SlideShare a Scribd company logo

Sukatan Pelajaran

•
•
Najwa Norizam
Najwa Norizam

Sukatan Pelajaran (SAN)

1 of 2
٣ ‫د‬ ‫ر‬ ‫ﺟ‬ ‫ﮫ‬ ‫ﺗ‬ ‫ﻮ‬ ‫ﺣ‬ ‫ﯿ‬ ‫ﺪ‬ ‫ﭬ‬ ‫ﻨ‬ ‫ﺪ‬ ‫ﯾ‬ ‫ﺪ‬ ‫ﯾ‬ ‫ﻘ‬ ‫ﻦ‬ ‫ﭬ‬ ‫ﻼ‬ ‫ﺟ‬ ‫ﺮ‬ ‫ن‬ ‫ﺳ‬ ‫ﻮ‬ ‫ﻛ‬ ‫ﺎ‬ ‫ﺗ‬ ‫ﻦ‬ ‫ﺗ‬ ‫ﺎ‬ ‫ﺟ‬ ‫ﻮ‬ ‫ق‬ ‫ﻣ‬ ‫ﯿ‬ ‫ڠ‬ 9 ‫ﻮ‬ ‫ﻣ‬ ‫ﻼ‬ ‫ﺋ‬ ‫ﻜ‬ ‫ﺔ‬ ‫ﻛ‬ ‫ﭭ‬ ‫ﺪ‬ ‫ﺑ‬ ‫ﺮ‬ ‫ﯾ‬ ‫ﻤ‬ ‫ﺎ‬ ‫ن‬ 1 ( ‫ﻣ‬ ‫ﻼ‬ ‫ﺋ‬ ‫ﻜ‬ ‫ﺔ‬ ‫ﻛ‬ ‫ﭭ‬ ‫ﺪ‬ ‫ﺑ‬ ‫ﺮ‬ ‫إ‬ ‫ﯾ‬ ‫ﻤ‬ ‫ﺎ‬ ‫ن‬ ‫ا‬ ‫ر‬ ‫ﺗ‬ ‫ﻲ‬ 2 ( ‫ﻣ‬ ‫ﻼ‬ ‫ﺋ‬ ‫ﻜ‬ ‫ﺔ‬ ‫ﻛ‬ ‫ﺠ‬ ‫ﺎ‬ ‫د‬ ‫ﯾ‬ ‫ﻦ‬ ‫ﻣ‬ ‫ڠ‬ ‫ﻨ‬ ‫ﻞ‬ 1 ‫ﺑ‬ ‫ﺮ‬ ‫ﯾ‬ ‫ﻤ‬ ‫ﺎ‬ ‫ن‬ ‫ﻛ‬ ‫ﭭ‬ ‫ﺪ‬ ‫ﻣ‬ ‫ﻼ‬ ‫ﺋ‬ ‫ﻜ‬ ‫ﺔ‬ 1 ( ‫ﻣ‬ ‫ﻼ‬ ‫ﺋ‬ ‫ﻜ‬ ‫ﺔ‬ ٢ ‫ﺗ‬ ‫ﻮ‬ < ‫ﺲ‬ 2 ( ‫ﭬ‬ ‫ڠ‬ ‫ﺤ‬ ‫ﯿ‬ ‫ﺎ‬ ‫ﺗ‬ ‫ﻦ‬ ‫د‬ ‫ا‬ ‫ن‬ ‫ا‬ ‫ﻛ‬ ‫ﺘ‬ ‫ﯿ‬ ‫ۏ‬ ‫ﯾ‬ ‫ﺘ‬ ‫ﻲ‬ 2 ‫ﻣ‬ ‫ﻼ‬ ‫ﺋ‬ ‫ﻜ‬ ‫ﺔ‬ ‫ﻛ‬ ‫ﭭ‬ ‫ﺪ‬ ‫ﺑ‬ ‫ﺮ‬ ‫إ‬ ‫ﯾ‬ ‫ﻤ‬ ‫ﺎ‬ ‫ن‬ 1 ( ‫ﻛ‬ ‫ﺴ‬ ‫ﻦ‬ ‫ﺑ‬ ‫ﺮ‬ ‫إ‬ ‫ﯾ‬ ‫ﻤ‬ ‫ﺎ‬ ‫ن‬ ‫ﻛ‬ ‫ﭭ‬ ‫ﺪ‬ ‫ﻣ‬ ‫ﻼ‬ ‫ﺋ‬ ‫ﻜ‬ ‫ﺔ‬ 2 ( ‫ا‬ ‫ﻛ‬ ‫ﺘ‬ ‫ﯿ‬ ‫ۏ‬ ‫ﯾ‬ ‫ﺘ‬ ‫ﻲ‬ ‫د‬ ‫ا‬ ‫ن‬ ‫ﭬ‬ ‫ڠ‬ ‫ﺤ‬ ‫ﯿ‬ ‫ﺎ‬ ‫ﺗ‬ ‫ﻦ‬ 3 ‫ﻛ‬ ‫ﺘ‬ ‫ﺎ‬ ‫ب‬ ‫ﻛ‬ ‫ﭭ‬ ‫ﺪ‬ ‫ﺑ‬ ‫ﺮ‬ ‫إ‬ ‫ﯾ‬ ‫ﻤ‬ ‫ﺎ‬ ‫ن‬ 1 ( ‫ﻛ‬ ‫ﺘ‬ ‫ﺎ‬ ‫ب‬ ‫ﻛ‬ ‫ﭭ‬ ‫ﺪ‬ ‫ﺑ‬ ‫ﺮ‬ ‫إ‬ ‫ﯾ‬ ‫ﻤ‬ ‫ﺎ‬ ‫ن‬ ‫ا‬ ‫ر‬ ‫ﺗ‬ ‫ﻲ‬ 2 ( ‫ر‬ ‫ﺳ‬ ‫ﻮ‬ ‫ﻟ‬ ‫ڽ‬ - ‫ر‬ ‫ﺳ‬ ‫ﻮ‬ ‫ل‬ ‫ﻛ‬ ‫ﭭ‬ ‫ﺪ‬ ‫ﷲ‬ ‫ا‬ ‫و‬ ‫ﻟ‬ ‫ﯿ‬ ‫ﮫ‬ ‫د‬ ‫ﺗ‬ ‫ﻮ‬ ‫ر‬ ‫و‬ ‫ﻧ‬ ‫ﻜ‬ ‫ﻦ‬ ‫ﯾ‬ ‫ڠ‬ ٢ ‫ﻛ‬ ‫ﺘ‬ ‫ﺎ‬ ‫ب‬ 4 ‫ﻛ‬ ‫ﺘ‬ ‫ﺎ‬ ‫ب‬ ‫ﻛ‬ ‫ﭭ‬ ‫ﺪ‬ ‫ﺑ‬ ‫ﺮ‬ ‫إ‬ ‫ﯾ‬ ‫ﻤ‬ ‫ﺎ‬ ‫ن‬ 1 ( ‫ﭬ‬ ‫ڠ‬ ‫ﻮ‬ ‫ﻛ‬ ‫ﻮ‬ ‫ھ‬ ‫ﻦ‬ ‫د‬ ‫ا‬ ‫ن‬ ‫ﻻ‬ ‫ﺗ‬ ‫ﯿ‬ ‫ﮭ‬ ‫ﻦ‬ 2 ( ‫ﺻ‬ ‫ﻮ‬ ‫ﺣ‬ ‫ﻮ‬ ‫ف‬ ‫ا‬ ‫ر‬ ‫ﺗ‬ ‫ﻲ‬ 5 ‫ﻛ‬ ‫ﺘ‬ ‫ﺎ‬ ‫ب‬ ‫ﻛ‬ ‫ﭭ‬ ‫ﺪ‬ ‫ﺑ‬ ‫ﺮ‬ ‫إ‬ ‫ﯾ‬ ‫ﻤ‬ ‫ﺎ‬ ‫ن‬ 1 ( ‫ﷲ‬ ٢ ‫ﻛ‬ ‫ﺘ‬ ‫ﺎ‬ ‫ب‬ ‫ﻛ‬ ‫ﭭ‬ ‫ﺪ‬ ‫ﺑ‬ ‫ﺮ‬ ‫إ‬ ‫ﯾ‬ ‫ﻤ‬ ‫ﺎ‬ ‫ن‬ ‫ﻛ‬ ‫ﺴ‬ ‫ﻦ‬ 2 ( ‫ا‬ ‫ﻛ‬ ‫ﺘ‬ ‫ﯿ‬ ‫ۏ‬ ‫د‬ ‫ا‬ ‫ن‬ ‫ﯾ‬ ‫ﺘ‬ ‫ﻲ‬ ‫ﭬ‬ ‫ڠ‬ ‫ﺤ‬ ‫ﯿ‬ ‫ﺎ‬ ‫ﺗ‬ ‫ﻦ‬ 6 ‫ا‬ ‫ﻟ‬ ‫ﻘ‬ ‫ﺮ‬ ‫أ‬ ‫ﺗ‬ ‫ﺮ‬ ‫ا‬ ‫ﺧ‬ ‫ﯿ‬ ‫ﺮ‬ ‫ﻛ‬ ‫ﺘ‬ ‫ﺎ‬ ‫ب‬ ‫ن‬ 1 ( ‫ﻣ‬ ‫ﺎ‬ ‫ﻛ‬ ‫ﻮ‬ ‫ا‬ ‫ﺟ‬ ‫ﯿ‬ ‫ﭭ‬ ‫ﻦ‬ ‫ء‬ ‫ا‬ ‫ﻟ‬ ‫ﻘ‬ ‫ﺮ‬ ‫أ‬ ‫ن‬ ‫ﺗ‬ ‫ﺮ‬ ‫ھ‬ ‫ﺎ‬ ‫د‬ ‫ڤ‬ ‫ﻧ‬ ‫ﺴ‬ ‫ﻲ‬ 2 ( ‫ﭬ‬ ‫ڠ‬ ‫ﻮ‬ ‫ﻛ‬ ‫ﻮ‬ ‫ر‬ ‫ن‬ ‫د‬ ‫ا‬ ‫ن‬ ‫ﻻ‬ ‫ﺗ‬ ‫ﯿ‬ ‫ﮭ‬ ‫ﻦ‬ 7 ‫ﺗ‬ ‫ﺮ‬ ‫ا‬ ‫ﺧ‬ ‫ﯿ‬ ‫ﺮ‬ ‫ﻛ‬ ‫ﺘ‬ ‫ﺎ‬ ‫ب‬ ‫ا‬ ‫ﻟ‬ ‫ﻘ‬ ‫ﺮ‬ ‫أ‬ ‫ن‬ 1 ( ‫ا‬ ‫ﻟ‬ ‫ﻘ‬ ‫ﺮ‬ ‫أ‬ ‫ن‬ ‫ﻛ‬ ‫ﯿ‬ ‫ﺘ‬ ‫ﺎ‬ ‫ب‬ ‫ﻛ‬ ‫ﻨ‬ ‫ﺪ‬ ‫و‬ ‫ڠ‬ ‫ﻦ‬ 2 ( ‫ﭬ‬ ‫ڠ‬ ‫ﻮ‬ ‫ﻛ‬ ‫ﻮ‬ ‫ر‬ ‫ن‬ ‫د‬ ‫ا‬ ‫ن‬ ‫ﻻ‬ ‫ﺗ‬ ‫ﯿ‬ ‫ﮭ‬ ‫ﻦ‬ 8
‫ﺗ‬ ‫ﺎ‬ ‫ﺟ‬ ‫ﻮ‬ ‫ق‬ ‫ﻣ‬ ‫ﯿ‬ ‫ڠ‬ 9 ‫ﻮ‬ ‫ﺗ‬ ‫ﺮ‬ ‫ا‬ ‫ﺧ‬ ‫ﯿ‬ ‫ﺮ‬ ‫ﻛ‬ ‫ﺘ‬ ‫ﺎ‬ ‫ب‬ ‫ا‬ ‫ﻟ‬ ‫ﻘ‬ ‫ﺮ‬ ‫أ‬ ‫ن‬ 1 ( ‫ا‬ ‫ﻟ‬ ‫ﻘ‬ ‫ﺮ‬ ‫أ‬ ‫ن‬ ‫ﺗ‬ ‫ﺮ‬ ‫ھ‬ ‫ﺎ‬ ‫د‬ ‫ڤ‬ ‫ﻣ‬ ‫ﺎ‬ ‫ء‬ ‫ﻧ‬ ‫ﺴ‬ ‫ﻲ‬ ‫ﭭ‬ ‫ﻦ‬ ‫ﯿ‬ ‫ﻛ‬ ‫ﻮ‬ ‫ا‬ ‫ﺟ‬ 2 ( ‫ا‬ ‫ﻛ‬ ‫ﺘ‬ ‫ﯿ‬ ‫ۏ‬ ‫د‬ ‫ا‬ ‫ن‬ ‫ﯾ‬ ‫ﺘ‬ ‫ﻲ‬ ‫ﭬ‬ ‫ڠ‬ ‫ﺤ‬ ‫ﯿ‬ ‫ﺎ‬ ‫ﺗ‬ ‫ﻦ‬ 9 ‫ﻻ‬ ‫ﺗ‬ ‫ﯿ‬ ‫ﮭ‬ ‫ﻦ‬ ‫ﻣ‬ ‫ﻤ‬ ‫ﺒ‬ ‫ﻮ‬ ‫ا‬ ‫ت‬ ‫د‬ ‫ا‬ ‫ن‬ ‫ا‬ ‫و‬ ‫ﻟ‬ ‫ڠ‬ ‫ﻜ‬ ‫ﺎ‬ ‫ﺟ‬ ‫ﻲ‬ 10

