Assalamualaikum Wr. Wb.
Alhamdulillah jika power point ini bisa bermanfaat untuk semuanya. Karena saya masih belajar mohon tidak memakan mentah-mentah konten dari tayangan ini. Kritik dan saran sangat diharapkan. Terima Kasih.
Muhamad Husni Mubaraq
@ID_baraq
Mohon tinggalkan komentar atau pesan
Assalamu'alaikum warahmatullahi wabarakatuh..
Hai para Intelektual Muda, kali ini mimin mau berbagi soal dan pembahasan tentang Integral Permukaan ..
semoga Bermanfaat:)
Modul ini membahas konsep dasar kongruensi, termasuk definisi, sifat-sifat, dan teorema-teoremanya. Kongruensi merupakan kelanjutan dari keterbagian dan didefinisikan berdasarkan konsep keterbagian. Modul ini juga membahas sistem residu lengkap dan tereduksi serta peranannya dalam teorema Euler, Fermat, dan Wilson.
Assalamualaikum Wr. Wb.
Alhamdulillah jika power point ini bisa bermanfaat untuk semuanya. Karena saya masih belajar mohon tidak memakan mentah-mentah konten dari tayangan ini. Kritik dan saran sangat diharapkan. Terima Kasih.
Muhamad Husni Mubaraq
@ID_baraq
Mohon tinggalkan komentar atau pesan
Assalamu'alaikum warahmatullahi wabarakatuh..
Hai para Intelektual Muda, kali ini mimin mau berbagi soal dan pembahasan tentang Integral Permukaan ..
semoga Bermanfaat:)
Modul ini membahas konsep dasar kongruensi, termasuk definisi, sifat-sifat, dan teorema-teoremanya. Kongruensi merupakan kelanjutan dari keterbagian dan didefinisikan berdasarkan konsep keterbagian. Modul ini juga membahas sistem residu lengkap dan tereduksi serta peranannya dalam teorema Euler, Fermat, dan Wilson.
Dokumen tersebut membahas tentang integral dan sifat-sifatnya. Integral adalah anti turunan dari suatu fungsi. Rumus dasar integral meliputi integral konstan, integral kuadrat, integral pangkat, dan integral logaritma. Metode penyelesaian integral meliputi integral tak tentu, integral substitusi, dan integral tentu beserta sifat-sifatnya.
Tokoh-tokoh yang berperan dalam perkembangan Aljabar meliputi Diophantus (matematikawan Yunani yang memperkenalkan variabel penulisan Aljabar), Al-Khawarizmi (matematikawan Persia yang mencetuskan Aljabar dalam bukunya), dan Al-Qalasadi (matematikawan Spanyol abad ke-15 yang memperkenalkan simbol-simbol Aljabar).
Dokumen tersebut merupakan modul pembelajaran tentang matriks untuk siswa SMA/MA/SMK kelas X yang mencakup pendahuluan, materi, contoh soal, evaluasi, dan penutup. Modul ini membahas tentang pengertian matriks, jenis-jenis matriks, transpose matriks, kesamaan dua matriks, dan contoh penerapannya dalam memecahkan masalah.
Dokumen ini membahas dalil bahwa garis yang menghubungkan titik tengah dua sisi segitiga akan sejajar dengan sisi ketiga dan panjangnya setengah dari panjang sisi ketiga. Bukti ini menggunakan sifat-sifat segitiga yang kongruen dan jajargenjang untuk membuktikan dalil tersebut. Contoh soal juga diberikan beserta penyelesaiannya untuk memperjelas dalil tersebut.
Program ATM ini bertujuan untuk mempermudah pengguna melakukan transaksi perbankan secara otomatis dan memberikan kenyamanan karena dapat melakukan transaksi berulang kali."
