Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) ini membahas tentang kegiatan pembelajaran di SDN Kliwed 1 untuk tema "Indahnya Kebersamaan" dengan subtema "Keberagaman Budaya Bangsaku". RPP ini mencakup kompetensi dasar, indikator, tujuan, materi, pendekatan, metode, dan rencana kegiatan pembelajaran yang meliputi pendahuluan, inti, dan penutup. Kegiatan inti mencakup mempelajari permainan trad
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) ini membahas tiga topik utama yaitu rumah adat, tarian tradisional, dan sudut. Siswa akan belajar untuk membedakan persamaan dan perbedaan antara dua rumah adat, menjelaskan salah satu tarian tradisional, serta mengidentifikasi dan mengukur sudut lancip, tumpul, dan siku-siku. RPP ini dirancang untuk memfasilitasi pemahaman siswa tentang keberagaman budaya
RPP ini merangkum rencana pembelajaran untuk siswa kelas 1 SDN 004 Sangatta Utara tentang tema keluarga besar. Pembelajaran ini akan membahas tentang mengenal anggota keluarga besar dan bangun datar. Siswa akan diajak bercerita tentang kakek nenek dan saudara sepupu serta mengamati bentuk-bentuk bangun datar di sekitar sekolah.
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) ini membahas tiga topik utama yaitu rumah adat, tarian tradisional, dan sudut. Siswa akan belajar untuk membedakan persamaan dan perbedaan antara dua rumah adat, menjelaskan salah satu tarian tradisional, serta mengidentifikasi dan mengukur sudut lancip, tumpul, dan siku-siku. RPP ini dirancang untuk memfasilitasi pemahaman siswa tentang keberagaman budaya
RPP ini merangkum rencana pembelajaran untuk siswa kelas 1 SDN 004 Sangatta Utara tentang tema keluarga besar. Pembelajaran ini akan membahas tentang mengenal anggota keluarga besar dan bangun datar. Siswa akan diajak bercerita tentang kakek nenek dan saudara sepupu serta mengamati bentuk-bentuk bangun datar di sekitar sekolah.
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) ini membahas kegiatan pembelajaran di SDN 004 Sangatta Utara untuk kelas 1 tema 4 subtema 2, yang mencakup latihan keseimbangan berjalan di papan titian dan menulis cerita tentang kegiatan pagi bersama keluarga. RPP ini menjelaskan kompetensi dasar, indikator, tujuan, materi, metode, dan penilaian pembelajaran.
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) ini membahas tentang pelajaran untuk kelas 1 SDN 02 Kalicinta tentang tema keluarga. RPP ini berisi tentang kompetensi dasar, indikator, tujuan pembelajaran, materi, metode, dan penilaian pembelajaran untuk subtema anggota keluarga. Kegiatan pembelajaran akan meliputi menyanyi lagu tentang keluarga, menggambar garis pada gambar keluarga, dan diskusi tentang kebersamaan di d
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) ini membahas tentang pembelajaran di SDN 02 Kalicinta untuk kelas 1 tentang sub tema "Anggota Keluargaku". RPP ini menjelaskan kompetensi dasar, indikator, tujuan, materi, metode pembelajaran, dan penilaian siswa. Kegiatan pembelajaran akan membantu siswa membuat silsilah keluarga dan menyelesaikan soal matematika tentang anggota keluarga.
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) ini membahas tentang keberagaman budaya bangsa Indonesia. Siswa diajak untuk mengamati peta budaya, membaca teks, dan mengidentifikasi ciri khas suku bangsa. Mereka juga diberikan penugasan untuk menjelaskan keberagaman budaya dalam bentuk tulisan dan peta konsep. Tujuannya agar siswa memahami dan menghargai perbedaan yang ada.
