pengembangan kurikulum pendidikan islam dalam ilmu pendidikan islam

1. ILMU PENDIDIKAN ISLAM
(PENGEMBANGAN KURIKULUM PENDIDIKAN)
KELOMPOK 2
DEWI NURUL HIKMAH
ENENG SUSANTI
IIM APRILIYANTI
JUNAEDI
NURHASANAH

2. Pengertian Kurikulum
‘KURIKULUM’ Secara Etimologi:
Bahasa Yunani  curir  pelari
curare  tempat berpacu
Bahasa Arab  manhaj yang  jalan yang terang yang dilalui oleh
manusia pada berbagai bidang kehidupan.

3. ‘KURIKULUM’ Secara Terminologi:
kurikulum merupakan suatu rencana tingkat pengajaran
dan lingkungan sekolah tertentu. Kurikulum ditujukan
untuk mengantarkan anak didik pada tingkatan
pendidikan, perilaku, dan intelektual yang
diharapkan membawa mereka pada sosok anggota
masyarakat yang berguna bagi bangsa dan masyarakat,
serta mau berkarya bagi pembangunan bangsa dan
perwujudan idealismenya.

4. Kurikulum juga dapat diartikan berdasarkan fungsinya, yaitu:
• Kurikulum sebagai program studi
• Kurikulum sebagai konten
• Kurikulum sebagai kegiatan berencana
• Kurikulum sebagai hasil belajar
• Kurikulum sebagai reproduksi kultiral
• Kurikulum sebagai pengalaman pendidikan
• Kurikulum sebagai produksi.

5. komponen kurikulum itu meliputi:
• Tujuan yang ingin dicapai
• Isi kurikulum
• Media
• Strategi
• Proses pembelajaran
• Evaluasi
Dasar dan Prinsip-Prinsip Kurikulum Pendidikan Islam:
• Dasar psikologis
• Dasar sosiologis
• Dasar filosofis

6. Sedangkan dasar dari kurikulum pendidikan Islam
terdapat dalam Al-Qur’an dan hadis, yaitu tauhid dan
perintah membaca. Dan, dasar penyusunan kurikulum
Islam adalah:
• Dasar agama
• Dasat falsafah
• Dasar psikologis
• Dasar sosial
• Dasar organisatoris.

7. Prinsip-prinsip pengembangan kurikulum pendidikan Islam
• Prinsip berasaskan Islam termasuk ajaran dan nilai-nilainya,
sehingga semua yang berlaku di lembaga pendidikan Islam harus
berdasarkan pada agama dan akhlak Islam.
• Prinsip harus mengarah pada tujuan
• Prinsip antara mata pelajaran, pengalaman dan aktivitasharus
terintegrasi.
• Prinsip relevansi, yaitu kesesuaian pendidikan dengan lingkungan.
• Prinsip fleksibilitas yang berkaitan dengan ruang gerak.
• Prinsip integritas guna menyelaraskan kehidupan dunia dengan
kehidupan akhirat.
• Prinsip efisiensi
• Prinsip kontinuitas dan kemitraan terkaitan susunan atau
keterkaitan antar bagian kurikulum itu sendiri
• Prinsip individualitas
• Prinsip kesamaan memperoleh kesempatan dan demokratis
• Prinsip kedinamisan
• Prinsip keseimbangan efektivitas.

8. langkah–langkah pengembangan kurikulum secara
umum adalah sebagai berikut:
Identifikasi Kebutuhan
Analisis dan pengukuran kebutuhan
Klasifikasi belajar
tujuan belajar
Penyusunan Desain kurikulum
Validasi kurikulum (uji –coba dan
penyenpurnaan )
Implementasi Kurikulum
Evaluasi dan penyempurnaan kurikulum