Recommended

ستة مبادىء في التأثير والتواصل الفعال
ستة مبادىء في التأثير والتواصل الفعالستة مبادىء في التأثير والتواصل الفعال
ستة مبادىء في التأثير والتواصل الفعال
Abdurrahman AlQahtani
 
2013.06.17 キャンパス・ハラスメント講習会
2013.06.17 キャンパス・ハラスメント講習会2013.06.17 キャンパス・ハラスメント講習会
2013.06.17 キャンパス・ハラスメント講習会吉良貴之 KIra Takayuki
 
Aplikasi Penghasilan Pelangi
Aplikasi Penghasilan PelangiAplikasi Penghasilan Pelangi
Aplikasi Penghasilan Pelangi
Najwa Norizam
 
Tips Daily Routine sebagai Umat Islam
Tips Daily Routine sebagai Umat IslamTips Daily Routine sebagai Umat Islam
Tips Daily Routine sebagai Umat Islam
Najwa Norizam
 
Pembangunan
Pembangunan Pembangunan
Pembangunan
Najwa Norizam
 
Assarikah - Mencuri
Assarikah - MencuriAssarikah - Mencuri
Assarikah - Mencuri
Najwa Norizam
 
Pembangunan
Pembangunan Pembangunan
Pembangunan
Najwa Norizam
 
Tokoh mufassirin pada zaman sahabat
Tokoh mufassirin pada zaman sahabat Tokoh mufassirin pada zaman sahabat
Tokoh mufassirin pada zaman sahabat
Najwa Norizam
 

Recommended

ستة مبادىء في التأثير والتواصل الفعال
ستة مبادىء في التأثير والتواصل الفعالستة مبادىء في التأثير والتواصل الفعال
ستة مبادىء في التأثير والتواصل الفعال
Abdurrahman AlQahtani
 
2013.06.17 キャンパス・ハラスメント講習会
2013.06.17 キャンパス・ハラスメント講習会2013.06.17 キャンパス・ハラスメント講習会
2013.06.17 キャンパス・ハラスメント講習会吉良貴之 KIra Takayuki
 
