SlideShare a Scribd company logo
1 of 6
Metode ispitivanja ličnosti
Metode ispitivanja i procjenjivanja ličnosti:
• Ispitivanja i procjenjivanja imaju 2 svrhe:
1. DIJAGNOZA PSIHIČKIH POREMEĆAJA
2. PROCJENA LIČNOSTI (predviđanje ponašanja)
• podrazumijevaju ispitivanje tipičnog ponašanja osobe, bez točnih/netočnih
odgovora
Metode ispitivanja ličnosti:
1. SKALE PROCJENE
2. UPITNICI LIČNOSTI
3. PROJEKTIVNI TESTOVI I TEHNIKE
4. SITUACIJSKI (OBJEKTIVNI) TESTOVI
1. SKALE PROCJENE:
• izravno procjenjuju osobu po određenim ponašanjima ili osobinama
• najčešće se sastoje od teze ili pitanja (npr. "Koliko sam dobar prijatelj") te osoba na
temelju tvrdnje mora zaključiti koliko tvrdnja vrijedi za nju (najčešće raspon 1-3, 1-5, 1-
7, 1-9)
• ova vrsta metode ispitivanja i procjene ličnosti je ekonomična što znači da se dobiva
mnogo rezultata u malo vremena
2. UPITNICI LIČNOSTI:
• postavljaju pitanja o ponašanju, osjećajima i doživljavanju u određenim situacijama, a
odgovori se koriste za zaključivanje o određenim osobinama
• osoba najčešće mora zaokružiti jedan od odgovora koji je najbolje opisuje (npr.
“Naljutite li se lako?” DA NE)
• ekonomični su, ali ovise o iskrenosti ispitanika i o tome koliko on sebe sam zapravo
poznaje
• Minnesota multifazični inventar ličnosti (MMPI-2) - najčešće korišten i istraživan
inventar ličnosti na svijetu, te najčešća mjera psihopatologije u istraživanjima
3. PROJEKTIVNI TESTOVI I TEHNIKE
• usko povezani uz psihoanalitičku teoriju jer im je cilj otkrivanje nesvjesne sfere
ličnosti
• najčešće su to nejasne fotografije, mrlje, slike koje osoba mora protumačiti
• logika testova je da će osoba kroz takve zadatke izraziti potisnute (nesvjesne) želje,
motive ili fobije
• nedostatak je mogućnost nepristrane interpretacije
Najčešće se koriste:
a) RORSCHACHOV TEST MRLJA (10 slika s mrljama na koje osoba mora
protumačiti)
b) TEST NEDOVRŠENIH REČENICA (npr. Ja volim ____________.)
c) TEST TEMATSKE APERCEPCIJE (20 fotografija nejasnih situacija koje osoba
mora protumačiti, reći kako je došlo do situacije i pronaći ishod u budućnosti)
1. SKALE PROCJENE:
• izravno procjenjuju osobu po određenim ponašanjima ili osobinama
• najčešće se sastoje od teze ili pitanja (npr. "Koliko sam dobar prijatelj") te osoba na
temelju tvrdnje mora zaključiti koliko tvrdnja vrijedi za nju (najčešće raspon 1-3, 1-5, 1-
7, 1-9)
• ova vrsta metode ispitivanja i procjene ličnosti je ekonomična što znači da se dobiva
mnogo rezultata u malo vremena
2. UPITNICI LIČNOSTI:
• postavljaju pitanja o ponašanju, osjećajima i doživljavanju u određenim situacijama, a
odgovori se koriste za zaključivanje o određenim osobinama
• osoba najčešće mora zaokružiti jedan od odgovora koji je najbolje opisuje (npr.
“Naljutite li se lako?” DA NE)
• ekonomični su, ali ovise o iskrenosti ispitanika i o tome koliko on sebe sam zapravo
poznaje
• Minnesota multifazični inventar ličnosti (MMPI-2) - najčešće korišten i istraživan
inventar ličnosti na svijetu, te najčešća mjera psihopatologije u istraživanjima
4. SITUACIJSKI TESTOVI
• procjenjuju ličnost na temelju ponašanja osobe u određenoj situaciji (tzv. TEST
SITUACIJA)
• npr. pri odabiru kandidata za neko radno mjesto kandidate izlažemo različitim
problemskim situacijama, a trenirani i iskusni ispitivači opažaju njihovo ponašanje
• problem se javlja kada ispitanici mogu osjećati anksioznost zbog toga što su
promatrani što može utjecati na rezultate

More Related Content

What's hot (20)

Operantno uvjetovanje.pptx
Operantno uvjetovanje.pptxOperantno uvjetovanje.pptx
Operantno uvjetovanje.pptx
 
