SOCIJALNO I KOGNITIVNO UČENJE
SOCIJALNO UČENJE
= učenje od drugih ljudi
1. MODELIRANJE
2. IMITACIJA
3. UČENJE PROMATRANJEM
4. SIMBOLIČKO UČENJE
1. MODELIRANJE
• UČENJE OD OSOBE KOJA NAMJERNO POKAZUJE PONAŠANJE (POZITIVNO ILI
NEGATIVNO).
• Najpoznatiji primjer je eksperiment Alberta Bandure sa BOBO LUTKOM.
2. UČENJE PROMATRANJEM
• UČENJE KOD KOJEG UZIMAMO U OBZIR POSLJEDICE PONAŠANJA, NO OSOBA KOJU
OPAŽAMO NE MORA TO NUŽNO ZNATI.
• Npr. sramežljiva djevojka oponaša odijevanje popularne djevojke.
3. IMITACIJA
• KOPIRANJE PONAŠANJA BEZ RAZUMIJEVANJA.
• Npr. dijete oponaša pušenje cigarete držeći olovku u ustima.
4. SIMBOLIČKO UČENJE
• PODRAZUMIJEVA OBJAŠNJAVANJE PONAŠANJA/ZNANJA, ALI NE I POKAZIVANJE I
PRIMJENU U PRAKSI.
• Npr. nastavnik objašnjava neko gradivo iz biologije, no ne pokazuje ga u praksi, uživo.
KOGNITIVNO UČENJE
= NAJNAPREDNIJI MEHANIZAM UČENJA KOJI ZAHTJEVA ODREĐENU RAZINU
INTELIGENCIJE
• rezultira općim znanjem
1. SKRIVENO UČENJE
2. UČENJE UVIDOM
1. SKRIVENO UČENJE
• PODRAZUMIJEVA KORIŠTENJE ZNANJA SAMO U TRENUCIMA KADA JE TO
POTREBNO I PODRAZUMIJEVA STVARANJE KOGNITIVNIH MAPA.
• Dokazano je da štakori mogu tako učiti (eksperiment s labirintom).
2. UČENJE UVIDOM
• PODRAZUMIJEVA RAZUMIJEVANJE ODNOSA IZMEĐU SITUACIJE, SREDSTVA I
CILJA.
• Dokazano je da i čimpanze tako uče (eksperiment W. Kohlera)
LITERATURA
• Bratko, D. (2008). Psihologija – udžbenik za gimnazije. Zagreb: Profil
International
• Havelka, M. i Zarevski P. (2014). Psihologija-udžbenik za treći razred medicinske
škole za zanimanje medicinska sestra/tehničar opće njege. Zagreb: Školska knjiga
FOTOGRAFIJE
• http://idego.rs/e-learning-trendovi-u-2018/
• https://geistesgegenwart.tumblr.com/

socijalno i kognitivno

  • 1.
  • 2.
    SOCIJALNO UČENJE = učenjeod drugih ljudi 1. MODELIRANJE 2. IMITACIJA 3. UČENJE PROMATRANJEM 4. SIMBOLIČKO UČENJE
  • 3.
    1. MODELIRANJE • UČENJEOD OSOBE KOJA NAMJERNO POKAZUJE PONAŠANJE (POZITIVNO ILI NEGATIVNO). • Najpoznatiji primjer je eksperiment Alberta Bandure sa BOBO LUTKOM. 2. UČENJE PROMATRANJEM • UČENJE KOD KOJEG UZIMAMO U OBZIR POSLJEDICE PONAŠANJA, NO OSOBA KOJU OPAŽAMO NE MORA TO NUŽNO ZNATI. • Npr. sramežljiva djevojka oponaša odijevanje popularne djevojke. 3. IMITACIJA • KOPIRANJE PONAŠANJA BEZ RAZUMIJEVANJA. • Npr. dijete oponaša pušenje cigarete držeći olovku u ustima. 4. SIMBOLIČKO UČENJE • PODRAZUMIJEVA OBJAŠNJAVANJE PONAŠANJA/ZNANJA, ALI NE I POKAZIVANJE I PRIMJENU U PRAKSI. • Npr. nastavnik objašnjava neko gradivo iz biologije, no ne pokazuje ga u praksi, uživo.
  • 4.
    KOGNITIVNO UČENJE = NAJNAPREDNIJIMEHANIZAM UČENJA KOJI ZAHTJEVA ODREĐENU RAZINU INTELIGENCIJE • rezultira općim znanjem 1. SKRIVENO UČENJE 2. UČENJE UVIDOM
  • 5.
    1. SKRIVENO UČENJE •PODRAZUMIJEVA KORIŠTENJE ZNANJA SAMO U TRENUCIMA KADA JE TO POTREBNO I PODRAZUMIJEVA STVARANJE KOGNITIVNIH MAPA. • Dokazano je da štakori mogu tako učiti (eksperiment s labirintom). 2. UČENJE UVIDOM • PODRAZUMIJEVA RAZUMIJEVANJE ODNOSA IZMEĐU SITUACIJE, SREDSTVA I CILJA. • Dokazano je da i čimpanze tako uče (eksperiment W. Kohlera)
  • 6.
    LITERATURA • Bratko, D.(2008). Psihologija – udžbenik za gimnazije. Zagreb: Profil International • Havelka, M. i Zarevski P. (2014). Psihologija-udžbenik za treći razred medicinske škole za zanimanje medicinska sestra/tehničar opće njege. Zagreb: Školska knjiga
  • 7.