SlideShare a Scribd company logo
1 of 8
2.4.3. Verplichte
oudercursussen ?
Effectief ?
 Wat beïnvloedt het functioneren van de ouders?
 Wat beïnvloedt het gedrag van het kind?
 Unidirectioneel beïnvloedingsmodel
Andere factoren met invloed
 Trainer en interactie met andere kenmerken
 Andere deelnemende ouders
 Ontwikkelingsfase van kinderen
 Opvoedingsstijl van ouders
Verplicht?
 Wie veroorzaakt problemen van kind?
 Effect van opvoedingsgedrag van ouders?
 Motivatie van ouders?
 Sancties?
2.4.4 Online ondersteuning
 Bevindingen van Expoo
 Past in het decreet van juli 2007
 Éenmalige antwoorden of een traject
Zorgvuldige e-maildienstverlening in
stappen
 8 stappen
 Vragen die blijven
 Meerwaarde uit onderzoek
 Kwaliteitsvol werken
Systematisch, doelgericht en
procesmatig
 Structuur in de breedte : verschillende stappen
 Structuur in de diepte : effectief, kwaliteit ?
 Specifieke voor-en nadelen
Opvoeden is meer dan ontwikkeling
stimuleren
 Taal van de ontwikkelingspsychologie of spontaan ?
 Kennis en informatie, hulp aanvaarden ?
 Oppassen voor dwingende kijk en normen

More Related Content

What's hot

Alles samen, beschotten weg! bijlage 2
Alles samen, beschotten weg! bijlage 2Alles samen, beschotten weg! bijlage 2
Alles samen, beschotten weg! bijlage 2
annekesomers
 
Clb C Bosman Ba T Pao
Clb C Bosman Ba T PaoClb C Bosman Ba T Pao
Clb C Bosman Ba T Pao
cindybosman
 
041109 Presentatie Annette Pietersen
041109 Presentatie Annette Pietersen041109 Presentatie Annette Pietersen
041109 Presentatie Annette Pietersen
tomjutten
 

What's hot (11)

Alles samen, beschotten weg! bijlage 2
Alles samen, beschotten weg! bijlage 2Alles samen, beschotten weg! bijlage 2
Alles samen, beschotten weg! bijlage 2
 
Clb C Bosman Ba T Pao
Clb C Bosman Ba T PaoClb C Bosman Ba T Pao
Clb C Bosman Ba T Pao
 
Utrecht/Kenniscongres2016/23/L. Vogtlander en S. van Arum/De GIPS-methode: re...
Utrecht/Kenniscongres2016/23/L. Vogtlander en S. van Arum/De GIPS-methode: re...Utrecht/Kenniscongres2016/23/L. Vogtlander en S. van Arum/De GIPS-methode: re...
Utrecht/Kenniscongres2016/23/L. Vogtlander en S. van Arum/De GIPS-methode: re...
 
Pp regiodag logopedisten 2015 def (2) tos
Pp regiodag logopedisten 2015 def  (2) tosPp regiodag logopedisten 2015 def  (2) tos
Pp regiodag logopedisten 2015 def (2) tos
 
041109 Presentatie Annette Pietersen
041109 Presentatie Annette Pietersen041109 Presentatie Annette Pietersen
041109 Presentatie Annette Pietersen
 
Presentatie Consumentengedrag
Presentatie ConsumentengedragPresentatie Consumentengedrag
Presentatie Consumentengedrag
 
2015 05 indicatiecriteria cluster 2 zonh regiodag
2015 05 indicatiecriteria cluster 2 zonh regiodag2015 05 indicatiecriteria cluster 2 zonh regiodag
2015 05 indicatiecriteria cluster 2 zonh regiodag
 
Armoede een waaier aan problemen. hoe pakken we dit aan.
Armoede een waaier aan problemen. hoe pakken we dit aan.Armoede een waaier aan problemen. hoe pakken we dit aan.
Armoede een waaier aan problemen. hoe pakken we dit aan.
 