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) ini membahas tentang pembelajaran di SDN 004 Sangatta Utara untuk kelas 1 tema 4 subtema 3 tentang keluarga besar. Pembelajaran ini akan dilaksanakan selama 1 hari dengan kegiatan bermain peran tentang keluarga, membuat silsilah keluarga, dan membuat karya kreatif menggunakan bahan alam. Tujuannya antara lain agar siswa dapat memahami anggota keluarga besar dan
Rencana pelaksanaan pembelajaran ini membahas tentang kegiatan pembelajaran di SDN 004 Sangatta Utara untuk kelas 4 semester 1 dengan tema "Indahnya Kebersamaan" dan sub tema "Keberagaman Budaya Bangsaku". Pembelajaran ini akan dilaksanakan selama 1 hari dengan berfokus pada kompetensi dasar IPA, matematika, dan SBdP mengenai bunyi, pengubinan, dan seni. Siswa akan melakukan percobaan, menggambar
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) ini membahas tentang pembelajaran di SDN 004 Sangatta Utara untuk kelas 1 tema 4 subtema 1 tentang anggota keluarga. RPP ini berisi tujuan pembelajaran, alokasi waktu, materi, metode pembelajaran, dan penilaian siswa. Pembelajaran akan difokuskan pada kegiatan membuat silsilah keluarga dan menyelesaikan soal matematika tentang anggota keluarga.
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) ini membahas kegiatan pembelajaran di SDN 004 Sangatta Utara untuk kelas 1 tema 4 subtema 2, yang mencakup latihan keseimbangan berjalan di papan titian dan menulis cerita tentang kegiatan pagi bersama keluarga. RPP ini menjelaskan kompetensi dasar, indikator, tujuan, materi, metode, dan penilaian pembelajaran.
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) ini membahas tentang pelajaran untuk kelas 1 SDN 02 Kalicinta tentang tema keluarga. RPP ini berisi tentang kompetensi dasar, indikator, tujuan pembelajaran, materi, metode, dan penilaian pembelajaran untuk subtema anggota keluarga. Kegiatan pembelajaran akan meliputi menyanyi lagu tentang keluarga, menggambar garis pada gambar keluarga, dan diskusi tentang kebersamaan di d
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) ini membahas tentang pembelajaran di SDN 02 Kalicinta untuk kelas 1 tentang sub tema "Anggota Keluargaku". RPP ini menjelaskan kompetensi dasar, indikator, tujuan, materi, metode pembelajaran, dan penilaian siswa. Kegiatan pembelajaran akan membantu siswa membuat silsilah keluarga dan menyelesaikan soal matematika tentang anggota keluarga.
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) ini membahas tentang keberagaman budaya bangsa Indonesia. Siswa diajak untuk mengamati peta budaya, membaca teks, dan mengidentifikasi ciri khas suku bangsa. Mereka juga diberikan penugasan untuk menjelaskan keberagaman budaya dalam bentuk tulisan dan peta konsep. Tujuannya agar siswa memahami dan menghargai perbedaan yang ada.
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) ini membahas tentang pembelajaran di SDN 004 Sangatta Utara untuk kelas 1 tema 4 subtema 3 tentang keluarga besar. Pembelajaran ini akan dilaksanakan selama 1 hari dengan kegiatan bermain peran tentang keluarga, membuat silsilah keluarga, dan membuat karya kreatif menggunakan bahan alam. Tujuannya antara lain agar siswa dapat memahami anggota keluarga besar dan
Rencana pelaksanaan pembelajaran ini membahas tentang kegiatan pembelajaran di SDN 004 Sangatta Utara untuk kelas 4 semester 1 dengan tema "Indahnya Kebersamaan" dan sub tema "Keberagaman Budaya Bangsaku". Pembelajaran ini akan dilaksanakan selama 1 hari dengan berfokus pada kompetensi dasar IPA, matematika, dan SBdP mengenai bunyi, pengubinan, dan seni. Siswa akan melakukan percobaan, menggambar
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) ini membahas tentang pembelajaran di SDN 004 Sangatta Utara untuk kelas 1 tema 4 subtema 1 tentang anggota keluarga. RPP ini berisi tujuan pembelajaran, alokasi waktu, materi, metode pembelajaran, dan penilaian siswa. Pembelajaran akan difokuskan pada kegiatan membuat silsilah keluarga dan menyelesaikan soal matematika tentang anggota keluarga.
