασικές κατηγορίες με βάση τις τιμές που παίρνουν:  Ποιοτικές: μεταβάλονται από την άποψη της ποιότητας. Χωρίζονται σε δύο υποκατηγορίες:  Ονομαστικές μεταβλητές (nominal, δήλωση ως nominal στο SPSS): αναφέρονται μόνο σε κατηγορίες (κατηγορικές μεταβλητές) και το σύνολο των τιμών τους δεν έχει καμία ιδιότητα π.χ. μορφωτικό επίπεδο, φύλο, τόπος γέννησης, ομάδα αίματος, οικογενειακή κατάσταση.  Μεταβλητές διάταξης (ordinal, δήλωση ως ordinal στο SPSS): είναι οι μεταβλητές που για το σύνολο των τιμών τους μπορούμε να ορίσουμε μια διάταξη και αποκτούν νόημα οι συγκρίσεις τύπου «μεγαλύτερη», «μικρότερη», «ίση». Η κλίμακα στην ερώτηση «Πόσο συχνά αγοράζετε…»: Καθόλου, Σπάνια, Αρκετά, Πολύ, Πάρα Πολύ είναι κλίμακα τύπου ordinal. Σημειώνεται, ότι σε αυτού του τύπου τις μεταβλητές δεν έχομε πρόβλημα αν υπολογίσομε μέτρα & δείκτες Περιγραφικής Ποιοτικές – Ποσοτικές μεταβλητές [1] ΠΟΛΥΤΕΧΝΕΙΟ ΚΡΗΤΗΣ – ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ ΣΥΑ (Α’ ενότητα)
  • 11.  Ποσοτικές: μεταβάλλονται από την άποψη της ποσότητας και εκφράζονται με μία μονάδα μέτρησης. Διακρίνονται σε συνεχείς και διακριτές. Αφορούν δύο υποκατηγορίες: Δήλωση ποσοτικών μεταβλητών ως scale στο SPSS. Για παράδειγμα η ηλικία, ο αριθμός παιδιών μιας οικογένειας, το ύψος του εισοδήματος, το ύψος δανείου είναι ποσοτικές μεταβλητές που θα δηλωθούν ως τύπου scale. Οι μεταβλητές αυτές ενδέχεται να διαθέτουν δεκαδικά ψηφία, ενδέχεται και όχι, οπότε θα πρέπει να γίνει σχετική ρύθμιση στη δήλωση κάθε μεταβλητής. Για παράδειγμα, η μεταβλητή ύψος δανείου λαμβάνει συνεχείς τιμές οπότε θα διαθέτει δεκαδικά σε αντίθεση με τον αριθμό παιδιών που δεν θα λαμβάνει δεκαδικά. Ποιοτικές – Ποσοτικές μεταβλητές [2] ΠΟΛΥΤΕΧΝΕΙΟ ΚΡΗΤΗΣ – ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ ΣΥΑ (Α’ ενότητα)
  • 12. Α’ Παράδειγμα κωδικοποίησης στο SPSS ποιοτικών μεταβλητών (nominal ή ordinal) Έστω ότι έχουμε τις ακόλουθες μεταβλητές: o φύλο: άντρας γυναίκα o ηλικία: 18-25 26-35 36-45 άνω των 45 o εκπαίδευση: Δημοτικό Γυμνάσιο/Λύκειο ΑΕΙ/ΤΕΙ Κωδικοποίηση στο SPSS : “άντρας”=0 “γυναίκα”=1 “18-25”=1 “26-35”=2 “36-45”=3 “άνω των 45”=4 “Δημοτικό”=1 “Γυμνάσιο/Λύκειο”=2 “ΑΕΙ/ΤΕΙ”=3 ΠΟΛΥΤΕΧΝΕΙΟ ΚΡΗΤΗΣ – ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ ΣΥΑ (Α’ ενότητα)
  • 13. Β’ Παράδειγμα κωδικοποίησης στο SPSS ποιοτικών μεταβλητών (nominal ή ordinal) Παράδειγμα κωδικοποίησης μεταβλητής profession (Επάγγελμα). Δες τις δηλώσεις στη στήλη Values ή στο παράθυρο Value Labels ΠΟΛΥΤΕΧΝΕΙΟ ΚΡΗΤΗΣ – ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ ΣΥΑ (Α’ ενότητα)
