4. Els ambients ens permeten
Aprendre jugant
Viure l’error com
a oportunitat per
millorar
Aprendre
descobrint
Desenvolupar
l’autonomia
Aprendre a
cooperar
Atendre la
diversitat
Tractar totes les
àrees del
currículum
Aprendre a
gestionar les
emocions
Desenvolupar el
llenguatge oral
Potenciar el
lligam afectiu
5. EL TREBALL PER AMBIENTS
POTENCIAR EL TREBALL A PARTIR DE L’EXPERIMENTACIÓ, MANIPULACIÓ
DELS MATERIALS... APRENENTATGE CONSTRUCTIVISTA, FUNCIONAL, ACTIU
I SIGNIFICATIU.
POTENCIAR EL TREBALL DELS HÀBITS : AUTONOMIA, SOCIALS, TREBALL
PROPORCIONAR ELS RECURSOS MATERIALS NECESSARIS PER FACILITAR
EL PROCÉS D’ENSENYAMENT- APRENENTATGE. AMPLIAR ELS RECURSOS
MATERIALS TANT EN QUANTITAT COM EN QUALITAT.
POTENCIAR EL TREBALL DEL LLENGUATGE VERBAL ORAL.
ATENDRE MILLOR LA DIVERSITAT. POTENCIAR, AL MÀXIM POSSIBLE,
L’ASSOLIMENT DE LES CAPACITATS A TOTS ELS ALUMNES, SIGUI QUINES
SIGUIN LES SEVES CARACTERÍSTIQUES INDIVIDUALS.
6. RELACIÓ AMB ELS COMPANYS
APRENDRE A ESCOLTAR I RESPECTAR ALS
ALTRES
APRENDRE A EXPLICAR
APRENDRE A GESTIONAR LES EMOCIONS
APRENDRE A COMPARTIR
GAUDIR AMB ELS COMPANYS
APRENDRE A TREBALLAR EN EQUIP, COOPERAR
DURANT TOTA L’ETAPA D’INFANTIL, ESTEM
CONSTRUINT ELS FONAMENTS DE LA
SOCIALITZACIÓ DELS INFANTS.
7. HÀBITS
QUINS TREBALLEM ?
ANAR AL LAVABO, RENTAR MANS I TAULES, RECOLLIR,
POSAR I TREURE JAQUETES, SABER ESCOLTAR, SABER
EXPLICAR, RESPECTAR MATERIAL I COMPANYS, AUTONOMIA
EN DECIDIR I REALITZAR ACTIVITATS, ESFORÇ EN EL
TREBALL
COM ELS TREBALLEM?
A PARTIR DEL NOSTRE EXEMPLE, DE LES RUTINES, FENT
TREBALL COOPERATIU, JOC SIMBÒLIC,TREBALLANT-LOS
TAMBÉ A CASA ...
PER QUÈ ELS TREBALLEM?
PERQUÈ UN ALTRE DIA ELS AJUDARAN A UNA MILLOR
DISPOSICIÓ PEL TREBALL I PEL SEU DESENVOLUPAMENT
GLOBAL DE LA PERSONA.
9. CANVIS METODOLÒGICS
APRENENTATGE LECTO-ESCRIPTURA: DE LA
LECTURA CAP A L’ESCRIPTURA
POTENCIACIÓ DEL LLENGUATGE ORAL
POTENCIACIÓ DE L’APRENENTATGE PER
DESCOBERTA: TREBALL PER AMBIENTS
11. A diari
Com ho fem?
LLenguatge
oral
Consciència
fonològica
Psicomotricitat
gruixuda i
prima
12. Tipologia d’activitats:
Vocabulari camp semàntic
• Repetir i dir paraules amb una correcta dicció
• Endevinar i dir el nom de les imatges
• Endevinar i dir el significat de les paraules
• Reproduir frases senzilles: ex:article + substantiu + verb +
adjectiu.
• Aprendre expressions d’ús habitual: presentar-se, expressar
preferències, demandes habituals...
• Picar paraules juntament amb la mestra
• Analitzar paraules: dir les lletres, esborrar-ne una i recordar
quina falta,
El conte
• Llegir el conte cada dia (la mestra)
• Escoltar el conte
• Reproduir parts o tot el conte
• Representar el conte
• L a cançó
• El poema
El joc amb l’adult
• Joc reglat
• Joc simbòl·lic
• Lligam afectiu
13. RECORDEM
BIBLIOTECA D’AULA- CARPETA CAP DE SETMANA
PROTOCOL D’ACCIDENTS
ADREÇA I TELÈFONS CORRECTES
ADMINISTRACIÓ DE MEDICAMENTS
INFESTES : POLLS, CONJUNTIVITIS ...
