Uploaded byYoucefGhennam
PPTX, PDF3,341 views

التنظيم التربوي.pptx

تتناول الوثيقة موضوع التنظيم التربوي، حيث تسلط الضوء على أهميته وكيفية إدارته داخل المؤسسات التعليمية. يتضمن البحث عناصر تحضير وتنفيذ معايير وأحكام لضمان فعالية التنظيم التربوي وتقليل الأخطاء. كما تقدم الوثيقة خطوات وأسس لإنجاز التنظيم التربوي بشكل صحيح وفعال.

Embed presentation

Download to read offline
‫الموضوع‬ : ‫إنجاز‬ ‫التربوي‬ ‫التنظيم‬ ‫يوم‬ ‫بية‬‫ر‬‫الت‬‫ي‬‫مستشار‬‫لفائدة‬ ‫تكويني‬ ‫سماعيل‬‫بمتوسطة‬ ‫جماطي‬ ‫حيدوسة‬ ‫السيدة‬‫اف‬‫ر‬‫ش‬‫ا‬‫تحت‬ : ( ‫المتوسطات‬‫دارة‬‫ل‬‫الوطنية‬‫بية‬‫ر‬‫الت‬‫مفتشة‬ ) ‫السادة‬‫إعداد‬‫من‬ :  ‫ق‬‫الجديدة‬‫ـاء‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫م‬‫ال‬‫وادي‬‫متوسطة‬‫مدير‬ ‫ـي‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ح‬‫ا‬‫ر‬‫م‬‫باديس‬ 5 - 2  ‫متوسطة‬‫مدير‬ ‫ـام‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ن‬‫غ‬‫يوسف‬ ‫ـي‬‫ط‬‫جما‬ ‫ـل‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ي‬‫سماع‬ – ‫حيدوسة‬
‫ـرض‬‫ـ‬‫ع‬‫ال‬‫ـة‬‫ـ‬‫ط‬‫خ‬ - ‫المقدمة‬ - ‫تعريف‬ ‫التربوي‬‫التنظيم‬ - ‫التربوي‬‫التنظيم‬‫إنجاز‬‫معايير‬‫و‬‫ات‬‫ز‬‫تك‬‫ر‬‫م‬ - ‫االنجاز‬‫احل‬‫ر‬‫م‬  ‫التحضير‬‫مرحلة‬  ‫التنفيذ‬‫و‬ ‫االعداد‬‫مرحلة‬ - ‫التربوي‬‫التنظيم‬‫همية‬‫ا‬ - ‫الخاتمة‬ .
‫المقدمة‬ : ‫الرحيم‬ ‫الرحمن‬ ‫هللا‬ ‫بسم‬ ‫أما‬ ‫بعد‬ : ‫نتقدم‬ ‫بالشكر‬ ‫و‬ ‫االمتنان‬ ‫للسيدة‬ ‫مفتشة‬ ‫التربية‬ ‫الوطنية‬ ‫إلدارة‬ ‫للمتوسطات‬ ‫للمقاطع‬ ‫ة‬ 05 ‫على‬ ‫تشريفنا‬ ‫للقيام‬ ‫بهذا‬ ‫العمل‬ ‫الدؤوب‬ ، ‫المتواضع‬ ‫و‬ ‫الذي‬ ‫نرجو‬ ‫أن‬ ‫يستشف‬ ‫منه‬ ‫زمالؤنا‬ ‫معلومات‬ ‫و‬ ‫إضاءة‬ ‫تنير‬ ‫عملنا‬ ‫جميعا‬ .  ‫و‬ ‫انتهجنا‬ ‫طريقة‬ ‫البحث‬ ‫و‬ ‫التطبيق‬ ‫لتقديم‬ ‫العرض‬ ‫كمنهاج‬ ‫تكويني‬ ‫في‬ ‫هذا‬ ‫الموضوع‬ ‫لتبس‬ ‫يط‬ ‫و‬ ‫تسهيل‬ ‫هذا‬ ‫المجال‬ ‫و‬ ‫نرجو‬ ‫أن‬ ‫يفيدكم‬ ‫هذا‬ ‫التدخل‬ ‫البسيط‬ ‫بالدرجة‬ ‫التي‬ ‫استفدنا‬ ‫منه‬ ‫أثناء‬ ‫قيامنا‬ ‫به‬ .  ‫إن‬ ‫سبب‬ ‫اختيار‬ ‫السيدة‬ ‫المفتشة‬ ‫لهذا‬ ‫الموضوع‬ ‫من‬ ‫جملة‬ ‫المواضيع‬ ‫هو‬ ‫ذلك‬ ‫الغموض‬ ‫االذي‬ ‫يشو‬ ‫ب‬ ‫كيفية‬ ‫إعداد‬ ‫التنظيم‬ ‫التربوي‬ ‫و‬ ‫ما‬ ‫مدى‬ ‫تأثيره‬ ‫على‬ ‫المؤسسة‬ ‫ايجابا‬ ‫و‬ ‫سلبا‬ .  ‫كما‬ ‫أنه‬ ‫يهدف‬ ‫إلى‬ ‫التقليل‬ ‫من‬ ‫األخطاء‬ ‫و‬ ‫التجاوزات‬ ‫المرصودة‬ ‫في‬ ‫بعض‬ ‫المؤسسات‬ .  ‫لهذا‬ ‫بادرنا‬ ‫إلى‬ ‫طرح‬ ‫و‬ ‫معاينة‬ ‫الموضوع‬ ‫عن‬ ‫قرب‬ ‫و‬ ‫تبيان‬ ‫مختلف‬ ‫جوانبه‬ ‫حتى‬ ‫يتسنى‬ ‫لنا‬ ‫اإلل‬ ‫مام‬ ‫ولو‬ ‫بالشيء‬ ‫البسيط‬ ‫لفهم‬ ‫كيفية‬ ‫انجاز‬ ‫التنظيم‬ ‫التربوي‬ .  ‫وفقنا‬ ‫هللا‬ ‫جميعا‬ ‫لبلوغ‬ ‫الغاية‬ ‫المنشودة‬ .
1 - ‫ا‬ ‫يف‬‫ر‬‫تع‬ ‫بوي‬‫ر‬‫الت‬‫لتنظيم‬ : ‫يعتبر‬ ‫التنظيم‬ ‫التربوي‬ ‫من‬ ‫أهم‬ ‫وسائل‬ ‫العمل‬ ‫اإلداري‬ ‫بالمؤسسة‬ ،‫التعليمية‬ ‫و‬ ‫ه‬ ‫و‬ ‫المرجع‬ ‫الرئيسي‬ ‫الذي‬ ‫يعتمد‬ ‫عليه‬ ‫أثناء‬ ‫القيام‬ ‫بمختلف‬ ‫األعمال‬ ‫اإلدارية‬ ‫طوال‬ ‫الس‬ ‫نة‬ . ‫ولكي‬ ‫اليكون‬ ‫هذا‬ ‫المصطلح‬ ‫مبهما‬ ‫في‬ ‫أذهان‬ ،‫الكثيرين‬ ‫ال‬ ‫بد‬ ‫من‬ ‫ان‬ ‫نقوم‬ ‫بتقديم‬ ‫تعريف‬ ‫أل‬ ‫جل‬ ‫إعطائه‬ ‫ما‬ ‫يستحقه‬ ‫من‬ ‫فهم‬ ‫و‬ ‫توضيح‬ . ‫التنظيم‬ ‫في‬ ‫اللغة‬ ‫من‬ ،‫النظام‬ ‫أي‬ ‫ان‬ ‫يتم‬ ‫وضع‬ ‫األشياء‬ ‫المادية‬ ‫والمعنوية‬ ‫وغير‬ ‫ها‬ ‫عل‬ ‫ى‬ ‫نحو‬ ‫أنيق‬ ‫ومنسق‬ . ‫وفي‬ ‫مجال‬ ‫التربية‬ ‫هو‬ ‫تلك‬ ‫البطاقة‬ ‫التربوية‬ ‫الشاملة‬ ‫أو‬ ‫كما‬ ‫يطلق‬ ‫عليها‬ “ ‫السبورة‬ ‫المرجعية‬ ‫للمؤسسة‬ ‫التعليمية‬ ” ، ‫وفيه‬ ‫يتم‬ ‫الوقوف‬ ‫على‬ ‫مختلف‬ ‫المجهودات‬ ‫التي‬ ‫تناط‬ ‫بموظ‬ ‫في‬ ‫اإلدارة‬ ‫التربوية‬ . ‫وهو‬ ‫يتضمن‬ ‫مجموعة‬ ‫من‬ ‫المعلومات‬ ‫الخاصة‬ ‫والمعطيات‬ ‫التي‬ ‫لها‬ ‫عال‬ ‫قة‬ ‫بالشأن‬ ‫اإلداري‬ ‫والتربوي‬ ‫في‬ ‫شكل‬ ‫انيق‬ ‫وجذاب‬ . ‫و‬ ‫نظرا‬ ‫لما‬ ‫له‬ ‫من‬ ،‫اهمية‬ ‫فإنـنا‬ ‫نجده‬ ‫يقع‬ ‫تحت‬ ‫المسؤولية‬ ‫المباشرة‬ ‫لرئيس‬ ‫المؤسسة‬ ‫دون‬ ،‫غيره‬ ‫وألنه‬ ‫يعتبر‬ ‫المساعـد‬ ‫األك‬ ‫بر‬ ‫علـى‬ ‫إنجاز‬ ‫مختلف‬ ‫األعمـال‬ ‫اإلدارية‬ ‫التربوية‬ ، ‫كما‬ ‫أنه‬ ‫يساعد‬ ‫ويقدم‬ ‫للمسؤولين‬ ‫نظرة‬ ‫وا‬ ‫فية‬ ‫و‬ ‫تصورا‬ ‫أوليا‬ ‫في‬ ‫حالة‬ ‫الزيارات‬ ‫التي‬ ‫يقومون‬ ‫بها‬ ‫إلى‬ ‫المؤسسات‬ ‫التعليمية‬ ‫لمراق‬ ‫بة‬ ‫انشطة‬ ‫المشرفين‬ ‫عليها‬ ‫بغية‬ ‫تأطيرهم‬ ‫وقصد‬ ‫توجيههم‬ ‫ولتمكينهم‬ ‫من‬ ‫معاينة‬ ‫مختلف‬ ‫الم‬ ‫نجزات‬ ‫وما‬ ‫تتوفر‬ ‫عليه‬ ‫المؤسسة‬ ‫من‬ ‫مؤهالت‬ ‫وكفاءات‬ ‫متنوعة‬ .
