برنامج دعم المجتمع في لبنان، الذي أقرته الوكالة الأمريكية للتنمية الدولية، يهدف إلى تعزيز التعاون المحلي من خلال تدريب الجمعيات التعاونية في مجالات مثل تحديد وإدارة المشاريع. الجلسة الأولى، التي عُقدت في 19 مايو 2021، تناولت أهمية كتابة الاقتراحات والمراحل اللازمة في دورة حياة المشروع. يركز البرنامج على تحليل الاحتياجات وتحديد الأهداف، بالإضافة إلى تخطيط الميزانية والموارد المطلوبة لتنفيذ المشاريع بنجاح.

1. Community Support Program In Lebanon-CSP
‫لبنان‬ ‫في‬ ‫ي‬ّ‫ل‬‫المح‬ ‫المجتمع‬ ‫دعم‬ ‫برنامج‬
‫تحضير‬ ‫تم‬
‫هذا‬
‫المحلي‬ ‫المجتمع‬ ‫دعم‬ ‫برنامج‬ ‫ضمن‬ ،‫الدولية‬ ‫للتنمية‬ ‫األميركية‬ ‫الوكالة‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫األميركي‬ ‫الشعب‬ ‫دعم‬ ‫بفضل‬ ‫العرض‬
CSP)
)
‫لبنان‬ ‫في‬
.
‫نظر‬ ‫وجهة‬ ‫يعكس‬ ‫ال‬ ‫العرض‬ ‫هذا‬ ‫محتوى‬ ‫أن‬
‫المتحدة‬ ‫الواليات‬ ‫حكومة‬ ‫أو‬ ‫الدولية‬ ‫للتنمية‬ ‫األميركية‬ ‫الوكالة‬
.

2. ‫وجوارها‬ ‫أكروم‬ ‫ي‬
‫ف‬ ‫الزيتون‬ ‫وتصنيع‬ ‫إلنتاج‬ ‫التعاونية‬ ‫الجمعية‬
‫حول‬ ‫عملية‬ ‫تدريب‬ ‫جلسة‬
"
‫م‬ ‫ح‬ ‫ر‬
‫مقت‬ ‫وكتابة‬ ‫تصميم‬
‫وع‬ ‫ر‬
‫ش‬
"
‫األوىل‬ ‫الجلسة‬
-
١٩
‫أيار‬
٢٠٢١

3. ‫أ‬
‫هداف‬
‫الجلسة‬

‫المقترحات‬ ‫كتابة‬ ‫ومنهجية‬ ‫المشروع‬ ‫ة‬ ‫لدور‬ ‫األساسية‬ ‫بالمراحل‬ ‫تذكير‬ ‫إعادة‬

‫المنظمة‬ ‫لدى‬ ‫المشاريع‬ ‫لناحية‬ ‫التمويلية‬ ‫الحاجات‬ ‫استيضاح‬

‫الموضوع‬ ‫واختيار‬ ‫تحديد‬
/
‫به‬ ‫مقترح‬ ‫كتابة‬ ‫سيتم‬ ‫الذي‬ ‫المشروع‬

‫الزمنية‬ ‫والبرمجة‬ ‫العمل‬ ‫آلية‬ ‫على‬ ‫واالتفاق‬ ‫التالية‬ ‫الخطوات‬ ‫تحديد‬

4. ‫وع‬ ‫ر‬
‫المش‬ ‫دورة‬
Project Cycle
‫ونهايت‬ ‫بدايتها‬ ‫لها‬ ‫تتابعية‬ ‫دورة‬ ‫شكل‬ ‫على‬ ‫المشاريع‬ ‫وإدارة‬ ‫تخطيط‬ ‫مسار‬ ‫رسم‬ ‫يمكن‬
‫أن‬ ‫بحيث‬ ‫ها‬
‫تليها‬ ‫التي‬ ‫المرحلة‬ ‫إلى‬ ‫تقود‬ ‫مرحلة‬ ‫كل‬
.
‫المشروع‬ ‫دورة‬ ‫مراحل‬ ‫يلي‬ ‫ما‬ ‫في‬
:

