Vuorenmäen koulun aloitusveson materiaalia 2011

1. Ympäröivän yhteiskunnan odotukset
2020 –luvun koululle
Vuorenmäen koulun VESO 2. päivä/aloitus
Vuorenmäen oppimiskeskus
Kirkkonummi

2.  Ajattelun taidot
◦ luovuus ja innovatiivisuus
◦ kriittinen ajattelu ja ongelmanratkaisutaidot
◦ oppimaan oppiminen
 Työskentelyn taidot
◦ kommunikaatiotaidot
◦ yhteistyö/tiimityö
 Työvälineiden hallintataidot
◦ informaation lukutaito/kriittinen medialukutaito
◦ tvt -käyttötaidot
 Aktiivisen kansalaisen taidot
◦ globaali ja paikallinen kansalaisuus
◦ elämä ja työura
◦ kulttuuritietoisuus ja sosiaalinen vastuu
 Lähde: http://atc21s.org
Vuorenmäen koulu

3.  Tehtävä kouluille: Sovinnon päivä
 Tehtävä kouluille: Koulutehtävät perustumaan avoimeen tietoon
 Tehtävä koulunpihojen suunnittelijoille: Parkkipaikkojen tilalle monikäyttöistä
luontoa
 Tehtävä biologian opettajille: Kouluopetusta luokasta luontoon
 Tehtävä koululaisille: Tee jotain yhdessä hiljaisimpienkin kanssa
 Tehtävä rehtoreille: Koulusta lähidemokratian keskus
 Tehtävä julkkiksille ja urheilijoille: Kerran vuodessa kouluun opettamaan
 Tehtävä koululaisten vanhemmille: Kerhotoimintaa ja vanhempien
oppivelvollisuus
 Tehtävä IT –alalle ja pedagogeille: Uudet opetusteknologian innovaatiot
kehitykseen
 Tehtävä kouluille ja kunnille: Kulttuuri maksuttomaksi yhdeksäsluokkalaisille
• Lähde: http://www.maabrandi.fi
Vuorenmäen koulu

4.  TO DO:
1. Opettajat:
Tehkää oppimisesta yhteinen asia toimimalla itse malleina yhdessä
tekemiselle.
2. Rehtorit ja muut päättäjät:
Tehkää edellä sanottu mahdolliseksi!
3. Oppijat:
Unohtakaa mantra matikkapäästä ja kielipäästä. Päät syntyvät
harjoittelemalla.
4. Yritykset:
Moniosaajuus syntyy ryhmissä. Verkostoitukaa ennakkoluulottomasti ja
uskaltakaa rekrytoida myös totuttujen koulutusalojen ulkopuolelta.
5. Kaikki:
Pidetään oppimisen ja osaamisen arvo korkealla, mutta ravistellaan
tutkintouskovaisuutta.
Lähde: EK:n OIVALLUS -loppuraportti
Vuorenmäen koulu

5. 1. Haaste oppilaille
Opettelen käyttämään tieto- ja viestintätekniikkaa vastuullisesti ja luovasti
koulussa ja kotona opettajien ja vanhempien ohjeiden mukaan.
2. Haaste opettajille
Hyödynnän tieto- ja viestintätekniikkaa aktiivisesti opetuksessani. Osallistun
tarjolla olevaan koulutukseen ja pidän siten yllä omaa ammattitaitoani myös
tieto- ja viestintätekniikan opetuskäytössä.
3. Haaste vanhemmille
Tuen ja kannustan lapsiani yhteistyössä heidän opettajiensa kanssa
kasvamaan tieto- ja viestintätekniikan vastuullisiksi ja taitaviksi käyttäjiksi.
4. Haaste rehtoreille
Tuen kouluni opettajia kehittämään osaamistaan tieto- ja viestintätekniikan
opetuskäytössä. Kehitän oppilaitokseni toimintakulttuuria yhdessä tekemistä
tukevaan suuntaan.
lähde: Koulutuksen tietoyhteiskuntakehittäminen 2020; OPM
Vuorenmäen koulu

6. Opettajan ja oppimisen viisi tehtävää:
1. Tiedolliset ja taidolliset kyvyt
• Myös tulevaisuudessa tarvitaan tiedollisia ja taidollisia
kykyjä.
2. Oppimiskyky ja –halu
• Suuri osa oppimastamme tiedosta vanhenee nopeasti.
3. Luova intohimo
• Sokrates: ”paarmanpisto”
4. Rikastava yhteisö
• Oppijan kannaltava rikastava vuorovaikutus.
5. (Itse)luottamus
Lähde: Pekka Himanen: Kukoistuksen käsikirjoitus
Vuorenmäen koulu

7. 1. Suljetuista avoimiin järjestelmiin
Avoimet oppimisympäristöt, avoimet opetusmateriaalit, sovellusten vapaa
jako
2. ”Pehmeät arvot” – hidas elämä
Tvt tukemaan kestävää kehitystä, jakaminen, yhteistyö, yhteisluominen ja
”hyvä elämä”
3. Mobiilioppimisen uusi aalto
Avaintekijät mobiilioppimisessa, uudet konseptit ja sovellukset
4. Kaikkialla läsnä oleva oppiminen
Epämuodollinen ja muodollinen oppiminen
5. Vakavat pelit oppimisympäristöinä
Ongelmanratkaisutaidot, kriittinen ajattelu (esim. Mäyrä 2010; Gee 2008)
lähde: arjentietoyhteiskunta.fi
Vuorenmäen koulu

8. Vuorenmäen koulu