2 – ‫بوي‬‫ر‬‫الت‬‫التنظيم‬‫انجاز‬‫ات‬‫ز‬‫تك‬‫ر‬‫م‬ ( ‫سبوعي‬ ‫أ‬ ‫ال‬ ‫التوقيت‬ :) ‫معايير‬‫و‬‫ات‬‫ز‬‫تك‬‫ر‬‫م‬‫عدة‬‫على‬‫التربوي‬‫التنظيم‬‫انجاز‬‫في‬‫يعتمد‬ :  ‫مادة‬ ‫لكل‬ ‫البيداغوجي‬ ‫الزمن‬ ‫احترام‬ ( ‫الحجم‬ ‫البيداغوجية‬ ‫األيام‬ ‫و‬ ‫الساعي‬ .)  ‫ينبغي‬ ‫ال‬ ‫والتي‬ ‫األستاذ‬ ‫مصلحة‬ ‫من‬ ‫أولى‬ ‫التالميذ‬ ‫مصلحة‬ ‫جعل‬ ‫إهمالها‬ .  ‫تجنب‬ ‫بصفة‬ ‫للتالميذ‬ ‫الحصص‬ ‫بين‬ ‫فراغ‬ ‫ساعات‬ ‫برمجة‬ ‫خاصة‬ .  ‫تجنب‬ ‫برمجة‬ ‫ساعة‬ ‫واحدة‬ ‫في‬ ‫الفترتين‬ ‫الصباحية‬ ‫والمسائية‬ ‫لتفادي‬ ‫إحضار‬ ‫ا‬ ‫لتالميذ‬ ‫أو‬ ‫األستاذ‬ ‫من‬ ‫أجل‬ ‫ساعة‬ ‫واحدة‬ .  ‫تجنب‬ ‫إرهاق‬ ‫ساعات‬ ‫بتكثيف‬ ‫التالميذ‬ ‫ال‬ ‫دراسة‬ ‫يوم‬ ‫في‬ ‫وتخفيضها‬ ‫يوم‬ ‫في‬ ‫آخ‬ ‫ر‬ . ‫محكم‬ ‫تربوي‬ ‫تنظيم‬ ‫أمثل‬ ‫استغالل‬ ‫للمحالت‬ ‫في‬ ‫أمثل‬ ‫تحكم‬ ‫البيداغوجي‬ ‫الزمن‬ ‫في‬ ‫أمثل‬ ‫تحكم‬ ‫البشري‬ ‫العنصر‬
 ‫الحرص‬ ‫على‬ ‫تفادي‬ ‫الساعات‬ ‫المتتالية‬ ‫لنفس‬ ‫المادة‬ ‫في‬ ‫اليوم‬ ‫الواحد‬ ‫باستثنا‬ ‫ء‬ ‫ال‬ ‫مواد‬ ‫التي‬ ‫يزيد‬ ‫توقيتها‬ ‫األسبوعي‬ ‫عن‬ ‫عدد‬ ‫أيام‬ ‫األسبوع‬ ( ‫أكثر‬ ‫م‬ ‫ن‬ ‫خمس‬ ‫ساعات‬ ‫في‬ ‫األسبو‬ ‫ع‬ ) ، ‫كالرياضيات‬ ‫و‬ ‫اللغة‬ ‫العربية‬ ‫و‬ ‫اللغة‬ ‫الفرنسية‬ .  ‫التوزيع‬ ‫العادل‬ ‫والمنسجم‬ ‫للساعات‬ ‫خالل‬ ‫أيام‬ ،‫األسبوع‬ ‫وذلك‬ ‫بغية‬ ‫تحقيق‬ ‫تواز‬ ‫ن‬ ‫في‬ ‫المواقيت‬ ‫وضمان‬ ‫بقاء‬ ‫صلة‬ ‫التالميذ‬ ‫باألستاذ‬ ‫وبالمادة‬ ‫دون‬ ‫انقطاع‬ .  ‫مراعاة‬ ‫عدد‬ ‫الحجرات‬ ‫العادية‬ ‫والمتخصصة‬ ‫وكيفية‬ ‫تثبيت‬ ‫األفواج‬ ‫التربوية‬ ‫وك‬ ‫ذا‬ ‫حجرات‬ ‫األفواج‬ ‫المتنقلة‬ ‫إن‬ ‫وجدت‬ .  ‫يستحسن‬ ‫برمجة‬ ‫الحصة‬ ‫التطبيقية‬ ‫قبل‬ ‫الدروس‬ ‫النظرية‬ .  ‫تجنب‬ ‫وضع‬ ‫حص‬ ‫ص‬ ‫التربية‬ ‫البد‬ ‫نية‬ ‫والنشاط‬ ‫الثقافي‬ ‫في‬ ‫الساعات‬ ‫األولى‬ ‫م‬ ‫تى‬ ‫أمكن‬ ‫ذلك‬ .  ‫أن‬ ‫تكون‬ ‫المواد‬ ‫التي‬ ‫تتطلب‬ ‫من‬ ‫التلميذ‬ ‫جهدا‬ ‫معينا‬ ‫متباعدة‬ ‫ومفصولة‬ ‫بمواد‬ ‫أخر‬ ‫ى‬ ‫تسمح‬ ‫للتلميذ‬ ‫باستعادة‬ ‫نشاطه‬ .  ‫الحرص‬ ‫على‬ ‫استغالل‬ ‫الزمن‬ ‫البيداغوجي‬ ‫للفترة‬ ‫الصباحية‬ ‫كامال‬ ( 4 ‫ساعات‬ ) .  ‫الحرص‬ ‫على‬ ‫أن‬ ‫تكون‬ ‫الفراغات‬ ‫آخر‬ ‫اليوم‬ ‫متى‬ ‫أمكن‬ ‫ذلك‬ .  ‫مراعاة‬ ‫عدم‬ ‫زيادة‬ ‫الحجم‬ ‫الساعي‬ ‫لألستاذ‬ ‫عن‬ ‫خمس‬ ‫إلى‬ ‫ست‬ ‫ساعات‬ ‫في‬ ‫اليوم‬ ‫الواحد‬ . ‫مالحظة‬ : ‫قابلة‬ ‫لإلثراء‬ ‫و‬ ‫المناقشة‬ .