Aplikasi Penghasilan Pelangi
Aplikasi Penghasilan PelangiAplikasi Penghasilan Pelangi
Aplikasi Penghasilan Pelangi
Najwa Norizam
 
Tips Daily Routine sebagai Umat Islam
Tips Daily Routine sebagai Umat IslamTips Daily Routine sebagai Umat Islam
Tips Daily Routine sebagai Umat Islam
Najwa Norizam
 
Pembangunan
Pembangunan Pembangunan
Pembangunan
Najwa Norizam
 
Assarikah - Mencuri
Assarikah - MencuriAssarikah - Mencuri
Assarikah - Mencuri
Najwa Norizam
 
Pembangunan
Pembangunan Pembangunan
Pembangunan
Najwa Norizam
 
Tokoh mufassirin pada zaman sahabat
Tokoh mufassirin pada zaman sahabat Tokoh mufassirin pada zaman sahabat
Tokoh mufassirin pada zaman sahabat
Najwa Norizam
 
Konspirasi yahudi dan kabilah kabilah islam
Konspirasi yahudi dan kabilah kabilah islamKonspirasi yahudi dan kabilah kabilah islam
Konspirasi yahudi dan kabilah kabilah islam
Najwa Norizam
 
Konspirasi yahudi dan kabilah kabilah islam
Konspirasi yahudi dan kabilah kabilah islamKonspirasi yahudi dan kabilah kabilah islam
Konspirasi yahudi dan kabilah kabilah islam
Najwa Norizam
 
Hukum Mandub
Hukum MandubHukum Mandub
Hukum Mandub
Najwa Norizam
 
Hukum taklifi
Hukum taklifiHukum taklifi
Hukum taklifi
Najwa Norizam
 
Cara Membuat Page Number
Cara Membuat Page Number Cara Membuat Page Number
Cara Membuat Page Number
Najwa Norizam
 
Rancangan Pengajaran Mingguan (RPM)
Rancangan Pengajaran Mingguan (RPM)Rancangan Pengajaran Mingguan (RPM)
Rancangan Pengajaran Mingguan (RPM)
Najwa Norizam
 
Rancangan Pengajaran Harian (RPH)
Rancangan Pengajaran Harian (RPH) Rancangan Pengajaran Harian (RPH)
Rancangan Pengajaran Harian (RPH)
Najwa Norizam
 
Sekolah Agama Negeri (SAN)
Sekolah Agama Negeri (SAN)Sekolah Agama Negeri (SAN)
Sekolah Agama Negeri (SAN)
Najwa Norizam
 
Pemulihan
Pemulihan Pemulihan
Pemulihan
Najwa Norizam
 
PRINSIP - PRINSIP KBSR
PRINSIP - PRINSIP KBSRPRINSIP - PRINSIP KBSR
PRINSIP - PRINSIP KBSR
Najwa Norizam
 
KBSR
KBSRKBSR
KBSR
Najwa Norizam
 
Tujuan pengukuran
Tujuan pengukuranTujuan pengukuran
Tujuan pengukuran
Najwa Norizam
 
Pengukuhan, penilaian dan pentaksiran
Pengukuhan, penilaian dan pentaksiranPengukuhan, penilaian dan pentaksiran
Pengukuhan, penilaian dan pentaksiran
Najwa Norizam
 
QARD AL HASAN DAN APLIKASINYA DALAM SKIM PEMBIAYAAN EKONOMI DESA (SPED)
QARD AL HASAN DAN APLIKASINYA DALAM SKIM PEMBIAYAAN EKONOMI DESA (SPED)QARD AL HASAN DAN APLIKASINYA DALAM SKIM PEMBIAYAAN EKONOMI DESA (SPED)
QARD AL HASAN DAN APLIKASINYA DALAM SKIM PEMBIAYAAN EKONOMI DESA (SPED)
Najwa Norizam
 
Nota konsep pinjaman dalam islam
Nota konsep pinjaman dalam islamNota konsep pinjaman dalam islam
Nota konsep pinjaman dalam islam
Najwa Norizam
 
Bimbingan dan Kaunseling Islam Imam Al-Ghazali
Bimbingan dan Kaunseling Islam Imam Al-GhazaliBimbingan dan Kaunseling Islam Imam Al-Ghazali
Bimbingan dan Kaunseling Islam Imam Al-Ghazali
Najwa Norizam
 
Kaunseling Islam Imam Al-Ghazali
Kaunseling Islam Imam Al-GhazaliKaunseling Islam Imam Al-Ghazali
Kaunseling Islam Imam Al-Ghazali
Najwa Norizam
 
Contoh Laporan
Contoh LaporanContoh Laporan
Contoh Laporan
Najwa Norizam
 
CERPEN BAGAI TERKURUNG DALAM PERUT PAUS
CERPEN BAGAI TERKURUNG DALAM PERUT PAUSCERPEN BAGAI TERKURUNG DALAM PERUT PAUS
CERPEN BAGAI TERKURUNG DALAM PERUT PAUS
Najwa Norizam
 
English article
English articleEnglish article
English article
Najwa Norizam
 

More Related Content

More from Najwa Norizam

Konspirasi yahudi dan kabilah kabilah islam
Konspirasi yahudi dan kabilah kabilah islamKonspirasi yahudi dan kabilah kabilah islam
Konspirasi yahudi dan kabilah kabilah islam
Najwa Norizam
 
