Teori pelaziman Watson menyatakan bahwa tingkah laku manusia dapat dipelajari dan diramal melalui proses pelaziman. Emosi seperti takut dan cinta dapat dipengaruhi oleh rangsangan lingkungan. Guru dapat menerapkan teori ini dengan mengulang kaji pelajaran, bersabar, dan bijak dalam menangani murid.

1. GROUP
6
ASAS PSIKOLOGI PENDIDIKAN
KID 2103
PENGAPLIKASIAN TEORI WATSON
NAMA : NURUL NAJWA BT. NORIZAM
KID190504071
: INIDIA BT. TAUHID
KID190504020
:NAJIBAH NAJWA BINTI RAHMAT
KID190504053
:MAIZATUL AFIQAH BT. HUSIN
KID190504023
: NURUL AIN BINTI SHAHARI
KID190504068

2. PENGENALAN
TEORI WATSON
Teori pelaziman klasik Watson
berkaitan tingkah laku manusia
iaitu sesuatu refleks terlazim.
Manusia dilahirkan dengan
beberapa refleks dan tindak balas
empiris dalam bentuk ketakutan,
cinta, kemarahan.
Pembelajaran dalam teori
behaviorisme kemudian dikatakan
sebagai hubungan langsung antara
rangsangan yang datang dari luar
dan tanggapan yang dipaparkan
oleh individu.
Gerakan refleks yang mudah
berlaku secara semulajadi dan
tidak perlu dipelajari. Manusia
mempelajari gerak balas untuk
menyesuaikan diri mereka dalam
situasi-situasi baharu. Terdapat
tiga jenis emosi menurut Watson
iaitu takut, marah dan kasih
sayang.

3. DEFINISI TEORI
PELAZIMAN
WATSON
TINGKAH LAKU
YANG DAPAT DIKAWAL
DAN DIRAMAL
TINGKAH LAKU
ADALAH REFLEKS
TERLAZIM
MANUSIA MEMPUNYAI
3 JENIS EMOSI :
• TAKUT
• MARAH
• KASIH SAYANG
WATSON BERPENDAPAT
BAHAWA RASA TAKUT
DAN RESPON EMOSI LAIN
BOLEH DIPEROLEH ATAU
DIHAPUSKAN MELALUI
PELAZIMAN

4. TIKUS
PUTIH
TANPA
DENTUMAN
TDAK
TAKUT
TIKUS
PUTIH
DENGAN
DENTUMAN
TAKUT
TIKUS
PUTIH
TANPA
DENTUMAN
TAKUT

5. Permasalahan
pengajaran
/pembelajaran
dalam kelas
mengikut
mengikut Teori
Pelaziman
Klasik Watson
Pelajar
berkelakuan
bising dan
nakal
Pelajar
lembam
menguasai
kemahiran
dan isi
pelajaran
Pelajar ingin
tahu
Pelajar cerdas
dan cepat
belajar
Pelajar kurang
yakin diri dan
mengasingkan
diri

6.  Pelajar mula bising/nakal kerana tidak berminat dengan
pengajaran guru.
 Penyampaian guru yang tidak menarik dan sukar
difahami.
 Mereka berkelakuan sebegitu kerana keadaan kelas
yang kurang kondusif, tidak ceria dan pengurusan kelas
yang tidak sistematik
 Mereka pura-pura mengantuk, membaling kertas,
bergelak dan menganggu orang lain
Pelajar yang bising dan nakal

7. Pelajarlembam
menguasaikemahiran
danisipengajaran

8. Pelajaringintahu

9. Pelajar cerdasdan
cepat belajar

10. Pelajarkurang
keyakinandiridan
mengasingkan diri

11. Cara guru
aplikasikan teori
Watson dalam
pengajaran dan
pembelajaran (pdp)
Mengulang kaji
pelajaran
Kesabaran
Kebijaksanaan

12. Kesimpulan
Emosi kanak kanak
boleh dipengaruhi
oleh bunyi yang kuat
Tatacara hidup
manusia dalam
menyesuaikan diri
terhadap
persekitaran yang
baru