3 – ‫انجاز‬‫احل‬‫ر‬‫م‬ ‫التنظيم‬ ‫بوي‬‫ر‬‫الت‬ : ‫مرحلتين‬‫في‬‫تتمثل‬‫و‬  ‫مرحلة‬ ‫البيداغوجي‬ ‫واإلعداد‬ ‫التحضير‬ : ‫وتتمثل‬ ‫المعطيات‬ ‫كل‬ ‫جمع‬ ‫في‬ ‫والوثائق‬ ‫التالية‬ ‫الضرورية‬ :  ‫الخريطة‬ ‫التربوية‬ : ‫وهي‬ ‫وثيقة‬ ‫رسمية‬ ‫تحدد‬ ‫العالقة‬ ‫بين‬ ‫األفواج‬ ‫التربوية‬ ‫وال‬ ‫مناصب‬ ‫المالية‬ ‫المفتوحة‬ ( ‫عدد‬ ‫األ‬ ‫ساتذة‬ ‫لكل‬ ‫مادة‬ ) ، ‫وتجدر‬ ‫اإلشارة‬ ‫إلى‬ ‫أنه‬ ‫ال‬ ‫يمكن‬ ‫إنجاز‬ ‫الت‬ ‫وقيت‬ ‫إال‬ ‫بتوفر‬ ‫هذه‬ ‫الوثيقة‬ ،‫األساسية‬ ‫كما‬ ‫يجب‬ ‫مراقبة‬ ‫عدد‬ ‫األفواج‬ ‫التربوية‬ ‫والمناص‬ ‫ب‬ ‫المالية‬ ‫المفتوحة‬ .  ‫توزيع‬ ‫خدمات‬ ‫األساتذة‬ ( ‫اإلسناد‬ ) : ‫ويقوم‬ ‫به‬ ‫رئيس‬ ‫المؤسسة‬ ‫بعد‬ ‫ترتيب‬ ‫األس‬ ‫اتذة‬ ‫آخذا‬ ‫بعين‬ ‫االعتبار‬ ‫الكفاءة‬ ‫و‬ ‫ال‬ ‫خبرة‬ ، ‫األقدمية‬ ... ‫وعموما‬ ‫يشرع‬ ‫في‬ ‫هذه‬ ‫العملية‬ ( ‫ضب‬ ‫ط‬ ‫خدمات‬ ‫األساتذة‬ ) ‫من‬ ‫أجل‬ ‫إنجاز‬ ‫التوقيت‬ ‫منذ‬ ‫الدخول‬ ‫المدرسي‬ ‫في‬ ‫عملية‬ ،‫تحليلية‬ ‫نقدية‬ ‫وتوجيه‬ ‫مستمر‬ .  ‫كشف‬ ‫لهياكل‬ ‫المؤسسة‬ ‫ومرافقها‬ : ‫من‬ ‫حيث‬ ‫حجراتها‬ ‫العادية‬ ‫والحجرات‬ ‫المتخصصة‬ ، ‫إضافة‬ ‫إلى‬ ‫الو‬ ‫رشات‬ ‫الخ‬ .  ‫كشف‬ ‫تعداد‬ ‫التالميذ‬ : ‫حسب‬ ‫األفواج‬ ‫والقوائم‬ ‫األولية‬ ‫التي‬ ‫تعد‬ ‫بعد‬ ‫عقد‬ ‫مجالس‬ ‫أقسام‬ ‫نهاية‬ ‫السنة‬ ‫ومحاضر‬ ‫القبول‬ ‫واالنتقال‬ .  ‫المناشير‬ ‫الوزارية‬ ‫التوجيهية‬ ‫و‬ ‫المعدلة‬ ‫الخاصة‬ ‫بتنظيم‬ ‫الزمن‬ ‫و‬ ‫أمور‬ ‫تنظيمية‬ ‫أ‬ ‫خرى‬ .  ‫تحضير‬ ‫جملة‬ ‫من‬ ‫الوسائل‬ ‫المادية‬ : ‫مطبوعات‬ ، ‫لوحات‬ ..... ‫إلخ‬
 ‫مرحلة‬ ‫التنفيذ‬ ‫و‬ ‫االنجاز‬ : ‫وتتمثل‬ ‫في‬ ‫القيام‬ ‫بتجسيد‬ ‫هذه‬ ‫المعطيات‬ ‫وفق‬ ‫استراتيجية‬ ‫محددة‬ ‫لتحقيق‬ ‫األهداف‬ ‫والغايات‬ ‫الم‬ ‫نشودة‬ .  ‫بالنسبة‬ ‫لموضوعنا‬ ‫اليوم‬ ‫سنتناول‬ ‫مثال‬ ‫تطبيقي‬ ‫عن‬ ‫مؤسسة‬ X ‫عدد‬ ‫األفواج‬ 8 ، ‫باستخدام‬ ‫مبرمج‬ ‫خاص‬ ‫بإنجاز‬ ‫التوازيع‬ ‫الزمنية‬ UN DEUX TEMPS
