panduan rps-biologi-sel-dan-molekuler-sanata dharma

1. UNIVERSITAS SANATA DHARMA
Fakultas : Farmasi
Program Studi : Farmasi
A. Identitas Mata Kuliah
Kode/Mata Kuliah : BBS 105P/Biologi Sel dan Molekuler (Molecular cell biology)
Sks/JP/Sifat Mata Kuliah : 3+1 / 3+3 / Wajib
Prasyarat : -
Semester : Gasal
Tahun Akademik : 2015/2016
Dosen : Agustina Setiawati, M.Sc., Apt; Damiana Sapta Candrasari, M.Sc
:
B. Deskripsi Mata Kuliah
Mata kuliah menjelaskan proses biologis secara molekuler yang terjadi di dalam sel mencakup pemahaman mengenai sel, perbedaan sel
eukarotik dan prokariotik berikut organel yang terdapat di dalamny serta asam nukleat (DNA, RNA, mutasi dan repair). Mata kuliah ini
meliputi pemahaman dogma central antara lain replikasi DNA, transkripsi, translasi, modifikasi protein pasca translasi serta pengaturan
ekspresi protein yang terjadi di level sel dan molekuler. Mata kuliah ini menjelaskan siklus sel dan pengaturannya dalam level molekuler
berikut cara komunikasi antar sel baik secara langsung maupun melalui transduksi sinyal.
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)

2. C. Capaian Akhir Pembelajaran
Mampu menjelaskan secara sistematis tentang sel prokariotik dan eukariotik berikut organel beserta dogma central yang terdapat
didalamnya sebagai target seluler dan molekuler obat yang mendasari pemahaman aksi obat dalam tubuh
D. Uraian Rencana Pembelajaran
Pertemuan
Ke-
Kemampuan Akhir yang Diharapkan Materi Pembelajaran
Bentuk
Pembelajaran
Kriteria
(Indikator)
Penilaian
Bobot
Nilai
(%)
Referens
i
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7)
1
Mampu menjelaskan perkembangan teori
sel: (Schwan & Schleiden, Virchow,
Pasteur serta teori sel modern); serta
memahami perbedaan sel prokarotik dan
eukariotik
Pendahuluan, teori sel dan
klasifikasi sel
Ceramah Ketepatan dalam
menjelaskan teori sel
dan prokariotik-
eukariotik
5 1-2
2
Mampu menjelaskan struktur dan fungsi
organel inti dalam sel meliputi
endomembrane (reticulum endoplasma
kasar dan halus, badan golgi dan
lisosom), ribosom, nukleus dan
nukleolus.
Organel sel Small group
discussion
Ketepatan dalam
menjelaskan berbagai
macam organel,
termasuk struktur dan
fungsinya
10 1,2
3
Mampu mendeskripsikan organel
spesifik yang membedakan sel tumbuhan
dan sel hewan: sitoskeleton, dinding sel,
kloroplas, vakuola
Organel sel Discovery learning Ketepatan dalam
menjelaskan organel
spesifik
5 1,2
4-5 Mampu menjelaskan secara logis teori
membrane sel, komponen penyusun
membrane sel (fosfolipid, protein,
karbohidrat & kolesterol) beserta
fungsinya. Selain itu juga mampu
Membran sel dan transport
membran
Discovery learning Ketepatan dalam
menjelaskan teori,
komponen penyusun
dan transport
10 1,2

