Koneksi antar Materi modul 1.3. Prakarsa Perubahan dan Visi Guru Penggerak merupakan salah satu tugas yang harus dikerjakan, salah satunya adalah bentuk penjelasan dan pemafaran Visi Guru Penggerak serta Analisis Visi Guru Penggerak. dan diharapkan dapat menjadi referensi dan bahan baca untuk para calon guru penggerak indonesia

1. koneksi antar
materi-modul 1.3
Visi Guru Penggerak
Rudi Saputra, S.Pd.
CGP angkatan 9
SDN 006 Sekupang

2. “Apa yang Bapak/Ibu pahami mengenai
kaitan peran pendidik dalam
mewujudkan filosofi pendidikan Ki
Hadjar Dewantara dan Profil Pelajar
Pancasila pada murid-muridnya
dengan paradigma inkuiri apresiatif
(IA) di sekolah Bapak/Ibu?”
Pertanyaan Pemantik

3. Menggali
Potensi
Peserta Didik
Paradigma IA menekankan penghargaan
terhadap potensi unik setiap peserta didik.
Pendidik dengan paradigma IA bertugas untuk
mengenali, menghargai, dan menggali potensi
tersebut. Ini sejalan dengan filosofi pendidikan Ki
Hadjar Dewantara yang mendorong pendidik
untuk mengenal murid sebagai individu.

4. Profil Pelajar
Pancasila
Profil Pelajar Pancasila
menggambarkan murid yang
berakhlak mulia, berkebhinekaan
global, gotong royong, mandiri,
kreatif, dan bernalar kritis. Pendidik
dengan paradigma IA bertanggung
jawab untuk membantu murid
mengembangkan nilai-nilai dan
kualitas-kualitas ini melalui
pendekatan pembelajaran yang
berfokus pada penghargaan
terhadap keberagaman, kerja
sama, dan pengembangan
kreativitas.

5. Pendekatan
Pembelajaran
Apresiatif
Dalam paradigma IA,
pendekatan pembelajaran
apresiatif digunakan untuk
menginspirasi dan
membimbing peserta didik
menuju pencapaian Profil
Pelajar Pancasila
Pendekatan ini
menciptakan lingkungan
belajar yang positif,
memotivasi murid untuk
berpartisipasi aktif, dan
merangsang rasa ingin
tahu serta kreativitas.

6. Mendorong
Kemampuan
Berpikir Kritis
Pendekatan IA mendorong murid untuk
berpikir kritis dan reflektif. Ini sesuai dengan
Profil Pelajar Pancasila yang menekankan
bernalar kritis. Pendidik dengan paradigma
IA merancang pertanyaan-pertanyaan
yang mendorong pemikiran kritis dan
berpartisipasi dalam diskusi yang
mempromosikan pemahaman mendalam.

7. Mereka memberi murid
otonomi untuk
mengemukakan ide,
mengambil inisiatif, dan
berperan aktif dalam
pembelajaran. Ini sejalan
dengan nilai mandiri
dalam Profil Pelajar
Pancasila.
Memberdayakan
Murid
Pendidik dengan
paradigma IA bukan
hanya memberikan
pengetahuan kepada
murid tetapi juga
memberdayakan
mereka dalam proses
pembelajaran.

8. Paradigma IA menghormati dan
memanfaatkan keberagaman
siswa. Ini sesuai dengan semangat
berkebhinekaan global dalam
Profil Pelajar Pancasila. Pendidik
dengan paradigma IA
menciptakan lingkungan inklusif
yang mengakui dan merayakan
perbedaan di antara peserta didik.
Mewujudkan
Keragaman

9. Dengan demikian, peran pendidik dengan
paradigma IA adalah menjadi fasilitator
pembelajaran yang memungkinkan
peserta didik mencapai potensi maksimal
mereka sesuai dengan nilai-nilai Pancasila
dan filosofi pendidikan Ki Hadjar
Dewantara. Melalui pendekatan apresiatif,
pendidik membantu murid menjadi
individu yang berakhlak mulia, kreatif, dan
mampu berpikir kritis dalam masyarakat
yang berkebhinekaan dan gotong royong.

10. “Revisi dan rumuskan dengan penuh
keyakinan, visi yang telah Bapak/Ibu
buat berdasarkan jawaban pertanyaan
diatas, ke dalam sebuah VISI yang
membuat Bapak/Ibu bersemangat
ketika membacanya, dan
menggerakkan hati setiap orang yang
membacanya!
”
Pertanyaan Pemantik

11. C
G
P
A
N
G
K
A
T
AN9 SDN00
6
S
E
K
U
P
A
N
G
MEMBUAT RANCANGAN
TINDAKAN PERUBAHAN
BERDASARKAN TAHAPAN
B-A-G-J-A
TUGAS DEMONSTRASI
KONTEKSTUAL - MODUL 1.3
RUDI SAPUTRA
Ibu Nurhayati Geni
Fasilitator
Bapak Masdil
Pengajar Praktik

12. Visi Saya: "Menjadi Penggerak
Transformasi Pendidikan yang
Membangkitkan Gairah
Belajar Kreatif dan
Berkelanjutan"

13. "Menjadi pionir dalam
menciptakan transformasi
pendidikan yang menggelora,
memicu gairah belajar yang
kreatif, dan berkelanjutan"

14. Kesimpulan
Saya akan menjadi sumber inspirasi dan
semangat untuk mewujudkan generasi
muda yang berakhlak mulia,
berkebhinekaan global, gotong royong,
mandiri, kreatif, dan bernalar kritis sesuai
dengan nilai-nilai Pancasila. Visi ini
membawa semangat yang tak tergoyahkan
untuk menciptakan perubahan positif dalam
dunia pendidikan, dan saya yakin bahwa
setiap individu yang membacanya akan
tergerak untuk turut serta dalam perjalanan
ini.

15. Terima Kasih
Semoga kamu bisa mendapatkan ilmu
yang bermanfaat dari presentasi ini.
Semoga beruntung !