oke

1. Jenis - Jenis
Penilaian Dalam
Pembelajaran
Bahasa Indonesia
Kelas Awal dan
Pengembangannya
Secara Tematik

2. kelompok 10 :
1. Arin Alfa Saida (201300212)
2. Jasmine Enggar Kirani (201300226)
3. Jelang Alifah Ismi Subekti (201300227)
4. Melati Pinaring Gusti (201300237)

3. Penilaian berbasis kelas merupakan suatu
kegiatan pengumpulan informasi tentang
proses dan hasil belajar siswa yang dilakukan
oleh guru yang bersangkutan sehingga
penilaian tersebut akan “mengukur apa yang
hendak diukur” dari siswa. Salah satu prinsip
penilaian berbasis kelas yaitu, penilaian
dilakukan oleh guru dan siswa. Hal ini perlu
dilakukan bersama, karena hanya guru yang
bersangkutan yang paling tahu tingkat
pencapaian belajar siswa yang diajarnya.
Selain itu, siswa yang telah diberitahu oleh
guru tersebut bentuk/cara penilaiannya akan
berusaha meningkatkan prestasinya sesuai
dengan kemampuannya.

4. Tujuan Penilaian
Memberikan masukan informasi secara
komprehensif tentang hasil belajar peserta didik.
Penilaian juga bertujuan untuk mengetahui
kemajuan belajar siswa, untuk perbaikan dan
peningkatan kegiatan belajar siswa serta
sekaligus memberi umpan balik bagi perbaikan
pelaksanaan kegiatan belajar.

5. Prinsip -
Prinsip
Penilaian
1. Berorientasi pada pencapaian
kompetensi
2. Valid
3. Adil
4. Objektif
5. Berkesinambungan
6. Menyeluruh
7. Terbuka
8. Bermakna

6. Penilaian pembelajaran bahasa Indonesia dilaksankan melalui berbagai cara,
yaitu
● tes tertulis (paper and pencil test),
● penilaian hasil kerja siswa melalui kumpulan hasil kerja (karya) siswa
(portofolio),
● penilaian produk,
● penilaian proyek, dan
● penilaian unjuk kerja (performance) siswa.
Teknik Penilaian Dalam
Pembelajaran Bahasa Indonesia

7. Cara Mengetahui dan
Memahami Langkah - Langkah
Kegiatan Evaluasi
● merumuskan tujuan dilaksanakannya evaluasi
● menetapkan aspek - aspek yang akan dievaluasi
● memilih dan menentukan teknik yang akan digunakan
● menyusun alat - alat pengukur yang akan digunakan
● menentukan tolak ukur, norma, atau kriteria yang akan dijadikan pegangan
● menentukan frekuensi dari kegiatan evaluasi hasil belajar
● menghimpun data
- mengolah dan menganalisis data
- memberikan interpretasi dan menarik kesimpulan
- tindah lanjut hasil evaluasi

8. TERIMAKASIH