4 – ‫همية‬ ‫أ‬ ‫ا‬ ‫بوي‬‫ر‬‫الت‬‫التنظيم‬ : ‫ت‬ ‫إطار‬ ‫في‬ ‫المبرمجة‬ ‫األهداف‬ ‫ويحقق‬ ‫المؤسسة‬ ‫حياة‬ ‫في‬ ‫كبيرة‬ ‫أهمية‬ ‫التنظيم‬ ‫يكتسي‬ ‫نظيم‬ ‫مختلف‬ ‫النشاطات‬ ‫التربوي‬ ‫المشروع‬ ‫إطار‬ ‫في‬ ‫التربوية‬ ‫بالمؤسسة‬ ‫ذل‬ ‫نلخص‬ ‫أن‬ ‫يمكن‬ ‫و‬ ، ‫في‬ ‫ك‬ :  ‫والمالية‬ ‫والمادية‬ ‫البشرية‬ ‫للموارد‬ ‫التسيير‬ ‫وحسن‬ ‫النظام‬ ‫في‬ ‫التحكم‬ .  ‫استغالال‬ ‫التعليمية‬ ‫والوسائل‬ ‫البشرية‬ ‫الطاقات‬ ‫كل‬ ‫واستغالل‬ ‫تنظيم‬ ‫أمثال‬ .  ‫ال‬ ‫الشروط‬ ‫كل‬ ‫وتوفير‬ ‫التربوية‬ ‫النشاطات‬ ‫مختلف‬ ‫بين‬ ‫واالنسجام‬ ‫التوازن‬ ‫خلق‬ ‫موضوعية‬ ‫ألدائها‬ .  ‫واله‬ ‫والبشرية‬ ‫المادية‬ ‫الوسائل‬ ‫كل‬ ‫استعمال‬ ‫في‬ ‫والتوازن‬ ‫واالنسجام‬ ‫التكامل‬ ‫خلق‬ ‫ياكل‬ ‫المبرمجة‬ ‫األهداف‬ ‫وتحقيق‬ .  ‫والتوجيهات‬ ‫التعليمات‬ ‫تطبيق‬ ‫ضمان‬ ‫الرسمية‬ ‫كذا‬ ‫و‬ ، ‫الداخلي‬ ‫النظام‬ ‫تطبيق‬ .  ‫لألس‬ ‫التربوي‬ ‫الفعل‬ ‫أداء‬ ‫وتطوير‬ ‫تحسين‬ ‫و‬ ‫والتحصيلي‬ ‫المدرسي‬ ‫المردود‬ ‫رفع‬ ‫وتثمين‬ ‫اتذة‬ ‫جهودهم‬ .  ‫والمتابعة‬ ‫الرقابة‬ ‫عملية‬ ‫تسهيل‬ ‫والتقويم‬ .  ‫السماح‬ ‫ح‬ ‫في‬ ‫التحكم‬ ‫ضمان‬ ‫و‬ ‫المبرمجة‬ ‫األنشطة‬ ‫مختلف‬ ‫لممارسة‬ ‫التالميذ‬ ‫بتأطير‬ ‫ركات‬ ‫والخروج‬ ‫الدخول‬ ‫في‬ ‫التالميذ‬ .  ‫والحص‬ ‫الثقافية‬ ‫النشاطات‬ ‫تنظيم‬ ‫في‬ ‫القاعات‬ ‫من‬ ‫الفائض‬ ‫توظيف‬ ‫في‬ ‫التحكم‬ ‫التدعيمية‬ ‫ص‬ .
5 – ‫الخاتمة‬ : ‫مل‬ ‫أ‬ ‫نا‬ ‫ن‬ ‫أ‬ ‫ا‬ ‫نكون‬ ‫قد‬ ‫وفقنا‬ ‫في‬ ‫بعض‬ ‫جوانب‬ ‫الموضوع‬ ‫فادة‬‫ل‬ ‫الجميع‬ . ‫اجينا‬‫ر‬ ‫من‬ ‫هللا‬ ‫عز‬ ‫وجل‬ ‫ن‬ ‫أ‬ ‫ا‬ ‫نكون‬ ‫قد‬ ‫استطعنا‬ ‫الوصول‬ ‫لى‬‫ا‬ ‫منهج‬ ‫بسيط‬ ‫يمكننا‬ ‫من‬ ‫فهم‬ ‫كيفية‬ ‫اعداد‬ ‫و‬ ‫انجاز‬ ‫التنظيم‬ ،‫بوي‬‫ر‬‫الت‬ ‫فهذه‬ ‫المعلومات‬ ‫ماهي‬ ‫ل‬‫ا‬ ‫بة‬‫ر‬‫تج‬ ‫متواضعة‬ ‫استقيناها‬ ‫من‬ ‫خالل‬ ‫البحث‬ ‫الذي‬ ‫قمنا‬ ‫به‬ ‫وهذ‬ ‫ا‬ ‫توفيق‬ ‫من‬ ‫هللا‬ ‫عز‬ ‫وجل‬ ‫وجميل‬ ‫نحمله‬ ‫للس‬ ‫ي‬ ‫دة‬ ‫مفتش‬ ‫ة‬ ‫الت‬ ‫بية‬‫ر‬ ‫الوطنية‬ ‫دارة‬‫ل‬ ‫ا‬ ‫لمتوسطات‬ ، ‫وننصح‬ ‫انفسنا‬ ‫و‬ ‫زمالئنا‬ ‫بالبحث‬ ‫عن‬ ‫المعلومة‬ ‫ينما‬ ‫أ‬ ‫ا‬ ‫وجدت‬ ‫وبالممارسة‬ ‫ـتشفون‬‫ك‬‫ست‬ ‫ن‬ ‫أ‬ ‫با‬ ‫عم‬ ‫لية‬ ‫التسيير‬ ‫كلما‬ ‫حببتها‬ ‫أ‬ ‫ا‬ ‫كلما‬ ‫بدعت‬ ‫أ‬ ‫ا‬ ‫فيها‬ . ‫جميعا‬ ‫هللا‬ ‫وفقنا‬ ‫هللا‬ ‫ورحمة‬ ‫عليكم‬ ‫والسالم‬

