SlideShare a Scribd company logo
1 of 15
FILSAFAT KONTEMPORER YANG MEMPENGARUHI
CARA PANDANG
DALAM MENGEMBANGKAN TEORI DAN TEKNIK BIMBINGAN KONSELING DAN PSIKOTERAPI
FILSAFAT BKI – KELOMPOK 2
(Utari Sawitri, Pitriani Sebatik, Zahra Artyasa)
The Power of PowerPoint | thepopp.com 2
Psikoanalisis
Aliran psikologi ini diprakarsai oleh Sigmund Freud.
Menurutnya suatu filsafat hidup yang layak dimiliki adalah
yang didasarkan atas suatu pengetahuan sejati akan kodrat
manusia, yang hanya dapat dilakukan melalui ragam
penyelidikan dan riset-riset yang bersifat ilmiah.
Tokoh lain: Carl Jung, Alfred Adler, Otto Rank, Karen horney,
Erich Fromm, Harry Stack Sullivan, dan Erik Erikson.
Psikoanalisis = sebuah model perkembangan kepribadian, filsafat manusia
dan model atau teknik psikoterapi.
Terapi psikoanalisis = upaya untuk mempengaruhi dinamika atau proses
kepribadian klien dengan menggunakan analisis kepribadian yang
memungkinkan terjadinya hubungan terapeutik antara klien dan analis.
Tujuan psikoanalisis = “Where the ID was, the EGO shall be”. (menurut
Sigmund Freud)
Gambaran Umum
The Power of PowerPoint | thepopp.com 3
The Power of PowerPoint | thepopp.com 4
KONSEP-KONSEP UTAMA
Pandangan terhadap
Struktur Kepribadian
1
Id
Ego
Superego
Pandangan terhadap
Manusia
2
Prinsip kepuasan
Prinsip realitas
Prinsip konstansi
Pandangan terhadap
Kecemasan Manusia
3
Kecemasan Realistis
Kecemasan neurotic
Kecemasan moral
Pandangan terhadap
Perkembangan
Kepribadian Manusia
4
Fase Oral (0-1 tahun)
Fase anal (1-3 tahun)
Fase falik (3-5 tahun)
The Power of PowerPoint | thepopp.com 5
IMPLIKASI
PANDANGAN
PSIKOANALISIS
TERHADAP
KEILMUAN
PSIKOLOGI &
BIMBINGAN
KONSELING
Kehidupan manusia didorong oleh hasrat-hasrat yang
mengarah pada pemenuhan kepuasan. Dalam pemenuhan
kepuasan tersebut, manusia perlu berinteraksi dengan
realitas eksternal. Sebagai contoh, jika ingin mendapatkan
uang maka harus bekerja keras terlebih dahulu.
TERHADAP MANUSIA
Salah satu sumbangan utama pandangan Freud kedalam
perkembangan dunia psikologi ialah mengenai
perkembangan manusia yang terbagi kedalam beberapa
fase yaitu fase oral (0-1.5 Tahun), fase anal (1.5-3 tahun),
dan fase falik (3-5 tahun).
TERHADAP TEORI PERKEMBANGAN
• Teknik Asosiasi Bebas
• Analisis Mimpi
• Analisis Transferensi
• Analisis Resistensi
TEKNIK/PENDEKATAN KONSELING
APLIKASI TEORI
PSIKOANALISA PADA
PRAKTIK KEILMUAN BKI
Konsep Fitrah
Konsep Kesadaran
Konsep Insting Mati
Konsep Perkembangan Manusia
The Power of PowerPoint | thepopp.com 6
The Power of PowerPoint | thepopp.com 7
BEHAVIORISME
Behavior dalam Bahasa Inggris memiliki makna perilaku.
Behaviorisme merupakan salah satu aliran kontemporer
yang digagas oleh John Broades Watson sebagai tokoh
utama pada tahun 1913. Watson dikenal sebagai seorang
ilmuan yang seringkali melakukan penelitian tentang
psikologi hewan. Ia mendirikan aliran behaviorisme di
Amerika Serikat.
Tokoh lain: Ivan Pavlov, Edward Thorndike, Clark Hull
The Power of PowerPoint | thepopp.com 8
BEHAVIORISME
TERHADAP
MANUSIA
SEBAGAI
OBJEK
 Aliran behavioristik memandang manusia sebagai
sesuatu yang kosong dan tidak memiliki apapun
(tabula rasa).
 Behavioristik memiliki keyakinan bahwa tingkah
individu dapat berubah karena dipengaruhi oleh
lingkungan di sekitarnya dan menolak struktur kejiwaan
manusia yang relatif stabil dan menetap.
 Menurut Skinner, manusia melakukan suatu aksi dalam
lingkungannya untuk mendatangkan berbagai akibat,
entah sebagai tujuan untuk memenuhi kebutuhan
ataupun menghindari datangnya hukuman dan
