Mata kuliah ini membahas tentang teori belajar dan pembelajaran untuk mahasiswa PGPAUD, meliputi konsep hakikat, karakteristik, prinsip, dan komponen belajar serta model dan metode pembelajaran. Mata kuliah ini dilaksanakan selama satu semester dengan berbagai metode seperti ceramah, diskusi, dan simulasi.

1. SILABUS
MATA KULIAH
TEORI BELAJAR DAN PEMBELAJARAN
SEMESTER II
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU PENDIDIKAN ANAK USIA DINI
OLEH :
MASRIQON, S.Pd., M.Pd.
NIDN. 0228068502
SEKOLAH TINGGI KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
PERSATUAN GURU REPUBLIK INDONESIA
STKIP PGRI METRO
TAHUN AKADEMIK 2017/2018

2. SILABUS
A. Identitas mata kuliah
Nama Mata Kuliah : Teori Belajar dan Pembelajaran
Jumlah SKS : 3 SKS
Kode Mata Kuliah : 2102
Semester : II
Program Studi : S1 PGPAUD
Dosen : Masriqon, S.Pd., M.Pd.
B. Deskripsi isi
Mata kuliah ini mengantarkan mahasiswa dalam memahami konsep-konsep yang berkenaan
dengan hakikat belajar dan pembelajaran, Karakteristik belajar dan pembelajaran, Prinsip-prinsip
belajar dan pembelajaran, Komponen-komponen belajar pembelajaran, Model dan metode
belajar, dan penerapan dalam pembelajaran.
C. Tujuan
Setelah mengikuti mata kuliah ini mahasiswa diharapkan dapat memahami serta menggunakan
konsep-teori berkaitan dengan belajar dan pembelajaran di PAUD, Karakteristik belajar dan
pembelajaran, Prinsip-prinsip belajar dan pembelajaran, Komponen-komponen belajar
pembelajaran, Model dan metode belajar, dan penerapan dalam pembelajaran.
D. Pendekatan pembelajaran
Ekspositori dan inkuiri
- Metode: Ceramah dan Tanya jawab dan pemecahan masalah
- Tugas: Pengerjaan tugas dan pelaksanaan simulasi
E. Evaluasi
- partisipasi kegiatan kelas
- pengerjaan latihan dan tugas
- Penilaian simulasi
- UTS dan UAS
F. Pokok Bahasan
1. Silabus Perkuliahan (Tujuan, ruang lingkup, prosedur perkuliahan, serta sumber yang
digunakan sebagai rujukan dalam perkuliahan)
2. Hakikat belajar dan pembelajaran
3. Karakteristik belajar dan pembelajaran
4. Prinsip-prinsip belajar dan pembelajaran
5. Komponen-komponen belajar pembelajaran
6. Gaya belajar
7. Karakteristik anak usia dini
8. UTS
9. Model Pembelajaran Reggio Emilia
10. Model pembelajaran Bermain Kreatif
11. Model pembelajaran berdasarkan sentra (BCCT)
12. Metode Pembelajaran proyek
13. Metode Pembelajaran karya wisata
14. Metode Pembelajaran Role Playing
15. Simulasi penerapan metode atau model pembelajaran
16. UAS

3. G. Referensi
Coughlin, Pamela A. (1997). Menciptakan Kelas yang Berpusat pada Anak: Versi Bahasa
Indonesia. Jakarta: Children Resources International.
Coughlin, Pamela A. (1997). Menciptakan Bahan Ajar yang Berpusat pada Anak Versi Bahasa
Indonesia. Jakarta: Children Resources International.
Masitoh, Ocih, Heny, DJ. (2003) Pendekatan Belajar Aktif di Taman Kanak-Kanak, Departemen
Pendidikan Nasional, Direktorat Jenderal Pendidikan Tinggi Bagian Proyek Peningkatan
Tenaga Kependidikan
Moeslihatoen (1995), Metode Pengajaran di Taman Kanak-Kanak, Jakarta. Departemen
Kebudayaan
Solehuddin, M (2000) Konsep Dasar Pendidikan Pra Sekolah. Bandung: Fakultas Ilmu
pendidikan UPI

4. SATUAN ACARA PERKULIAHAN
Nama Mata Kuliah : Teori Belajar dan Pembelajaran
Jumlah SKS : 3 SKS
Kode Mata Kuliah : 2102
Semester : II
Program Studi : S1 PGPAUD
Dosen : Masriqon, S.Pd., M.Pd.
Deskripsi Mata Kuliah : Mata kuliah ini mengantarkan mahasiswa dalam memahami konsep-konsep yang berkenaan dengan hakikat belajar dan
pembelajaran, Karakteristik belajar dan pembelajaran, Prinsip-prinsip belajar dan pembelajaran, Komponen-komponen belajar
pembelajaran, Model dan metode belajar, dan penerapan dalam pembelajaran.
TM
Ke
Pokok Bahasan Capaian Kompetensi
Kegiatan
Pembelajaran
Penilaian
Media dan Buku
Sumber Belajar
1 Orientasi materi perkuliahan dan
sistem perkuliahan
Mahasiswa memahami tentang materi yang
akan dibahas dan sistem perkuliahan
Laptop
LCD
2 Hakikat belajar dan pembelajaran Mahasiswa memahami tentang Hakikat belajar
dan pembelajaran
Diskuis dan
Tanya jawab
Presentasi,
partisipasi
White board, spidol,
makalah
3-5 Karakteristik, Prinsip-prinsip, dan
Komponen-komponen belajar
pembelajaran
Mahasiswa memahami tentang Karakteristik,
Prinsip-prinsip, dan Komponen-komponen
belajar pembelajaran
Diskuis dan
Tanya jawab
Presentasi,
partisipasi
White board, spidol,
makalah
6-7 Gaya belajar dan Karakteristik
anak usia dini
Mahasiswa memahami tentang Gaya belajar dan
Karakteristik anak usia dini
Diskuis dan
Tanya jawab
Presentasi,
partisipasi
White board, spidol,
makalah
8 UTS UTS Tes Tulis LJK Panitia
9-11 Model Pembelajaran (Reggio
Emilia, Bermain Kreatif, dan
Mahasiswa memahami tentang Model
Pembelajaran (Reggio Emilia, Bermain Kreatif,
Diskuis dan
Tanya jawab
Presentasi,
partisipasi
White board, spidol,
makalah

5. TM
Ke
Pokok Bahasan Capaian Kompetensi
Kegiatan
Pembelajaran
Penilaian
Media dan Buku
Sumber Belajar
sentra (BCCT) dan sentra (BCCT)
12-14 Metode Pembelajaran (proyek,
karya wisata, dan Role Playing)
Mahasiswa memahami tentang Metode
Pembelajaran (proyek, karya wisata, dan Role
Playing)
Diskuis dan
Tanya jawab
Presentasi,
partisipasi
White board, spidol,
makalah
15 Simulasi penerapan metode atau
model pembelajaran
Mahasiswa memahami tentang Simulasi
penerapan metode atau model pembelajaran
Practice Performance All of material
16 UAS UAS Tes tulis LJK Panitia
Lampung Timur, 18 Maret 2018
Ketua Program Studi PGPAUD Dosen Pengampu,
Masriqon, S.Pd., M.Pd. Masriqon, S.Pd., M.Pd.
NIDN. 0228068502 NIDN. 0228068502