  • 14. Μεταβλητές στο Data View ΠΟΛΥΤΕΧΝΕΙΟ ΚΡΗΤΗΣ – ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ ΣΥΑ (Α’ ενότητα)
  • 15. Γραφικές παραστάσεις – δημιουργία κυκλικού διαγράμματος (Pie) [1] Για τις γραφικές παραστάσεις επιλέγω από το κεντρικό μενού Graphs, Legacy Dialogs και μετά τον τύπο που θέλω (πχ Pie) Άλλου τύπου γραφικά στο SPSS: • Ραβδόγραμμα (Bar) • Γράφημα γραμμής (Line) • Γράφημα περιοχής (Area) • Θηκόγραμμα (Boxplot) • Ραβδόγραμμα σφάλματος (Error Bar chart) • Γράφημα σκέδασης (Scatter plot) • Ιστόγραμμα (Histogram) • Αλληλεπιδραστικά γραφήματα (Interactive) ΠΟΛΥΤΕΧΝΕΙΟ ΚΡΗΤΗΣ – ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ ΣΥΑ (Α’ ενότητα)
  • 16. Δημιουργία κυκλικού διαγράμματος -Pie [2] Στη συνέχεια εμφανίζεται το παράθυρο Define Pie: Στο Slices Represent μπορώ να επιλέξω εάν τα αποτελέσματα θα εμφανιστούν σε απόλυτο αριθμό (N of cases) ή ποσοστιαία (% of cases). Στο Define Slices by επιλέγω τη μεταβλητή από την λίστα στα αριστερά. Η μεταβλητή θα πρέπει να είναι δηλωμένη είτε nominal ή ordinal. Στη συνέχεια πατάω OK και βλέπω το γράφημα στο παράθυρο του Output View. Για να επεξεργαστώ το γράφημα κάνω διπλό κλικ επάνω του και ανοίγει ο Chart Editor (με κλείσιμο επιστρέφω στο Output View). ΠΟΛΥΤΕΧΝΕΙΟ ΚΡΗΤΗΣ – ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ ΣΥΑ (Α’ ενότητα)
  • 17. Output View Όποια εντολή και αν εκτελέσω, το αποτέλεσμα θα το δω στο Output View. Στο παράδειγμα ζήτησα ένα Pie graph για τη μεταβλητή gender. Στο Define Slices by έδωσα να εμφανίσει % of cases (δηλαδή σχετική συχνότητα). Εάν θέλω να μορφοποιήσω το γράφημα, κάνω διπλό κλικ επάνω του και ανοίγει ο Chart Editor. Αν δεν εμφανίζονται τα ποσοστά, από το menu Elements, επιλέγω Show Data Labels. Αν θέλω να αλλάξω τη γραμματοσειρά και να χρησιμοποιήσω μεγαλύτερη, κάνω ένα κλικ επάνω στα ποσοστά και αντί πχ Sans Serif auto, επιλέγω Sans Serif 14. ΠΟΛΥΤΕΧΝΕΙΟ ΚΡΗΤΗΣ – ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ ΣΥΑ (Α’ ενότητα)
  • 18. Περιγραφική Στατιστική με το πακέτο SPSS  Οι δυνατότητες ανάλυσης με χρήση περιγραφικών στατιστικών εμφανίζονται στο μενού Analyse  Descriptive Statistics.  Οι επιλογές:  Πίνακες Συχνοτήτων (Frequencies)  Περιγραφικά Στατιστικά Μέτρα (Descriptives)  Πίνακες διπλής εισόδου (Crosstabs) ΠΟΛΥΤΕΧΝΕΙΟ ΚΡΗΤΗΣ – ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ ΣΥΑ (Α’ ενότητα)