Emocije.pptx
Emocije.pptxEmocije.pptx
Emocije.pptx
 
Stres.pptx
Stres.pptxStres.pptx
Stres.pptx
 
Klasično uvjetovanje.pptx
Klasično uvjetovanje.pptxKlasično uvjetovanje.pptx
Klasično uvjetovanje.pptx
 
Pamćenje i metode ispitivanja pamćenja.pptx
Pamćenje i metode ispitivanja pamćenja.pptxPamćenje i metode ispitivanja pamćenja.pptx
Pamćenje i metode ispitivanja pamćenja.pptx
 
7 Zivcani sustav.pdf
7 Zivcani sustav.pdf7 Zivcani sustav.pdf
7 Zivcani sustav.pdf
 
INTELEKTUALNE TEŠKOĆE I KREATIVNOST
INTELEKTUALNE TEŠKOĆE I KREATIVNOSTINTELEKTUALNE TEŠKOĆE I KREATIVNOST
INTELEKTUALNE TEŠKOĆE I KREATIVNOST
 
zab
zabzab
zab
 
odredenje inteligencije
odredenje inteligencije odredenje inteligencije
odredenje inteligencije
 
socijalno i kognitivno
socijalno i kognitivno socijalno i kognitivno
socijalno i kognitivno
 
pam
pampam
pam
 
6 Zivcana stanica.pdf
6 Zivcana stanica.pdf6 Zivcana stanica.pdf
6 Zivcana stanica.pdf
 
Tehnike prikupljanja podataka u psihologiji
Tehnike prikupljanja podataka u psihologiji Tehnike prikupljanja podataka u psihologiji
Tehnike prikupljanja podataka u psihologiji
 
Endokrini sustav
Endokrini sustav Endokrini sustav
Endokrini sustav
 
Predmet izučavanja psihologije i povijest psihologije
Predmet izučavanja psihologije i povijest psihologijePredmet izučavanja psihologije i povijest psihologije
Predmet izučavanja psihologije i povijest psihologije
 
Ei
EiEi
Ei
 
emocije
emocijeemocije
emocije
 
motivacija
motivacijamotivacija
motivacija
 
mjerenje inteligencije
mjerenje inteligencijemjerenje inteligencije
mjerenje inteligencije
 
ucenje
ucenjeucenje
ucenje
 

More from petraognjenovic

Učinak grupe na rješavanje problema, izvedbu i ponašanje pojedinca.pptx
Učinak grupe na rješavanje problema, izvedbu i ponašanje pojedinca.pptxUčinak grupe na rješavanje problema, izvedbu i ponašanje pojedinca.pptx
Učinak grupe na rješavanje problema, izvedbu i ponašanje pojedinca.pptxpetraognjenovic
 
Pristup djeci s teškoćama u razvoju.pptx
Pristup djeci s teškoćama u razvoju.pptxPristup djeci s teškoćama u razvoju.pptx
Pristup djeci s teškoćama u razvoju.pptxpetraognjenovic
 
Utjecaj dobi na psihičke reakcije djeteta na tjelesno oštećenje
Utjecaj dobi na psihičke reakcije djeteta na tjelesno oštećenjeUtjecaj dobi na psihičke reakcije djeteta na tjelesno oštećenje
Utjecaj dobi na psihičke reakcije djeteta na tjelesno oštećenjepetraognjenovic
 
Vještine uvjeravanja.pptx
Vještine uvjeravanja.pptxVještine uvjeravanja.pptx
Vještine uvjeravanja.pptxpetraognjenovic
 
Čimbenici uspješnog učenja i pamćenja.pptx
Čimbenici uspješnog učenja i pamćenja.pptxČimbenici uspješnog učenja i pamćenja.pptx
Čimbenici uspješnog učenja i pamćenja.pptxpetraognjenovic
 
Čimbenici uspješnog učenja i pamćenja.pptx
Čimbenici uspješnog učenja i pamćenja.pptxČimbenici uspješnog učenja i pamćenja.pptx
Čimbenici uspješnog učenja i pamćenja.pptxpetraognjenovic
 
Komunikacijski stilovi.pptx
Komunikacijski stilovi.pptxKomunikacijski stilovi.pptx
Komunikacijski stilovi.pptxpetraognjenovic
 
Emocionalna edukacija.pptx
Emocionalna edukacija.pptxEmocionalna edukacija.pptx
Emocionalna edukacija.pptxpetraognjenovic
 
priprema za 3. pisanu provjeru znanja.pdf
priprema za 3. pisanu provjeru znanja.pdfpriprema za 3. pisanu provjeru znanja.pdf
priprema za 3. pisanu provjeru znanja.pdfpetraognjenovic
 
