Espoon kaupungin tilaama koulutus iPadien hyödyntämisestä keltojen työssä
Koulutuksessa ideoitiin ja harjoiteltiin yhdessä miten sovelluksia voi käyttää tutkivan-yhteistoiminnallisen ja yksilöllisen oppimisen tukemisen näkökulmasta. Sisältö koostui omaan työhön sopivien sovellusten valintaperiaatteista, tärkeimpien helppokäyttöasetusten läpikäynnistä ja tiedosta kuinka hyödyntää sovelluksia varhaiskasvatuksessa sekä erityisen tuen oppilaiden tukena.
Koulutuksen sovellukset räätälöitiin ennakkokyselyn mukaan, sisältäen seuraavat teemat:
kommunikaatiotavat ja välineet, kielelliseen erityisvaikeuteen tukea, hahmottaminen, matematiikan erityisvaikeudet, hieno- ja karkeamotoriikka ja toiminnanohjaus.
Lisäksi koulutus sisälsi yhden konsultaatiokerran pienryhmissä (4 x 30 min videopalaveri) koulutuksen jälkeen
Helmikuussa 2015 Tampereen soutupaviljongilla järjestetyn työpajan purku ja mietteitä siitä, miten opettajat ja kasvattajat kokevat teknologiakoulutuksen suunnan.
Espoon kaupungin tilaama koulutus iPadien hyödyntämisestä keltojen työssä
Koulutuksessa ideoitiin ja harjoiteltiin yhdessä miten sovelluksia voi käyttää tutkivan-yhteistoiminnallisen ja yksilöllisen oppimisen tukemisen näkökulmasta. Sisältö koostui omaan työhön sopivien sovellusten valintaperiaatteista, tärkeimpien helppokäyttöasetusten läpikäynnistä ja tiedosta kuinka hyödyntää sovelluksia varhaiskasvatuksessa sekä erityisen tuen oppilaiden tukena.
Koulutuksen sovellukset räätälöitiin ennakkokyselyn mukaan, sisältäen seuraavat teemat:
kommunikaatiotavat ja välineet, kielelliseen erityisvaikeuteen tukea, hahmottaminen, matematiikan erityisvaikeudet, hieno- ja karkeamotoriikka ja toiminnanohjaus.
Lisäksi koulutus sisälsi yhden konsultaatiokerran pienryhmissä (4 x 30 min videopalaveri) koulutuksen jälkeen
Helmikuussa 2015 Tampereen soutupaviljongilla järjestetyn työpajan purku ja mietteitä siitä, miten opettajat ja kasvattajat kokevat teknologiakoulutuksen suunnan.
eOppiva-konseptin taustalla on valtiovarainministeriön hanke yhteinen e-oppiminen valtionhallinnossa. Se on rahoitettu hallituksen Digitalisoidaan julkiset palvelut-kärkihankkeesta ja sen vastuutoimijana on HAUS kehittämiskeskus.
Hankkeen tavoitteena on rakentaa:
Yksi yhteinen oppimisympäristö
Uusi toimintamalli digitaalisen oppimisen kehittämiseksi
Digitaalisesta oppimisesta ja koulutuksesta kiinnostuneiden kehittäjien verkosto
Uusia yhteisiä oppimissisältöjä ja koulutuksia
Tekninen tuotantomalli
Jatkuvan toiminnan mahdollistava rahoitusmalli
LOPS2016 ja TVT - Ähtärin ja Virtain lukiot 16.1.2016Aki Luostarinen
Työpaja: Mitä LOPS2016 sanoo tvt:stä ja mikä lukion tvt:n käytössä ja digitalisaatiossa on olennaista? Ähtärin ja Virtain lukiot 16.1.2016 (Aki Luostarinen ja Iida-Maria Peltomaa)
Vuoden ensimmäinen Tiedosta-lehtemme keskittyy kuvaamaan erilaista kehitystyötä kilpailukykyisen, yhteentoimivan ja ihmislähtöisen tietoyhteiskunnan rakentamiseksi. Lue esimerkiksi kuljetusten nopeuttamisesta hiljaista tietoa joukkoistamalla, digiosaamisen tunnistamisesta ja tunnustamisesta eri keinoin ja tietosuojaosaamisen viemisestä pk-yrityksille ja nuorille.
Lehden kumppanijulkaisuna on ilmestynyt myös TIEKEn 40-vuotishistoriikki, jota voit lukea täällä: https://www.slideshare.net/Tieke/tieke-40-vuotta-matkaevit-digitaaliseen-tulevaisuuteen
Tiedosta-lehti on TIEKEn kaksi kertaa vuodessa ilmestyvä tiedotus- ja sidosryhmälehti.