Konspirasi yahudi dan kabilah kabilah islam
Konspirasi yahudi dan kabilah kabilah islamKonspirasi yahudi dan kabilah kabilah islam
Konspirasi yahudi dan kabilah kabilah islam
Najwa Norizam
 
Hukum Mandub
Hukum MandubHukum Mandub
Hukum Mandub
Najwa Norizam
 
Hukum taklifi
Hukum taklifiHukum taklifi
Hukum taklifi
Najwa Norizam
 
Cara Membuat Page Number
Cara Membuat Page Number Cara Membuat Page Number
Cara Membuat Page Number
Najwa Norizam
 
Rancangan Pengajaran Mingguan (RPM)
Rancangan Pengajaran Mingguan (RPM)Rancangan Pengajaran Mingguan (RPM)
Rancangan Pengajaran Mingguan (RPM)
Najwa Norizam
 
Rancangan Pengajaran Harian (RPH)
Rancangan Pengajaran Harian (RPH) Rancangan Pengajaran Harian (RPH)
Rancangan Pengajaran Harian (RPH)
Najwa Norizam
 
Sekolah Agama Negeri (SAN)
Sekolah Agama Negeri (SAN)Sekolah Agama Negeri (SAN)
Sekolah Agama Negeri (SAN)
Najwa Norizam
 
Pemulihan
Pemulihan Pemulihan
Pemulihan
Najwa Norizam
 
PRINSIP - PRINSIP KBSR
PRINSIP - PRINSIP KBSRPRINSIP - PRINSIP KBSR
PRINSIP - PRINSIP KBSR
Najwa Norizam
 
KBSR
KBSRKBSR
KBSR
Najwa Norizam
 
Tujuan pengukuran
Tujuan pengukuranTujuan pengukuran
Tujuan pengukuran
Najwa Norizam
 
Pengukuhan, penilaian dan pentaksiran
Pengukuhan, penilaian dan pentaksiranPengukuhan, penilaian dan pentaksiran
Pengukuhan, penilaian dan pentaksiran
Najwa Norizam
 
QARD AL HASAN DAN APLIKASINYA DALAM SKIM PEMBIAYAAN EKONOMI DESA (SPED)
QARD AL HASAN DAN APLIKASINYA DALAM SKIM PEMBIAYAAN EKONOMI DESA (SPED)QARD AL HASAN DAN APLIKASINYA DALAM SKIM PEMBIAYAAN EKONOMI DESA (SPED)
QARD AL HASAN DAN APLIKASINYA DALAM SKIM PEMBIAYAAN EKONOMI DESA (SPED)
Najwa Norizam
 
Nota konsep pinjaman dalam islam
Nota konsep pinjaman dalam islamNota konsep pinjaman dalam islam
Nota konsep pinjaman dalam islam
Najwa Norizam
 
Bimbingan dan Kaunseling Islam Imam Al-Ghazali
Bimbingan dan Kaunseling Islam Imam Al-GhazaliBimbingan dan Kaunseling Islam Imam Al-Ghazali
Bimbingan dan Kaunseling Islam Imam Al-Ghazali
Najwa Norizam
 
Kaunseling Islam Imam Al-Ghazali
Kaunseling Islam Imam Al-GhazaliKaunseling Islam Imam Al-Ghazali
Kaunseling Islam Imam Al-Ghazali
Najwa Norizam
 
Contoh Laporan
Contoh LaporanContoh Laporan
Contoh Laporan
Najwa Norizam
 
CERPEN BAGAI TERKURUNG DALAM PERUT PAUS
CERPEN BAGAI TERKURUNG DALAM PERUT PAUSCERPEN BAGAI TERKURUNG DALAM PERUT PAUS
CERPEN BAGAI TERKURUNG DALAM PERUT PAUS
Najwa Norizam
 
English article
English articleEnglish article
English article
Najwa Norizam
 

More from Najwa Norizam (20)

Konspirasi yahudi dan kabilah kabilah islam
Konspirasi yahudi dan kabilah kabilah islamKonspirasi yahudi dan kabilah kabilah islam
Konspirasi yahudi dan kabilah kabilah islam
 
Konspirasi yahudi dan kabilah kabilah islam
Konspirasi yahudi dan kabilah kabilah islamKonspirasi yahudi dan kabilah kabilah islam
Konspirasi yahudi dan kabilah kabilah islam
 
Hukum Mandub
Hukum MandubHukum Mandub
Hukum Mandub
 
Hukum taklifi
Hukum taklifiHukum taklifi
Hukum taklifi
 
Cara Membuat Page Number
Cara Membuat Page Number Cara Membuat Page Number
Cara Membuat Page Number
 
Rancangan Pengajaran Mingguan (RPM)
Rancangan Pengajaran Mingguan (RPM)Rancangan Pengajaran Mingguan (RPM)
Rancangan Pengajaran Mingguan (RPM)
 
Rancangan Pengajaran Harian (RPH)
Rancangan Pengajaran Harian (RPH) Rancangan Pengajaran Harian (RPH)
Rancangan Pengajaran Harian (RPH)
 
Sekolah Agama Negeri (SAN)
Sekolah Agama Negeri (SAN)Sekolah Agama Negeri (SAN)
Sekolah Agama Negeri (SAN)
 