More Related Content

PPT
المشروع البيداغوجي
byMoulay Ahmed Berkouk
 
PDF
إعداد المعلم في اليابان والولايات المتحدة الأمريكية.pdf
byMariam Alzalbani
 
PDF
الكفايات المهنية للمعلم
byDr. AbdulRahman M. Gadah Al Madinah University, Educational Office of East Makkah
 
PPTX
ضوابط الحياة المدرسية عرضاالللللللللللللل
byabdomjido9
 
PPTX
الخطــأ في الرياضيــات.pptx
byMustaphaFm
 
PDF
ملخص علوم التربية
byyoussefhalloumi75
 
PPT
الوضعية المشكلة و تداعياتها البيداغوجية
byMoulay Ahmed Berkouk
 
PDF
713462894-تحليل-الممارسات-المهنية-جديد.pdf
byrizlaneaboutir
 
المشروع البيداغوجي
byMoulay Ahmed Berkouk
 
إعداد المعلم في اليابان والولايات المتحدة الأمريكية.pdf
byMariam Alzalbani
 
الكفايات المهنية للمعلم
byDr. AbdulRahman M. Gadah Al Madinah University, Educational Office of East Makkah
 
ضوابط الحياة المدرسية عرضاالللللللللللللل
byabdomjido9
 
الخطــأ في الرياضيــات.pptx
byMustaphaFm
 
ملخص علوم التربية
byyoussefhalloumi75
 
الوضعية المشكلة و تداعياتها البيداغوجية
byMoulay Ahmed Berkouk
 
713462894-تحليل-الممارسات-المهنية-جديد.pdf
byrizlaneaboutir
 

What's hot

PDF
دليل التخطيط الاستراتيجي للتدريب وقياس النتائج
byFeras Al husami فراس فهد الحسامي
 
PDF
مهارات القيادة الفاعلة وبناء الفريق
byLoay Qabajeh
 
PDF
القيادة الاستراتيجية.pdf
bymohamedezzat558304
 
PDF
حقيبة الثقة بالنفس
byرؤية للحقائب التدريبية
 
PPTX
التربية الإيجابية للأبناء
byShereen AbdulRahman
 
PDF
عرض تقديمي صعوبات التعلم
bymaalifaisal
 
PDF
فن الإتيكيت
byرؤية للحقائب التدريبية
 
PPTX
مثلث التغيير
byEsra Hameed
 
PDF
اكتشاف وتنمية المواهب
byرؤية للحقائب التدريبية
 
PPTX
أساليب تعديل السلوك
byWSJBK
 
PDF
مهارات معلم القرن الواحد و العشرين
bySharifa Hajjat
 
PDF
فن ادارة العلاقات
byرؤية للحقائب التدريبية
 
PDF
التدريس المتميز
byرؤية للحقائب التدريبية
 
PPT
(1)سلوكيات سلبية في التعامل مع الطفل وانماط شخصية الطفل
byنوره شاهين
 
PPTX
التعامل مع المشاعر
byHessah Al
 
PDF
اساليب التعلم وفقا لنموذجي مكارثي وكولب
byرؤية للحقائب التدريبية
 
PPS
individual differences الفروق الفردية
byMohamed Reda
 
PPTX
نظريات التعلم واستراتيجيات التدريس و التعليم المبرمج.Pptx
byMunirah Alrowibah
 