3. Pertemuan
Ke-
Kemampuan Akhir yang Diharapkan Materi Pembelajaran
Bentuk
Pembelajaran
Kriteria
(Indikator)
Penilaian
Bobot
Nilai
(%)
Referens
i
mendeskripsikan transport membrane
meliputi transport pasif (difusi, difusi
terfasilitasi, osmosis) & transport aktif
(endositosis, eksositosis dan receptor
mediated-endocytosis)
membrane sel
6
Mampu menjelaskan secara logis asam
nukleat : DNA dan RNA meliputi
molekul penyusun, struktur dan
fungsinya di dalam sel
Struktur DNA dan RNA Discovery learning
Kerja praktek di
laboratorium
Ketepatan dalam
menjelaskan struktur
dan fungsi DNA dan
RNA
5 1,2
7
Mampu menjelaskan secara logis jenis-
jenis mutasi pada tingkat DNA (point
mutation, silent mutation, frame shift
mutation) dan berbagai macam mutagen
(fisika dan kimia) serta memberi contoh
penyakit yang disebabkan karena mutasi.
Mampu menjelaskan secara logis dan
sistematis mekanisme perbaikan
terhadap mutasi DNA dalam sel.
Mutasi dan perbaikan
(repair)
Discovery learning Ketepatan dalam
menjelaskan mutasi
dan perbaikannya
pada DNA
10 1,2
MASA UJIAN TENGAH SEMESTER
8
Mampu menjelaskan secara logis dan
sistematis proses replikasi DNA dalam
sel. Mampu menjelaskan aplikasi
replikasi DNA pada Polymerase Chain
Reaction yang digunakan untuk deteksi
penyakit genetic yang bertanggung
jawab
Replikasi DNA Discovery learning
Kerja praktek di
laboratorium
Ketepatan dalam
menjelaskan tahap
dalam replikasi dan
aplikasinya pada PCR
10 1,2
9 Mampu menjelaskan secara logis dan
sistematis proses transkripsi dalam sel.
Mampu membedakan proses transkripsi
Transkripsi Discovery learning Ketepatan dalam
menjelaskan proses
transkripsi pada
10 1,2

4. Pertemuan
Ke-
Kemampuan Akhir yang Diharapkan Materi Pembelajaran
Bentuk
Pembelajaran
Kriteria
(Indikator)
Penilaian
Bobot
Nilai
(%)
Referens
i
pada prokariotik dan eukariotik; proses
pematangan RNA, serta menjelaskan
peran faktor transkripsi dalam proses
transkripsi
eukariotik dan
prokariotik
10
Mampu menjelaskan secara logis dan
sistematis proses translasi yang terjadi
baik pada prokariotik dan eukariotik.
Mampu menjelaskan modifikasi
polipeptida pasca translasi, memberi
contoh penyakit yang disebabkan karena
kesalahan dalam proses translasi
Translasi dan modifikasi
pasca translasi
Discovery learning
Kerja praktek di
laboratorium
Ketepatan dalam
menjelaskan tahap
dalam translasi serta
modifikasi pasca
translasi
10 1,2
11
Mampu menjelaskan secara logis dan
kritis pengaturan ekspresi gen dalam sel
prokariotik dan eukariotik.
Regulasi Ekspresi Gen Discovery learning Ketepatan dalam
menjelaskan
pengaturan ekspresi
gen
10 2
12
Mampu menjelaskan secara logis dan
sistematis mengenai siklus sel (G0, G1,
S, G2 dan M) serta proses molekuler dan
pengaturan yang terjadi pada tiap siklus
sel.
Siklus Sel Discovery learning Ketepatan dalam
menjelaskan siklus
sel
5 1-2
13
Mampu menjelaskan secara logis dan
sistematis komunikasi antar sel baik
langsung atau melalui transduksi sinyal
Transduksi Sinyal Discovery learning
Kerja praktek di
laboratorium
Ketepatan dalam
menjelaskan tipe
komunikasi antar cell
dan proses transduksi
sinyal
10 2
MASA UJIAN AKHIR SEMESTER

5. E. Penilaian/evaluasi
Pada bagian ini diuraikan alat penilaian/evaluasi untuk mengukur ketercapaian standar pembelajar
No Jenis Evaluasi (UTS, UAS, kuis, tugas, praktikum, dll) Bentuk (tertulis, lisan,
perbuatan, dll)
Bobot (%)
1 Kuliah
a. KUIS I: materi pertemuan 2-5 Tertulis 5
b. KUIS II I: Materi replikasi, transkripsi, translasi Tertulis 5
c. UTS: Ujian sisipan materi 1- 7 Tertulis 30
d. UAS: Ujian akhir meliputi materi 8- 14 Tertulis 30
2 Praktikum
a. Pre-test Tertulis 5
b. Laporan Tertulis 10
c. Aktivitas di laboratorium Perbuatan 5
d. Responsi praktek Perbuatan 10
Total 100%
F. Referensi
1. Albert, B., Bray, D., Lewis, J., Rarr, M., Roberts, K. and Watson, J. O., 1994, Molecular Biology of The Cell, 3rd
Ed., Garland Publishing, Inc., New
York.
2. Lodish, H., Arnold, B., Zipursky, S. L., Matsudara, P., David, B. and Darnell, J. E., 2000, Molecular Cell Biology, W. H. Freeman and Company,
London.