pengalaman yang tidak mengenakkan.
Setelah mengalami perkembangan, teori
behaviorisme menjadi lebih dikenal dengan nama
teori belajar. Hal ini dikarenakan para ahli
berpendapat jika seluruh perilaku manusia adalah
hasil belajar, kecuali insting. Belajar artinya
perubahan perilaku organisme sebagai pengaruh
lingkungan. Dari sinilah akan muncul istilah konsep
baru yaitu ‘manusia mesin’ (Homo Mechanicus)
The Power of PowerPoint | thepopp.com 10
IMPLIKASI BEHAVIORISME TERHADAP
KEILMUAN PSIKOLOGI & BK
 Pendekatan behavioristik dalam bimbingan dan
konseling memiliki tujuan, yaitu menciptakan
kondisi baru yang lebih baik dengan mengubah
tingkah laku adaptif melalui penguatan tingkah
laku yang diharapkan. Selain itu, meniadakan
perilaku yang tidak diharapkan dan menemukan
cara-cara untuk bertingkah laku secara tepat
juga menjadi salah satu tujuan dari pendekatan
behavioristik dalam bimbingan konseling.
 Pendidikan di Indonesia cukup banyak
mengadopsi teori dan metode behavioristik
mengenai pengondisian manusia untuk
memahami dan menstimulasi perilaku manusia
itu sendiri. Salah satu contohnya adalah saat
bel sekolah menandakan jam masuk atau jam
istirahat. Hal tersebut merupakan hal yang
sangat behavioris karena lonceng sebagai
stimulus dan responnya adalah siswa yang
mendengar lonceng masuk ke kelasnya
masing-masing.
IMPLIKASI TERHADAP PENDIDIKAN INDONESIA
The Power of PowerPoint | thepopp.com 11
HUMANISTIK
Dalam aliran ini menekankan pada
aspirasi positif dan kekuatan manusia,
pengalaman sadar, kebebasan
berkehendak, aktualisasi potensi
manusia dan pandangan holistik
mengenai manusia.
The Power of PowerPoint | thepopp.com 12
Psikologi humanistik Maslow merupakan kritik terhadap
psikologi-psikologi yang berfokus pada pasien-pasien yang
mengalami gangguan mental.
Salah satu teori Maslow (yang terkenal yakni need hierarchy
theory (kebutuhan manusia tersusun dalam satu hirarki).
ABRAHAM MASLOW (1908-1970)
Menurut Roger, pandangannya terhadap manusia memiliki
keyakinan bahwa individu pada dasarnya baik hal ini
dideskripsikan lagi bahwa manusia memiliki tendensi untuk
berkembang secara positif dan konstruktif realistis dan dapat
dipercaya. Selanjutnya setiap manusia memiliki dorongan dari
dalam untuk mengembangkan strategi yang membuat dirinya
berfungsi penuh.
CARL ROGERS (1902-1987)
Eksistensialisme lebih mengutamakan
eksistensi daripada esensi.
PENDEKATAN
ALIRAN
PSIKOLOGI
EKSISTENSIAL
(Martin Heidegger)
The Power of PowerPoint | thepopp.com 13
1
Eksistensi manusia terkait dengan waktu
2
Eksistensialisme fokus pada manusia.
3
Eksistensialisme menganggap penting
kebebasan
4
Eksistensialisme juga menganggap
penting etika.
5
IMPLIKASI EKSISTENSIAL-HUMANISTIK
TERHADAP PSIKOLOGI & BK
• Eksistensial humanistik berfokus pada sifat dari kondisi manusia yang mencakup kesanggupan untuk
menyadari diri, bebas memilih untuk menentukan nasib sendiri, kebebasan dan bertanggung jawab,
kecemasan sebagai suatu unsur dasar pencarian makna yang unik di dalam dunia yang tak bermakna.
• Hanya sedikit sekali teknik yang dikembangkan oleh terapi eksistensial humanistik sebab pendekatan ini
mendahulukan pemahaman alih-alih teknik terapis.
• Model ini menyajikan suatu pendekatan dari konseling dan terapi konseling individual serta kelompok
dan menangani anak-anak dan para remaja dan berguna untuk diintegrasikan ke dalam praktik di
sekolah.
The Power of PowerPoint | thepopp.com 14
ANY QUESTIONS?
The Power of PowerPoint – thepopp.com
Font: Bebas Neue, Roboto
THANK YOU!