Dutch presentation of the Flanders Case Study
Dutch presentation of the Flanders Case StudyDutch presentation of the Flanders Case Study
Dutch presentation of the Flanders Case Study
 
Substitutie volgens Triple Aim
Substitutie volgens Triple AimSubstitutie volgens Triple Aim
Substitutie volgens Triple Aim
 
Proactive Health Coach
Proactive Health CoachProactive Health Coach
Proactive Health Coach
 

Viewers also liked

Alles samen, beschotten weg! bijlage 2
Alles samen, beschotten weg! bijlage 2Alles samen, beschotten weg! bijlage 2
Alles samen, beschotten weg! bijlage 2
Ann Somersl
 

Viewers also liked (20)

Socio economische oorzaken zijn taboe2
Socio economische oorzaken zijn taboe2Socio economische oorzaken zijn taboe2
Socio economische oorzaken zijn taboe2
 
Gezinnen4 onderzoek en stem
Gezinnen4 onderzoek en stemGezinnen4 onderzoek en stem
Gezinnen4 onderzoek en stem
 
Gezinnen en kansen hc1 (30)
Gezinnen en kansen hc1 (30)Gezinnen en kansen hc1 (30)
Gezinnen en kansen hc1 (30)
 
Hc3kind en lieten
Hc3kind en lietenHc3kind en lieten
Hc3kind en lieten
 
Helpende handen in de kinderopvang
Helpende handen in de kinderopvangHelpende handen in de kinderopvang
Helpende handen in de kinderopvang
 
Deel 1.2. beleid en decreten
Deel 1.2. beleid en decretenDeel 1.2. beleid en decreten
Deel 1.2. beleid en decreten
 
Kinderarmoede(bijlage 4)
Kinderarmoede(bijlage 4)Kinderarmoede(bijlage 4)
Kinderarmoede(bijlage 4)
 
Gezinnen 8beleid en opvang en slot
Gezinnen 8beleid en opvang en slotGezinnen 8beleid en opvang en slot
Gezinnen 8beleid en opvang en slot
 
Minimuminkomen 1
Minimuminkomen 1Minimuminkomen 1
Minimuminkomen 1
 
Oo breder en nieuw
Oo breder en nieuwOo breder en nieuw
Oo breder en nieuw
 
Stress 7
Stress 7Stress 7
Stress 7
 
Gezinnen 6 brillen en handen
Gezinnen  6 brillen en handenGezinnen  6 brillen en handen
Gezinnen 6 brillen en handen
 
Alles samen, beschotten weg! bijlage 2
Alles samen, beschotten weg! bijlage 2Alles samen, beschotten weg! bijlage 2
Alles samen, beschotten weg! bijlage 2
 
Gezinnen4 onderzoek en stem
Gezinnen4 onderzoek en stemGezinnen4 onderzoek en stem
Gezinnen4 onderzoek en stem
 
De verkleuring van armoede (bijlage 3)
De verkleuring van armoede (bijlage 3)De verkleuring van armoede (bijlage 3)
De verkleuring van armoede (bijlage 3)
 
De actieve welvaartstaat7
De actieve welvaartstaat7De actieve welvaartstaat7
De actieve welvaartstaat7
 
Gezinnen en kansen hc2model en vet
Gezinnen en kansen hc2model en vetGezinnen en kansen hc2model en vet
Gezinnen en kansen hc2model en vet
 
Deel 3
Deel 3Deel 3
Deel 3
 
Gezinnen en kansen hc1
Gezinnen en kansen hc1Gezinnen en kansen hc1
Gezinnen en kansen hc1
 
Tijd om mattheuseffecten aan te pakken
Tijd om mattheuseffecten aan te pakkenTijd om mattheuseffecten aan te pakken
Tijd om mattheuseffecten aan te pakken
 

