4. Macam-macam Validitas
V
aliditas
Validitas isi
(content
validity)
Mengacu kepada sejauh
mana materi alat ukur
tersebut digunakan
untuk keseluruhan
materi yangseharusnya
diukur.
Validitas
konstrak
(construct
validity)
Mengacu kepada sejauh
mana alat ukur
tersebutdapat mengukur
kontras-kontras yang
diunkan sebagai dasar
penyusunan tersebut.
Validitas yang
dikaitkan dengan
kriteria tertentu
(criterion related
validity).
Mengcau kepada sejauh mana alat
ukur tersebut dapat dengan tepat
memprediksi kesesuaian
pengetehuan yang dimiliki
sekarang dengankeberhasilannya
pada asa yang akan datang.
5. Faktor-faktor yang mempengaruhi
validitas
• Perintah yang kuarang jelas
• Tidak sesuai dengan materi yang telah dipelajari
• Durasi waktu yang tidak sesuai dengan jumlah
soal
• Pemberian skor yang tidak konsisten
• Pemberian petunjuk dari pengawas yang tidak
dilakukan kepada semua siswa
• Tulisan siswa yang kurang jelas
• Jawaban yang tidak sesuai dengan pertanyaan
Faktor dari
dalam test
Faktor yang
berasal dari
administrasi dan
skor
Faktor-faktor
yang berasal dari
jawaban siswa
6. Apakah Reliabilitas itu?
Konsistensi dari
serangkaian pengukuran atau
serangkaian alat ukur. Hal
tersebut bisa berupapengukuran
dari alat ukur yang sama (tes
dengan tes ulang) akan
memberikan hasil yangsama
7.
8. Reliabilitas suatu tes dapat
ditingkatkan dengan
menambah jumlah butirsoal
ke dalam testersebut.
9.
10. Analisis item merupakan suatu proses pengambilan dan penggunaan informasi
tentang tiap-tiap butir soal terutama informasi tentang respons siswa terhadap setiap
butir soal karena analisis item sangat bermanfaat bagi guru dan siswa.
Untuk mengukur sesuatu dapat dilakukan dengan memilih alat ukur yang
sesuai agar memperoleh hasil pengukuran yang tepat. Ketepatan hasil
pengukuran ini dinamakan validitas.
KESIMPULAN
Validitas dapat dibedakan menjadi tiga macam yaitu validitas isi (content
validity), validitas kontstrak (construct validity), dan validitas yang dikaitkan
dengan kriteria lain (criteria related validity).
Bagi guru hasil analisis item dapat memberi informasi kepada guru
tentang kualitas butir soal serta dapat mengetahui materi mana yang
sudah dikuasai dan belum oleh siswa.