More Related Content

Similar to FILSAFAT KONTEMPORER YANG MEMPENGARUHI CARA PANDANG DALAM MENGEMBANGKAN TEORI DAN TEKNIK BIMBINGAN KONSELING DAN PSIKOTERAPI

Presentasi Kel.1 Paradigma Metodologi Penelitian Non Positif.pptx
Presentasi Kel.1 Paradigma Metodologi Penelitian Non Positif.pptxPresentasi Kel.1 Paradigma Metodologi Penelitian Non Positif.pptx
Presentasi Kel.1 Paradigma Metodologi Penelitian Non Positif.pptxsthajrana1
 
Endah teori kepribadian abraham maslow
Endah teori kepribadian abraham maslowEndah teori kepribadian abraham maslow
Endah teori kepribadian abraham maslowumaryanto86
 
Fpi aliran-aliran filsafat-4192
Fpi  aliran-aliran filsafat-4192Fpi  aliran-aliran filsafat-4192
Fpi aliran-aliran filsafat-4192Adramina92
 
Tugas psikologi pendidikan dan defenisi psikologi
Tugas psikologi pendidikan dan defenisi psikologiTugas psikologi pendidikan dan defenisi psikologi
Tugas psikologi pendidikan dan defenisi psikologiEcho Bengong Pedidi
 
Teori kepribadian pengantar
Teori kepribadian pengantarTeori kepribadian pengantar
Teori kepribadian pengantarmasnasikin
 
Dasar psikom
Dasar psikomDasar psikom
Dasar psikomelmakrufi
 
Kedudukan filsafat ilmu dalam islamisasi ilmu pengetahuan dan kontribusinya d...
Kedudukan filsafat ilmu dalam islamisasi ilmu pengetahuan dan kontribusinya d...Kedudukan filsafat ilmu dalam islamisasi ilmu pengetahuan dan kontribusinya d...
Kedudukan filsafat ilmu dalam islamisasi ilmu pengetahuan dan kontribusinya d...Zayyin YinLa
 
Kelompok 12 Rangkuman Seluruh PPT Pengantar Filsafat Ilmu_S
Kelompok 12 Rangkuman Seluruh PPT Pengantar Filsafat Ilmu_SKelompok 12 Rangkuman Seluruh PPT Pengantar Filsafat Ilmu_S
Kelompok 12 Rangkuman Seluruh PPT Pengantar Filsafat Ilmu_SAyuRatnaSari14
 
Tantangan dan masa depan ilmu
Tantangan dan masa depan ilmuTantangan dan masa depan ilmu
Tantangan dan masa depan ilmuayu Naoman
 
Tokoh-Tokoh Psikologi dan Teorinya
Tokoh-Tokoh Psikologi dan TeorinyaTokoh-Tokoh Psikologi dan Teorinya
Tokoh-Tokoh Psikologi dan TeorinyaIkhsan Muhammad
 
BAHAN KULIAH 1.. Perilaku Dari Berbagai Sudut Pandang.pptx
BAHAN KULIAH 1.. Perilaku Dari Berbagai Sudut Pandang.pptxBAHAN KULIAH 1.. Perilaku Dari Berbagai Sudut Pandang.pptx
BAHAN KULIAH 1.. Perilaku Dari Berbagai Sudut Pandang.pptxAnnisaNovita6
 
Humanisme "Tingkatan Kebutuhan"
Humanisme "Tingkatan Kebutuhan"Humanisme "Tingkatan Kebutuhan"
Humanisme "Tingkatan Kebutuhan"Nurul Mu'minin MZ
 
Aliran rasionalisme revi
Aliran rasionalisme reviAliran rasionalisme revi
Aliran rasionalisme reviPahlepy2013
 
Aliran rasionalisme revi
Aliran rasionalisme reviAliran rasionalisme revi
Aliran rasionalisme reviPahlepy2013
 

Similar to FILSAFAT KONTEMPORER YANG MEMPENGARUHI CARA PANDANG DALAM MENGEMBANGKAN TEORI DAN TEKNIK BIMBINGAN KONSELING DAN PSIKOTERAPI (20)

Presentasi Kel.1 Paradigma Metodologi Penelitian Non Positif.pptx
Presentasi Kel.1 Paradigma Metodologi Penelitian Non Positif.pptxPresentasi Kel.1 Paradigma Metodologi Penelitian Non Positif.pptx
Presentasi Kel.1 Paradigma Metodologi Penelitian Non Positif.pptx
 
Endah teori kepribadian abraham maslow
Endah teori kepribadian abraham maslowEndah teori kepribadian abraham maslow
Endah teori kepribadian abraham maslow
 
Presentation1 bu reni
Presentation1 bu reniPresentation1 bu reni
Presentation1 bu reni
 
Fpi aliran-aliran filsafat-4192
Fpi  aliran-aliran filsafat-4192Fpi  aliran-aliran filsafat-4192
Fpi aliran-aliran filsafat-4192
 
Tugas psikologi pendidikan dan defenisi psikologi
Tugas psikologi pendidikan dan defenisi psikologiTugas psikologi pendidikan dan defenisi psikologi
Tugas psikologi pendidikan dan defenisi psikologi
 
Tokoh psikologi
Tokoh psikologiTokoh psikologi
Tokoh psikologi
 
PPT_Landasan Filsafat_OK.pptx
PPT_Landasan Filsafat_OK.pptxPPT_Landasan Filsafat_OK.pptx
PPT_Landasan Filsafat_OK.pptx
 
Teori kepribadian pengantar
Teori kepribadian pengantarTeori kepribadian pengantar
Teori kepribadian pengantar
 
Dasar psikom
Dasar psikomDasar psikom
Dasar psikom
 
Bab i
Bab iBab i
Bab i
 
Kedudukan filsafat ilmu dalam islamisasi ilmu pengetahuan dan kontribusinya d...
Kedudukan filsafat ilmu dalam islamisasi ilmu pengetahuan dan kontribusinya d...Kedudukan filsafat ilmu dalam islamisasi ilmu pengetahuan dan kontribusinya d...
Kedudukan filsafat ilmu dalam islamisasi ilmu pengetahuan dan kontribusinya d...
 
