Mata kuliah ini membahas pembelajaran IPA di SD, meliputi teori pembelajaran, model dan metode pembelajaran IPA, penilaian, dan simulasi pembelajaran IPA di kelas. Mahasiswa akan belajar menyusun RPP dan melakukan simulasi mengajar di kelas. Mata kuliah ini bertujuan mempersiapkan mahasiswa menjadi guru IPA SD yang mampu mengajarkan konsep-konsep IPA secara efektif.
Pendekatan Konsep dan Pendekatan Keterampilan Proses dalam Mengajarkan IPAmtancania
Tugas Mata Kuliah Strategi Belajar Mengajar Biologi
Berisi tentang pengertian konsep dan pendekatan konsep, pengertian pendekatan keterampilan proses,contoh contohnya, dan kelemahan dan kelebihan dari pendekatan keterampilan proses.
2. Identitas Mata Kuliah
• Nama Mata Kuliah : Pembelajaran IPA di SD
• Kode Mata Kuliah :
• Bobot/SKS : 3 SKS
• Program Studi : Pendidikan Guru Sekolah Dasar
• Prasyarat : Konsep Dasar Biologi SD,
konsep Dasar Fisika SD, Konsep
Dasar Kimia SD
• Semester : V (lima)
• Dosen : FITRI SITI SUNDARI S.Si.,M.Pd.
3. Deskripsi Mata Kuliah
• Mata kuliah Pembelajaran IPA SD merupakan
mata kuliah bagi mahasiswa S1 PGSD.
Kegiatan perkuliahan merupakan kegiatan inti
bagi para mahasiswa guna menggali berbagai
aspek yang berkaitan dengan pembelajaran
IPA di SD yang didasarkan pada kajian
kurikulum, penilaian, dan mampu
mengaplikasikan pembelajaran IPA di sekolah
dasar.
4. Tujuan Mata Kuliah
• Mata kuliah ini bertujuan untuk memberi
bekal kepada mahasiswa PGSD dalam
memahami hakikat pendidikan IPA SD,
sehingga mereka mampu mengembangkan
dan mengaplikasikan kegiatan pembelajaran
yang dapat meningkatkan pemahaman siswa
SD terhadap konsep pembelajaran IPA.
5. Strategi dan Metode Perkuliahan
• Perkuliahan dilaksanakan melalui
pembelajaran tatap muka, studi pustaka,
presentasi, dan diskusi materi perkuliahan,
serta praktik menyusun rencana dan
melaksanakan pembelajaran. Media yang
digunakan adalah OHP, LCD, dan buku-buku
referensi
7. Pertemuan Pokok Bahasan
ke-
1 Pengantar (Rencana, Tugas, dan Penilaian Perkuliahan)
Hakikat Pembelajaran IPA SD
2 Teori-teori belajar dan pendekatan pembelajaran IPA SD
3 Model dan metode pembelajaran IPA SD
4 Keterampilan Proses Sains (KPS)
5 Alat dan media dalam pembelajaran IPA SD
6 Penilaian Pembelajaran IPA di SD
7 Kajian Kurikulum IPA SD
8 Ujian Tengah Semester
9. Tugas dan Tagihan
• Makalah yang disajikan
• power point
• quis
• RPP
• silabus
10. Penilaian
• Evaluasi kegiatan perkuliahan dilaksanakan
melalui kehadiran tatap muka di kelas
• partisipasi dalam kegiatan presentasi dan
diskusi, simulasi materi perkuliahan
• tugas-tugas perkuliahan
• UTS
• UAS
11. Buku Rujukan
• BSNP. 2006. Pedoman Penyusunan Kurikulum
Tingkat Satuan Pendidikan. Jakarta : Depdiknas.
• BSNP. 2006. Kurikulum Tingkat Satuan
Pendidikan (KTSP) SD. Jakarta : Depdiknas.
• Rumanta, M. 2009. Praktikum IPA di SD. Jakarta :
Universitas Terbuka.
• Sapriati, A. dkk. 2009. Pembelajaran IPA di SD.
Jakarta : Universitas Terbuka.
• Widodo,A. dkk. 2006. Pendidikan IPA di SD.
Bandung : UPI Press
12. Dosen dapat dihubungi melalui
• Email : fitrisitis@yahoo.com
• HP : 085860754702
• Bertemu muka : PGSD UNPAK Bogor