PPT
خصائص النمو في مرحلة الطفولة المبكرة
byعلاء القاضي
 
PPT
الخرائط الذهنية
byMohammad Abu Alkomboz
 
دليل التخطيط الاستراتيجي للتدريب وقياس النتائج
byFeras Al husami فراس فهد الحسامي
 
مهارات القيادة الفاعلة وبناء الفريق
byLoay Qabajeh
 
القيادة الاستراتيجية.pdf
bymohamedezzat558304
 
حقيبة الثقة بالنفس
byرؤية للحقائب التدريبية
 
التربية الإيجابية للأبناء
byShereen AbdulRahman
 
عرض تقديمي صعوبات التعلم
bymaalifaisal
 
فن الإتيكيت
byرؤية للحقائب التدريبية
 
مثلث التغيير
byEsra Hameed
 
اكتشاف وتنمية المواهب
byرؤية للحقائب التدريبية
 
أساليب تعديل السلوك
byWSJBK
 
مهارات معلم القرن الواحد و العشرين
bySharifa Hajjat
 
فن ادارة العلاقات
byرؤية للحقائب التدريبية
 
التدريس المتميز
byرؤية للحقائب التدريبية
 
(1)سلوكيات سلبية في التعامل مع الطفل وانماط شخصية الطفل
byنوره شاهين
 
التعامل مع المشاعر
byHessah Al
 
اساليب التعلم وفقا لنموذجي مكارثي وكولب
byرؤية للحقائب التدريبية
 
individual differences الفروق الفردية
byMohamed Reda
 
نظريات التعلم واستراتيجيات التدريس و التعليم المبرمج.Pptx
byMunirah Alrowibah
 
خصائص النمو في مرحلة الطفولة المبكرة
byعلاء القاضي
 
الخرائط الذهنية
byMohammad Abu Alkomboz
 

Similar to التنظيم التربوي.pptx

PPT
إدارة الصف ....حسن الغامدي
byministrey
 
PDF
برنامج العمل السنوي معتمد1514
byم م أولاد سيدي عبد النبي
 
PDF
التخطيط الاستراتجي على مستوى المدرسة
byLotfi GHAZOUANI
 
PDF
المعين في الإدارة التربوية
bykhalid mechkouri
 
PDF
التفتيش التربوي بين العام والخاص
byEL Alaoui EL Hasnaoui
 
PDF
قواعد السلوك الدليل الإجرائي ١٤٣٧ - ١٤٣٨ هـ
byEman Oumi
 
PDF
المعين في اﻹدارة التربوية.pdf
byJamalAGOUSSAL1
 
PPSX
تنظيم عملية تفتيش المدرسة
byMariam Bedraoui
 
PDF
696911366-كيفية-تنشيط-وتفعيل-و-متابعة-مشروع-المؤسسة.pdf
byssuser27efb2
 
PDF
696911366-كيفية-تنشيط-وتفعيل-و-متابعة-مشروع-المؤسسة.pdf
byssuser27efb2
 
PPTX
مشروع المؤسسة PFE المندمج للتربية و الت.pptx
byYoussefElHassnaoui1
 
PPTX
مواصفات المتصرف التربوي الناجح في المؤسسات التعليمية.pptx
bymkaoua0220
 
PPTX
تدبيرالتعلمات وتحليل الممارسات المهنية مع استعمال تكنولوجيا المعلومات.pptx
byimaneelayadi
 
PPTX
الذكاء العاطفي و اثره..pptx
byIENGC
 
PPTX
وثائق المستشار في التوجيه الاستعداد(2).pptx
bynadamoujane
 
PDF
الإدارة التربوية بالابتدائي بين التنظير وإكراهات التدبير
byم م أولاد سيدي عبد النبي
 
PDF
RDL HGFKHX HGL]VSD الخطة التنفيذية لتعزيز.pdf
bymaidan3
 
PDF
DalilakLiltraqi
byOmMohammed Emad
 
PPTX
إجتماع شبه اقليمي: إيسيسكو ISESCO 2017 البحرين أ. د. عبير عبدالله الهولي
byCollege of Education PAAET Kuwait
 