KELOMPOK 12_PFI_S
KELOMPOK 12_PFI_SKELOMPOK 12_PFI_S
KELOMPOK 12_PFI_S
 
Kelompok 12 Rangkuman Seluruh PPT Pengantar Filsafat Ilmu_S
Kelompok 12 Rangkuman Seluruh PPT Pengantar Filsafat Ilmu_SKelompok 12 Rangkuman Seluruh PPT Pengantar Filsafat Ilmu_S
Kelompok 12 Rangkuman Seluruh PPT Pengantar Filsafat Ilmu_S
 
Tantangan dan masa depan ilmu
Tantangan dan masa depan ilmuTantangan dan masa depan ilmu
Tantangan dan masa depan ilmu
 
Psikologi
PsikologiPsikologi
Psikologi
 
Tokoh-Tokoh Psikologi dan Teorinya
Tokoh-Tokoh Psikologi dan TeorinyaTokoh-Tokoh Psikologi dan Teorinya
Tokoh-Tokoh Psikologi dan Teorinya
 
BAHAN KULIAH 1.. Perilaku Dari Berbagai Sudut Pandang.pptx
BAHAN KULIAH 1.. Perilaku Dari Berbagai Sudut Pandang.pptxBAHAN KULIAH 1.. Perilaku Dari Berbagai Sudut Pandang.pptx
BAHAN KULIAH 1.. Perilaku Dari Berbagai Sudut Pandang.pptx
 
Humanisme "Tingkatan Kebutuhan"
Humanisme "Tingkatan Kebutuhan"Humanisme "Tingkatan Kebutuhan"
Humanisme "Tingkatan Kebutuhan"
 
Aliran rasionalisme revi
Aliran rasionalisme reviAliran rasionalisme revi
Aliran rasionalisme revi
 
Aliran rasionalisme revi
Aliran rasionalisme reviAliran rasionalisme revi
Aliran rasionalisme revi
 

Recently uploaded

Contoh Laporan Observasi Pembelajaran Rekan Sejawat.pdf
Contoh Laporan Observasi Pembelajaran Rekan Sejawat.pdfContoh Laporan Observasi Pembelajaran Rekan Sejawat.pdf
Contoh Laporan Observasi Pembelajaran Rekan Sejawat.pdfCandraMegawati
 
Dampak Pendudukan Jepang.pptx indonesia1
Dampak Pendudukan Jepang.pptx indonesia1Dampak Pendudukan Jepang.pptx indonesia1
Dampak Pendudukan Jepang.pptx indonesia1udin100
 
Latihan Soal bahasa Indonesia untuk anak sekolah sekelas SMP atau pun sederajat
Latihan Soal bahasa Indonesia untuk anak sekolah sekelas SMP atau pun sederajatLatihan Soal bahasa Indonesia untuk anak sekolah sekelas SMP atau pun sederajat
Latihan Soal bahasa Indonesia untuk anak sekolah sekelas SMP atau pun sederajatArfiGraphy
 
CAPACITY BUILDING Materi Saat di Lokakarya 7
CAPACITY BUILDING Materi Saat di Lokakarya 7CAPACITY BUILDING Materi Saat di Lokakarya 7
CAPACITY BUILDING Materi Saat di Lokakarya 7IwanSumantri7
 
Materi Strategi Perubahan dibuat oleh kelompok 5
Materi Strategi Perubahan dibuat oleh kelompok 5Materi Strategi Perubahan dibuat oleh kelompok 5
Materi Strategi Perubahan dibuat oleh kelompok 5KIKI TRISNA MUKTI
 
PELAKSANAAN + Link2 Materi TRAINING "Effective SUPERVISORY & LEADERSHIP Sk...
PELAKSANAAN  + Link2 Materi TRAINING "Effective  SUPERVISORY &  LEADERSHIP Sk...PELAKSANAAN  + Link2 Materi TRAINING "Effective  SUPERVISORY &  LEADERSHIP Sk...
PELAKSANAAN + Link2 Materi TRAINING "Effective SUPERVISORY & LEADERSHIP Sk...Kanaidi ken
 
Dinamika Hidrosfer geografi kelas X genap
Dinamika Hidrosfer geografi kelas X genapDinamika Hidrosfer geografi kelas X genap
Dinamika Hidrosfer geografi kelas X genapsefrida3
 
ppt-modul-6-pend-seni-di sd kelompok 2 ppt
ppt-modul-6-pend-seni-di sd kelompok 2 pptppt-modul-6-pend-seni-di sd kelompok 2 ppt
ppt-modul-6-pend-seni-di sd kelompok 2 pptArkhaRega1
 