Oblikovanje stavova prema osobama s invaliditetom.pptx
Oblikovanje stavova prema osobama s invaliditetom.pptxOblikovanje stavova prema osobama s invaliditetom.pptx
Oblikovanje stavova prema osobama s invaliditetom.pptxpetraognjenovic
 
Psihosocijalna prilagodba osoba s invaliditetom.pptx
Psihosocijalna prilagodba osoba s invaliditetom.pptxPsihosocijalna prilagodba osoba s invaliditetom.pptx
Psihosocijalna prilagodba osoba s invaliditetom.pptxpetraognjenovic
 
novo za web kako napraviti 20232024.pptx
novo za web kako napraviti 20232024.pptxnovo za web kako napraviti 20232024.pptx
novo za web kako napraviti 20232024.pptxpetraognjenovic
 
Tehnike aktivnog slušanja.pptx
Tehnike aktivnog slušanja.pptxTehnike aktivnog slušanja.pptx
Tehnike aktivnog slušanja.pptxpetraognjenovic
 
Vještine samopredstavljanja.pptx
Vještine samopredstavljanja.pptxVještine samopredstavljanja.pptx
Vještine samopredstavljanja.pptxpetraognjenovic
 

More from petraognjenovic (20)

Učinak grupe na rješavanje problema, izvedbu i ponašanje pojedinca.pptx
Učinak grupe na rješavanje problema, izvedbu i ponašanje pojedinca.pptxUčinak grupe na rješavanje problema, izvedbu i ponašanje pojedinca.pptx
Učinak grupe na rješavanje problema, izvedbu i ponašanje pojedinca.pptx
 
Pristup djeci s teškoćama u razvoju.pptx
Pristup djeci s teškoćama u razvoju.pptxPristup djeci s teškoćama u razvoju.pptx
Pristup djeci s teškoćama u razvoju.pptx
 
Utjecaj dobi na psihičke reakcije djeteta na tjelesno oštećenje
Utjecaj dobi na psihičke reakcije djeteta na tjelesno oštećenjeUtjecaj dobi na psihičke reakcije djeteta na tjelesno oštećenje
Utjecaj dobi na psihičke reakcije djeteta na tjelesno oštećenje
 
Vještine uvjeravanja.pptx
Vještine uvjeravanja.pptxVještine uvjeravanja.pptx
Vještine uvjeravanja.pptx
 
Čimbenici uspješnog učenja i pamćenja.pptx
Čimbenici uspješnog učenja i pamćenja.pptxČimbenici uspješnog učenja i pamćenja.pptx
Čimbenici uspješnog učenja i pamćenja.pptx
 
Čimbenici uspješnog učenja i pamćenja.pptx
Čimbenici uspješnog učenja i pamćenja.pptxČimbenici uspješnog učenja i pamćenja.pptx
Čimbenici uspješnog učenja i pamćenja.pptx
 
Ja poruke.pptx
Ja poruke.pptxJa poruke.pptx
Ja poruke.pptx
 
Asertivnost.pptx
Asertivnost.pptxAsertivnost.pptx
Asertivnost.pptx
 
Komunikacijski stilovi.pptx
Komunikacijski stilovi.pptxKomunikacijski stilovi.pptx
Komunikacijski stilovi.pptx
 
Emocionalna edukacija.pptx
Emocionalna edukacija.pptxEmocionalna edukacija.pptx
Emocionalna edukacija.pptx
 
priprema za 3. pisanu provjeru znanja.pdf
priprema za 3. pisanu provjeru znanja.pdfpriprema za 3. pisanu provjeru znanja.pdf
priprema za 3. pisanu provjeru znanja.pdf
 
Oblikovanje stavova prema osobama s invaliditetom.pptx
Oblikovanje stavova prema osobama s invaliditetom.pptxOblikovanje stavova prema osobama s invaliditetom.pptx
Oblikovanje stavova prema osobama s invaliditetom.pptx
 
Psihosocijalna prilagodba osoba s invaliditetom.pptx
Psihosocijalna prilagodba osoba s invaliditetom.pptxPsihosocijalna prilagodba osoba s invaliditetom.pptx
Psihosocijalna prilagodba osoba s invaliditetom.pptx
 
novo za web kako napraviti 20232024.pptx
novo za web kako napraviti 20232024.pptxnovo za web kako napraviti 20232024.pptx
novo za web kako napraviti 20232024.pptx
 
Tugovanje.pptx
Tugovanje.pptxTugovanje.pptx
Tugovanje.pptx
 
Empatija.pptx
Empatija.pptxEmpatija.pptx
Empatija.pptx
 
Tehnike aktivnog slušanja.pptx
Tehnike aktivnog slušanja.pptxTehnike aktivnog slušanja.pptx
Tehnike aktivnog slušanja.pptx
 
Aktivno slušanje.pptx
Aktivno slušanje.pptxAktivno slušanje.pptx
Aktivno slušanje.pptx
 
