Vuorenmäen koulun toiminnallinen vanhempainilta, jossa aiheena OPS2016 pidettiin ti 22.9.2015. Illassa esiteltiin myös vanhemmille, mitä olimme tehneet keväällä oppilaiden kanssa.
Työpajassa 11.4.2018 Maria Dean Tapiolan koulusta ja Anne Rongas Tampereen yliopistolta kertoivat, kuinka käyttää koulun lähiympäristöä oppimisympäristönä. Erasmus+ tutkimushankkeessa ATS2020, jota Suomen osalta toteutti Tampereen yliopiston TRIM-tutkimuskeskus hyödynnettiin e-portfolioita ja tavoiteltiin laaja-alaisten osaamisten harjoittelua. Suomessa 20:n tutkimuskoulun toteutukset yhdistettiin monialaisiin oppimiskokonaisuuksiin. Lisätietoja koko tutkimushankkeesta http://ats2020.eu/
Vuorenmäen koulun toiminnallinen vanhempainilta, jossa aiheena OPS2016 pidettiin ti 22.9.2015. Illassa esiteltiin myös vanhemmille, mitä olimme tehneet keväällä oppilaiden kanssa.
Työpajassa 11.4.2018 Maria Dean Tapiolan koulusta ja Anne Rongas Tampereen yliopistolta kertoivat, kuinka käyttää koulun lähiympäristöä oppimisympäristönä. Erasmus+ tutkimushankkeessa ATS2020, jota Suomen osalta toteutti Tampereen yliopiston TRIM-tutkimuskeskus hyödynnettiin e-portfolioita ja tavoiteltiin laaja-alaisten osaamisten harjoittelua. Suomessa 20:n tutkimuskoulun toteutukset yhdistettiin monialaisiin oppimiskokonaisuuksiin. Lisätietoja koko tutkimushankkeesta http://ats2020.eu/
DigiKilta: Uusi peruskoulu -ohjelma tutoropettajatoiminnan tukena - Sanna Vah...Suomen eOppimiskeskus ry
DigiKilta-webinaari 10.5.2017: Tutoropettajatoiminta ja toiminnan hallinnointi
https://digikilta.fi/2017/04/27/digikilta-webinaari-10-5-2017-tutoropettajatoiminta-ja-toiminnan-hallinnointi/
Sanna Vahtivuori-Hännisen esitysaineisto.
Eheä oppiminen kasvun tukena - Opetushallituksen 4.2.2016 seminaarissa pitämäni esitelmä. Miten opetuksen eheyttäminen tukee lapsen kasvua? Millä tavalla uusi opetussuunnitelma tukee lapsen kasvua ja mahdollistaa opetuksen eheyttämisen.
Oppivat koulut -hanke-esittelyä osana Itä-Suomen Sivistysfoorumi II:a (2015) pohjustavaa infoa ja keskustelua Itä-Suomen rehtori- ja johtajuuspäivillä Siilinjärvellä 5.9.2014
Uusi koulutus -työpajan tavoitteena oli jakaa tietoa foorumista ja antaa mahdollisuus sidosryhmille nostaa esiin näkemyksiään ja evästystä käynnistyvälle foorumille sekä verkottua Uusi koulutus -teeman ympärillä.
Osallistujien joukossa oli Uusi koulutus -foorumille hakeneita ja muita eri sidosryhmien edustajia. Lisätietoja foorumin osallistujahausta täältä:
http://www.sitra.fi/uutiset/uusi-koulutus/259-haki-30-valittiin-tassa-he-ovat-uusi-koulutus-foorumin-osallistujat
Keskustelu tulevaisuuden koulutuksesta jatkuu mm. Uusi koulutus -Facebook-ryhmässä sekä Twitterissä tunnisteella #uusikoulutus. Tervetuloa mukaan!
Tulevaisuuden koulutus on jo täällä! Siitä osoituksena Sitran Uusi koulutus -aiheinen ideakuulutus keräsi vuoden alussa toinen toistaan parempia ideoita yhteensä yli 130 kappaletta. Nyt haluamme tarjota sinulle tilaisuuden päästä luotsaamaan osaa ideoista eteenpäin joko kasvokkain tai verkon välityksellä.
Ideapajassa kuullaan uusista koulutusinnovaatioista, sparrataan niitä yhdessä eteenpäin ja otetaan seuraavat askeleet kohti toteutusta. Ideasparrauksen ja verkostoitumisen lisäksi työpajassa tarjoutuu mahdollisuus kuulla mielenkiintoisia puhujia.
Hämeenlinnan yleissivistävien koulujen johto kokoontui kevätlukukaudella 2014 tieto- ja viestintäteknologiaan painottuvassa BossIT-koulutuksessa pohtimaan aiheen nykytilaa ja tulevaisuutta. Tämä yhteenveto on eDelfoi-menetelmällä tuotettu yhteinen katsaus ennakoitaviin asioihin lähitulevaisuudessa. Mukana on myös suosituksia asioista, joihin kannattaisi erityisesti kiinnittää huomiota.