PPT AKSI NYATA KOMUNITAS BELAJAR .ppt di SD
PPT AKSI NYATA KOMUNITAS BELAJAR .ppt di SDPPT AKSI NYATA KOMUNITAS BELAJAR .ppt di SD
PPT AKSI NYATA KOMUNITAS BELAJAR .ppt di SDNurainiNuraini25
 
LK.01._LK_Peta_Pikir modul 1.3_Kel1_NURYANTI_101.docx
LK.01._LK_Peta_Pikir modul 1.3_Kel1_NURYANTI_101.docxLK.01._LK_Peta_Pikir modul 1.3_Kel1_NURYANTI_101.docx
LK.01._LK_Peta_Pikir modul 1.3_Kel1_NURYANTI_101.docxPurmiasih
 
Laporan Guru Piket untuk Pengisian RHK Guru Pengelolaan KInerja Guru di PMM
Laporan Guru Piket untuk Pengisian RHK Guru Pengelolaan KInerja Guru di PMMLaporan Guru Piket untuk Pengisian RHK Guru Pengelolaan KInerja Guru di PMM
Laporan Guru Piket untuk Pengisian RHK Guru Pengelolaan KInerja Guru di PMMmulyadia43
 
MODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA
MODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKAMODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA
MODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKAAndiCoc
 
DEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 1.3 PENDIDIKAN GURU PENGGERAK
DEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 1.3 PENDIDIKAN GURU PENGGERAKDEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 1.3 PENDIDIKAN GURU PENGGERAK
DEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 1.3 PENDIDIKAN GURU PENGGERAKirwan461475
 
Keterampilan menyimak kelas bawah tugas UT
Keterampilan menyimak kelas bawah tugas UTKeterampilan menyimak kelas bawah tugas UT
Keterampilan menyimak kelas bawah tugas UTIndraAdm
 
Bab 7 - Perilaku Ekonomi dan Kesejahteraan Sosial.pptx
Bab 7 - Perilaku Ekonomi dan Kesejahteraan Sosial.pptxBab 7 - Perilaku Ekonomi dan Kesejahteraan Sosial.pptx
Bab 7 - Perilaku Ekonomi dan Kesejahteraan Sosial.pptxssuser35630b
 
TUGAS GURU PENGGERAK Aksi Nyata Modul 1.1.pdf
TUGAS GURU PENGGERAK Aksi Nyata Modul 1.1.pdfTUGAS GURU PENGGERAK Aksi Nyata Modul 1.1.pdf
TUGAS GURU PENGGERAK Aksi Nyata Modul 1.1.pdfElaAditya
 
Materi Pertemuan Materi Pertemuan 7.pptx
Materi Pertemuan Materi Pertemuan 7.pptxMateri Pertemuan Materi Pertemuan 7.pptx
Materi Pertemuan Materi Pertemuan 7.pptxRezaWahyuni6
 
Aksi nyata Malaikat Kebaikan [Guru].pptx
Aksi nyata Malaikat Kebaikan [Guru].pptxAksi nyata Malaikat Kebaikan [Guru].pptx
Aksi nyata Malaikat Kebaikan [Guru].pptxsdn3jatiblora
 
Sesi 1_PPT Ruang Kolaborasi Modul 1.3 _ ke 1_PGP Angkatan 10.pptx
Sesi 1_PPT Ruang Kolaborasi Modul 1.3 _ ke 1_PGP Angkatan 10.pptxSesi 1_PPT Ruang Kolaborasi Modul 1.3 _ ke 1_PGP Angkatan 10.pptx
Sesi 1_PPT Ruang Kolaborasi Modul 1.3 _ ke 1_PGP Angkatan 10.pptxSovyOktavianti
 
Paparan Refleksi Lokakarya program sekolah penggerak.pptx
Paparan Refleksi Lokakarya program sekolah penggerak.pptxPaparan Refleksi Lokakarya program sekolah penggerak.pptx
Paparan Refleksi Lokakarya program sekolah penggerak.pptxIgitNuryana13
 

Recently uploaded (20)

Contoh Laporan Observasi Pembelajaran Rekan Sejawat.pdf
Contoh Laporan Observasi Pembelajaran Rekan Sejawat.pdfContoh Laporan Observasi Pembelajaran Rekan Sejawat.pdf
Contoh Laporan Observasi Pembelajaran Rekan Sejawat.pdf
 
Dampak Pendudukan Jepang.pptx indonesia1
Dampak Pendudukan Jepang.pptx indonesia1Dampak Pendudukan Jepang.pptx indonesia1
Dampak Pendudukan Jepang.pptx indonesia1
 