Similar to Oudercursus, online en ontwikkeling

Suze van de pol opbrengstgericht werken
Suze van de pol   opbrengstgericht werkenSuze van de pol   opbrengstgericht werken
Suze van de pol opbrengstgericht werken
VNUEE
 
Key note presentatie 27 januari 2011 motivatie en metacognitie
Key note presentatie 27 januari 2011 motivatie en metacognitie Key note presentatie 27 januari 2011 motivatie en metacognitie
Key note presentatie 27 januari 2011 motivatie en metacognitie
mkuiten
 
Key note presentatie 27 januari 2011 motivatie en metacognitie
Key note presentatie 27 januari 2011 motivatie en metacognitie Key note presentatie 27 januari 2011 motivatie en metacognitie
Key note presentatie 27 januari 2011 motivatie en metacognitie
mkuiten
 
Studiedag23oktober
Studiedag23oktoberStudiedag23oktober
Studiedag23oktober
ipcodime
 
Presentatie Lia Gastlezinglbrt 19 Mei 2010
Presentatie Lia Gastlezinglbrt 19 Mei 2010Presentatie Lia Gastlezinglbrt 19 Mei 2010
Presentatie Lia Gastlezinglbrt 19 Mei 2010
Van Meegen
 
Ouders als stakeholders
Ouders als stakeholdersOuders als stakeholders
Ouders als stakeholders
LPC
 
Artikel analyseren van toetsen
Artikel analyseren van toetsenArtikel analyseren van toetsen
Artikel analyseren van toetsen
Karen van Kooten
 
Marielle balledux & sijke dijkstra alert4you
Marielle balledux & sijke dijkstra    alert4youMarielle balledux & sijke dijkstra    alert4you
Marielle balledux & sijke dijkstra alert4you
VNUEE
 

Similar to Oudercursus, online en ontwikkeling (20)

Suze van de pol opbrengstgericht werken
Suze van de pol   opbrengstgericht werkenSuze van de pol   opbrengstgericht werken
Suze van de pol opbrengstgericht werken
 
26 april 2021 Workshop blended learning binding-studentsucces ow parade
26 april 2021 Workshop blended learning binding-studentsucces ow parade26 april 2021 Workshop blended learning binding-studentsucces ow parade
26 april 2021 Workshop blended learning binding-studentsucces ow parade
 
Masterclass II Werkt Lerenderwijs? Effecten van de lerende organisatie op kin...
Masterclass II Werkt Lerenderwijs? Effecten van de lerende organisatie op kin...Masterclass II Werkt Lerenderwijs? Effecten van de lerende organisatie op kin...
Masterclass II Werkt Lerenderwijs? Effecten van de lerende organisatie op kin...
 
Via een professionele leergemeenschap naar een lerende organisatie
Via een professionele leergemeenschap naar een lerende organisatieVia een professionele leergemeenschap naar een lerende organisatie
Via een professionele leergemeenschap naar een lerende organisatie
 
Key note presentatie 27 januari 2011 motivatie en metacognitie
Key note presentatie 27 januari 2011 motivatie en metacognitie Key note presentatie 27 januari 2011 motivatie en metacognitie
Key note presentatie 27 januari 2011 motivatie en metacognitie
 
Key note presentatie 27 januari 2011 motivatie en metacognitie
Key note presentatie 27 januari 2011 motivatie en metacognitie Key note presentatie 27 januari 2011 motivatie en metacognitie
Key note presentatie 27 januari 2011 motivatie en metacognitie
 
Studiedag23oktober
Studiedag23oktoberStudiedag23oktober
Studiedag23oktober
 
Presentatie Lia Gastlezinglbrt 19 Mei 2010
Presentatie Lia Gastlezinglbrt 19 Mei 2010Presentatie Lia Gastlezinglbrt 19 Mei 2010
Presentatie Lia Gastlezinglbrt 19 Mei 2010
 
