Presentasi Ruang Kolaborasi 1.3 CGP

1. Kelompok B2

2. Ihda Fitri N
Moderator Bambang Sutejo
Penjawab
Yuni Heriyana
Presentator
Desy Purlianti
Penjawab
Yayuk Rustiana
Notulen

3. Mewujudkan kepribadian
murid yang MANTAP
(Mandiri, Agamis,
Nasionalis, Terampil,
Aktif, Pandai)
Mewujudkan pelajar yang
berkarakter baik dan
sesuai profil pelajar
pancasila
Menuju pendidikan yang
lebih berkualitas,
berpusat pada murid, dan
berdampak nyata
Terwujudnya murid yang
memiliki profil pelajar
pancasila dan berbudi
pekerti unggul, serta
mampu berwirausaha
Pembelajaran yang
menyenangkan

4. Mewujudkan kepribadian murid yang MANTAP
(Mandiri, Agamis, Nasionalis, Terampil, Aktif, Pandai)
Mandiri
Mandiri
Agamis
Beriman, bertakwa kepada
Tuhan Yang Maha Esa, dan
berakhlak mulia
Nasionalis
Berkebinekaan
global
Terampil
Bergotong
royong
Aktif
kreatif
Pandai
Bernalar
kritis

5. Mengembangkan pembelajaran
yang menyenangkan dan
berpihak pada murid untuk
menumbuhkan nilai-nilai profil
pelajar Pancasila

6. Aset/Awal
A
Metode belajar yang
tidak menarik dan tidak
melibatkan semua
murid, menyebabkan
murid-murid tidak
antusias dalam belajar
T
• Penyesuaian kebutuhan belajar
murid yang berbeda. Setiap murid
memiliki gaya belajar, tingkat
pemahaman dan minat yang
berbeda
• Perlu melakukan kreativitas dalam
pembelajaran
• perlu keahlian dan ketelatenan
dalam melaksanakan pembelajaran
yang berpihak pada murid
Tantangan
A
• Memberikan metode
pembelajaran yang
menyenangkan dan
disesuaikan dengan asesmen
awal murid
• memberikan kebutuhan
belajar berdasarkan gaya
belajar murid (dapat dilakukan
berdasarkan observasi,
wawancara atau survey, dll)
Aksi Aksi
p
PEMBELAJARAN
Dengan pembelajaran
yang berpihak pada
murid dan memberikan
pembelajaran yang
menarik agar suasana
belajar menjadi
menyenangkan

7. B
Buat Pertanyaan
A
Ambil Pelajaran
G Gali Mimpi
J
Jabarkan Rencana
A
Atur
Eksekusi

8. B
Buat Pertanyaan

9. A
Ambil Pelajaran

10. G Gali Mimpi

11. J
Jabarkan Rencana

12. A
Atur
Eksekusi

13. Penyusun,
pelaksanan
utama dan
fasilitator untuk
pencapaian visi
Guru dan Tendik
Manajerial,
fasilitator, dan
supervisor dalam
mendukung program
yang sudah
direncanakan
Kepala Sekolah
Sasaran utama dalam
pencapaian visi
MURID

14. Pendukung dan mitra
kolaborasi dalam pencapaian
visi
Orang tua
Ruang kelas, ATK, internet,
proyektor, komputer dll
sebagai sarana terlaksananya
pencapaian visi
SARANA & PRASARANA

15. Alur berpikir dalam mengelola
perubahan menggunakan pendekatan
Inquiry Apresiatif yaitu :
• Merumuskan visi yang ingin dicapai
• Visi tersebut diturunkan menjadi
prakarsa-prakarsa perubahan
• Gunakan BAGJA secara kolaboratif
untuk mencapai visi tersebut

16. Salam Guru
Penggerak