Matriks pertama kali ditemukan oleh Bangsa Cina Kuno pada abad ke-2 SM dalam teks matematika kuno mereka. Gagasan matriks kemudian dikembangkan lebih lanjut oleh ilmuwan-ilmuwan seperti Cayley, Sylvester, dan Sarrus pada abad ke-19. Cayley dianggap sebagai penemu rumus matriks, sementara Sylvester memperkenalkan istilah "matriks" dan membuat kontribusi penting untuk teori matriks. Sarr
Modul ini membahas persamaan Diophantine linier dan non linier. Persamaan Diophantine linier dapat diselesaikan dengan cara biasa, reduksi, dan kongruensi. Metode penyelesaian persamaan Diophantine non linier meliputi triple Pythagoras dan bilangan jumlah kuadrat. [/ringkuman]
Dokumen tersebut membahas tentang bilangan kompleks, yaitu bilangan yang berbentuk a + bi dimana a dan b adalah bilangan real dan i^2 = -1. Bilangan kompleks dapat dioperasikan dengan penjumlahan dan perkalian. Bilangan kompleks dapat juga direpresentasikan dalam bentuk kutub (polar) yaitu (r, theta).
Buku ajar ini membahas tentang konsep geometri dasar seperti kongruensi pada segitiga, sifat-sifat segiempat, teorema Pythagoras, perbandingan seharga garis dan kesebangunan, beberapa teorema pada garis istimewa pada segitiga dan lingkaran. Peserta diharapkan dapat memahami konsep-konsep tersebut dan mampu menyelesaikan masalah-masalah geometri.
Soal dan Pembahasan OSN Matematika SMP Tingkat Provinsi 2018Mathematics Sport
Dokumen tersebut merangkum pembahasan delapan soal olimpiade sains nasional matematika tingkat provinsi. Soal-soal tersebut meliputi bilangan bulat, peluang, himpunan, kuadrat sempurna, volume tabung dan prisma, luas segitiga, kode angka, dan garis singgung kurva.
Dokumen tersebut membahas tentang konsep pemetaan dalam matematika. Pemetaan adalah cara menghubungkan unsur-unsur dari satu himpunan ke himpunan lainnya. Ada beberapa jenis pemetaan seperti pemetaan injektif, surjektif, dan bijektif yang dijelaskan beserta contoh-contohnya.
Dokumen ini membahas sejarah konsep segitiga Pascal dan kontribusi ahli matematika terdahulu seperti Yang Hui, Jia Xian, dan Umar Khayyam dalam pengembangan konsep tersebut. Dokumen ini menyimpulkan bahwa nama Khayyam layak disematkan pada segitiga Pascal karena Khayyam sudah lebih dulu menerapkan sistem segitiga ini secara luas dibanding Pascal.
Matematika memiliki peran penting sebagai alat bantu ilmu pengetahuan lain dan dalam kehidupan sehari-hari. Matematika digunakan untuk menemukan dan mengembangkan teori-teori ilmu lain seperti biologi, fisika, dan ekonomi. Selain itu, matematika berguna untuk memecahkan masalah seperti transaksi jual beli, perhitungan luas, dan jarak tempuh.
Dokumen tersebut membahas tentang integral dan sifat-sifatnya. Integral adalah anti turunan dari suatu fungsi. Rumus dasar integral meliputi integral konstan, integral kuadrat, integral pangkat, dan integral logaritma. Metode penyelesaian integral meliputi integral tak tentu, integral substitusi, dan integral tentu beserta sifat-sifatnya.
Tokoh-tokoh yang berperan dalam perkembangan Aljabar meliputi Diophantus (matematikawan Yunani yang memperkenalkan variabel penulisan Aljabar), Al-Khawarizmi (matematikawan Persia yang mencetuskan Aljabar dalam bukunya), dan Al-Qalasadi (matematikawan Spanyol abad ke-15 yang memperkenalkan simbol-simbol Aljabar).
Dokumen tersebut merupakan modul pembelajaran tentang matriks untuk siswa SMA/MA/SMK kelas X yang mencakup pendahuluan, materi, contoh soal, evaluasi, dan penutup. Modul ini membahas tentang pengertian matriks, jenis-jenis matriks, transpose matriks, kesamaan dua matriks, dan contoh penerapannya dalam memecahkan masalah.
Dokumen ini membahas dalil bahwa garis yang menghubungkan titik tengah dua sisi segitiga akan sejajar dengan sisi ketiga dan panjangnya setengah dari panjang sisi ketiga. Bukti ini menggunakan sifat-sifat segitiga yang kongruen dan jajargenjang untuk membuktikan dalil tersebut. Contoh soal juga diberikan beserta penyelesaiannya untuk memperjelas dalil tersebut.
Program ATM ini bertujuan untuk mempermudah pengguna melakukan transaksi perbankan secara otomatis dan memberikan kenyamanan karena dapat melakukan transaksi berulang kali."
