1. Helpende handen in de
kinderopvang
Gehechtheid bij kwetsbare kinderen, ouders en kindbegeleiders
Karen Daniels en Greet Geenen
2. Context van het boek
Wurpskes
Boek
Doelgroep ouders en kinderen
3. Hoofdstuk 2
gehechtheid bij ouder en kind
Wat is gehechtheid?
Gehechtheid bij het kind :
vermijdende gehechtheid
ambivalente gehechtheid
gedesorganiseerde gehechtheid
Gevolgen van onveilige gehechtheid
4. Gehechtheid bij volwassene via AAI of GBI
veilig-autonoom
gereserveerd
gepreoccupeerd
gedesorganiseerd
Bij ouders en bij kindbegeleider
Belang voor verdere levensloop
Overdracht en continuïteit
5. Hoofdstuk 3
Signalen rond gehechtheid in de opvang
Signalen van veilige gehechtheid bij kinderen
Signalen van vermijdende gehechtheid
Signalen van ambivalente gehechtheid
Signalen van gehechtheid bij ouders :
ouder als gehechtheidsfiguur voor het kind
eigen gehechtheidsstijl van de ouders
6. Hoofdstuk 4
Gehechtheid in de kinderopvang
Invalspoort 1 : opbouwen van een goede relatie
zelf een relatie leggen met ouder en kind :
aanwezig zijn en beschikbaar zijn
bouwen aan vertrouwen vanuit laagdrempelig aanbod
outreaching als extra middel
aanklampend werken
7. Vanuit de band met ouder en kind bruggen naar anderen bouwen :
aandacht voor uitbouw sociaal netwerk
aandacht voor overgangen
8. Invalspoort 2 : mentaliseren :
wat is dat?
kenmerken van mentaliseren
functie van mentaliseren
ontstaan en ontwikkeling van mentaliseren
mentaliseren en stress
9. Mentaliseren in de kinderopvang :
mentaliserend omgaan met kinderen : verwondering, gedachten… in mind,
verteren en vertalen, spel en speelsheid binnen veilige grenzen
mentaliserend omgaan met ouders : verwondering, gedachten…in mind,
perspectief van de ouder, gevoelens als middel, spel en speelsheid
10. Mentaliseren in je team
Invalspoort 3 : sensitiviteit en emotionele beschikbaarheid
sensitiviteit : kenmerken
indirect ook sensitiviteit van ouders bevorderen
emotionele beschikbaarheid : kenmerken
emotionele beschikbaarheid van begeleider en van kind
11. Hoofdstuk 6 : leidraad voor
leidinggevenden in de kinderopvang
Beperk aantal kinderen in de groep
Bied vorming, overleg en supervisie aan
Werk met verticale groepen
Zet de juiste begeleider op de juiste plaats
Ondersteun flexibele en creatieve manieren om je aanbod zo laagdrempelig
mogelijk te houden