Υλοποίηση πολιτιστικού προγράμματος από τη Δ1 τάξη.
Μέσα από τη γνώση του τρόπου κατασκευής, της εμπορίας, της ποικιλίας και της χρήσης των αγγείων, τα παιδιά εξοικειώνονται με τον τρόπο ζωής και την κοινωνική οργάνωση της αρχαίας Ελλάδας.
«Διαβάζοντας» τις παραστάσεις των αγγείων μαθαίνουν πώς ζούσαν, ντύνονταν, διασκέδαζαν, δούλευαν, μορφώνονταν και λάτρευαν τους θεούς τους οι αρχαίοι Έλληνες.
Συντάκτης: Στέλλα Γκότση
Υλοποίηση πολιτιστικού προγράμματος από τη Δ1 τάξη.
Μέσα από τη γνώση του τρόπου κατασκευής, της εμπορίας, της ποικιλίας και της χρήσης των αγγείων, τα παιδιά εξοικειώνονται με τον τρόπο ζωής και την κοινωνική οργάνωση της αρχαίας Ελλάδας.
«Διαβάζοντας» τις παραστάσεις των αγγείων μαθαίνουν πώς ζούσαν, ντύνονταν, διασκέδαζαν, δούλευαν, μορφώνονταν και λάτρευαν τους θεούς τους οι αρχαίοι Έλληνες.
Συντάκτης: Στέλλα Γκότση
«Εκπαίδευση στο πεδίο και Προγράμματα Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης», Πετρίδου ...jk2013
Σεμινάριο Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης, σε συνεργασία με το ΚΠΕ Κισσάβου-Ελασσόνας και τη Δ/νση Β΄/θμιας Εκπ/σης Γ΄ Αθήνας,την Παρασκευή 16, το Σάββατο 17 και την Κυριακή 18 Νοεμβρίου 2018
Ενημερωτική συνάντηση για τη Γιορτή Μαθητικής Δημιουργίας 2016George Markatatos
Από τη δίωρη ενημερωτική συνάντηση που διοργάνωσε το Τμήμα Σχολικών Δραστηριοτήτων, την Τετάρτη, 20 Απριλίου 2016 και ώρα 18:00 με 20:00, με θέμα τη «Γιορτή Μαθητικής Δημιουργίας 2016: 2ο Συνέδριο παρουσίασης και προβολής καινοτόμων Προγραμμάτων Σχολικών Δραστηριοτήτων Α΄/θμιας Εκπαίδευσης Ηρακλείου, για το σχολικό έτος 2015-16».
Στόχος της συνάντησης ήταν να λυθούν τυχόν απορίες συναδέλφων που ενδιαφέρονται να συμμετέχουν ως εισηγητές στο συγκεκριμένο συνέδριο.
Μεταξύ άλλων έγινε παρουσίαση της λογικής και λειτουργίας των κοινόχρηστων εγγράφων (google doc) με τα οποία συνεργαζόμαστε καθώς και της πλατφόρμας slideshare στην οποία ανεβάζουμε τα αρχεία power point των παρουσιάσεων.