Matriks pertama kali ditemukan oleh Bangsa Cina Kuno pada abad ke-2 SM dalam teks matematika kuno mereka. Gagasan matriks kemudian dikembangkan lebih lanjut oleh ilmuwan-ilmuwan seperti Cayley, Sylvester, dan Sarrus pada abad ke-19. Cayley dianggap sebagai penemu rumus matriks, sementara Sylvester memperkenalkan istilah "matriks" dan membuat kontribusi penting untuk teori matriks. Sarr
Modul ini membahas persamaan Diophantine linier dan non linier. Persamaan Diophantine linier dapat diselesaikan dengan cara biasa, reduksi, dan kongruensi. Metode penyelesaian persamaan Diophantine non linier meliputi triple Pythagoras dan bilangan jumlah kuadrat. [/ringkuman]
Dokumen tersebut membahas tentang bilangan kompleks, yaitu bilangan yang berbentuk a + bi dimana a dan b adalah bilangan real dan i^2 = -1. Bilangan kompleks dapat dioperasikan dengan penjumlahan dan perkalian. Bilangan kompleks dapat juga direpresentasikan dalam bentuk kutub (polar) yaitu (r, theta).
Buku ajar ini membahas tentang konsep geometri dasar seperti kongruensi pada segitiga, sifat-sifat segiempat, teorema Pythagoras, perbandingan seharga garis dan kesebangunan, beberapa teorema pada garis istimewa pada segitiga dan lingkaran. Peserta diharapkan dapat memahami konsep-konsep tersebut dan mampu menyelesaikan masalah-masalah geometri.
Soal dan Pembahasan OSN Matematika SMP Tingkat Provinsi 2018Mathematics Sport
Dokumen tersebut merangkum pembahasan delapan soal olimpiade sains nasional matematika tingkat provinsi. Soal-soal tersebut meliputi bilangan bulat, peluang, himpunan, kuadrat sempurna, volume tabung dan prisma, luas segitiga, kode angka, dan garis singgung kurva.
Dokumen tersebut membahas tentang konsep pemetaan dalam matematika. Pemetaan adalah cara menghubungkan unsur-unsur dari satu himpunan ke himpunan lainnya. Ada beberapa jenis pemetaan seperti pemetaan injektif, surjektif, dan bijektif yang dijelaskan beserta contoh-contohnya.
Dokumen ini membahas sejarah konsep segitiga Pascal dan kontribusi ahli matematika terdahulu seperti Yang Hui, Jia Xian, dan Umar Khayyam dalam pengembangan konsep tersebut. Dokumen ini menyimpulkan bahwa nama Khayyam layak disematkan pada segitiga Pascal karena Khayyam sudah lebih dulu menerapkan sistem segitiga ini secara luas dibanding Pascal.
Matematika memiliki peran penting sebagai alat bantu ilmu pengetahuan lain dan dalam kehidupan sehari-hari. Matematika digunakan untuk menemukan dan mengembangkan teori-teori ilmu lain seperti biologi, fisika, dan ekonomi. Selain itu, matematika berguna untuk memecahkan masalah seperti transaksi jual beli, perhitungan luas, dan jarak tempuh.
Matematika merupakan ilmu penting dalam Islam. Islam mendukung pengembangan berbagai ilmu pengetahuan termasuk matematika. Salah satu matematikawan Islam terkemuka adalah Al-Khwarizmi yang memperkenalkan sistem bilangan Hindu-Arab dan metode aljabar untuk menyelesaikan persamaan. Kontribusinya membantu perkembangan matematika Islam dan Barat.
sejarah alajabar
oleh neneng
Nurwaningsih
(06081281520066)
Nurwaningsih30@gmail.com
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN MATEMATIKA
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS SRIWIJAYA
INDRALAYA
2017
semoga bermanfaat
Macam Macam Metode menghitung determinanradar radius
Tugas akhir ini membahas dua metode baru untuk menghitung determinan matriks berukuran n x n. Metode pertama menghitung determinan matriks n x n (n ≥ 5) dengan mereduksi ordo menjadi (n - 4) x (n - 4). Metode kedua menghitung determinan matriks n x n (n ≥ 3) dengan mereduksi determinan menjadi ordo 2.