Pemulihan
Pemulihan Pemulihan
Pemulihan
 
PRINSIP - PRINSIP KBSR
PRINSIP - PRINSIP KBSRPRINSIP - PRINSIP KBSR
PRINSIP - PRINSIP KBSR
 
KBSR
KBSRKBSR
KBSR
 
Tujuan pengukuran
Tujuan pengukuranTujuan pengukuran
Tujuan pengukuran
 
Pengukuhan, penilaian dan pentaksiran
Pengukuhan, penilaian dan pentaksiranPengukuhan, penilaian dan pentaksiran
Pengukuhan, penilaian dan pentaksiran
 
QARD AL HASAN DAN APLIKASINYA DALAM SKIM PEMBIAYAAN EKONOMI DESA (SPED)
QARD AL HASAN DAN APLIKASINYA DALAM SKIM PEMBIAYAAN EKONOMI DESA (SPED)QARD AL HASAN DAN APLIKASINYA DALAM SKIM PEMBIAYAAN EKONOMI DESA (SPED)
QARD AL HASAN DAN APLIKASINYA DALAM SKIM PEMBIAYAAN EKONOMI DESA (SPED)
 
Nota konsep pinjaman dalam islam
Nota konsep pinjaman dalam islamNota konsep pinjaman dalam islam
Nota konsep pinjaman dalam islam
 
Bimbingan dan Kaunseling Islam Imam Al-Ghazali
Bimbingan dan Kaunseling Islam Imam Al-GhazaliBimbingan dan Kaunseling Islam Imam Al-Ghazali
Bimbingan dan Kaunseling Islam Imam Al-Ghazali
 
Kaunseling Islam Imam Al-Ghazali
Kaunseling Islam Imam Al-GhazaliKaunseling Islam Imam Al-Ghazali
Kaunseling Islam Imam Al-Ghazali
 
Contoh Laporan
Contoh LaporanContoh Laporan
Contoh Laporan
 
CERPEN BAGAI TERKURUNG DALAM PERUT PAUS
CERPEN BAGAI TERKURUNG DALAM PERUT PAUSCERPEN BAGAI TERKURUNG DALAM PERUT PAUS
CERPEN BAGAI TERKURUNG DALAM PERUT PAUS
 