‫التحديد‬
Identification

‫التصميم‬
Design

‫التنفيذ‬
Implementation

‫التقييم‬
Evaluation

5. ‫والعمل‬ ‫التفكير‬ ‫طريق‬ ‫عن‬ ‫والتعلم‬ ‫المعرفة‬ ‫تولد‬ ‫مستمرة‬ ‫عملية‬ ‫هي‬ ‫المشاريع‬ ‫إدارة‬ ‫إن‬
.
‫ل‬
‫المهم‬ ‫من‬ ‫ذا‬
‫التجربة‬ ‫من‬ ‫والتعلم‬ ‫التفكير‬ ‫ومعاودة‬ ‫التفكير‬ ،‫الالزم‬ ‫الوقت‬ ‫أخذ‬

6. ‫وع؟‬ ‫ر‬
‫المش‬ ‫تحديد‬‫هو‬ ‫ما‬

‫و‬ ّ‫المحك‬ ‫على‬ ‫المشاكل‬ ‫نفهم‬ ‫أن‬ ‫لنا‬ ‫تتيح‬ ‫التي‬ ‫المشروع‬ ‫دورة‬ ‫في‬ ‫األولى‬ ‫المرحلة‬
‫أسبابها‬
‫ومفاعيلها‬

‫ت‬ ‫التي‬ ‫ّة‬‫ي‬‫المعن‬ ‫األطراف‬ ‫جميع‬ ‫بتحديد‬ ‫خاللها‬ ‫في‬ ‫نقوم‬ ‫التي‬ ‫لية‬ ّ‫األو‬ ‫المرحلة‬
‫أو‬ ‫شارك‬
‫المشروع‬ ‫في‬ ‫ستشارك‬

‫المشروع‬ ‫م‬ّ‫صم‬ُ‫ن‬ ‫أن‬ ‫قبل‬ ‫السياق‬ ‫وندرس‬ ‫المعلومات‬ ‫خاللها‬ ‫نجمع‬ ‫التي‬ ‫المرحلة‬

7. ‫المشروع‬ ‫تحديد‬
PROJECT IDENTIFICATION
‫ع‬‫أرب‬ ‫من‬ ‫وع‬ ‫ر‬
‫المش‬ ‫تحديد‬ ‫ف‬
ّ
‫يتأل‬
‫مكونات‬
‫أساسية‬
:

