2. OBJECTIU DE L’ED.
DESENVOILNUPFARA LENS CTAPIALCITATS BÀSIQUES:
Coneixement i domini del seu cos.
Seguretat afectiva i emocional.
Hàbits bàsics.
Pensar, crear i elaborar explicacions.
Iniciar-se en les habilitats matemàtiques bàsiques.
Comunicació i expressió per mitjà dels diversos llenguatges.
Observar i explorar l'entorn
Afrontar situacions de la vida quotidiana, identificant-ne
els perills i aprendre a actuar en conseqüència.
Conviure en la diversitat.
Col·laboració amb el grup per mitjà d’unes pautes de convivència.
Aquestes CAPACITATS es concreten en uns CONTINGUTS
organitzats per ÀREES de CONEIXEMENT.
3. ÀREES
DESCOBERTA DE L’ENTORN
PROJECTE EXPERIMENTO
- Un dels espais en anglès
- ApS: treball cooperatiu I-4 i I-5
5. PSICOMOTRICITAT
Dies de psicomotricitat:
Granotes: dimecres i divendres (matí)
Esquirols: dilluns i dimecres (matí)
ENGLISH
(Projecte
AICLE)
Els dies de psicomotricitat cal que portin (AMB EL NOM)
. El xandall de l’escola.
. Bambes d’esport amb velcro (ni sandàlies ni sabates)
. Mitjons antilliscants grans (6 d’octubre)
No abrigueu excessivament als nens/es.
Penseu que estem a la sala.
8. RACÓ
DEL PRAXI
(Sílvia) PROJECTE
CONSCIÈNCIA FONOLÒGICA:
ESCOLTA ATENTA I ACTIVA
DISCRIMINACIÓ DE SONS
TREBALL DE SONS VOCÀLICS
TREBALL DE SÍL·LABES
TEATRE
(ApS)
26. NORMES
- Ser puntual .
- Tota la roba marcada i amb una goma per a penjar si cal.
- NNoo eess ppooddeenn ppoorrttaarr llllaammiinnaadduurreess nnii llííqquuiiddss .. PPeellss aanniivveerrssaarriiss nnoo eess
ppooddeenn rreeppaarrttiirr llllaammiinnaadduurreess nnii iinnvviittaacciioonnss ddiinnss ddeell rreecciinnttee eessccoollaarr..
-- PPoorrttaarr llaa bboosssseettaa ddee ll’’eessmmoorrzzaarr (no motxilla) amb: esmorzar, tovalló
de roba (si cal) i un got de plàstic. Tot marcat amb el nom.
- També es pot portar una joguina petita (que càpiga a la bosseta), de la
qual se n’han de fer responsables.
- Medicaments : es donaran de 13 a 15 h. Prèviament cal omplir una
autorització i deixar el medicament a porteria.
- Les absències de menjador s’han
de notificar a la porteria
verbalment o per telèfon.
30. SORTIDES
1r. TRIMESTRE
17 d’octubre: “Descoberta del Bosc i Joc del Laberint”, Can Ribas
28 de novembre: Passejada pel barri de Sant Andreu
22 de desembre: Teatre en anglès a l’escola "Santa’s Star"
2n. TRIMESTRE
29 de gener: Ludoteca “Casa Bloc”
4 de març: Fundació Antoni Tàpies
9 de març: Teatre SAT "En Jan Totlifan"
3r. TRIMESTRE
14 d’abril: Teatre SAT Musical “Els tres porquets”
8 d’abril: Biblioteca de Can Fabra
8 de maig: “Animals Salvatges”, Zoo de Barcelona
31. COMUNICACIÓ FAMÍLIA-ESCOLA
REUNIONS AMB LES FAMÍLIES (setembre i febrer)
INFORMES
Hi ha dos informes a l’any ( febrer i juny).
Es publiquen a través de la Plataforma
ENTREVISTES
Es fa, com a mínim, una entrevista al llarg del curs.
PLATAFORMA
BLOC (accés al web de l’escola)
CARPETA VIATGERA
32. ADÉU !
AL FINAL DE LA SALA,
TROBAREU LES
CARPETES VIATGERES
AMB L’HORARI DEL
GRUP I ALTRES
INFORMACIONS.