RPP Kelas 4 Tema 1 Sub1 Pembelajaran 5Andy Saputra
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) ini membahas tentang kegiatan pembelajaran di kelas 4 SDN 4 Peudada dengan tema "Indahnya Kebersamaan" dan subtema "Keberagaman Budaya Bangsaku". RPP ini menjelaskan kompetensi yang akan dicapai, materi, metode, dan evaluasi pembelajaran yang meliputi percobaan perambatan bunyi, pembuatan rumah adat dengan teknik kolase, serta penghargaan terhadap keberagaman budaya.
RPP Kelas 4 Tema 1 Sub1 Pembelajaran 4Andy Saputra
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) ini membahas tentang kegiatan pembelajaran di SDN 4 Peudada untuk tema "Indahnya Kebersamaan" dengan subtema "Keberagaman Budaya Bangsaku". RPP ini menjelaskan kompetensi dasar, indikator, tujuan, materi, pendekatan, metode, dan kegiatan pembelajaran yang meliputi pendahuluan, inti, dan penutup. Kegiatan inti meliputi eksplorasi bunyi, membaca teks al
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) ini membahas tentang kegiatan pembelajaran di SDN Kliwed 1 untuk tema "Indahnya Kebersamaan" dengan subtema "Keberagaman Budaya Bangsaku". RPP ini menjelaskan kompetensi dasar, indikator, tujuan, materi, metode pembelajaran, dan penilaian yang akan digunakan. Beberapa kegiatan pembelajaran yang direncanakan adalah membaca teks tentang rumah adat, mengamati bent
The document reflects on the experience of completing a 20 mile hike and what it meant to the author. It discusses the scary nature of the experience but also the sense of community felt from being part of a team. The author appreciates nature for its beauty as well as its ability to destroy, and sees the hike as a place of wonder, learning, meeting people, and fun. The overall experience is one that the author is grateful to have had.
The document is a foreword for a general dictionary of geology edited by Alva Kurniawan, Jasmine A. P., and John Mc. Kenzie. It thanks contributors for their help in completing the dictionary after one editor passed away. The dictionary contains terms from geology as well as related fields like geophysics, biology, and geography. The foreword expresses the hope that the dictionary will provide a general knowledge of geological terms.
The document discusses various aspects of classifying and defining costs. It defines direct costs as costs that can be traced to a specific cost object, like direct materials and direct labor. Indirect costs are costs that cannot be directly traced to a cost object, like manufacturing overheads. It provides examples of different types of direct and indirect costs such as direct materials, direct labor, indirect materials, and indirect labor. The document also discusses classifying costs by their nature into material, labor, and expenses costs. It defines various cost elements and cost centers.
Soal dan Kunci Jawaban Evaluasi PembelajaranAndy Saputra
Dokumen tersebut membahas mengenai pengertian evaluasi pendidikan, termasuk subjek, sasaran, dan prinsip-prinsip evaluasi. Juga dibahas mengenai taksonomi Bloom yang membagi tujuan pendidikan ke dalam tiga ranah yaitu kognitif, afektif, dan psikomotor. Setiap ranah tersebut dibagi lagi menjadi beberapa tingkatan berdasarkan kerumitan perilaku.
Rencana pelaksanaan pembelajaran mata pelajaran tematik ini membahas tentang keberagaman budaya di Indonesia dengan fokus pada suku Minang. Siswa akan belajar untuk menghargai perbedaan, bekerja sama dengan teman yang berbeda, dan bangga menjadi bagian dari keanekaragaman budaya Indonesia. Materi pelajaran meliputi peta budaya, teks tentang suku Minang, dan pengenalan ciri khas berbagai suku di Indonesia. Metode pembelajaran yang digun
Rencana pelaksanaan pembelajaran ini membahas tentang pembelajaran di SDN Kliwed 1 untuk kelas 4 tentang tema Indahnya Kebersamaan dan sub tema Keberagaman Budaya Bangsaku, mencakup kompetensi, materi pelajaran, metode dan aktivitas pembelajaran yang akan dilakukan.