‫االحتياجات‬ ‫دراسة‬

‫العام‬ ‫السياق‬ ‫دراسة‬

‫القدرات‬ ‫دراسة‬

‫األولويات‬ ‫تحديد‬

8. ‫وع‬ ‫ر‬
‫المش‬ ‫تصميم‬ ‫مكونات‬

‫المشكلة‬ ‫تحليل‬
Problem Analysis

‫وصياغتها‬ ‫األهداف‬ ‫تحديد‬

‫وصياغتها‬ ‫المتوقعة‬ ‫النتائج‬ ‫تحديد‬

‫النشاطات‬ ‫وتصميم‬ ‫تحديد‬

‫المخاطر‬ ‫تحليل‬
Risk Analysis

‫المشروع‬ ‫لتنفيذ‬ ‫الالزمة‬ ‫الموارد‬ ‫تحديد‬

‫العمل‬ ‫تخطيط‬
Action Planning

‫الميزانية‬ ‫تصميم‬
Budget Design

9. ‫وع‬ ‫ر‬
‫المش‬ ‫ح‬ ‫ر‬
‫مقت‬

‫ذاته‬ ‫بحد‬ ً‫ا‬‫هدف‬ ‫وليس‬ ‫أداة‬ ‫المشروع‬ ‫مقترح‬

‫المشروع‬ ‫إدارة‬ ‫مراحل‬ ‫من‬ ‫جزء‬ ‫هي‬ ‫المشروع‬ ‫مقترح‬ ‫كتابة‬

‫المشروع‬ ‫تصميم‬ ‫مرحلة‬ ‫في‬ ‫األخيرة‬ ‫الخطوة‬ ‫هي‬ ‫المشروع‬ ‫مقترح‬ ‫كتابة‬

10. ‫وع‬ ‫ر‬
‫المش‬ ‫ح‬ ‫ر‬
‫مقت‬
-
‫ية‬ ‫ر‬
‫التحضت‬ ‫المرحلة‬
-
‫بالك‬ ‫البدء‬ ‫قبل‬‫حولها‬ ‫معلومات‬‫توافر‬ ‫يجب‬ ‫ي‬
‫ر‬
‫الت‬ ‫األساسية‬‫العنارص‬
‫تابة‬
‫المشروع‬ ‫خلفية‬
-
‫محددة‬ ‫خاصة‬ ‫وأهداف‬ ‫عام‬ ‫هدف‬
-
‫والبعيد‬ ‫القريب‬ ‫المدى‬ ‫على‬ ‫المتوقعة‬ ‫التائج‬
-
‫المس‬
‫تفيدون‬
‫المشروع‬ ‫من‬
-
‫معالجتها‬ ‫المشروع‬ ‫ينوي‬ ‫التي‬ ‫المشاكل‬
.1
‫والفئ‬ ‫المتوقعة‬ ‫والنتائج‬ ‫األهداف‬ ‫تحديد‬
‫ات‬
‫المستهدفة‬
‫المشروع‬ ‫يتضمنها‬ ‫التي‬ ‫األساسية‬ ‫والقضايا‬ ‫المواضيع‬
-
‫المعتمدة‬ ‫االستراتيجيات‬ ‫او‬ ‫التدخالت‬
‫لتحقيق‬
‫األهداف‬
-
‫النشاطات‬
2
.
‫المشروع‬ ‫مضمون‬
‫النشاطات‬ ‫مختلف‬ ‫تنفيذ‬ ‫أماكن‬
-
‫واالنتهاء‬ ‫البدء‬ ‫وتاريخ‬ ‫المشروع‬ ‫مدة‬
-
‫الن‬ ‫من‬ ‫كل‬ ‫تنفيذ‬ ‫برنامج‬
‫شاطات‬
-
‫ملخص‬
‫للمشروع‬ ‫الزمني‬ ‫الجدول‬
3
.
‫لتنف‬ ‫الزمني‬ ‫واإلطار‬ ‫المشروع‬ ‫تنفيذ‬ ‫مكان‬
‫يذ‬
‫النشاطات‬
‫المالية‬ ‫الموارد‬
-
‫البشرية‬ ‫الموارد‬
-
‫التحتية‬ ‫البنية‬ 4
.
‫الموارد‬
‫للمشروع‬ ‫االجمالية‬ ‫الكلفة‬
-
‫للنشاطات‬ ‫التفصيلية‬ ‫الكلفة‬
-
‫اإلير‬ ‫ومصادر‬ ‫المحتملون‬ ‫الممولون‬
‫ادات‬
-
‫قيمة‬
‫الكلف‬ ‫تغطية‬ ‫في‬ ‫المنظمة‬ ‫مساهمة‬ ‫وطريقة‬
5
.
‫اإليرادات‬ ‫ومصادر‬ ‫الكلف‬
‫المشروع‬ ‫صاحبة‬ ‫المنظمة‬ ‫عن‬ ‫كافية‬ ‫معلومات‬
-
‫المنظمة‬ ‫وخبرة‬ ‫قدرات‬ ‫تحليل‬
-
‫الجهات‬ ‫عن‬ ‫معلومات‬
‫الشريكة‬
-
‫الشركاء‬ ‫وخبرة‬ ‫قدرات‬ ‫تحليل‬
6
.
‫والشركاء‬ ‫المنفذة‬ ‫الجهة‬ ‫عن‬ ‫معلومات‬
‫المشروع‬ ‫مدير‬
-
‫المشروع‬ ‫يحتاجها‬ ‫التي‬ ‫األساسية‬ ‫واالختصاصات‬ ‫الوظائف‬
-
‫المشروع‬ ‫إدارة‬ ‫هيكلية‬ 7
.
‫المشروع‬ ‫عمل‬ ‫فريق‬
‫التنفيذ‬ ‫ومراقبة‬ ‫متابعة‬ ‫منهجية‬
-
‫التقييم‬ ‫ومراحل‬ ‫منهجية‬ 8
.
‫والمتابعة‬ ‫والتقييم‬ ‫الرصد‬

