Esitys Palmenian rehtorin työhön valmistavaan koulutukseen 15.3.2012

1. Rehtorin työhön valmentava koulutus
Palmenia 15.3.2012
Vuorenmäen oppimiskeskus
Kirkkonummi

2. Vuorenmäen koulu

3. Leadership Management
IHMISET ASIAT
Kyky saada organisaatio Kyky johtaa järjestelmiä
sitoutumaan
Vuorenmäen koulu

4. Leadership Management
Entrepreneurship
UUDISTUMINEN, MUUTOS
Kyky synnyttää luovuutta ja uudistuksia
Vuorenmäen koulu

5. Sisäinen yrittäjyys syntyy
vuorovaikutuksesta, osallisuuden
tunteesta, tulevaisuusnäkökulmasta ja
siitä, että virheet ovat aidosti luvallisia.
”Sisäinen yrittäjä” vaatii esimiehen arvostusta ja
mahdollisuutta toimia.
Mitä tarvitaan siihen, että sisäinen yrittäjä voi
mahdollisimman vapaasti toimia?
Vuorenmäen koulu

6. Keskustelkaa ryhmissä:
 Miten uusi johtajuus, yrittäjälähtöinen asenne
tai tekemisen meininki näkyy omassa
koulussasi?
 Mahdollistaako johtaja koulussasi omilla
valinnoillaan tai omalla asenteellaan
tekemisen meiningin?
 Mitkä konkreettiset asiat koulussasi
mahdollistavat tekemisen meiningin?
Vuorenmäen koulu

7. Vuorenmäen koulu

8.  Pikagallup oman koulun opettajille
◦ Miten määrittelet pedagogisen johtajuuden
tai
◦ Mitä pedagoginen johtajuus on?
Vuorenmäen koulu

9.  A. Pedagogiikan johtamista
◦ Pedagogisten toimintojen johtamista
 B. Pedagogisesti johtamista
◦ on johtamistoimintaa, jonka päämäärät ja arvot
ovat pedagogisia. Pedagogiikka tähtää lapsen
oppimiseen ja kasvuun, niin että hän ei ole väline
vaan itseisarvo.
 Martti Hellström (2006)
 C. Jotain muuta? Mitä?
Vuorenmäen koulu

10. (Vaherva 1984)
mm.
 OPS –prosessin johtamista
 Strategiat ja linjaukset
 Arvopohja ja toimintakulttuuri
 Turvallisuus
 Oppilashuolto
 Yhteistyö ja vuorovaikutus
Vuorenmäen koulu

11.  Miten pedagoginen johtajuus koulussasi
ilmenee?
 Millaisia pedagogisia linjauksia koulusi
rehtori on tehnyt?
 Onko koulussasi selkeä pedagoginen linja?
Millainen?
 Mikä tekee pedagogisesta johtamisesta
haastavaa?
Vuorenmäen koulu

12. Vuorenmäen koulu

13.  Miten opetussuunnitelma on tuotu omassa
koulussasi koulusi arkeen?
 Onko opetussuunnitelmaa käyty yhdessä läpi?
 Onko kuntanne opetussuunnitelmassa
selkeitä painotuksia/pedagogisia linjauksia?
 Miten opetussuunnitelman linjaukset näkyvät
koulunne arviointikulttuurissa?
Vuorenmäen koulu

14.  Miten lukuvuosisuunnitelma on omassa
koulussasi tehty?
 Ketkä kaikki ovat osallistuneet
lukuvuosisuunnitelman tekemiseen? Miten?
 Millaisia painotuksia on kirjattu oman koulusi
lukuvuosisuunnitelmaan?
 Millainen on ollut rehtorin rooli
lukuvuosisuunnitelmaa tehtäessä?
Vuorenmäen koulu