Χώρος που πραγματοποιήθηκε η συνάντηση:
28ο & 57ο Δημοτικό Σχολείο Ηρακλείου
http://28-57dimotiko.weebly.com/
Διευθυντές: Ειρήνη Ζαχαριουδάκη & Παναγιώτης Μαρκόπουλος
τηλ: 2810 313321 & 2810 250261
Διεύθυνση: Παπαγιάννη Σκουλά 10
χάρτης: https://goo.gl/maps/mTzZ3gs4Lnr
Εποχή του Λίθου – Η Αρχαιολογία στην τάξη
Μαρία Χατζιδάκη
49ο Δημοτικό Σχολείο Ηρακλείου
Περίληψη
Το εκπαιδευτικό πρόγραμμα «Ιστορίες από πέτρα και πηλό» υλοποιήθηκε κατά το σχολικό έτος 2015 – 16 από τη Γ΄ τάξη του Σχολείου μας. Ο σκοπός του προγράμματος ήταν να εξοικειωθούν τα παιδιά με την έννοια του παρελθόντος, να συνδέσουν το παρόν με το απώτατο παρελθόν και να γνωρίσουν τη συντριπτικά μεγαλύτερη χρονικά περίοδο της ανθρώπινης παρουσίας στον πλανήτη, την Εποχή του Λίθου. Σχεδιάστηκε σε συσχετισμό με την αντίστοιχη διδακτική ύλη της Ιστορίας της Γ΄Δημοτικού, υπερβαίνοντας όμως τους περιορισμούς του μαθήματος και με πυξίδα και οδηγό τις αρχές της βιωματικής μάθησης, τις αισθήσεις και τη φαντασία των παιδιών. Έτσι μπόρεσαν να προσεγγίσουν επιτυχώς έννοιες δύσκολες για τη μεσαία σχολική ηλικία με τρόπο ευχάριστο και διασκεδαστικό.
Eισήγηση με θέμα «Η Επιστήμη των Πολιτών στον σχολικό κήπο. Ιδέες και προτάσεις για εκπαιδευτικές δραστηριότητες με τα Παρατηρητήρια Πολιτών του Cos4Cloud»
Weatherman 1-hour Speed Course for Web [2024]Andreas Batsis
Εκλαϊκευμένη Διδασκαλία Μετεωρολογίας. Η συγκεκριμένη παρουσίαση παρέχει συνοπτικά το 20% της πληροφορίας σχετικά με το πως λειτουργεί ο καιρός, η οποία πληροφορία θα παρέχει στον αναγνώστη τη δυνατότητα να ερμηνεύει το 80% των καιρικών περιπτώσεων με τη χρήση ιντερνετικών εργαλείων. Η λογική της παρουσίασης βασίζεται κατά κύριο λόγο στην εφαρμογή και δευτερευόντως στην επιστημονική ερμηνεία η οποία περιορίζεται στα απολύτως απαραίτητα.
Αρχές Οικονομικής Θεωρίας - Το γραπτό των πανελλαδικών εξετάσεωνPanagiotis Prentzas
Αρχές Οικονομικής Θεωρίας (ΑΟΘ): Τι πρέπει να προσέξουν οι υποψήφιοι κατά τη διάρκεια των πανελλαδικών εξετάσεων στη δομή των απαντήσεών τους, αλλά και στην εμφάνιση του γραπτού τους.
Μπορείτε να δείτε και τη διαδραστική παρουσίαση στο www.study4economy.edu.gr.
Διδακτέα - Εξεταστέα ύλη για το μάθημα "Οικονομία" (ΑΟΘ) της Γ τάξης του Επαγγελματικού λυκείου. Μπορείτε να δείτε και αναλυτικά την ύλη του μαθήματος επιλέγοντας τον παρακάτω σύνδεσμο:
https://view.genially.com/6450d17ad94e2600194eb286
1. Βιώσιμη πόλη και
οργανισμοί υπό
εξαφάνιση: Μια
πολυτροπική προσέγγιση
Αθηνά Γραμματίκα
Ποταμιάς Γεώργιος
3ο
Δημοτικό Σχολείου
Ηρακλείου
ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΑ
ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΙΚΗΣ
ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ
Ελληνικές θάλασσες
και ο πλούτος τους
σε ψάρια
2. Στόχοι
Γνωριμία μαθητών με το θαλάσσιο κόσμο
της Ελλάδας και με τη ποικιλία των ψαριών
των ελληνικών θαλασσών.
Μάθηση με παιγνιώδη τρόπο.
Διερεύνηση της μόλυνσης των ελληνικών
θαλασσών.
Καλλιέργεια οικολογικής συνείδησης
σεβασμού στο θαλάσσιο περιβάλλον και
τους οργανισμούς του.