11. ‫وع‬ ‫ر‬
‫المش‬ ‫تصميم‬
–
‫المشكلة‬ ‫تحليل‬
–
‫المشاكل‬ ‫شجرة‬ ‫بناء‬ ‫منهجية‬
‫المشاكل‬ ‫شجرة‬ ‫بناء‬ ‫منهجية‬
:
1
-
‫األساسية‬ ‫المشكلة‬ ‫على‬ ‫التوافق‬
–
‫المشروع‬ ‫تحديد‬ ‫مرحلة‬ ‫في‬ ‫تحدد‬ ‫ما‬ ً‫ا‬‫غالب‬
2
-
‫األساسية‬ ‫المشكلة‬ ‫أسباب‬ ‫تحديد‬
–
‫التالي‬ ‫السؤال‬ ‫بطرح‬ ‫ذلك‬ ‫فعل‬ ‫يمكن‬
:
”
‫لماذا‬
“
‫إ‬ ‫عليه‬ ‫واإلجابة‬ ‫؟‬
‫تستنفذ‬ ‫أن‬ ‫لى‬
‫الممكنة‬ ‫اإلجابات‬ ‫كافة‬
3
-
‫األساسية‬ ‫المشكلة‬ ‫تأثيرات‬ ‫تحديد‬
–
‫التالي‬ ‫السؤال‬ ‫بطرح‬ ‫ذلك‬ ‫فعل‬ ‫يمكن‬
:
”
‫إذا‬
“
‫عليه‬ ‫واإلجابة‬ ‫؟‬
‫تستنفذ‬ ‫أن‬ ‫إلى‬
‫الممكنة‬ ‫اإلجابات‬ ‫كافة‬
4
-
‫المشكلة‬ ‫حول‬ ‫واحدة‬ ‫شجرة‬ ‫في‬ ‫والتأثيرات‬ ‫األسباب‬ ‫جمع‬
‫حدة‬ ‫على‬ ‫مشكلة‬ ‫لكل‬ ‫شجرة‬ ‫رسم‬ ‫يمكن‬ ‫مشكلة‬ ‫من‬ ‫أكثر‬ ‫وجود‬ ‫حال‬ ‫في‬

12. ‫وع‬ ‫ر‬
‫المش‬ ‫تصميم‬
–
‫المشكلة‬ ‫تحليل‬
–
‫المشاكل‬ ‫شجرة‬
-
‫تتمة‬
‫النهر‬ ‫في‬ ‫الصلبة‬ ‫للنفايات‬ ‫عشوائي‬ ‫تخلص‬
‫ارتفاع‬
‫معالجة‬ ‫كلفة‬
‫المعامل‬ ‫مياه‬
‫السمك‬ ‫كمية‬ ‫تقلص‬
‫صرف‬ ‫شبكة‬ ‫وجود‬ ‫عدم‬
‫صحي‬
‫سيئة‬ ‫السمك‬ ‫نوعية‬
‫السواح‬ ‫عدد‬ ‫تقلص‬
‫السكان‬ ‫دخل‬ ‫مستوى‬ ‫تدني‬
‫بدائل‬ ‫وجود‬ ‫عدم‬ ‫واعين‬ ‫غير‬ ‫السكان‬
‫للمخاطر‬
‫ضوابط‬ ‫وجود‬ ‫عدم‬
‫والمعا‬ ‫للمنازل‬ ‫المبتذلة‬ ‫المياه‬ ‫تصريف‬
‫مل‬
‫النهر‬ ‫في‬
‫المزروعات‬ ‫رش‬ ‫من‬ ‫المبيدات‬ ‫تسرب‬
‫النهر‬ ‫مياه‬ ‫نوعية‬ ‫تدهور‬
‫لألمراض‬ ‫السمك‬ ‫مستهلكي‬ ‫تعرض‬
‫النهر‬ ‫حول‬ ‫للسكان‬ ‫المعيشي‬ ‫المستوى‬ ‫تدني‬
‫التأثيرات‬
/
‫النتائج‬
‫األسباب‬