Latihan Soal bahasa Indonesia untuk anak sekolah sekelas SMP atau pun sederajat
Latihan Soal bahasa Indonesia untuk anak sekolah sekelas SMP atau pun sederajatLatihan Soal bahasa Indonesia untuk anak sekolah sekelas SMP atau pun sederajat
Latihan Soal bahasa Indonesia untuk anak sekolah sekelas SMP atau pun sederajat
 
CAPACITY BUILDING Materi Saat di Lokakarya 7
CAPACITY BUILDING Materi Saat di Lokakarya 7CAPACITY BUILDING Materi Saat di Lokakarya 7
CAPACITY BUILDING Materi Saat di Lokakarya 7
 
Materi Strategi Perubahan dibuat oleh kelompok 5
Materi Strategi Perubahan dibuat oleh kelompok 5Materi Strategi Perubahan dibuat oleh kelompok 5
Materi Strategi Perubahan dibuat oleh kelompok 5
 
PELAKSANAAN + Link2 Materi TRAINING "Effective SUPERVISORY & LEADERSHIP Sk...
PELAKSANAAN  + Link2 Materi TRAINING "Effective  SUPERVISORY &  LEADERSHIP Sk...PELAKSANAAN  + Link2 Materi TRAINING "Effective  SUPERVISORY &  LEADERSHIP Sk...
PELAKSANAAN + Link2 Materi TRAINING "Effective SUPERVISORY & LEADERSHIP Sk...
 
Dinamika Hidrosfer geografi kelas X genap
Dinamika Hidrosfer geografi kelas X genapDinamika Hidrosfer geografi kelas X genap
Dinamika Hidrosfer geografi kelas X genap
 
ppt-modul-6-pend-seni-di sd kelompok 2 ppt
ppt-modul-6-pend-seni-di sd kelompok 2 pptppt-modul-6-pend-seni-di sd kelompok 2 ppt
ppt-modul-6-pend-seni-di sd kelompok 2 ppt
 
PPT AKSI NYATA KOMUNITAS BELAJAR .ppt di SD
PPT AKSI NYATA KOMUNITAS BELAJAR .ppt di SDPPT AKSI NYATA KOMUNITAS BELAJAR .ppt di SD
PPT AKSI NYATA KOMUNITAS BELAJAR .ppt di SD
 
LK.01._LK_Peta_Pikir modul 1.3_Kel1_NURYANTI_101.docx
LK.01._LK_Peta_Pikir modul 1.3_Kel1_NURYANTI_101.docxLK.01._LK_Peta_Pikir modul 1.3_Kel1_NURYANTI_101.docx
LK.01._LK_Peta_Pikir modul 1.3_Kel1_NURYANTI_101.docx
 
Laporan Guru Piket untuk Pengisian RHK Guru Pengelolaan KInerja Guru di PMM
Laporan Guru Piket untuk Pengisian RHK Guru Pengelolaan KInerja Guru di PMMLaporan Guru Piket untuk Pengisian RHK Guru Pengelolaan KInerja Guru di PMM
Laporan Guru Piket untuk Pengisian RHK Guru Pengelolaan KInerja Guru di PMM
 
MODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA
MODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKAMODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA
MODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA
 
DEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 1.3 PENDIDIKAN GURU PENGGERAK
DEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 1.3 PENDIDIKAN GURU PENGGERAKDEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 1.3 PENDIDIKAN GURU PENGGERAK
DEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 1.3 PENDIDIKAN GURU PENGGERAK
 
Keterampilan menyimak kelas bawah tugas UT
Keterampilan menyimak kelas bawah tugas UTKeterampilan menyimak kelas bawah tugas UT
Keterampilan menyimak kelas bawah tugas UT
 
Bab 7 - Perilaku Ekonomi dan Kesejahteraan Sosial.pptx
Bab 7 - Perilaku Ekonomi dan Kesejahteraan Sosial.pptxBab 7 - Perilaku Ekonomi dan Kesejahteraan Sosial.pptx
Bab 7 - Perilaku Ekonomi dan Kesejahteraan Sosial.pptx
 
TUGAS GURU PENGGERAK Aksi Nyata Modul 1.1.pdf
TUGAS GURU PENGGERAK Aksi Nyata Modul 1.1.pdfTUGAS GURU PENGGERAK Aksi Nyata Modul 1.1.pdf
TUGAS GURU PENGGERAK Aksi Nyata Modul 1.1.pdf
 
Materi Pertemuan Materi Pertemuan 7.pptx
Materi Pertemuan Materi Pertemuan 7.pptxMateri Pertemuan Materi Pertemuan 7.pptx
Materi Pertemuan Materi Pertemuan 7.pptx
 
Aksi nyata Malaikat Kebaikan [Guru].pptx
Aksi nyata Malaikat Kebaikan [Guru].pptxAksi nyata Malaikat Kebaikan [Guru].pptx
Aksi nyata Malaikat Kebaikan [Guru].pptx
 