15.  Onko omassa kunnassasi tehty esim.
opetustoimen vuosikello?
 Entä oman koulusi vuosikello? Oppilashuollon
vuosikello? Nivelvaiheiden vuosikello? jne.
 Miten usein vuosikelloa päivitetään?
 Ketkä osallistuvat vuosikellon laadintaan?
 Miten vuosikello tukee opettajan työtä?
Vuorenmäen koulu

16.  Millainen kehityskeskustelukulttuuri omassa
koulussasi vallitsee?
 Kuinka usein keskustelut pidetään?
 Millainen on keskusteluiden ilmapiiri?
 Mistä asioista keskustellaan?
 Käsitelläänkö johtajuutta?
 Onko johtaja valmis ottamaan vastaan
palautetta?
 Onko keskusteluilla vaikutusta toimintaan?
 Seurataanko sovittujen asioiden toteutumista?
Vuorenmäen koulu

17.  Millaisia kokouksia koulussasi järjestetään?
 Millainen on kokousten keskustelukulttuuri?
 Käydäänkö kokouksissa pedagogista
keskustelua?
 Miten huolehditaan siitä, että kaikki voivat
kokea osallisuutta ja mahdollisimman moni
voisi tulla kuulluksi?
 Onko koulussasi vapaamuotoisempia
kokouksia esim. pedagoginen kahvila tms?
Vuorenmäen koulu

18. Vuorenmäen koulu

19. Koulun johtaminen Sosiaalinen media
 tiimijohtaminen  verkostoituminen
 koulun kehittäminen  yhdessä kehittyminen
 jatkuva muutos  jatkuva muutos
 kiire  nopea rytmi
 asiantuntijaorganisaa-  jaettu asiantuntijuus
tion johtaminen
Vuorenmäen koulu

20.  Verkostoidu
 Luo oma PLN (personal learning environment)
 Testaa ideoitasi
 Jaa osaamistasi
 Nosta kuntasi/koulusi/organisaatiosi kannalta
tärkeitä arvoja esille
 Laita hyvä kiertämään
 Opi muilta
 Löydä/jaa hyviä linkkejä
 Pysy ajan tasalla viimeisistä tutkimuksista,
julkaisuista ja puheenaiheista
Vuorenmäen koulu

21. Rehtori Jukka Manninen, Renkomäen koulu, Lahti
 Blogi: Rehtorin palsta koulun verkkosivuilla
(Peda.net).
 Toinen blogi vapaampaa kirjoittamista varten.
 You Tube
 Twitter 1) oma ja 2) koulun nimissä.
 Facebook 1) oma ja 2) koulun nimissä.
 Slideshare
 Google+
 Ja henk.koht. käytössä mm. SportsTracker,
LibraryThing, Spotify sekä Gamebook
Vuorenmäen koulu

22. Rehtori Aki Puustinen, Muuramen lukio,
Muurame
 Muuramen lukion kotisivut (Peda.net)
 Y-love Yrittäjyyslukioverkoston Peda.net
 Facebook 1) oma 2) koulun 3) Y-love
 Twitter
 Blogi: Leadership Think Tank
 #Finnedchat –blogi
 Finnedmob –blogi
 LinkedIn
Vuorenmäen koulu

23.  Mitä lisäarvoa rehtorille tuo aktiivinen
toimiminen sosiaalisessa mediassa?
 Miten rehtori voi käyttää sosiaalista mediaa
pedagogisen johtamisen välineenä?
 Miten sosiaalisen median käyttö istuisi omaan
johtajuuteesi?
 Miten omassa koulussasi/kunnassasi on
ohjeistettu toimimista sosiaalisessa
mediassa?
Vuorenmäen koulu

24. Esa Kukkasniemi
rehtori
Vuorenmäen koulu
p. 040 126 9407
etunimi.sukunimi(at)kirkkonummi.fi
Twitter: https://twitter.com/Esa_Kukkasniemi
Blogi:
http://kouluajakasvatusta.blogspot.com/
Vuorenmäen koulu