  • 19. Περιγραφική Στατιστική - Γενικά  Έχει ως αντικείμενο την ομαδοποίηση, την οργάνωση και τη συνοπτική παρουσίαση των χαρακτηριστικών ενός συνόλου δεδομένων που έχουν συγκεντρωθεί πειραματικά.  3 ομάδες μεθόδων  Πινακοποίηση των δεδομένων  Γραφική παρουσίαση των δεδομένων  Αριθμητικά περιγραφικά μέτρα  Σκοπός η προβολή με αριθμητικά δεδομένα χαρακτηριστικών των υπό μελέτη μεταβλητών που αντιπροσωπεύουν ποιοτικά και ποσοτικά στοιχεία κι η εξαγωγή συμπερασμάτων ΠΟΛΥΤΕΧΝΕΙΟ ΚΡΗΤΗΣ – ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ ΣΥΑ (Α’ ενότητα)
  • 20. Πίνακες Συχνοτήτων [1]  Παρουσιάζει για κάθε τιμή της μεταβλητής το πλήθος των εμφανίσεων της μέσα στο δείγμα. Ονομάζεται απόλυτη συχνότητα  Υπολογίζοντας το πλήθος αυτό, μπορούν στη συνέχεια να υπολογιστούν:  το ποσοστό εμφανίσεων της συγκεκριμένης τιμής της μεταβλητής που ονομάζεται σχετική (percent) συχνότητα εμφάνισης της τιμής  η αθροιστική (cumulative) συχνότητα των περασμένων τιμών και της τρέχουσας τιμής της μεταβλητής  η αθροιστική σχετική (cumulative percent) συχνότητα της τιμής της μεταβλητής. ΠΟΛΥΤΕΧΝΕΙΟ ΚΡΗΤΗΣ – ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ ΣΥΑ (Α’ ενότητα) • Για µεταβλητές µε διακριτές τιµές (nominal, ordinal) • Για κάθε τιµή υπολογίζονται απόλυτες συχνότητες, σχετικές συχνότητες (ποσοστά) και αθροιστικές συχνότητες • Για συνεχείς µεταβλητές πρέπει να γίνει πρώτα οµαδοποίηση των τιµών
  • 21. Πίνακες Συχνοτήτων [2]  Επιλέγοντας τη διαδρομή Analyse→Descriptive Statistics→Frequencies, εμφανίζεται το παράθυρο:  Επιλέγεται η κατάλληλη μεταβλητή και μεταφέρεται στο πεδίο Variable(s). Πατώντας OK δημιουργείται ο πίνακας συχνοτήτων του δείγματος στο Output View. ΠΟΛΥΤΕΧΝΕΙΟ ΚΡΗΤΗΣ – ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ ΣΥΑ (Α’ ενότητα)
  • 22. Μελέτη μέτρων θέσης – μεταβλητή income (από Descriptives) Κυριότερα μέτρα κεντρικής τάσης: αριθμητικός μέσος (Mean), διάμεσος (Median), επικρατούσα τιμή (Mode). Μέτρα μεταβλητότητας ή διασποράς: εύρος τιμών (Range), διακύμανση (Variance) και τυπική απόκλιση (Std. deviation), εκατοστιαία σημεία (percentiles) και τεταρτημόρια (quartiles). Μέτρα ασσυμετρίας: Κύρτωση (Kurtosis) και Λοξότητα (Skewness). ΠΟΛΥΤΕΧΝΕΙΟ ΚΡΗΤΗΣ – ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ ΣΥΑ (Α’ ενότητα)
  • 23. Μελέτη μέτρων θέσης – μεταβλητή income (από Frequencies) ΠΟΛΥΤΕΧΝΕΙΟ ΚΡΗΤΗΣ – ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ ΣΥΑ (Α’ ενότητα)
  • 24. Μελέτη μεταβλητής income Ν - Πλήθος παρατηρήσεων στο δείγμα: 199. Mean - Μέσο εισόδημα: 11.686,77 ευρώ Median - Διάμεσος τιμή: 10.825,18 ευρώ Mode - Επικρατούσα τιμή: 0 (μηδέν εισόδημα) Std. Deviation - Τυπική απόκλιση: 6.827,538 Range – Εύρος: 31.049 Minimum - Ελάχιστο εισόδημα: 0 (μηδέν) Maximum - Μέγιστο εισόδημα: 31.049 ευρώ Skewness – Λοξότητα: 0,588 Std. Error of Skewness – τυπικό σφάλμα