Lehdessä valotetaan ajankohtaisia digitaalisen osaamisen kehittämisen ja digitaalisten toimintaprosessien teemoja. Sisältöjä julkaistaan myös TIEKEn verkkosivuilla www.tieke.fi
Tiedosta-lehden mediakortti: https://tieke.fi/tieke/tiedosta-lehti/
Esitys ammatillisen koulutuksen digiloikkaTuoviHuttunen
Opinnäytetyö – Ylempi ammattikorkeakoulututkinto
Luonnonvara- ja ympäristöala
Maaseudun kehittämisen koulutusohjelma
Savonia-ammattikorkeakoulu
Ammatillisen koulutuksen digiloikka, Case Ylä-Savon ammattiopisto, Hingunniemi
Tuovi Huttunen
Kokemuksia henkilökohtaisten kannettavien tietokoneiden käytöstä Turun normaa...Jari Sjölund
Kohti toimintakulttuurin muutosta - kokemuksia henkilökohtaisten kannettavien tietokoneiden käytöstä Turun normaalikoulun lukiossa.
Esitys ITK-konferenssissa 7.4.2010
Miten opettajat voivat käyttää sosiaalista mediaa työssään, oppimiseen, opetuksen valmisteluun, opettamiseen ja oppilaan ohjaamiseen? Ote Lapin ammattiopistolla 22.-23.9.2015 pidetystä koulutuksesta.
Hämeenlinnan yleissivistävien koulujen johto kokoontui kevätlukukaudella 2014 tieto- ja viestintäteknologiaan painottuvassa BossIT-koulutuksessa pohtimaan aiheen nykytilaa ja tulevaisuutta. Tämä yhteenveto on eDelfoi-menetelmällä tuotettu yhteinen katsaus ennakoitaviin asioihin lähitulevaisuudessa. Mukana on myös suosituksia asioista, joihin kannattaisi erityisesti kiinnittää huomiota.
eOppiva-konseptin taustalla on valtiovarainministeriön hanke yhteinen e-oppiminen valtionhallinnossa. Se on rahoitettu hallituksen Digitalisoidaan julkiset palvelut-kärkihankkeesta ja sen vastuutoimijana on HAUS kehittämiskeskus.
Hankkeen tavoitteena on rakentaa:
Yksi yhteinen oppimisympäristö
Uusi toimintamalli digitaalisen oppimisen kehittämiseksi
Digitaalisesta oppimisesta ja koulutuksesta kiinnostuneiden kehittäjien verkosto
Uusia yhteisiä oppimissisältöjä ja koulutuksia
Tekninen tuotantomalli
Jatkuvan toiminnan mahdollistava rahoitusmalli
LOPS2016 ja TVT - Ähtärin ja Virtain lukiot 16.1.2016Aki Luostarinen
Työpaja: Mitä LOPS2016 sanoo tvt:stä ja mikä lukion tvt:n käytössä ja digitalisaatiossa on olennaista? Ähtärin ja Virtain lukiot 16.1.2016 (Aki Luostarinen ja Iida-Maria Peltomaa)
Vuoden ensimmäinen Tiedosta-lehtemme keskittyy kuvaamaan erilaista kehitystyötä kilpailukykyisen, yhteentoimivan ja ihmislähtöisen tietoyhteiskunnan rakentamiseksi. Lue esimerkiksi kuljetusten nopeuttamisesta hiljaista tietoa joukkoistamalla, digiosaamisen tunnistamisesta ja tunnustamisesta eri keinoin ja tietosuojaosaamisen viemisestä pk-yrityksille ja nuorille.
Lehden kumppanijulkaisuna on ilmestynyt myös TIEKEn 40-vuotishistoriikki, jota voit lukea täällä: https://www.slideshare.net/Tieke/tieke-40-vuotta-matkaevit-digitaaliseen-tulevaisuuteen
Tiedosta-lehti on TIEKEn kaksi kertaa vuodessa ilmestyvä tiedotus- ja sidosryhmälehti.
Lehdessä valotetaan ajankohtaisia digitaalisen osaamisen kehittämisen ja digitaalisten toimintaprosessien teemoja. Sisältöjä julkaistaan myös TIEKEn verkkosivuilla www.tieke.fi
Tiedosta-lehden mediakortti: https://tieke.fi/tieke/tiedosta-lehti/
Esitys ammatillisen koulutuksen digiloikkaTuoviHuttunen
Opinnäytetyö – Ylempi ammattikorkeakoulututkinto
Luonnonvara- ja ympäristöala
Maaseudun kehittämisen koulutusohjelma
Savonia-ammattikorkeakoulu
Ammatillisen koulutuksen digiloikka, Case Ylä-Savon ammattiopisto, Hingunniemi
Tuovi Huttunen
Kokemuksia henkilökohtaisten kannettavien tietokoneiden käytöstä Turun normaa...Jari Sjölund
Kohti toimintakulttuurin muutosta - kokemuksia henkilökohtaisten kannettavien tietokoneiden käytöstä Turun normaalikoulun lukiossa.
Esitys ITK-konferenssissa 7.4.2010
Miten opettajat voivat käyttää sosiaalista mediaa työssään, oppimiseen, opetuksen valmisteluun, opettamiseen ja oppilaan ohjaamiseen? Ote Lapin ammattiopistolla 22.-23.9.2015 pidetystä koulutuksesta.