Rencana pelaksanaan pembelajaran mata pelajaran PPKN dan Seni Budaya di SDN 6 Mataram membahas tiga hal utama, yaitu: (1) Materi pelajaran tentang tarian tradisional Bungong Jeumpa dan keberagaman budaya di Indonesia, (2) Tujuan dan kegiatan pembelajaran yang meliputi mengamati, berkreasi, dan berdiskusi, (3) Penilaian kinerja siswa dalam menari dan presentasi.
Rencana pelaksanaan pembelajaran ini membahas tentang kegiatan pembelajaran di kelas 4 SDN 004 Sangatta Utara. Kegiatannya mencakup pembelajaran tentang keberagaman budaya, matematika, PJOK, dan bahasa Indonesia. Siswa akan belajar tentang makna kebersamaan dalam keberagaman, mengenali bangun datar, dan bermain permainan tradisional engklek. Penilaian dilakukan dengan tes tulis, lisan, dan pengamatan proses siswa
Rencana pelaksanaan pembelajaran ini membahas tentang kegiatan pembelajaran di SDN 004 Sangatta Utara untuk kelas 4 tentang subtema Keberagaman Budaya Bangsaku. Pembelajaran ini bertujuan agar siswa dapat memahami makna persatuan dan kerjasama, serta mampu mendemonstrasikannya lewat drama kelompok. Materi pembelajaran meliputi teks tentang situs bersejarah Trowulan dan kosakata baru yang ditemukan. Metode pembelajaran
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) ini membahas tentang pembelajaran di SDN Kliwed 1 untuk tema "Indahnya Kebersamaan" pada subtema "Keberagaman Budaya Bangsaku". Pembelajaran ini akan membahas tentang bunyi, simbol Pancasila, dan interaksi manusia dengan lingkungan melalui kegiatan membaca, eksperimen, diskusi, dan penugasan. Tujuannya adalah agar siswa dapat menjelaskan sumber bunyi, membanding
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) ini membahas tentang pembelajaran di SDN 004 Sangatta Utara untuk kelas 4 tentang sub tema Keberagaman Budaya Bangsaku. RPP ini mencakup kompetensi dasar, indikator, tujuan, materi, metode, dan penilaian pembelajaran. Pembelajaran akan difokuskan pada makanan tradisional Indonesia, penaksiran, kerjasama, dan interaksi sosial manusia.
RPP KELAS V SMT 1 TEMA 5 SUBTEMA 1 PERTEMUAN 1Eman Syukur
Rencana pelaksanaan pembelajaran mata pelajaran tematik terpadu ini membahas tentang kegiatan pembelajaran yang meliputi tujuan, materi, metode, dan penilaian. Tujuan pembelajaran antara lain mengidentifikasi karakteristik bangsa Indonesia dan menyusun artikel tentang interaksi manusia dengan lingkungan. Materi pembelajaran meliputi pantun, tarian tradisional, dan nilai Pancasila. Metode pembelajaran kombinasi ceramah, diskusi,
Rencana pelaksanaan pembelajaran ini membahas tentang pembelajaran di SDN 004 Sangatta Utara untuk tema "Diriku" subtema "Aku Istimewa". Pembelajaran ini akan dilaksanakan selama 1 hari dengan kegiatan mengamati perbedaan karakteristik anggota keluarga dan bermain bola tangan secara berkelompok untuk melatih kerjasama. Pembelajaran ini bertujuan agar siswa dapat menceritakan kebiasaan keluarganya dan melakukan
Siswa belajar tentang diri mereka sendiri dan teman baru melalui bermain dan belajar. Mereka belajar gerakan lokomotor seperti berlari dan mengurutkan bilangan 1-5 dengan bermain peran serta berkelompok. Guru menilai proses dan hasil belajar siswa untuk memastikan pemahaman tentang diri dan kerja sama dengan teman.
1. RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)
SatuanPendidikan : SDN Kliwed 1
Kelas / Semester : 4 /1
Tema : Indahnya Kebersamaan
Sub Tema : Keberagaman Budaya Bangsaku
Pembelajaran ke : 3
Alokasi waktu : 1 Hari
A. KOMPETENSI INTI
1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.
2. Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri
dalam berinteraksi dengan keluarga, teman dan guru.
3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati [mendengar, melihat,
membaca] dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan
Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah, sekolah.
4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis dan sistematis,
dalam karya yang estetis dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam
tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.
B. KOMPETENSI DASAR
PJOK
3.2 Memahami pengaruh aktivitas fisik dan istirahat terhadap pertumbuhan dan
perkembangan tubuh.
4.1 Mempraktikkan kombinasi gerak dasar untuk membentuk gerakan dasar atletik jalan
dan lari yang dilandasi konsep gerak melalui permainan dan atau tradisional.
PPKn
3.1 Memahami makna dan keterkaitan simbol-simbol sila Pancasila dalam memahami
Pancasila secara utuh.
3.4 Memahami arti bersatu dalam keberagaman di rumah, sekolah dan masyarakat.
4.1 Mengamati dan menceritakan perilaku di sekitar rumah dan sekolah dari sudut
pandang kelima simbol Pancasila sebagai satu kesatuan yang utuh.
IPS
3.5 Memahami manusia dalam dinamika interaksi dengan lingkungan alam, sosial,
budaya, dan ekonomi.
4.5 Menceritakan manusia dalam dinamika interaksi dengan lingkungan alam, sosial,
budaya, dan ekonomi.
2. C. INDIKATOR
PJOK
• Mempraktikkan permainan tradisional dengan teknik bermain yang benar.
PPKn
• Menuliskan makna dari tiap sila Pancasila dalam bentuk peta pikiran.
• Menjelaskan perilaku yang sesuai dengan sila-sila Pancasila dalam bentuk tulisan
• Mendesain poster tentang persatuan.
IPS
Menjelaskan nilai- nilai yang dipelajari pada saat mempraktikkan permainan tradisional
yang bisa diaplikasikan dalam kehidupan sehari-hari.
D. TUJUAN
• Setelah memperhatikan penjelasan guru, siswa mampu mempraktikkan permainan
tradisional dengan teknik bermain yang benar.
• Setelah mempraktikkan permainan tradisional, siswa mampu menjelaskan nilai-nilai
yang dipelajari, yang bisa diaplikasikan dalam kehidupan sehari-hari dengan benar.
• Setelah membaca teks dan berdiskusi siswa mampu menuliskan makna dari tiap sila
Pancasila dalam bentuk peta pikiran dengan benar.
• Setelah berdiskusi siswa mampu menjelaskan perilaku yang sesuai dengan sila-sila
Pancasila dalam bentuk tulisan dengan benar.
• Setelah berdiskusi, siswa mampu membuat poster tentang keberagaman dengan benar.
E. MATERI
Beberapa poster dan tempat untuk bermain Gobak sodor atau Benteng.
Jenis permainan tradisional.
Makna sila-sila dari Pancasila.
Gambar dan teksmakna sila-sila dari Pancasila.