λοξότ.: 0,172 Kurtosis – Κύρτωση: -0,185 Std. Error of Kurtosis – τυπικό σφάλμα κύρτωσης: 0,343 Percentiles πχ 70: το 70% του δείγματος διαθέτει εισόδημα έως 14.828,82 ευρώ Οι τιμές των μέτρων θέσης οδηγούν σε αριστερά ασύμμετρη κατανομή γιατί Mode<Median<Mean. Έχομε θετική ασυμμετρία γιατί η λοξότητα (skewness=0,588) είναι μεγαλύτερη του μηδενός. H kurtosis=-0,185<3, επομένως πλατύκυρτη κατανομή. ΠΟΛΥΤΕΧΝΕΙΟ ΚΡΗΤΗΣ – ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ ΣΥΑ (Α’ ενότητα)
  • 25. Μελέτη μεταβλητής income • Μια κατανομή συχνοτήτων μπορεί να είναι είτε συμμετρική είτε ασυμμετρική. Εάν μια κατανομή είναι συμμετρική, δηλαδή τα δεδομένα κατανέμονται συμμετρικά τότε όσο απομακρυνόμαστε από την μέση τιμή (είτε προς τα κάτω είτε προς τα πάνω) συναντάμε τον ίδιο αριθμό παρατηρήσεων. Εάν τώρα μια κατανομή είναι ασυμμετρική θα πρέπει να μπορέσουμε να την μετρήσουμε. ΜΕΤΡΗΣΗ ΛΟΞΟΤΗΤΑΣ • Η λοξότητα είναι ένα μέτρο της ασυμμετρίας που χαρακτηρίζει την κατανομή γύρω από τη μέση τιμή της. Θετική λοξότητα σημαίνει ότι η καμπύλη εκτείνεται περισσότερο προς τα δεξιά της μέσης τιμής ενώ αρνητική λοξότητα σημαίνει μεγαλύτερη έκταση της καμπύλης προς τα αριστερά της μέσης τιμής. • Συντελεστής λοξότητας θετικός (αρνητικός) σημαίνει ότι οι περισσότερες τιμές της μεταβλητής βρίσκονται δεξιά (αριστερά) της επικρατούσας τιμής. • Αν η απόλυτη τιμή του συντελεστή κυρτότητας απέχει από τον αριθμό 3 το πολύ το διπλάσιο του τυπικού σφάλματος της κυρτότητας (Standard Error of Kurtosis) τότε θεωρείται πως η κυρτότητα της κατανομής δεν διαφέρει σημαντικά από την κανονική. Στην πράξη, οι συντελεστές ασυμμετρίας και κυρτότητας χρησιμοποιούνται για μία πρώτη επισκόπηση της κατανομής. Αν, από την ανάγνωση των συντελεστών δεν προκύπτει καθαρό συμπέρασμα τότε ο ερευνητής πρέπει να προχωρήσει σε άλλες μεθόδους όπως οι δοκιμασίες Kolmogorov – Smirnof και Shapiro – Wilk με τις οποίες ελέγχεται η απόκλιση των τιμών της κατανομής από τις αντίστοιχες τιμές μίας κανονικής κατανομής. ΠΟΛΥΤΕΧΝΕΙΟ ΚΡΗΤΗΣ – ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ ΣΥΑ (Α’ ενότητα)
  • 26. Μελέτη μεταβλητής income Ασσυμετρία ή Λοξότητα κατανομής (skewness) & Κύρτωση • Λοξότητα (skewness): Πόσο και προς ποια κατεύθυνση αποκλίνει η κατανοµή από την πλήρη συµµετρία (skewness=0) • Είδη ασυµµετρίας: • Θετική: εξόγκωση προς τα αριστερά και µεγάλη ουρά προς τα δεξιά (skewness>0) • Αρνητική: εξόγκωση προς τα δεξιά και µεγάλη ουρά προς τα αριστερά (skewness<0) • Κύρτωση (Kurtosis): Μέτρο της οξύτητας της κορυφής µιας κατανοµής • Κατηγορίες που αναγνωρίζονται: • Λεπτόκυρτη (kurtosis>3) • Πλατύκυρτη (kurtosis<3) • Μεσόκυρτη (kurtosis=3)