Sejarah matematika tidak bisa dilepaskan dari penemuan dan pengembangan bilangan imajiner. Saat ini bilangan imajiner masih digunakan secara luas dalam berbagai bidang, baik untuk keperluan teoritis maupun praktis. Tetapi sedikit orang yang mengetahui kisah dibalik pengembangan bilangan ini yang telah dipenuhi dengan petualangan dan teka-teki.
Juga tidak banyak orang yang mengetahui persentuhan penting bilangan imajiner (atau bilangan kompleks) dengan Landasan Matematika, yang memiliki kaitan penting dengan teori filsafat, ilmu logika dan uraian latar belakang sejarahnya.
Dokumen tersebut membahas perkembangan geometri analitik pada abad ke-17 yang diciptakan oleh Descartes dan Fermat. Juga membahas ahli-ahli matematika pada abad tersebut seperti Descartes, Fermat, Huygens, Terricolli, Bachet de Meziriac, Mercenne, Roberval, dan de la Hire beserta penemuan dan kontribusi masing-masing.
Dokumen tersebut membahas tentang pengertian matematika, peranan matematika, sejarah perkembangan matematika, tokoh-tokoh matematika, nilai-nilai dalam matematika, dan tugasan individu mengenai tokoh-tokoh matematika.
Teks tersebut membahas lima aliran perkembangan matematika sejarah dan masa perkembangannya, yaitu: (1) bilangan dan bangun, (2) Timur Dekat Kuno, (3) Yunani dan Helenistik, (4) Cina, dan (5) India serta Islam. Matematika berkembang dari konsep dasar hingga logika deduktif di Yunani, kemudian berkembang luas di berbagai peradaban.
Dokumen tersebut membahas tokoh-tokoh penting yang berkontribusi dalam perkembangan ilmu trigonometri seperti Lagadha, Hipparkhos, Habash Al-Hasib Al-Marwazi, Al Battani, Abul Wafa, George Joachim Rheticus, dan Bartholemaeus Pitiskus. Dokumen ini juga menjelaskan pengertian dan aplikasi trigonometri dalam kehidupan sehari-hari.
Workshop "CSR & Community Development (ISO 26000)"_di BALI, 26-28 Juni 2024Kanaidi ken
Dlm wktu dekat, Pelatihan/WORKSHOP ”CSR/TJSL & Community Development (ISO 26000)” akn diselenggarakan di Swiss-BelHotel – BALI (26-28 Juni 2024)...
Dgn materi yg mupuni & Narasumber yg kompeten...akn banyak manfaat dan keuntungan yg didpt mengikuti Pelatihan menarik ini.
Boleh jga info ini👆 utk dishare_kan lgi kpda tmn2 lain/sanak keluarga yg sekiranya membutuhkan training tsb.
Smga Bermanfaat
Thanks Ken Kanaidi
Ppt landasan pendidikan Pai 9 _20240604_231000_0000.pdffadlurrahman260903
Ppt landasan pendidikan tentang pendidikan seumur hidup.
Prodi pendidikan agama Islam
Fakultas tarbiyah dan ilmu keguruan
Universitas Islam negeri syekh Ali Hasan Ahmad addary Padangsidimpuan
Pendidikan sepanjang hayat atau pendidikan seumur hidup adalah sebuah system konsepkonsep pendidikan yang menerangkan keseluruhan peristiwa-peristiwa kegiatan belajarmengajar yang berlangsung dalam keseluruhan kehidupan manusia. Pendidikan sepanjang
hayat memandang jauh ke depan, berusaha untuk menghasilkan manusia dan masyarakat yang
baru, merupakan suatu proyek masyarakat yang sangat besar. Pendidikan sepanjang hayat
merupakan asas pendidikan yang cocok bagi orang-orang yang hidup dalam dunia
transformasi dan informasi, yaitu masyarakat modern. Manusia harus lebih bisa menyesuaikan
dirinya secara terus menerus dengan situasi yang baru.
Paper ini bertujuan untuk menganalisis pencemaran udara akibat pabrik aspal. Analisis ini akan fokus pada emisi udara yang dihasilkan oleh pabrik aspal, dampak kesehatan dan lingkungan dari emisi tersebut, dan upaya yang dapat dilakukan untuk mengurangi pencemaran udara
Modul Ajar PAI dan Budi Pekerti Kelas 8 Fase D Kurikulum Merdeka
Menguak penemu rumus determinan
1. MENGUAK PENEMU RUMUS DETERMINAN
Esai dibuat untuk memenuhi salah satu tugas mata kuliah Teori Bilangan
Disusun oleh
Wiwit Nurul Akmalia
142151130
2014 D
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN MATEMATIKA
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS SILIWANGI
TASIKMALAYA
2015
2. atematika! Siapa yang tidak kenal dengan matematika?