F. PENDEKATAN & METODE
Pendekatan : Scientific
Strategi : Cooperative Learning
Teknik : Example Non Example
Metode : Penugasan, Tanya Jawab, DiskusidanCeramah
G. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Alokasi
Waktu
3. Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Alokasi
Waktu
Pendahul
uan
Hafalan Matrik Perkalian 1-9. Mengajak semua siswa berdo’a
menurut agama dan keyakinan masing-masing, dilanjutkan dengan
Pembacaan Teks Pancasila. Guru memberikan salam dan mengajak
berdoa.Melakukan komunikasi tentang kehadiran siswa.Mengajak
berdinamika dengan tepuk kompakdanlagu yang relevan.Guru
menyiapkan fisik dan psikhis anak dalam mengawali kegiatan
pembelajaran serta menyapa anak.Menyampaikan tujuan
pembelajaran hari ini.
10 menit
Inti - Guru mengenalkan berbagai jenis permainan tradisional yang ada
pada buku siswa (nama, asal permainan, dan carabermain).
- Sebelum mengajak siswa bermain, guru membaca dengan
saksama teks “Gobak Sodor” dan “Benteng-bentengan”.
- Setelah kegiatan bermain, siswa bersama guru berdiskusi tentang
kegiatan permainan yang telah dilakukan.
- Siswa menjawab pertanyaan pada buku siswa.
- Siswa menganalisis makna sila-sila dari Pancasila dengan
menganalisis gambar dan membaca teks
- Siswa diajak untuk menghubungkan hal-hal baik yang didapatkan
dari permainan dengan nilai-nilai Pancasila.
- Siswa menulis cerita tentang pengalamannya bermain salah satu
permainan tradisional.
- Siswa diingatkan untuk memasukkan hal-hal berikut dalam
tulisannya.
Hal-hal yang harus ditulis adalah:
1. aturan permainan;
2. cara permainan;
3. strategi permainan;
150 menit
Penutup Siswamelakukanperenungantentangkegiatanpembelajaranhariini.
Siswamenuliskanhal-hal yangtelahmerekapelajari, kesulitan yang
merekaalami,sertahal lain apa yang
inginmerekapelajarilebihlanjut.Guru
mengajaksiswauntukmendiskusikanperenungandenganmengajaksis
wamembacakanjawabanmereka.Siswadiberikankesempatanberbicar
a/bertanyadanmenambahkaninformasidarisiswalainnya.Guru
menyampaikan pesan moral untuk senantiasa menghargai
keberagaman budaya bangsa.
Siswa memceritakan permainan tradisional yang telah dipraktikkan
di sekolah dan menunjukkan kepada orang tua atau orang lain di
sekitar rumah.
Hafalan Matrik Perkalian 1-9. Salam dan do’a penutup.
Pengayaan
Poster karya siswa dapat dipamerkan di lingkungan sekolah untuk
kebutuhan kampanye tentang keberagaman.
15 menit
4. G. SUMBER DAN MEDIA
Dirianak, Lingkungankeluarga, dan Lingkungan sekolah.
Buku Pedoman Guru Tema 1 Kelas 4 dan BukuSiswaTema 1 Kelas 4 (Buku
Tematik Terpadu Kurikulum 2013,Jakarta: Kementerian Pendidikan dan
Kebudayaan, 2013).
Buku Pengembangan Diri Anak.
Sumber Motivasi/InspirasiHidup: http://rokhmaninstitute.blogspot.com/
Video/slide/gambar tentang Keberagaman Budaya Bangsa Indonesia.
H. PENILAIAN
1. ProsedurPenilaian
a. Penilain Proses
Menggunakan format pengamatan dilakukan dalam kegiatan pembelajaran sejak
dari kegiatan awal sampai dengan kegiatan akhir.
b. PenilaianHasilBelajar
Menggunakan instrumen penilaian hasil belajar dengan tes tulis dan lisan
(terlampir).
2. Instrumen Penilaian
a. Penilaian Proses
1) Penilaian Kinerja.
2) Penilaian Produk.
b. Penilaian Hasil Belajar
Pilihan ganda.
Isian singkat.
Esai atau uraian.
Mengetahui Sangatta, 24 Juli 2013
Kepala Sekolah, Guru/Wali Kelas 4A,
……………………………… Rokhman, M.Pd
NIP. ………………………… NIP.19690217 199907 1 001