  • 27. Μελέτη μεταβλητής income histogram & boxplot ΠΟΛΥΤΕΧΝΕΙΟ ΚΡΗΤΗΣ – ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ ΣΥΑ (Α’ ενότητα) Max not outlier Min not outlier Median
  • 28. Πίνακες τύπου Crosstabs  Πίνακες διπλής εισόδου.  Στις γραμμές του πίνακα μια μεταβλητή και στις στήλες μια άλλη.  Η διαδικασία Crosstabs εμφανίζει πίνακες συνάφειας για ζεύγη ποιοτικών μεταβλητών και μέσω των Crosstabs μπορεί να γίνει εκτίμηση διαφόρων στατιστικών μέτρων – δοκιμασιών, μεταξύ αυτών και ελέγχου ομοιογένειας, ανεξαρτησίας ή συνάφειας μεταβλητών.  Τα κελιά του πίνακα παρουσιάζουν τη συχνότητα της τομής των περιπτώσεων που αντιστοιχούν στη διασταύρωση των τιμών των δύο μεταβλητών.  Πολύ σημαντικός ο σωστός ορισμός της εξαρτημένης και της ανεξάρτητης μεταβλητής για την εξαγωγή ασφαλών συμπερασμάτων σε στατιστικές δοκιμασίες. ΠΟΛΥΤΕΧΝΕΙΟ ΚΡΗΤΗΣ – ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ ΣΥΑ (Α’ ενότητα)
  • 29. Δημιουργία Crosstabs [1]  Επιλέγω τη διαδρομή Analyse→ Descriptive Statistics →Crosstabs ΠΟΛΥΤΕΧΝΕΙΟ ΚΡΗΤΗΣ – ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ ΣΥΑ (Α’ ενότητα)
  • 30. Δημιουργία Crosstabs [2] Επιλέγοντας τη διαδρομή Analyse→ Descriptive Statistics →Crosstabs εμφανίζεται το ακόλουθο παράθυρο: ΠΟΛΥΤΕΧΝΕΙΟ ΚΡΗΤΗΣ – ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ ΣΥΑ (Α’ ενότητα) Εάν θέλω να χρησιμοποιήσω τον πίνακα για στατιστικά τεστ θα πρέπει να προσέξω τις δηλώσεις μεταβλητών, όπως παρακάτω
  • 31. Απλά παραδείγματα Cross tabulation ΠΟΛΥΤΕΧΝΕΙΟ ΚΡΗΤΗΣ – ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ ΣΥΑ (Α’ ενότητα)
  • 32. Τα Pivot tables στο SPSS Κάνοντας διπλό κλικ σε ένα πίνακα στο Output View, ενεργοποιείται το Pivot table όπως στην παρακάτω εικόνα. Αν θέλω να αντιστρέψω (transpose) τον πίνακα, από το menu επιλέγω Pivot και στη συνέχεια Transpose Rows and Columns. Τώρα έχω στις στήλες το Man και Woman και στις γραμμές του πίνακα τα επαγγέλματα. ΠΟΛΥΤΕΧΝΕΙΟ ΚΡΗΤΗΣ – ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ ΣΥΑ (Α’ ενότητα)
  • 33. Δημιουργία γραφήματος από Pivot table Από το παράθυρο του Pivot table, επιλέγω τη διαδρομή Edit, Create Graph. Το γράφημα εμφανίζεται στο παράθυρο Output View ΠΟΛΥΤΕΧΝΕΙΟ ΚΡΗΤΗΣ – ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ ΣΥΑ (Α’ ενότητα)
  • 34. Δημιουργία γραφήματος από Pivot table To γράφημα στο Output View. Για την επεξεργασία του γραφήματος, διπλό κλικ επάνω του και ανοίγει ο Chart Editor ΠΟΛΥΤΕΧΝΕΙΟ ΚΡΗΤΗΣ – ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ ΣΥΑ (Α’ ενότητα)