13. ‫وع‬ ‫ر‬
‫المش‬ ‫تصميم‬
–
‫المشكلة‬ ‫تحليل‬
–
‫األهداف‬ ‫شجرة‬
‫إيجابية‬ ‫معاني‬ ‫إلى‬ ‫المشاكل‬ ‫شجرة‬ ‫في‬ ‫األسباب‬ ‫من‬ ‫كل‬ ‫تحويل‬ ‫عبر‬ ‫األهداف‬ ‫شجرة‬ ‫تكوين‬ ‫يمكن‬
.
‫مث‬
ً‫ال‬
:
”
‫ضئيلة‬ ‫محاصيل‬
“
‫تصبح‬
”
‫وفيرة‬ ‫محاصيل‬
“
.
‫إلى‬ ‫يؤدي‬ ‫األهداف‬ ‫من‬ ‫األول‬ ‫المستوى‬ ‫أن‬ ‫أي‬ ‫لألهداف‬ ‫المنطقي‬ ‫التتابع‬ ‫من‬ ‫التحقق‬ ‫يتم‬ ‫التحويل‬ ‫بعد‬
‫المستوى‬
‫يليه‬ ‫الذي‬
.
‫التحليل‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫لذلك‬ ‫الضرورة‬ ‫وجدت‬ ‫إذا‬ ‫أهداف‬ ‫إضافة‬ ‫أو‬ ‫حذف‬ ‫يمكن‬
.

14. ‫وع‬ ‫ر‬
‫المش‬ ‫تصميم‬
–
‫المشكلة‬ ‫وتحليل‬ ‫البحث‬
–
‫األهداف‬ ‫شجرة‬
-
‫تت‬
‫مة‬
‫النه‬ ‫في‬ ‫الصلبة‬ ‫النفايات‬ ‫رمي‬ ‫وقف‬
‫ر‬
‫على‬ ‫المعامل‬ ‫تحفيز‬
‫المياه‬ ‫معالجة‬
‫السمك‬ ‫كمية‬ ‫استقرار‬
‫وربط‬ ‫صرف‬ ‫شبكة‬ ‫إنشاء‬
‫بها‬ ‫والمعامل‬ ‫المنازل‬
‫العامة‬ ‫المعايير‬ ‫ضمن‬ ‫السمك‬ ‫نوعية‬
‫للسواح‬ ‫أكثر‬ ‫استقطاب‬
‫السكان‬ ‫دخل‬ ‫مستوى‬ ‫ارتفاع‬
‫الصلب‬ ‫النفايات‬ ‫من‬ ‫التخلص‬
‫ة‬
‫العوادم‬ ‫وطمر‬ ‫بالفرز‬
‫على‬ ‫السكان‬ ‫توعية‬
‫النفايات‬ ‫رمي‬ ‫مخاطر‬
‫رش‬ ‫على‬ ‫الرقابة‬ ‫تفعيل‬
‫المبيدات‬
‫والمعامل‬ ‫المنازل‬ ‫لمياه‬ ‫سليم‬ ‫تصريف‬ ‫المبيدات‬ ‫بسبب‬ ‫التلوث‬ ‫من‬ ‫الحد‬
‫النهر‬ ‫مياه‬ ‫نوعية‬ ‫تحسين‬
‫السكان‬ ‫لدى‬ ‫األمراض‬ ‫نسبة‬ ‫تقلص‬
‫النهر‬ ‫حول‬ ‫للسكان‬ ‫المعيشي‬ ‫المستوى‬ ‫تحسن‬
‫التأثيرات‬
/
‫النتائج‬
‫األسباب‬

15. @CSPLebanon
info@csplebanon.org
‫تواصل‬ ‫على‬ ‫لنبقى‬ ‫تابعونا‬
ً‫ال‬‫جزي‬ ً‫ا‬‫شكر‬