Matemati-ka merupakan pelajaran yang sudah diberikan
sejak usia dini. Dengan metode pembelajaran yang beragam.
Jika kita mengingat matematika pasti ada kaitannya dengan
rumus matematika. Baik dari rumus yang tingkat mudah, sedang dan sukar. Setiap
rumus matematika tidaklah untuk dihafal, melainkan untuk dipahami.
M
Dan ternyata masing-masing rumus matematika yang kita pelajari sampai
sejauh ini, ada penemunya. Seperti halnya yang akan dibahas oleh penulis
mengenai penemu salah satu rumus matematika yaitu “MENGUAK PENEMU
RUMUS DETERMINAN”. Sebelumnya telah diketahui bahwa determinan
merupakan salah satu operasi hitung dalam matriks. Matriks adalah sekumpulan
angka atau variabel yang diatur dalam bentuk baris dan kolom, sehingga
membentuk tabel persegi panjang dan diapit dengan tanda kurung “()” atau
kurung siku “[]”, dimana setiap matriks mempunyai ordo yang biasa ditulis baris
x kolom. Contoh:
Determinan merupakan salah satu operasi matematika ang bersangkutan
dengan matriks atau denga kata lain bahwa determinan itu jumlah dari nilai
perkalian elemen matriks. Baik ini penemu rumus determinan:
3. Gambar 1. Seki Kowa
Seki Kowa atau Seki Takakazu adalah seorang matemati-kawan dari
Jepang zaman Edo yang menciptakan sistem notasi baru matematika yang
digunakan dibanyak teorema dan teori. Sumbangan terkenal dari Seki pada aljabar
adalah menemukan Determinan. Beliau hanya dapat menyelesaikan matrik ordo
2x2 dan 3x3, dan gagal untuk ordo yang lebih tinggi. Akan tetapi muridnya yaitu
Laplace,
Gambar 2. Laplace
berhasil menyelesaikan unsur untuk matriks ordo yang lebih tinggi yang
digunakan untuk mengeliminasi variabel pada sistem persamaan. Seki meletakkan
dasar bagi perkembangan selanjutnya dari matematika Jepang yang dikenal
sebagai wasan.
Biografi
Seki Kowa lahir pada bulan Maret 1642 di Edo atau Fujioka, Jepang. Dia
lahir dari Klan Uchiyama. Ia adalah putra kedua dari Nagaakira Uchiyama,
seorang samurai, dia diadopsi pada usia dini oleh Seki Gorōzaemon, seorang
4. pejabat samurai dengan Biro Pasokan di Edo. Seki Takakazu diasumsikan
berbagai posisi sebagai pemeriksa akun untuk tuan Kofu, Tokugawa Tsunashige
( sampai 1678 ), dan kemudian putranya, shogun Tokugawa.
Gambar 3. Shogun Tokugawa
Sebagai penduduk Edo, pusat politik dan budaya dari kali, dia baik
ditempatkan untuk akses ke publikasi terbaru, dan tulisan-tulisan pertama-nya
bersaksi untuk pengeta-huan umum matematika kontemporer. Zhu Shijie ini
Suanxue qimeng (1299 ; Pengantar Matematika), Yang Hui Yang Hui suanfa
(abad ke-13 ; Matematika Metode Yang Hui), dan Cheng Dawei ini Suanfa
tongzong (1592 ;Treatise sistematis pada arit-matika ) berada di antara risalah
Cina yang menginspirasinya .
Kematian
Seki Takakazu (Seki Kowa) meninggal di Jepang pada 5 Desem-ber 1708
(kalender Gregorian).
Determinan
Seki Kowa mempublikasi-kan konsep determinan pertama kali di Jepang
tahun 1683. Seki menulis buku Method of Solving the dissimulated problems yang
memuat metode matriks. Akan tetapi Seki Kowa belum menggunakan istilah
determinan dalam memaparkan konsep determinan ini.