Hämeenlinnan yleissivistävien koulujen johto kokoontui kevätlukukaudella 2014 tieto- ja viestintäteknologiaan painottuvassa BossIT-koulutuksessa pohtimaan aiheen nykytilaa ja tulevaisuutta. Tämä yhteenveto on eDelfoi-menetelmällä tuotettu yhteinen katsaus ennakoitaviin asioihin lähitulevaisuudessa. Mukana on myös suosituksia asioista, joihin kannattaisi erityisesti kiinnittää huomiota.
2. MODERNI
OPPIJA
1%
LIIKKUVUUS
ON-DEMAND JA HAKU
VERKOSTOT
JATKUVUUS
Verkkoon ei enää
mennä, siellä ollaan.
200
4 minuuttia.
alle
kertaa
10
sekuntia
alle
5.
minuutti.
joka
@petterikallio
KOKEILUT
Modernia työtä tehdään aika, paikka ja
päätelaiteriippumattomasti. Mobile First.
Työtehtävien ja organisaatioiden muuttuessa jokaisen
pitää opiskella uutta jatkuvasti. Jokainen tietää parhaiten
itse mitä tulisi tulevaisuudessa osata. Osaaminen menee
vanhaksi 2,5 vuoden välein.
Työntekijät etsivät ratkaisuja haulla opettelevat asiat (on-
demand) silloin kun ne ovat ajankohtaisia.
Suomenkielinen sisältö ja luotettava lähde on tärkeä.
Oppijat kehittävät ja liittyvät oppimisverkostoihin
saadakseen lisätietoa ammattiinsa ja toimialaansa
liittyen. #sharing is caring
Monet oppijat oppivat mitä pitää osata vasta kokeilujen
kautta. Harjoituksia voi tehdä tekoälyn kanssa.
Kokeilukulttuuri.
24
minuuttia
VIIKOSSA
2020
12. Digitalisaation keinoin voidaan hoitaa
luento, taustoitus, havainnollistaminen,
opitun testaaminen, opitun kokeileminen ja
soveltamisen harjoittelu.
Myös palaute ja kehittyminen.
13. Yhteistä aikaa ei kannata käyttää tiedon
siirtämiseen, vaan harjoitteluun, tehtävien
ratkaisuun ja keskusteluun.
14. 1. Joustavuus (aika, paikka ja päätelaiteriippumattomuus)
2. Vähentää matka ja siihen liittyviä kustannuksia, eliminoi poissaolot.
3. Tarjoaa työkaluja seurantaan, päivittämiseen ja osaamisen hallintaan
4. Huokea hinta per oppija
5. Käänteinen oppiminen
6. Digitaalinen oppiminen ei lopu siihen kun kurssi loppuu
7. Spaced Learning mahdollistuu
8. Oikea-aikainen oppiminen
9. Koulutusten helppo päivittäminen
10. Yhtenäinen sisältö ja tasainen oppimiskokemus
11. Yksilöllinen oppiminen mahdollistuu
12. Interaktiiviset sisällöt, grafiikat, videot ja animaatiot
13. Oppimisanalytiikka
13 digitaalisen oppimisen hyötyä
@petterikallio
15. Digitaalinen oppiminen ei vähennä tarvetta
vuorovaikutukselle. Se päinvastoin tehostaa
niitä hetkiä kun voimme oppia yhdessä.
17. Ohjausryhmä
Juha Sarkio, osastopäällikkö, valtiovarainministeriö
Ritva Järvinen, valtioneuvoston kanslia
Satu Koivu, Poliisihallitus
Maire Kokko, Opetushallitus
Marjaana Laine, valtiovarainministeriö
Mari Näätsaari, Valtiokonttori
Marja-Leena Oja, Verohallinto
Riitta Paalanen, Tullikoulu
Petri Pääkkönen, Pääesikunta
Soile Röppänen, Palkeet
Anna Saharinen, HAUS
Susanna Niinisto-Sivuranta, Helsingin yliopisto
20. Verkosto
• Asiasta kiinnostunut asiantuntijaverkosto, joka keskustelee ja vaihtaa
keskenään tietoa e-oppimisesta.
• Tapahtumat, joissa jokaisessa edistetään hankkeen asiaa
• Alusta, ekosysteemi (Microsoft Flux) 23.8.2017 klo 12-16:00
• Sisällöt (Opetushallitus)
• Tapahtumat, verkosto
• Osallistumisympäristö 24/7
• Artikkelit
• Podcastit
• Videot
21.
22. Oppisisällöt
• Virkamiesten digitaaliset perusvalmiudet
• Yhteinen perehdyttäminen
• EU tietosuoja-asetus (GDPR)
• Tietoturvatesti (VAHTI)
• Virkamiesruotsi
• SOTE- ja maakuntauudistuksen valmennus
• Taloushallinto
• Hankintakoulutus
• Ratkaisukeskeisyys