Sesi 1_PPT Ruang Kolaborasi Modul 1.3 _ ke 1_PGP Angkatan 10.pptx
Sesi 1_PPT Ruang Kolaborasi Modul 1.3 _ ke 1_PGP Angkatan 10.pptxSesi 1_PPT Ruang Kolaborasi Modul 1.3 _ ke 1_PGP Angkatan 10.pptx
Sesi 1_PPT Ruang Kolaborasi Modul 1.3 _ ke 1_PGP Angkatan 10.pptx
 
Paparan Refleksi Lokakarya program sekolah penggerak.pptx
Paparan Refleksi Lokakarya program sekolah penggerak.pptxPaparan Refleksi Lokakarya program sekolah penggerak.pptx
Paparan Refleksi Lokakarya program sekolah penggerak.pptx
 

FILSAFAT KONTEMPORER YANG MEMPENGARUHI CARA PANDANG DALAM MENGEMBANGKAN TEORI DAN TEKNIK BIMBINGAN KONSELING DAN PSIKOTERAPI

  • 1. FILSAFAT KONTEMPORER YANG MEMPENGARUHI CARA PANDANG DALAM MENGEMBANGKAN TEORI DAN TEKNIK BIMBINGAN KONSELING DAN PSIKOTERAPI FILSAFAT BKI – KELOMPOK 2 (Utari Sawitri, Pitriani Sebatik, Zahra Artyasa)
  • 2. The Power of PowerPoint | thepopp.com 2 Psikoanalisis Aliran psikologi ini diprakarsai oleh Sigmund Freud. Menurutnya suatu filsafat hidup yang layak dimiliki adalah yang didasarkan atas suatu pengetahuan sejati akan kodrat manusia, yang hanya dapat dilakukan melalui ragam penyelidikan dan riset-riset yang bersifat ilmiah. Tokoh lain: Carl Jung, Alfred Adler, Otto Rank, Karen horney, Erich Fromm, Harry Stack Sullivan, dan Erik Erikson.
  • 3. Psikoanalisis = sebuah model perkembangan kepribadian, filsafat manusia dan model atau teknik psikoterapi. Terapi psikoanalisis = upaya untuk mempengaruhi dinamika atau proses kepribadian klien dengan menggunakan analisis kepribadian yang memungkinkan terjadinya hubungan terapeutik antara klien dan analis. Tujuan psikoanalisis = “Where the ID was, the EGO shall be”. (menurut Sigmund Freud) Gambaran Umum The Power of PowerPoint | thepopp.com 3
  • 4. The Power of PowerPoint | thepopp.com 4 KONSEP-KONSEP UTAMA Pandangan terhadap Struktur Kepribadian 1 Id Ego Superego Pandangan terhadap Manusia 2 Prinsip kepuasan Prinsip realitas Prinsip konstansi Pandangan terhadap Kecemasan Manusia 3 Kecemasan Realistis Kecemasan neurotic Kecemasan moral Pandangan terhadap Perkembangan Kepribadian Manusia 4 Fase Oral (0-1 tahun) Fase anal (1-3 tahun) Fase falik (3-5 tahun)
  • 5. The Power of PowerPoint | thepopp.com 5 IMPLIKASI PANDANGAN PSIKOANALISIS TERHADAP KEILMUAN PSIKOLOGI & BIMBINGAN KONSELING Kehidupan manusia didorong oleh hasrat-hasrat yang mengarah pada pemenuhan kepuasan. Dalam pemenuhan kepuasan tersebut, manusia perlu berinteraksi dengan realitas eksternal. Sebagai contoh, jika ingin mendapatkan uang maka harus bekerja keras terlebih dahulu. TERHADAP MANUSIA Salah satu sumbangan utama pandangan Freud kedalam perkembangan dunia psikologi ialah mengenai perkembangan manusia yang terbagi kedalam beberapa fase yaitu fase oral (0-1.5 Tahun), fase anal (1.5-3 tahun), dan fase falik (3-5 tahun). TERHADAP TEORI PERKEMBANGAN • Teknik Asosiasi Bebas • Analisis Mimpi • Analisis Transferensi • Analisis Resistensi TEKNIK/PENDEKATAN KONSELING
  • 6. APLIKASI TEORI PSIKOANALISA PADA PRAKTIK KEILMUAN BKI Konsep Fitrah Konsep Kesadaran Konsep Insting Mati Konsep Perkembangan Manusia The Power of PowerPoint | thepopp.com 6
  • 7. The Power of PowerPoint | thepopp.com 7 BEHAVIORISME Behavior dalam Bahasa Inggris memiliki makna perilaku. Behaviorisme merupakan salah satu aliran kontemporer yang digagas oleh John Broades Watson sebagai tokoh utama pada tahun 1913. Watson dikenal sebagai seorang ilmuan yang seringkali melakukan penelitian tentang psikologi hewan. Ia mendirikan aliran behaviorisme di Amerika Serikat. Tokoh lain: Ivan Pavlov, Edward Thorndike, Clark Hull