English article
English articleEnglish article
English article
 

Sukatan Pelajaran

  • 1. ٣ ‫د‬ ‫ر‬ ‫ﺟ‬ ‫ﮫ‬ ‫ﺗ‬ ‫ﻮ‬ ‫ﺣ‬ ‫ﯿ‬ ‫ﺪ‬ ‫ﭬ‬ ‫ﻨ‬ ‫ﺪ‬ ‫ﯾ‬ ‫ﺪ‬ ‫ﯾ‬ ‫ﻘ‬ ‫ﻦ‬ ‫ﭬ‬ ‫ﻼ‬ ‫ﺟ‬ ‫ﺮ‬ ‫ن‬ ‫ﺳ‬ ‫ﻮ‬ ‫ﻛ‬ ‫ﺎ‬ ‫ﺗ‬ ‫ﻦ‬ ‫ﺗ‬ ‫ﺎ‬ ‫ﺟ‬ ‫ﻮ‬ ‫ق‬ ‫ﻣ‬ ‫ﯿ‬ ‫ڠ‬ 9 ‫ﻮ‬ ‫ﻣ‬ ‫ﻼ‬ ‫ﺋ‬ ‫ﻜ‬ ‫ﺔ‬ ‫ﻛ‬ ‫ﭭ‬ ‫ﺪ‬ ‫ﺑ‬ ‫ﺮ‬ ‫ﯾ‬ ‫ﻤ‬ ‫ﺎ‬ ‫ن‬ 1 ( ‫ﻣ‬ ‫ﻼ‬ ‫ﺋ‬ ‫ﻜ‬ ‫ﺔ‬ ‫ﻛ‬ ‫ﭭ‬ ‫ﺪ‬ ‫ﺑ‬ ‫ﺮ‬ ‫إ‬ ‫ﯾ‬ ‫ﻤ‬ ‫ﺎ‬ ‫ن‬ ‫ا‬ ‫ر‬ ‫ﺗ‬ ‫ﻲ‬ 2 ( ‫ﻣ‬ ‫ﻼ‬ ‫ﺋ‬ ‫ﻜ‬ ‫ﺔ‬ ‫ﻛ‬ ‫ﺠ‬ ‫ﺎ‬ ‫د‬ ‫ﯾ‬ ‫ﻦ‬ ‫ﻣ‬ ‫ڠ‬ ‫ﻨ‬ ‫ﻞ‬ 1 ‫ﺑ‬ ‫ﺮ‬ ‫ﯾ‬ ‫ﻤ‬ ‫ﺎ‬ ‫ن‬ ‫ﻛ‬ ‫ﭭ‬ ‫ﺪ‬ ‫ﻣ‬ ‫ﻼ‬ ‫ﺋ‬ ‫ﻜ‬ ‫ﺔ‬ 1 ( ‫ﻣ‬ ‫ﻼ‬ ‫ﺋ‬ ‫ﻜ‬ ‫ﺔ‬ ٢ ‫ﺗ‬ ‫ﻮ‬ < ‫ﺲ‬ 2 ( ‫ﭬ‬ ‫ڠ‬ ‫ﺤ‬ ‫ﯿ‬ ‫ﺎ‬ ‫ﺗ‬ ‫ﻦ‬ ‫د‬ ‫ا‬ ‫ن‬ ‫ا‬ ‫ﻛ‬ ‫ﺘ‬ ‫ﯿ‬ ‫ۏ‬ ‫ﯾ‬ ‫ﺘ‬ ‫ﻲ‬ 2 ‫ﻣ‬ ‫ﻼ‬ ‫ﺋ‬ ‫ﻜ‬ ‫ﺔ‬ ‫ﻛ‬ ‫ﭭ‬ ‫ﺪ‬ ‫ﺑ‬ ‫ﺮ‬ ‫إ‬ ‫ﯾ‬ ‫ﻤ‬ ‫ﺎ‬ ‫ن‬ 1 ( ‫ﻛ‬ ‫ﺴ‬ ‫ﻦ‬ ‫ﺑ‬ ‫ﺮ‬ ‫إ‬ ‫ﯾ‬ ‫ﻤ‬ ‫ﺎ‬ ‫ن‬ ‫ﻛ‬ ‫ﭭ‬ ‫ﺪ‬ ‫ﻣ‬ ‫ﻼ‬ ‫ﺋ‬ ‫ﻜ‬ ‫ﺔ‬ 2 ( ‫ا‬ ‫ﻛ‬ ‫ﺘ‬ ‫ﯿ‬ ‫ۏ‬ ‫ﯾ‬ ‫ﺘ‬ ‫ﻲ‬ ‫د‬ ‫ا‬ ‫ن‬ ‫ﭬ‬ ‫ڠ‬ ‫ﺤ‬ ‫ﯿ‬ ‫ﺎ‬ ‫ﺗ‬ ‫ﻦ‬ 3 ‫ﻛ‬ ‫ﺘ‬ ‫ﺎ‬ ‫ب‬ ‫ﻛ‬ ‫ﭭ‬ ‫ﺪ‬ ‫ﺑ‬ ‫ﺮ‬ ‫إ‬ ‫ﯾ‬ ‫ﻤ‬ ‫ﺎ‬ ‫ن‬ 1 ( ‫ﻛ‬ ‫ﺘ‬ ‫ﺎ‬ ‫ب‬ ‫ﻛ‬ ‫ﭭ‬ ‫ﺪ‬ ‫ﺑ‬ ‫ﺮ‬ ‫إ‬ ‫ﯾ‬ ‫ﻤ‬ ‫ﺎ‬ ‫ن‬ ‫ا‬ ‫ر‬ ‫ﺗ‬ ‫ﻲ‬ 2 ( ‫ر‬ ‫ﺳ‬ ‫ﻮ‬ ‫ﻟ‬ ‫ڽ‬ - ‫ر‬ ‫ﺳ‬ ‫ﻮ‬ ‫ل‬ ‫ﻛ‬ ‫ﭭ‬ ‫ﺪ‬ ‫ﷲ‬ ‫ا‬ ‫و‬ ‫ﻟ‬ ‫ﯿ‬ ‫ﮫ‬ ‫د‬ ‫ﺗ‬ ‫ﻮ‬ ‫ر‬ ‫و‬ ‫ﻧ‬ ‫ﻜ‬ ‫ﻦ‬ ‫ﯾ‬ ‫ڠ‬ ٢ ‫ﻛ‬ ‫ﺘ‬ ‫ﺎ‬ ‫ب‬ 4 ‫ﻛ‬ ‫ﺘ‬ ‫ﺎ‬ ‫ب‬ ‫ﻛ‬ ‫ﭭ‬ ‫ﺪ‬ ‫ﺑ‬ ‫ﺮ‬ ‫إ‬ ‫ﯾ‬ ‫ﻤ‬ ‫ﺎ‬ ‫ن‬ 1 ( ‫ﭬ‬ ‫ڠ‬ ‫ﻮ‬ ‫ﻛ‬ ‫ﻮ‬ ‫ھ‬ ‫ﻦ‬ ‫د‬ ‫ا‬ ‫ن‬ ‫ﻻ‬ ‫ﺗ‬ ‫ﯿ‬ ‫ﮭ‬ ‫ﻦ‬ 2 ( ‫ﺻ‬ ‫ﻮ‬ ‫ﺣ‬ ‫ﻮ‬ ‫ف‬ ‫ا‬ ‫ر‬ ‫ﺗ‬ ‫ﻲ‬ 5 ‫ﻛ‬ ‫ﺘ‬ ‫ﺎ‬ ‫ب‬ ‫ﻛ‬ ‫ﭭ‬ ‫ﺪ‬ ‫ﺑ‬ ‫ﺮ‬ ‫إ‬ ‫ﯾ‬ ‫ﻤ‬ ‫ﺎ‬ ‫ن‬ 1 ( ‫ﷲ‬ ٢ ‫ﻛ‬ ‫ﺘ‬ ‫ﺎ‬ ‫ب‬ ‫ﻛ‬ ‫ﭭ‬ ‫ﺪ‬ ‫ﺑ‬ ‫ﺮ‬ ‫إ‬ ‫ﯾ‬ ‫ﻤ‬ ‫ﺎ‬ ‫ن‬ ‫ﻛ‬ ‫ﺴ‬ ‫ﻦ‬ 2 ( ‫ا‬ ‫ﻛ‬ ‫ﺘ‬ ‫ﯿ‬ ‫ۏ‬ ‫د‬ ‫ا‬ ‫ن‬ ‫ﯾ‬ ‫ﺘ‬ ‫ﻲ‬ ‫ﭬ‬ ‫ڠ‬ ‫ﺤ‬ ‫ﯿ‬ ‫ﺎ‬ ‫ﺗ‬ ‫ﻦ‬ 6 ‫ا‬ ‫ﻟ‬ ‫ﻘ‬ ‫ﺮ‬ ‫أ‬ ‫ﺗ‬ ‫ﺮ‬ ‫ا‬ ‫ﺧ‬ ‫ﯿ‬ ‫ﺮ‬ ‫ﻛ‬ ‫ﺘ‬ ‫ﺎ‬ ‫ب‬ ‫ن‬ 1 ( ‫ﻣ‬ ‫ﺎ‬ ‫ﻛ‬ ‫ﻮ‬ ‫ا‬ ‫ﺟ‬ ‫ﯿ‬ ‫ﭭ‬ ‫ﻦ‬ ‫ء‬ ‫ا‬ ‫ﻟ‬ ‫ﻘ‬ ‫ﺮ‬ ‫أ‬ ‫ن‬ ‫ﺗ‬ ‫ﺮ‬ ‫ھ‬ ‫ﺎ‬ ‫د‬ ‫ڤ‬ ‫ﻧ‬ ‫ﺴ‬ ‫ﻲ‬ 2 ( ‫ﭬ‬ ‫ڠ‬ ‫ﻮ‬ ‫ﻛ‬ ‫ﻮ‬ ‫ر‬ ‫ن‬ ‫د‬ ‫ا‬ ‫ن‬ ‫ﻻ‬ ‫ﺗ‬ ‫ﯿ‬ ‫ﮭ‬ ‫ﻦ‬ 7 ‫ﺗ‬ ‫ﺮ‬ ‫ا‬ ‫ﺧ‬ ‫ﯿ‬ ‫ﺮ‬ ‫ﻛ‬ ‫ﺘ‬ ‫ﺎ‬ ‫ب‬ ‫ا‬ ‫ﻟ‬ ‫ﻘ‬ ‫ﺮ‬ ‫أ‬ ‫ن‬ 1 ( ‫ا‬ ‫ﻟ‬ ‫ﻘ‬ ‫ﺮ‬ ‫أ‬ ‫ن‬ ‫ﻛ‬ ‫ﯿ‬ ‫ﺘ‬ ‫ﺎ‬ ‫ب‬ ‫ﻛ‬ ‫ﻨ‬ ‫ﺪ‬ ‫و‬ ‫ڠ‬ ‫ﻦ‬ 2 ( ‫ﭬ‬ ‫ڠ‬ ‫ﻮ‬ ‫ﻛ‬ ‫ﻮ‬ ‫ر‬ ‫ن‬ ‫د‬ ‫ا‬ ‫ن‬ ‫ﻻ‬ ‫ﺗ‬ ‫ﯿ‬ ‫ﮭ‬ ‫ﻦ‬ 8
  • 2. ‫ﺗ‬ ‫ﺎ‬ ‫ﺟ‬ ‫ﻮ‬ ‫ق‬ ‫ﻣ‬ ‫ﯿ‬ ‫ڠ‬ 9 ‫ﻮ‬ ‫ﺗ‬ ‫ﺮ‬ ‫ا‬ ‫ﺧ‬ ‫ﯿ‬ ‫ﺮ‬ ‫ﻛ‬ ‫ﺘ‬ ‫ﺎ‬ ‫ب‬ ‫ا‬ ‫ﻟ‬ ‫ﻘ‬ ‫ﺮ‬ ‫أ‬ ‫ن‬ 1 ( ‫ا‬ ‫ﻟ‬ ‫ﻘ‬ ‫ﺮ‬ ‫أ‬ ‫ن‬ ‫ﺗ‬ ‫ﺮ‬ ‫ھ‬ ‫ﺎ‬ ‫د‬ ‫ڤ‬ ‫ﻣ‬ ‫ﺎ‬ ‫ء‬ ‫ﻧ‬ ‫ﺴ‬ ‫ﻲ‬ ‫ﭭ‬ ‫ﻦ‬ ‫ﯿ‬ ‫ﻛ‬ ‫ﻮ‬ ‫ا‬ ‫ﺟ‬ 2 ( ‫ا‬ ‫ﻛ‬ ‫ﺘ‬ ‫ﯿ‬ ‫ۏ‬ ‫د‬ ‫ا‬ ‫ن‬ ‫ﯾ‬ ‫ﺘ‬ ‫ﻲ‬ ‫ﭬ‬ ‫ڠ‬ ‫ﺤ‬ ‫ﯿ‬ ‫ﺎ‬ ‫ﺗ‬ ‫ﻦ‬ 9 ‫ﻻ‬ ‫ﺗ‬ ‫ﯿ‬ ‫ﮭ‬ ‫ﻦ‬ ‫ﻣ‬ ‫ﻤ‬ ‫ﺒ‬ ‫ﻮ‬ ‫ا‬ ‫ت‬ ‫د‬ ‫ا‬ ‫ن‬ ‫ا‬ ‫و‬ ‫ﻟ‬ ‫ڠ‬ ‫ﻜ‬ ‫ﺎ‬ ‫ﺟ‬ ‫ﻲ‬ 10