6. UNIVERSITAS SANATA DHARMA
Fakultas : Farmasi
Program Studi : Farmasi
A. Identitas Mata Kuliah
Kode/Mata Kuliah : BBS 105P/Biologi Sel dan Molekuler (Molecular cell biology)
Sks/JP/Sifat Mata Kuliah : 3+1 / 3+3 / Wajib
Prasyarat : -
Semester : Gasal
Tahun Akademik : 2015/2016
Dosen : Agustina Setiawati, M.Sc., Apt; Damiana Sapta Candrasari, M.Sc
B. Rancangan Tugas
Kuis I
Tujuan Tugas Mampu memahami materi pertemuan 2-5
Uraian Tugas
a Objek Garapan Soal yang dibuat oleh dosen sesuai materi pertemuan 2-5
b Hal yang harus dikerjakan
dan batasan-batasannya:
Mahasiswa mengerjakan kuis, batasan adalah jumlah soal dan waktu pengerjaan
RANCANGAN TUGAS PERKULIAHAN

7. c Metode atau Cara Pengerjaan
Tugas:
Dosen memberikan kuis untuk dikerjakan mahasiswa saat perkuliahan
d Deskripsi Luaran Tugas yang
Dihasilkan:
Pemahaman materi kuliah yang diukur dengan nilai
Kriteria Penilaian Soal dengan jawaban yang benar
Kuis II
Tujuan Tugas Mampu memahami materi pertemuan materi replikasi, transkripsi, translasi
Uraian Tugas
a Objek Garapan Soal yang dibuat oleh dosen sesuai materi pertemuan materi replikasi, transkripsi, translasi
b Hal yang harus dikerjakan
dan batasan-batasannya:
Mahasiswa mengerjakan kuis, batasan adalah jumlah soal dan waktu pengerjaan
c Metode atau Cara Pengerjaan
Tugas:
Dosen memberikan kuis untuk dikerjakan mahasiswa saat perkuliahan
d Deskripsi Luaran Tugas yang
Dihasilkan:
Pemahaman materi kuliah yang diukur dengan nilai
Kriteria Penilaian Soal dengan jawaban yang benar
Dst
Tujuan Tugas
Uraian Tugas
a Objek Garapan
b Hal yang harus dikerjakan
dan batasan-batasannya:
c Metode atau Cara Pengerjaan
Tugas:
d Deskripsi Luaran Tugas yang
Dihasilkan:
Kriteria Penilaian

8. UNIVERSITAS SANATA DHARMA
Fakultas : Farmasi
Program Studi : Farmasi
=========================================================================================================================
A. Identitas Mata Kuliah
Kode/Mata Kuliah : Biologi Sel dan Molekuler (Molecular cell biology)
Sks/JP/Sifat Mata Kuliah : 3/3/Wajib
Prasyarat : -
Semester : Gasal
Tahun Akademik : 2015/2016
Dosen : Agustina Setiawati, M.Sc., Apt; Damiana Sapta Candrasari, M.Sc
B. Rubrik Penilaian
KomponenPenilaian SangatBaik Baik Batas DibawahStandar Skor
Tugas 1
Mampu menjawab
dengan benar kuis yang
diberikan
4 3 2 1 10
Tugas 2
Mampu menjawab
dengan benar kuis yang
diberikan
4 3 2 1 10
Tugas 3
RUBRIK PENILAIAN

9. KomponenPenilaian SangatBaik Baik Batas DibawahStandar Skor
Konversi Nilai Total
Nilai Total (%) ≥ 75,00 65,00 - 74,99 56,00 - 64,99 40,00 - 55,99 < 40,00
Nilai Huruf A B C D E