PDF
الجمل الفعلية
byareguibi
 
إدارة الصف ....حسن الغامدي
byministrey
 
برنامج العمل السنوي معتمد1514
byم م أولاد سيدي عبد النبي
 
التخطيط الاستراتجي على مستوى المدرسة
byLotfi GHAZOUANI
 
المعين في الإدارة التربوية
bykhalid mechkouri
 
التفتيش التربوي بين العام والخاص
byEL Alaoui EL Hasnaoui
 
قواعد السلوك الدليل الإجرائي ١٤٣٧ - ١٤٣٨ هـ
byEman Oumi
 
المعين في اﻹدارة التربوية.pdf
byJamalAGOUSSAL1
 
تنظيم عملية تفتيش المدرسة
byMariam Bedraoui
 
696911366-كيفية-تنشيط-وتفعيل-و-متابعة-مشروع-المؤسسة.pdf
byssuser27efb2
 
696911366-كيفية-تنشيط-وتفعيل-و-متابعة-مشروع-المؤسسة.pdf
byssuser27efb2
 
مشروع المؤسسة PFE المندمج للتربية و الت.pptx
byYoussefElHassnaoui1
 
مواصفات المتصرف التربوي الناجح في المؤسسات التعليمية.pptx
bymkaoua0220
 
تدبيرالتعلمات وتحليل الممارسات المهنية مع استعمال تكنولوجيا المعلومات.pptx
byimaneelayadi
 
الذكاء العاطفي و اثره..pptx
byIENGC
 
وثائق المستشار في التوجيه الاستعداد(2).pptx
bynadamoujane
 
الإدارة التربوية بالابتدائي بين التنظير وإكراهات التدبير
byم م أولاد سيدي عبد النبي
 
RDL HGFKHX HGL]VSD الخطة التنفيذية لتعزيز.pdf
bymaidan3
 
DalilakLiltraqi
byOmMohammed Emad
 
إجتماع شبه اقليمي: إيسيسكو ISESCO 2017 البحرين أ. د. عبير عبدالله الهولي
byCollege of Education PAAET Kuwait
 
الجمل الفعلية
byareguibi
 

Recently uploaded

PDF
حقيبة تدريبية الابتكار وريادة الأعمال الاجتماعية.pdf
byHakapetk حقيبتك
 
PPTX
فاضل_المبارك_رحلة_في_عالم_الابداعيي.pptx
byssuserc02d5b
 
PDF
حقيبة تدريبية الاستثمار في المشاريع الصغيرة والمتوسطة بالسعودية.pdf
byHakapetk حقيبتك
 
PDF
حقيبة تدريبية تصميم خطة عمل ناجحة في السوق السعودي.pdf
byHakapetk حقيبتك
 
PDF
دورة الدفع الإلكتروني.pdf حقيبة تدريبية
byHakapetk حقيبتك
 
PDF
دورة استخدام ChatGPT في العمل.pdf حقيبة تدريبية
byHakapetk حقيبتك
 
PDF
_ دورة احتراف LinkedIn.pdf حقيبة تدريبية
byHakapetk حقيبتك
 
PPTX
مكونات النموذج البيداغوجي للمدرسة المغربية.pptx
bysouhmadouch
 
PDF
_ دورة احتراف Instagram.pdf حقيبة تدريبية
byHakapetk حقيبتك
 
PDF
دورة Google Analytics.pdf حقيبة تدريبية..
byHakapetk حقيبتك
 
PDF
التسويق الرقمي عبر Google Ads للسعوديين .حقيبة تدريبية pdf
byHakapetk حقيبتك
 
PDF
دورة أساسيات التصميم الجرافيكي.pdf حقيبة تدريبية
byHakapetk حقيبتك
 
PPTX
Sudan معمل ستاك معمل ستاك معمل ستاك معمل ستاك
byHashim Khalifa
 
حقيبة تدريبية الابتكار وريادة الأعمال الاجتماعية.pdf
byHakapetk حقيبتك
 
فاضل_المبارك_رحلة_في_عالم_الابداعيي.pptx
byssuserc02d5b
 
حقيبة تدريبية الاستثمار في المشاريع الصغيرة والمتوسطة بالسعودية.pdf
byHakapetk حقيبتك
 
حقيبة تدريبية تصميم خطة عمل ناجحة في السوق السعودي.pdf
byHakapetk حقيبتك
 
دورة الدفع الإلكتروني.pdf حقيبة تدريبية
byHakapetk حقيبتك
 
دورة استخدام ChatGPT في العمل.pdf حقيبة تدريبية
byHakapetk حقيبتك
 
_ دورة احتراف LinkedIn.pdf حقيبة تدريبية
byHakapetk حقيبتك
 
مكونات النموذج البيداغوجي للمدرسة المغربية.pptx
bysouhmadouch
 
_ دورة احتراف Instagram.pdf حقيبة تدريبية
byHakapetk حقيبتك
 
دورة Google Analytics.pdf حقيبة تدريبية..
byHakapetk حقيبتك
 
التسويق الرقمي عبر Google Ads للسعوديين .حقيبة تدريبية pdf
byHakapetk حقيبتك
 
دورة أساسيات التصميم الجرافيكي.pdf حقيبة تدريبية
byHakapetk حقيبتك
 
Sudan معمل ستاك معمل ستاك معمل ستاك معمل ستاك
byHashim Khalifa
 

التنظيم التربوي.pptx