Vrste neslušanja.pptx
Vrste neslušanja.pptxVrste neslušanja.pptx
Vrste neslušanja.pptx
 
Vještine samopredstavljanja.pptx
Vještine samopredstavljanja.pptxVještine samopredstavljanja.pptx
Vještine samopredstavljanja.pptx
 

Metode ispitivanja ličnosti u psihologiji.pptx

  • 2. Metode ispitivanja i procjenjivanja ličnosti: • Ispitivanja i procjenjivanja imaju 2 svrhe: 1. DIJAGNOZA PSIHIČKIH POREMEĆAJA 2. PROCJENA LIČNOSTI (predviđanje ponašanja) • podrazumijevaju ispitivanje tipičnog ponašanja osobe, bez točnih/netočnih odgovora Metode ispitivanja ličnosti: 1. SKALE PROCJENE 2. UPITNICI LIČNOSTI 3. PROJEKTIVNI TESTOVI I TEHNIKE 4. SITUACIJSKI (OBJEKTIVNI) TESTOVI
  • 3. 1. SKALE PROCJENE: • izravno procjenjuju osobu po određenim ponašanjima ili osobinama • najčešće se sastoje od teze ili pitanja (npr. "Koliko sam dobar prijatelj") te osoba na temelju tvrdnje mora zaključiti koliko tvrdnja vrijedi za nju (najčešće raspon 1-3, 1-5, 1- 7, 1-9) • ova vrsta metode ispitivanja i procjene ličnosti je ekonomična što znači da se dobiva mnogo rezultata u malo vremena 2. UPITNICI LIČNOSTI: • postavljaju pitanja o ponašanju, osjećajima i doživljavanju u određenim situacijama, a odgovori se koriste za zaključivanje o određenim osobinama • osoba najčešće mora zaokružiti jedan od odgovora koji je najbolje opisuje (npr. “Naljutite li se lako?” DA NE) • ekonomični su, ali ovise o iskrenosti ispitanika i o tome koliko on sebe sam zapravo poznaje • Minnesota multifazični inventar ličnosti (MMPI-2) - najčešće korišten i istraživan inventar ličnosti na svijetu, te najčešća mjera psihopatologije u istraživanjima
  • 4. 3. PROJEKTIVNI TESTOVI I TEHNIKE • usko povezani uz psihoanalitičku teoriju jer im je cilj otkrivanje nesvjesne sfere ličnosti • najčešće su to nejasne fotografije, mrlje, slike koje osoba mora protumačiti • logika testova je da će osoba kroz takve zadatke izraziti potisnute (nesvjesne) želje, motive ili fobije • nedostatak je mogućnost nepristrane interpretacije Najčešće se koriste: a) RORSCHACHOV TEST MRLJA (10 slika s mrljama na koje osoba mora protumačiti) b) TEST NEDOVRŠENIH REČENICA (npr. Ja volim ____________.) c) TEST TEMATSKE APERCEPCIJE (20 fotografija nejasnih situacija koje osoba mora protumačiti, reći kako je došlo do situacije i pronaći ishod u budućnosti)
  • 5. 1. SKALE PROCJENE: • izravno procjenjuju osobu po određenim ponašanjima ili osobinama • najčešće se sastoje od teze ili pitanja (npr. "Koliko sam dobar prijatelj") te osoba na temelju tvrdnje mora zaključiti koliko tvrdnja vrijedi za nju (najčešće raspon 1-3, 1-5, 1- 7, 1-9) • ova vrsta metode ispitivanja i procjene ličnosti je ekonomična što znači da se dobiva mnogo rezultata u malo vremena 2. UPITNICI LIČNOSTI: • postavljaju pitanja o ponašanju, osjećajima i doživljavanju u određenim situacijama, a odgovori se koriste za zaključivanje o određenim osobinama • osoba najčešće mora zaokružiti jedan od odgovora koji je najbolje opisuje (npr. “Naljutite li se lako?” DA NE) • ekonomični su, ali ovise o iskrenosti ispitanika i o tome koliko on sebe sam zapravo poznaje • Minnesota multifazični inventar ličnosti (MMPI-2) - najčešće korišten i istraživan inventar ličnosti na svijetu, te najčešća mjera psihopatologije u istraživanjima
  • 6. 4. SITUACIJSKI TESTOVI • procjenjuju ličnost na temelju ponašanja osobe u određenoj situaciji (tzv. TEST SITUACIJA) • npr. pri odabiru kandidata za neko radno mjesto kandidate izlažemo različitim problemskim situacijama, a trenirani i iskusni ispitivači opažaju njihovo ponašanje • problem se javlja kada ispitanici mogu osjećati anksioznost zbog toga što su promatrani što može utjecati na rezultate