4. Παραγωγή υλικού
Χωρισμός σε ομάδες (4-5 άτομα)
Συναντήσεις σε ομάδες και κάθε φορά
επέλεγαν ένα ψάρι.
Βρίσκαν πληροφορίες και εικόνες
Παρουσίαση ομαδική στην τάξη.
Κατασκευές, δραστηριότητες και
ζωγραφιές με φύλλα εργασίας.
5. Παρουσίαση εργασιών
Παρουσίαση στην τάξη
Πληροφορίες σε χαρτόνι με ζωγραφιές.
Κατασκευές και επικόλληση σε σχοινί στην
τάξη.
Παραγωγή έντυπου (βιβλίο) με τις
πληροφορίες και δείγμα από τη δουλειά και
την εργασία των παιδιών.
6. ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΑ
ΑΛΛΑΓΗ ΣΤΑΣΗΣ ΑΠΕΝΑΝΤΙ ΣΤΟ ΘΑΛΑΣΣΙΟ
ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ
ΓΝΩΡΙΜΙΑ ΜΕ ΑΓΝΩΣΤΑ ΕΙΔΗ ΨΑΡΙΩΝ ΠΟΥ
ΖΟΥΝ ΣΤΙΣ ΕΛΛΗΝΙΚΕΣ ΘΑΛΑΣΣΕΣ
ΠΡΟΤΑΣΕΙΣ ΓΙΑ ΠΡΟΣΤΑΣΙΑ ΤΟΥ ΘΑΛΑΣΣΙΟΥ
ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΟΣ.
ΑΠΟΚΤΗΣΗ ΔΙΑΘΕΜΑΤΙΚΩΝ ΓΝΩΣΕΩΝ ΚΑΙ
ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ
ΚΑΛΛΙΕΡΓΕΙΑ ΟΜΑΔΟΣΥΝΕΡΓΑΤΙΚΗΣ
ΣΥΝΕΡΓΑΣΙΑΣ
7.
8.
9. Βιώσιμη πόλη και οργανισμοί υπό
εξαφάνιση: Μια πολυτροπική προσέγγιση
ΠΡΟΣΕΓΓΙΣΗ ΠΑΡΑΠΛΕΥΡΗ ΩΣ ΑΞΟΝΑΣ ΤΗΣ
ΑΝΘΡΩΠΙΝΗΣ ΖΩΗΣ ΣΤΗΝ ΠΟΛΗ
ΚΑΤΑΝΑΛΩΣΗ, ΤΡΟΦΗ, ΜΟΛΥΝΣΗ ΤΟΥ
ΑΣΤΙΚΟΥ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΟΣ
ΗΡΑΚΛΕΙΟ ΜΗ ΠΑΡΑΘΑΛΑΣΣΙΑ ΠΕΡΙΟΧΗ
ΚΑΛΛΙΕΡΓΕΙΑ ΣΥΜΠΕΡΙΦΟΡΑΣ ΦΙΛΙΚΗΣ ΣΤΟ
ΘΑΛΑΣΣΙΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ
ΕΜΦΑΣΗ ΣΤΟ ΑΣΤΙΚΟ ΩΣ ΣΥΝΔΕΔΕΜΕΝΟ ΜΕ
ΤΟ ΘΑΛΑΣΣΙΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ ΚΑΙ ΤΟΥΣ
ΟΡΓΑΝΙΣΜΌΥΣ ΤΟΥ.
10. Βιώσιμη πόλη και οργανισμοί υπό
εξαφάνιση: Μια πολυτροπική προσέγγιση
ΠΑΡΑΓΩΓΗ ΥΛΙΚΟΥ
ΔΡΩΜΕΝΑ
ΖΩΓΡΑΦΙΕΣ
ΕΚΘΕΣΕΙΣ
ΠΑΡΑΓΩΓΗ ΥΛΙΚΟΥ