Opetusviraston digitalisaatio-ohjelman kantava perusta on hyvä oppiminen. Se koostuu neljästä isosta teemasta. Kantavana ajatuksena on, ettei digitalisaatiota saavuteta kehittämällä pelkästään teknologiaa tai pedagogiikkaa. Sen sijaan digitaaliset oppimateriaalit tulee käytännössä saada paremmin tukemaan tulevaisuuden oppimista.
Opetusviraston esityksen ovat laatineet opetuspalvelujen johtava konsultti Petri Eskelinen ja projektisuunnittelija Anna Matikainen. Katso esityksen videotallenne Helsinki-kanavalta: http://www.helsinkikanava.fi/www/kanava/fi/videot/video?id=3010 .
DigiKilta: Uusi peruskoulu -ohjelma tutoropettajatoiminnan tukena - Sanna Vah...Suomen eOppimiskeskus ry
DigiKilta-webinaari 10.5.2017: Tutoropettajatoiminta ja toiminnan hallinnointi
https://digikilta.fi/2017/04/27/digikilta-webinaari-10-5-2017-tutoropettajatoiminta-ja-toiminnan-hallinnointi/
Sanna Vahtivuori-Hännisen esitysaineisto.
Eheä oppiminen kasvun tukena - Opetushallituksen 4.2.2016 seminaarissa pitämäni esitelmä. Miten opetuksen eheyttäminen tukee lapsen kasvua? Millä tavalla uusi opetussuunnitelma tukee lapsen kasvua ja mahdollistaa opetuksen eheyttämisen.
Oppivat koulut -hanke-esittelyä osana Itä-Suomen Sivistysfoorumi II:a (2015) pohjustavaa infoa ja keskustelua Itä-Suomen rehtori- ja johtajuuspäivillä Siilinjärvellä 5.9.2014
Uusi koulutus -työpajan tavoitteena oli jakaa tietoa foorumista ja antaa mahdollisuus sidosryhmille nostaa esiin näkemyksiään ja evästystä käynnistyvälle foorumille sekä verkottua Uusi koulutus -teeman ympärillä.
Osallistujien joukossa oli Uusi koulutus -foorumille hakeneita ja muita eri sidosryhmien edustajia. Lisätietoja foorumin osallistujahausta täältä:
http://www.sitra.fi/uutiset/uusi-koulutus/259-haki-30-valittiin-tassa-he-ovat-uusi-koulutus-foorumin-osallistujat
Keskustelu tulevaisuuden koulutuksesta jatkuu mm. Uusi koulutus -Facebook-ryhmässä sekä Twitterissä tunnisteella #uusikoulutus. Tervetuloa mukaan!
Tulevaisuuden koulutus on jo täällä! Siitä osoituksena Sitran Uusi koulutus -aiheinen ideakuulutus keräsi vuoden alussa toinen toistaan parempia ideoita yhteensä yli 130 kappaletta. Nyt haluamme tarjota sinulle tilaisuuden päästä luotsaamaan osaa ideoista eteenpäin joko kasvokkain tai verkon välityksellä.
Ideapajassa kuullaan uusista koulutusinnovaatioista, sparrataan niitä yhdessä eteenpäin ja otetaan seuraavat askeleet kohti toteutusta. Ideasparrauksen ja verkostoitumisen lisäksi työpajassa tarjoutuu mahdollisuus kuulla mielenkiintoisia puhujia.
Hämeenlinnan yleissivistävien koulujen johto kokoontui kevätlukukaudella 2014 tieto- ja viestintäteknologiaan painottuvassa BossIT-koulutuksessa pohtimaan aiheen nykytilaa ja tulevaisuutta. Tämä yhteenveto on eDelfoi-menetelmällä tuotettu yhteinen katsaus ennakoitaviin asioihin lähitulevaisuudessa. Mukana on myös suosituksia asioista, joihin kannattaisi erityisesti kiinnittää huomiota.
Opetusviraston digitalisaatio-ohjelman kantava perusta on hyvä oppiminen. Se koostuu neljästä isosta teemasta. Kantavana ajatuksena on, ettei digitalisaatiota saavuteta kehittämällä pelkästään teknologiaa tai pedagogiikkaa. Sen sijaan digitaaliset oppimateriaalit tulee käytännössä saada paremmin tukemaan tulevaisuuden oppimista.
Opetusviraston esityksen ovat laatineet opetuspalvelujen johtava konsultti Petri Eskelinen ja projektisuunnittelija Anna Matikainen. Katso esityksen videotallenne Helsinki-kanavalta: http://www.helsinkikanava.fi/www/kanava/fi/videot/video?id=3010 .
This document outlines a project plan for Vuorenmäki School in Kirkkonummi, Finland. The plan aims to develop new pedagogical uses of technology to increase collaboration and digital storytelling skills. It involves providing 30 laptops, 20 teacher desktops, and 20 projectors to 180 students in grades 4-6. Students will work in groups to create digital stories around academic subjects, pose problems for other groups to solve, and share their work on a video platform. The project will be evaluated through pre-and post-questionnaires, interviews, and possible video recordings over its one month duration from September 15th to October 15th.
