Dokumen tersebut merupakan daftar pustaka yang mengacu pada referensi-referensi yang digunakan dalam penulisan suatu karya. Terdapat 65 referensi yang bersumber dari buku, jurnal, skripsi, dan situs web yang membahas berbagai topik terkait pembelajaran seperti model pembelajaran, strategi pembelajaran, penilaian hasil belajar, psikologi pendidikan, dan kurikulum.

1. 63
Daftar Pustaka
Anderson, W. Larin dan Krathwol. 2010. Kerangaka Landasan untuk
Pembelajaran Pengajaran, dan Asesmen. Yogyakarta: Pustaka
Belajar
Ahmadi, Khoiru Lif dan Amri Sofan. 2011. Mengembangkan Pembelajaran
IPS Terpadu. Jakarta: Prestasi Pustaka Publisher
Ahmadi, Abu. 2003. Ilmu Sosial Dasar. Jakarta: PT. Rineka Cipta.
Arikunto, Suharsimi. 2009. dkk, Penelitian Tindakan Kelas. Jakarta: Bumi
Aksara.
Alma, Buchari dkk. 2010. Pembelajaran Studi Sosial Bandung: Alfabeta.
Daryanto. 2010. Belajar dan Mengajar. Bandung: Yrama Widya.
Desmita. 2012. Psikologi Perkembangan Siswa. Bandung: Rosda.
Djamarah, Syaiful Bahri. 2008. Psikologi Pendidikan. Jakarta: Rineka
Cipta.
Sunarto dan Hartono. 2006. Perkembangan Peserta Didik. Jakarta: PT.
Asdi Mahastya
Hamdayama, Jumanta. Model dan Medote Pembelajaran Kreatif dan
Berkarakter. Bogor: Ghalia Indonesia
Hamalik, Oemar. 2011. Kurikulum dan Pembelajaran. Jakarta: Bumi
Aksara
Hamalik, Oemar. 2009. Proses Belajar Mengajar Jakarta: Bumi Aksara

2. 64
http://eprints.uns.ac.id/12052/, diakses tanggal 13-01-2016.
http://library.um.ac.id/ptk/index.php?mod=detail&id=48428, diakses tanggal
13-01-2016
Isjoni. 2007. Cooperative Learning. Bandung : Alfabeta.
Komalasari, Kokom. 2013. Pembelajaran Kontekstual Konsep dan Aplikasi.
Bandung: Replika Aditama
Kunandar. 2008. Langkah Mudah Penelitian Tindak Kelas sebagai
Pengembanagan Profesi Guru. Jakarta: IT. Raja Grafindo
Kusumadewi, Ari Endah. Peningkatan Hasil Belajar IPA Melalui Model
Pembelajaran Problem Based Learning (PBL), Skripsi (Jakarta: FIP
UNJ, 2013).
Purwanto. 2011. Evaluasi Hasil Belajar, Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Putri, Kurniati Dian. Penerapan model pembelajaran Problem Based
Learning Dalam Peningkatan Hasil Belajar IPA tentang Kesehatan
Lingkungan Pada Siswa kelas III SDSN Guntur 03 Pagi Jakarta
Selatan, Skripsi (Jakarta: FIP UNJ,2013)
Rusman. 2009. Manajemen Kurikulum. Jakarta: Rajawali Pers
Rusmono. 2012. Strategi Pembelajaran dengan Problem Based Learning
itu perlu. Bogor: Ghalia Indonesia
Santrock, John. 2009. Psikologi Pendidikan. Jakarta: Salemba
Humanika.
Sagala, Syaiful. 2010. Konsep dan Makna Pembelajaran. Bandung:
Alfabeta

3. 65
Sanjaya, Wina. 2008. Strategi Pembelajaran Berorientasi Standar Proses
Pendidikan. Jakarta: Kencana Prenada Media Group
Slameto. 2008. Proses Belajar Mengajar. Jakarta: Remaja Rosdakarya.
Slameto.2010. Belajar dan Faktor-Faktor yang Mempengaruhinya.
Jakarta: PT. Rineka Cipta
Sudjana, Nana. 2010. Penilaian Hasil Proses Belajar Mengajar. Bandung:
Remaja Rosdakarya.
Sumantri, Syarif M. 2015. Strategi Pembelajaran. Jakarta: Rajawali Pers
Susanto, Ahmad. 2014. PengembanganPembelajaranIPS di SD. Jakarta:
Kencana
Trianto. 2010. Model Pembelajaran Terpadu. Jakarta: Bumi Aksara.
Trianto.2007. Model Pembelajaran Terpadu dalam Teori dan Praktek.
Jakarta : Prestasi Pustaka Publisher