PUNTUALITAT
BATES I JAQUETES MARCADES AMB EL NOM I LA VETA
ESMORZARS SALUDABLES
INFORMES I ENTREVISTES
GOTS
BOSSETA
CAMPANYA DE LA FRUITA
14. SORTIDES I EXCURSIONS
1R TRIMESTRE:
CINEMA, “Spirit”: 1 OCTUBRE 2014
POLICIA : OCTUBRE 2014
AJUNTAMENT I BOTIGUES: 4 DE NOVEMBRE 2014
BIBLIOTECA : 11 NOVEMBRE 2014
RIU TER: NOVEMBRE 2014
LLEGENDES DE TORROELLA: 18 DE NOVEMBRE 2014
MERCAT: 24 DE NOVEMBRE 2014
CANTADA DE NADALES: 23 DE DESEMBRE 2014
2N TRIMESTRE:
CARNAVAL : FEBRER 2014
AUDICIÓ MUSICAL: 6 MARÇ 2014
TEATRE: 20 MARÇ 2014
EL ZOO: 17 D’ABRIL 2014
3R TRIMESTRE:
SANT JORDI: 23 ABRIL 2014
MUSEU GALA-DALÍ PÚBOL: 5 MAIG 2014
15. P4 A
DILLUNS DIMARTS DIMECRES DIJOUS DIVENDRES
9:00 - 9:30
RUTINES – HÀBITS: BON DIA, TEMPS, PARLAR, EXPLICAR, ESCOLTAR, JOC DE LLENGUA ..
9:30 – 10:30
JOC SIMBÒLIC PLÀSTICA JOC SIMBÒLIC JOC SIMBÒLIC DESCOBERTA
10: 30 – 10:45 HÀBITS
E S M O R Z A R
10:45 – 11:30 E S B A R J O
11:30 – 12:15
PLÀSTICA
LLENGUA
MOTRICITAT
ED.
FÍSICA
LL.
ORAL
ED.
FÍSICA
LL-ORAL
12:15 – 12:30 HÀBITS: RECOLLIR
15:00 – 16:15 RUTINES – HÀBITS
DESCOBERTA MATES PLÀSTICA MÚSICA AMBIENT 3
16:15 – 16:30
HÀBITS: RECOLLIR
16. P4 B
DILLUNS DIMARTS DIMECRES DIJOUS DIVENDRES
9:00 - 9:30
RUTINES – HÀBITS: BON DIA, TEMPS, PARLAR, EXPLICAR, ESCOLTAR, JOC DE LLENGUA ..
9:30 – 10:30
TEATRE DESCOBERTA DESCOBERTA MATES. LLENGUA
10: 30 – 10:45 HÀBITS
E S M O R Z A R
10:45 – 11:30 E S B A R J O
11:30 – 12:15
PLÀSTICA
JOC SIMBÒLIC
ED.
FÍSICA LL.
ORAL
LL.
ORAL
ED.
FÍSICA MÚSICA
12:15 – 12:30 HÀBITS: RECOLLIR
15:00 – 16:15 RUTINES – HÀBITS
JOC SIMBÒLIC PLÀSTICA PLÀSTICA JOC SIMBÒLIC MOTRICITAT
16:15 – 16:30
HÀBITS: RECOLLIR
17. P4 C
DILLUNS DIMARTS DIMECRES DIJOUS DIVENDRES
9:00 - 9:30
RUTINES – HÀBITS: BON DIA, TEMPS, PARLAR, EXPLICAR, ESCOLTAR, JOC DE LLENGUA ..
9:30 – 10:30
DESCOBERTA TEATRE
ED. FÍSICA LL.ORAL
LLENGUA DESCOBERTA
10: 30 – 10:45 HÀBITS
E S M O R Z A R
10:45 – 11:30 E S B A R J O
11:30 – 12:15
JOC SIMBÒLIC PLÀSTICA
ED.
FÍSICA
LL. ORAL
MÚSICA MATES.
12:15 – 12:30 HÀBITS: RECOLLIR
15:00 – 16:15 RUTINES – HÀBITS
PLÀSTICA JOC SIMBÒLIC JOC SIMBÒLIC PLÀSTICA MOTRICITAT
16:15 – 16:30
HÀBITS: RECOLLIR
18. P4 D
DILLUNS DIMARTS DIMECRES DIJOUS DIVENDRES
9:00 - 9:30
RUTINES – HÀBITS: BON DIA, TEMPS, PARLAR, EXPLICAR, ESCOLTAR, JOC DE LLENGUA ..
9:30 – 10:30
PLÀSTICA DESCOBERTA
LL. ORAL ED.
FÍSICA PLÀSTICA JOC SIMBÒLIC
10: 30 – 10:45 HÀBITS
E S M O R Z A R
10:45 – 11:30 E S B A R J O
11:30 – 12:15
LLENGUA MATES. MÚSICA TEATRE
ED.
FÍSICA
LL.
ORAL
12:15 – 12:30 HÀBITS: RECOLLIR
15:00 – 16:15 RUTINES – HÀBITS
MOTRICITAT PLÀSTICA JOC SIMBÒLIC JOC SIMBÒLIC DESCOBERTA
16:15 – 16:30
HÀBITS: RECOLLIR
19. PARTICIPACIÓ DELS PARES
INTERESSAR-VOS PEL TREBALL QUE FAN ELS VOSTRES FILLS/ES
ASSISTIR A LES REUNIONS I ENTREVISTES
PARTICIPAR EN ELS TALLERS
AJUDAR ELS VOSTRES FILLS/ES A BUSCAR INFORMACIÓ, MATERIALS ...
ACOMPANYAR EN LES SORTIDES
COL·LABORAR AMB L’AMPA
20. Altres serveis
AMPA
http://www.ampadelguillem.cat/
• Extraescolars
• Acollida matinal
• Col·laboració organització i funcionament
escolar
• …
Menjador