  • 8. The Power of PowerPoint | thepopp.com 8 BEHAVIORISME TERHADAP MANUSIA SEBAGAI OBJEK  Aliran behavioristik memandang manusia sebagai sesuatu yang kosong dan tidak memiliki apapun (tabula rasa).  Behavioristik memiliki keyakinan bahwa tingkah individu dapat berubah karena dipengaruhi oleh lingkungan di sekitarnya dan menolak struktur kejiwaan manusia yang relatif stabil dan menetap.  Menurut Skinner, manusia melakukan suatu aksi dalam lingkungannya untuk mendatangkan berbagai akibat, entah sebagai tujuan untuk memenuhi kebutuhan ataupun menghindari datangnya hukuman dan pengalaman yang tidak mengenakkan.
  • 9. Setelah mengalami perkembangan, teori behaviorisme menjadi lebih dikenal dengan nama teori belajar. Hal ini dikarenakan para ahli berpendapat jika seluruh perilaku manusia adalah hasil belajar, kecuali insting. Belajar artinya perubahan perilaku organisme sebagai pengaruh lingkungan. Dari sinilah akan muncul istilah konsep baru yaitu ‘manusia mesin’ (Homo Mechanicus)
  • 10. The Power of PowerPoint | thepopp.com 10 IMPLIKASI BEHAVIORISME TERHADAP KEILMUAN PSIKOLOGI & BK  Pendekatan behavioristik dalam bimbingan dan konseling memiliki tujuan, yaitu menciptakan kondisi baru yang lebih baik dengan mengubah tingkah laku adaptif melalui penguatan tingkah laku yang diharapkan. Selain itu, meniadakan perilaku yang tidak diharapkan dan menemukan cara-cara untuk bertingkah laku secara tepat juga menjadi salah satu tujuan dari pendekatan behavioristik dalam bimbingan konseling.  Pendidikan di Indonesia cukup banyak mengadopsi teori dan metode behavioristik mengenai pengondisian manusia untuk memahami dan menstimulasi perilaku manusia itu sendiri. Salah satu contohnya adalah saat bel sekolah menandakan jam masuk atau jam istirahat. Hal tersebut merupakan hal yang sangat behavioris karena lonceng sebagai stimulus dan responnya adalah siswa yang mendengar lonceng masuk ke kelasnya masing-masing. IMPLIKASI TERHADAP PENDIDIKAN INDONESIA
  • 11. The Power of PowerPoint | thepopp.com 11 HUMANISTIK Dalam aliran ini menekankan pada aspirasi positif dan kekuatan manusia, pengalaman sadar, kebebasan berkehendak, aktualisasi potensi manusia dan pandangan holistik mengenai manusia.
  • 12. The Power of PowerPoint | thepopp.com 12 Psikologi humanistik Maslow merupakan kritik terhadap psikologi-psikologi yang berfokus pada pasien-pasien yang mengalami gangguan mental. Salah satu teori Maslow (yang terkenal yakni need hierarchy theory (kebutuhan manusia tersusun dalam satu hirarki). ABRAHAM MASLOW (1908-1970) Menurut Roger, pandangannya terhadap manusia memiliki keyakinan bahwa individu pada dasarnya baik hal ini dideskripsikan lagi bahwa manusia memiliki tendensi untuk berkembang secara positif dan konstruktif realistis dan dapat dipercaya. Selanjutnya setiap manusia memiliki dorongan dari dalam untuk mengembangkan strategi yang membuat dirinya berfungsi penuh. CARL ROGERS (1902-1987)
  • 13. Eksistensialisme lebih mengutamakan eksistensi daripada esensi. PENDEKATAN ALIRAN PSIKOLOGI EKSISTENSIAL (Martin Heidegger) The Power of PowerPoint | thepopp.com 13 1 Eksistensi manusia terkait dengan waktu 2 Eksistensialisme fokus pada manusia. 3 Eksistensialisme menganggap penting kebebasan 4 Eksistensialisme juga menganggap penting etika. 5
  • 14. IMPLIKASI EKSISTENSIAL-HUMANISTIK TERHADAP PSIKOLOGI & BK • Eksistensial humanistik berfokus pada sifat dari kondisi manusia yang mencakup kesanggupan untuk menyadari diri, bebas memilih untuk menentukan nasib sendiri, kebebasan dan bertanggung jawab, kecemasan sebagai suatu unsur dasar pencarian makna yang unik di dalam dunia yang tak bermakna. • Hanya sedikit sekali teknik yang dikembangkan oleh terapi eksistensial humanistik sebab pendekatan ini mendahulukan pemahaman alih-alih teknik terapis. • Model ini menyajikan suatu pendekatan dari konseling dan terapi konseling individual serta kelompok dan menangani anak-anak dan para remaja dan berguna untuk diintegrasikan ke dalam praktik di sekolah. The Power of PowerPoint | thepopp.com 14
  • 15. ANY QUESTIONS? The Power of PowerPoint – thepopp.com Font: Bebas Neue, Roboto THANK YOU!