Tulevaisuuden tekijät maailmankansalaisuus englEsa Kukkasniemi
The document discusses what kind of education supports global citizenship. It outlines ways of thinking, working, using hands and expressing oneself, and participating to make a difference that curriculum 2020 focuses on. It also discusses competences like ethics, sustainable living, and intercultural skills that global citizens need. While local roots are important, global citizenship also involves being open to interaction and responsible for one's own actions on a global scale. Pedagogy should strengthen cultural identity, enable cultural encounters, and support various skills and expression of opinions.
This document provides tips on how to effectively use Twitter, including following influential accounts, connecting with others who share interests, sharing links and using hashtags to spread information and promote partners, with the overall goal of seeing, being seen, and spreading happiness. It is authored by Esa Kukkasniemi, principal of Jokikunta School in Finland.
2. 11.08.15 2
Tulevaisuuden peruskoulu
1. Lähikouluperiaatteen säilyttäminen
2. Taloudellisten resurssien turvaaminen
3. Oppimisen ja pedagogiikan kehittäminen
4. Koulun toimintakulttuurin ja koulupäivän rakenteen
kehittäminen
5. Opettajien peruskoulutuksen kehittäminen
6. Opettajien elinikäisen ammatillisen kehittymisen tukeminen
7. Opettajien työaikamallien kehittäminen
8. Johtamisen kehittäminen ja johtamisen resursoinnin
varmistaminen
9. Koulutuksen tutkimukseen liittyvät kehittämisehdotukset
• Quakrim-Soivio, Rinkinen, Karjalainen (toim.): Tulevaisuuden peruskoulu
3. Sitran Uusi koulutus -foorumi
Visio: ”Tehdään Suomesta maa, jossa
kaikki rakastavat oppimista.”
1. Tyhmä ei ole oikeasti tyhmä
2. Numerot eivät kerro oppimisesta tarpeeksi
3. Opettaja ei saa tehdä työtään yksin
4. Puretaan koulu, rakennetaan kylä
5. Tutkinnoilla ei ole väliä, osaamisella on
6. Hankehumppa on järjetöntä
7. Oikeudenmukaisuus korvaa tasa-arvon
8. Teknologiassa ei ole kyse koneista vaan ihmisistä
9. Koulutusta kannattaa viedä sinne, missä sitä ei ole
10. Rakkautta ei voi mitata, mutta sen voi nähdä
• Sitra: Maa jossa kaikki rakastavat oppimista
4. OPS2016
1) Laaja-alainen osaaminen
2) Monialaiset oppimiskokonaisuudet
3) Opettaja ohjaa vs. opettaja opettaa
4) Oppimisen omistajuus
5) Arviointi
6) Pois istumisen kulttuurista
• Poimintoja Perusopetuksen opetussuunnitelman
perusteista 2014
5. HY Opin tiet
• TEESI 1: Pelkkä tiedon siirtäminen ei riitä. Opetuksen
pitää koskettaa tunteita ja ottaa huomioon oppilaiden
omat mielenkiinnon kohteet.
• TEESI 2: Kouluissa pitää opettaa enemmän
vuorovaikutusta ja luovaa ajattelua. Niitä tarvitaan töissä,
joita ei voi ulkoistaa tekoälylle.
• TEESI 3: Opettajien pitää tehdä enemmän yhteistyötä
koulun ulkopuolisten kasvattajien kanssa. Retket ja
virtuaaliset aineistot avaavat koulun ovia ympäröivään
maailmaan.
• TEESI 4: Oppimisympäristöistä pitää tehdä innostavia.
Tilaratkaisut ja tekniset laitteet tukevat opetusta, mutta
opetusta ei kannata kehittää niiden ehdoilla.
• HY Opin tiet
6. Hallitusohjelman kärkihankkeet
1. Laajennetaan oppimistapoja ottamalla käyttöön digitaalisia
oppimisympäristöjä.
2. Uudistetaan pedagogiikkaa. Toteutetaan opettaja- ja
täydennyskoulutuksen kehittämisohjelmat.
3. Parannetaan koulurauhaa varmistamalla opettajien
mahdollisuudet keskittyä perustehtäväänsä eli opettamiseen.
4. Liikutaan tunti päivässä esimerkiksi laajentamalla Liikkuva
koulu –hanketta valtakunnalliseksi.
5. Lisätään ja monipuolistetaan kieltenopiskelua. Käynnistetään
alueellinen kokeilu siitä, että aloitetaan vieraan kielen opiskelu
jo ensimmäisellä luokalla ja mahdollistetaan alueellinen
kokeilu kielivalikoiman laajentamisesta eduskunnan
hyväksymän ponnen mukaisesti.
• Ratkaisujen Suomi Pääministeri Juha Sipilän hallituksen strateginen ohjelma
29.5.2015 / Hallituksen julkaisusarja 10/2015
7. STM kansalliset suositukset
istumisen vähentämiseen
• Aikuiset suomalaiset istuvat, makaavat tai
seisovat paikoillaan yli ¾
valveillaoloajastaan, nuoret ja lapset
lähes saman verran
• Päiväkoteihin, kouluihin, työpaikoille ja
laitoksiin on luotava fyysisesti aktiivinen
toimintakulttuuri
• STM tiedote 114/2015