PP OGW/ Groene opbrengsten BS de Haren
PP OGW/ Groene opbrengsten BS de HarenPP OGW/ Groene opbrengsten BS de Haren
PP OGW/ Groene opbrengsten BS de Haren
 
Hogeschool Van Amsterdam - Voorschrijdend Inzicht Sturen Op Studiesucces
Hogeschool Van Amsterdam - Voorschrijdend Inzicht Sturen Op StudiesuccesHogeschool Van Amsterdam - Voorschrijdend Inzicht Sturen Op Studiesucces
Hogeschool Van Amsterdam - Voorschrijdend Inzicht Sturen Op Studiesucces
 
Handelingsgerichtwerken voor het schoolteam
Handelingsgerichtwerken voor het schoolteamHandelingsgerichtwerken voor het schoolteam
Handelingsgerichtwerken voor het schoolteam
 
Robert - Formatief handelen met OLT - Bijeenkomst 1
Robert - Formatief handelen met OLT - Bijeenkomst 1Robert - Formatief handelen met OLT - Bijeenkomst 1
Robert - Formatief handelen met OLT - Bijeenkomst 1
 
Ouders als stakeholders
Ouders als stakeholdersOuders als stakeholders
Ouders als stakeholders
 
Presentatie 3 ronde 1 + 2
Presentatie 3 ronde 1 + 2Presentatie 3 ronde 1 + 2
Presentatie 3 ronde 1 + 2
 
Artikel analyseren van toetsen
Artikel analyseren van toetsenArtikel analyseren van toetsen
Artikel analyseren van toetsen
 
Marielle balledux & sijke dijkstra alert4you
Marielle balledux & sijke dijkstra    alert4youMarielle balledux & sijke dijkstra    alert4you
Marielle balledux & sijke dijkstra alert4you
 
Presentatie Learning Analytics - wat werkt wel en niet? - LACE / Kennisnet - ...
Presentatie Learning Analytics - wat werkt wel en niet? - LACE / Kennisnet - ...Presentatie Learning Analytics - wat werkt wel en niet? - LACE / Kennisnet - ...
Presentatie Learning Analytics - wat werkt wel en niet? - LACE / Kennisnet - ...
 
Ambulante begeleiding met ict
Ambulante begeleiding met ictAmbulante begeleiding met ict
Ambulante begeleiding met ict
 
Het handelingsgericht werken decreet leersteun
Het handelingsgericht werken decreet leersteunHet handelingsgericht werken decreet leersteun
Het handelingsgericht werken decreet leersteun
 
Deel 1 5 HGW
Deel 1 5 HGWDeel 1 5 HGW
Deel 1 5 HGW
 

More from Ann Somersl (7)

Gezinso triple, practice en evidence
Gezinso triple, practice en evidenceGezinso triple, practice en evidence
Gezinso triple, practice en evidence
 
Opvoedingsonder steuning bijlage 1
Opvoedingsonder steuning bijlage 1Opvoedingsonder steuning bijlage 1
Opvoedingsonder steuning bijlage 1
 
Alles samen, beschotten weg! bijlage 2
Alles samen, beschotten weg! bijlage 2Alles samen, beschotten weg! bijlage 2
Alles samen, beschotten weg! bijlage 2
 
Gezinnen 6 brillen en handen
Gezinnen  6 brillen en handenGezinnen  6 brillen en handen
Gezinnen 6 brillen en handen
 
Gezinnen5 zelf kansengehecht
Gezinnen5 zelf kansengehechtGezinnen5 zelf kansengehecht
Gezinnen5 zelf kansengehecht
 
Deel 1.2. beleid en decreten
Deel 1.2. beleid en decretenDeel 1.2. beleid en decreten
Deel 1.2. beleid en decreten
 
Gezinso deel 1.1
Gezinso deel 1.1Gezinso deel 1.1
Gezinso deel 1.1
 

Oudercursus, online en ontwikkeling