Recommended
Recommended
More Related Content
What's hot
What's hot (20)
Similar to Modul4 kb2 penerapan komunikasi terapeutik pada pasien dengan gangguan penginderaan
Similar to Modul4 kb2 penerapan komunikasi terapeutik pada pasien dengan gangguan penginderaan (20)
More from pjj_kemenkes
More from pjj_kemenkes (20)
Recently uploaded
Recently uploaded (20)
Modul4 kb2 penerapan komunikasi terapeutik pada pasien dengan gangguan penginderaan
- 1. MODULMata Kuliah: Penerapan Komunikasi dalam Keperawatan Penulis: TRI ANJASWARNI, SKp. M.Kep Kegiatan Belajar 2 “Penerapan Komunikasi Terapeutik Pada Pasien dengan Gangguan Penginderaan” Prodi: D3 Keperawatan Semester: 03 Pusat Pendidikan dan Pelatihan Tenaga Kesehatan Badan Pengembangan dan Pemberdayaan Sumber Daya Manusia Kesehatan Kementerian Kesehatan Republik Indonesia Jakarta 2015 Para peserta didik, Setelah menyelesaikan kegiatan belajar ini diharapkan Anda mampu menerapkan komunikasi terapeutik dalam melakukan asuhan keperawatan pada pasien kebutuhan khusus dengan masalah mengideraan (gangguan wicara dan pendengaran).
- 2. Penerapan Komunikasi Terapeutik Pada Pasien dengan Gangguan Penginderaan Kegiatan Belajar 2
- 3. Cobalah bayangkan Bagaimanakah komunikasi yang akan kita lakukan jika kita menghadapi pasien dengan kebutuhan khusus gangguan wicara dan pendengaran? ? Pahamilah masalah komunikasi pada pasien gangguan wicara dan pendengaran..
- 4. Sudah bisa dibayangkan, betapa sulitnya komunikasi yang akan kita lakukan jika menghadapi klien dengan gangguan wicara dan pendengaran. Kita tidak dapat memahami apa maksud pasien / klien dan diapun tidak paham apa maksud komunikasi perawat. Kondisi diatas tentu dapat menyebabkan frustrasi dan terhambatnya komunikasi..
- 5. Gangguan wicara tersebut dapat bisa bersifat tunggal gangguan wicara saja, bisa juga merupakan masalah sekunder karena adanya gangguan pendengaran, atau dua gangguan terjadi. Gangguan ini bisa mengakibatkan masalah-masalah dalam berkomunikasi.
- 6. Berikut ini masalah-masalah komunikasi yang harus dipahami oleh perawat pada saat berkomunikasi dengan pasien gangguan wicara / pendengaran.
- 7. Kesulitan mengungkapkan pendapat / perasaan, Kesulitan memahami pembicaraan, Kesalahan persepsi, Kegagalan menyampaian pesan / informasi, Pengulangan kata-kata secara tidak tepat Kesalahan penggunaan kata-kata / kalimat, Tidak dikenalinya kata-kata yang diucapkan klien oleh lawan bicara,, Tidak jelasnya vokal, dll
- 8. 2.Strategi dan teknik komunikasi terapeutik yang sesuai untuk pasien dengan gangguan wicara dan pendengaran.
- 9. Pada saat Anda berkomunikasi dan berinteraksi dengan pasien / klien kebutuhan khusus karena gangguan wicara atau pendengaran, secara umum Anda tetap harus memperhatikan sikap (kehadiran) secara fisik maupun secara psikologis. Perhatikan penjelasan selanjutnya…
- 10. Bagaimanakah strategi dan teknik komunikasi pada pasien dengan gangguan wicara dan pendengaran? Berikut ini strategi khusus dan teknik komunikasi yang dapat digunakan pada pasien kebutuhan khusus karena mengalami gangguan wicara dan pendengaran…
- 11. Terimalah klien secara utuh Biarkan mereka tahu bahwa Anda benar-benar menerimnya. Hal. Ini akan meningkatkan rasa percaya diri mereka dan akan memberikan pengaruh positif dalam berinteraksi dengan orang lain.
- 12. Jadilah pendengar yang aktif Biarkan mereka tahu bahwa anda sedang mendengarkan mereka dan anda sangat berminat dan ingin tahu apa yang mereka katakan.
- 13. Jadikan diri anda teman buat klien Hal ini akan memberikan gambaran bahwa Anda adalah bagian dari mereka dan menerima mereka bagian yang tidak terpisahkan dengan diri Anda.
- 14. Pertahankan kontak mata Kontak mata yang Anda petahankan memberikan gambaran bahwa Anda sangat perhatian terhadap klien. Disamping itu dengan kontak mata, memungkinkan kita untuk mencoba memahami makna komunikasi yang dilakukan klien.
- 15. Gunakan bahasa dan gerak tubuh yang sopan Penggunaan kata-kata yang sopan seperti tolong, maaf, terimakasih dll, akan membuat klien berperilaku sopan dan membuat mereka merasa dihargai serta merasa penting.
- 16. Gunakan kata-kata yang singkat dan jelas Pengulangan pertanyaan sebelum dapat menjawab yang benar
- 17. 3. Penerapan Komunikasi Terapeutik pada pasien dengan gangguan wicara dan pendengaran
- 18. Ilustrasi Kasus Seorang anak perempuan usia 10 tahun, tampak duduk menyendiri dan terpisah dari teman-teman sebayanya. Diketahui bahwa anak tersebut mengalami kesulitan bicara (gagap) dan fungsi pendengaran yang tidak normal. Anak seperti tertekan, tampak mata berkaca-kaca seperti mau menangis. Anak tersebut sering diolok-olok temannya karena tidak bisa berbicara secara normal. Perhatikan contoh komunikasi berikut…
- 19. Anda sebagai Perawat sudah siap untuk melakukan pertemuan dengan anak, Anda sudah tahu permasalahan anak dan Anda telah mengidentifikasi diri akan kekuatan dan kelemahan sendiri. • Fase Pra Interaksi
- 20. Tampak duduk menyendiri dan terpisah dari teman-teman sebayanya.
- 21. Anak mengalami kesulitan bicara (gagap)
- 22. Terdapat gangguan fungsi pendengaran
- 23. Anak tampak seperti tertekan
- 24. Mata berkaca-kaca seperti mau menangis
- 25. • Diagnosis Keperawatan 1. Gangguan komunikasi verbal 2. Isolasi sosial
- 26. • Rencana Keperawatan 1. Meningkatkan harga diri anak 2. Membantu meningkatkan kemampuan komunikasi verbal dan non verbal yang mudah dipahami
- 27. • Tujuan Asuhan Keperawatan 1. Harga diri anak meningkat 2. Anak mampu melakukan proses adaptasi dengan komunikasi dan interaksi efektif dengan oranglain.
- 28. Anak dengan kebutuhan khusus harus dipahami komunikasi dan kebutuhannya. Bantulah dia beradaptasi, tingkatkan harga dirinya dan berikan mereka perhatian khusus Persiapkan diri anda untuk test-test berikut ini!
- 29. Selamat, Saudara telah selesai mempelajari kegiatan belajar Penerapan Komunikasi Terapeutik Pada Pasien dengan Gangguan Penginderaan Apakah Saudara telah mengerti dan memahami materi yang telah dipelajari? Jika sudah maka Saudara dapat melanjutkan Belajar Ke Kegiatan Belajar Selanjutnya Namun jika belum, pelajarilah kembali pada materi yang menurut Saudara belum Saudara kuasai