Dokumen ini merupakan satuan acara perkuliahan (SAP) mata kuliah Biologi Sel yang membahas tentang mitokondria. SAP ini menjelaskan tentang tujuan pembelajaran untuk memahami struktur, genetika, dan fungsi mitokondria dalam glikolisis, daur Krebs, dan transfer elektron. Materi kuliah akan disampaikan dengan model pembelajaran RQA dan diskusi serta dievaluasi melalui penilaian kognitif, metakognitif, dan afe

1. SATUAN ACARA PERKULIAHAN (SAP)
BIOLOGI SEL
A. Identitas Mata Kuliah
Nama Mata Kuliah : Biologi Sel
SKS : 3
Waktu : 3 x 50 menit
Prodi : S1 Pendidikan Biologi
Nama Dosen : Aidil Adhani, S.Pd., M.Pd
B. Pokok Bahasan : Mitokondria
C. Sub Pokok Bahasan
 Struktur Umum Mitokondria
 Genetika dan Biogenesis Mitokondria.
 Daur Krebs dan Transfer electron
D. Tujuan Instruksional Umum
Mahasiswa mampu memahami, mengkomunikasikan, dan menginterpretasi masalah-
masalah yang terkait dengan mitokondria.
E. Tujuan Instruksional Khusus
Setelah mengikuti perkuliahan, mahasiswa diharapkan dapat:
 Menjelaskan ciri-ciri umum struktur mitokondria
 Menjelaskan genetika dan biogenesis mitokondria
 Memaparkan fungsi mitokondria dalam glikolisis, daur krebs, dan sistem transfer
elektron.
F. Materi Kuliah
a. Ciri-ciri dan Struktur Umum
 Ukuran dan bentuk
 Lokasi
 Jumlah
 Plastisitas
b. Genetika dan Biogenesis Mitokondria
 Struktur dan Fungsi DNA Mitokondria
 Transkripsi dan translasi dalam mitokondria
 Perakitan mitokondria
c. Fungsi Mitokondria

2. G. Model Pembelajaran
 Model Pembelajaran RQA
 Diskusi Informasi
H. Kegiatan Pembelajaran
No KEGIATAN
1. Kegiatan Awal (10 menit)
- Membuka kelas dan mengucapkan salam
- Mengarahkan mahasiswa untuk mengingat kembali materi sebelumnya
(bagian-bagian sel dan organel sel)
- Mengarahkan mahasiswa untuk berpikir mengenai keunikan dari organel
mitokondria
2. Kegiatan Inti (120 menit)
- Membagikan lembar kerja kepada mahasiswa dan menjelaskan prosedur
pembelajaran dengan menggunakan RQA
- Mahasiswa membaca materi perkuliahan yang tertuang dalam lembar
kerja (Reading)
- Mahasiswa membuat pertanyaan mengenai konsep-konsep yang belum
dipahami berkaitan dengan topik mitokondria (Question)
- Mahasiswa menjawab pertanyaan berdasarkan konsep-konsep yang telah
dibaca dan dipelajari sebelumnya (Answer)
- Mahasiswa mempresentasikan hasil penyusunan pertanyaan beserta
jawabannya. Disamping itu, dosen memberikan masukan dan klarifikasi
dari hasil presentasi mahasiswa.
3. Kegiatan Penutup (20 menit)
- Mahasiswa membuat kesimpulan mengenai topik mitokondria
berdasarkan proses pembelajaran yang telah dilakukannya
- Dosen mempertegas kembali materi yang telah dipelajari.
- Dosen memberikan tugas untuk meresume materi berikutnya (Kloroplas)
- Menutup kelas dan mengucapkan salam
I. Sumber/Rujukan
 Albert, B; Dennis, B; Julian, L; Martin, R; Keith, R; James, D. W. 1982. Molecular
Biology of The Cell. Gerland Publishing, Inc. New York.
 Thorpe, N. O. 1984. Cell Biology. John Wiley and Sons. New York.

3. J. Penilaian
Penilaian dilakukan secara menyeluruh dan berkesinambungan. Adapun aspek-aspek yang dinilai
meliputi:
1) Aspek Kognisi (dilihat melalui kualitas pertanyaan yang disusun oleh mahasiswa)
2) Aspek metakognisi (dilihat melalui kualitas jawaban yang disusun oleh mahasiswa)
3) Aspek afektif (dilihat melalui kegiatan presentasi dan diskusi yang dilakukan mahasiswa)
Rumus penentuan nilai akhir = (kognisi + Metakognisi + Afektif)/ 3