5. Walaupun Seki Kowa telah memperkenalkan bentuk determinan dan
memberi metode umum untuk menghitungnya. Seki Kowa menemukan
determinan khusus untuk matriks ordo 2 x 2, 3 x 3 , 4 x 4, 5 x 5 saja. Istilah
determinan pertama kali digunakan oleh Gauss dalam Disquistiones arithmeticae
(1801).
Gambar 4. Gaus dan Bukunya
Dalam buku tersebut, terdapat dalam pembahasan bentuk-bentuk kuadrat
dengan menggunakan determinan. Cauchy pada tahun 1812 memaparkan istilah
Eliminasi Gauss, yang telah digunakan di Cina tahun 200 SM dimana orang
pertama menggunakan istilah determinant dalam konteks modern. Eliminasi
Gauss adalah suatu metode untuk mengoperasikan nilai-nilai di dalam matriks
sehingga menjadi matriks yang lebih sederhana lagi.
Gambar 5. Cauchy
Karya-karya Cauchy hampir mewa-kili konsep determinan modern. Dia merintis
konsep ‘minor’ dan ‘adjoints’, serta hasil kali matriks. Dalam karya tahun 1841 ia
menggu-nakan tanda dua garis vertikal untuk menunjukkan determinan. Berikut
untuk lebih jelasnya:
6. Untuk yang berordo 3x3 yaitu dengan metode sarrus berikut gambar dan
sedikit ulasan sejarah metode sarrus.
Pierre Frédéric Sarrus (10 Maret 1798 – 20 November 1861) adalah
seorang matematikawan Perancis. Sarrus adalah profesor di Universitas
Strasbourg.
Gambar 6. Pierre Frédéric Sarrus
Gambar 7. Universitas Strasbourg
7. Perancis (1826-1856) dan anggota Akademi Ilmu Pengetahuan di Paris (1842).
Dia adalah pengarang beberapa risalah, termasuk di antaranya: solusi numerik
persamaan dengan beberapa variabel yang tidak diketahui (1842), beberapa
integral dan kondisi keterintegralannya, dan penentuan orbit komet.
Dia juga menemukan aturan mnemonic untuk memecahkan determinan
dari sebuah matriks berordo 3 x 3 yang dinamakan skema Sarrus, yang
memberikan metode mudah untuk diingat (easy–to–remember) dalam
mengerjakan determinan dari sebuah matriks berordo 3 x 3 (seperti digambarkan
dalam “perkalian silang“).
Gambar 9. Mencari determinan dengan matriks 3x3
8. Gambar 10. Metode sarrus-kino
Sedikit ilmu penulis biasanya selalu mengingat kunci untuk mencari
determinan berorda 3 x 3 bisa diibaratkan nyanyian salah satu band di Indonesia,
dengan judul lagu “Serong Kanan Serong Kiri”. Mengapa demikian? Karena kita
mengutamakan untuk yang serong kanan barulah setelah itu serong kiri. Untuk
kallian yang mau lihat vidio cara menghitung cepat determinan, bisa kunjungi link
dibawah ini.
https://www.youtube.com/results?
search_query=cara+cepat+menghitung+determinan+youtube
Gambar 11. Vidio Cara Cepat Menghitung Determinan
Jadi, kesimpulan dari pemba-hasan ini bahwa yang menemukan
determinan itu adalah Seki Kowa atau Seki Takakazu yang berasal dari Jepang.
Beliau lahir pada bulan Maret 1642 di Edo. Seki merupakan putra kedua dari
Nagaakira Uchiyama, yang kemudian diadopsi oleh Seki Gorōzaemon. Seki
Kowa mempublikasikan konsep determinan pertama kali di Jepang tahun 1683.
Istilah determinan pertama kali digunakan oleh Gauss dalam bukunya yang
berjudul “Disquistio-nes Arithmeticae”. Determinan dapat dicari dengan beberapa
metode, seperti dengan cara Gauss dan metode sarrus.
Melalui pembahasan penemu rumus determinan ini, penulis dapat
mengetahui siapa penemu rumus determinan dan juga metode yang digunakan.
Semoga melalui pembahasan yang dibuat penulis, dapat menambah ilmu
pengetahuan tentang penemu rumus determinan. Serta dapat bermanfaat bagi
pembaca.
9. Jajakumullohu khoiron katsiron
DAFTAR PUSTAKA
http://matematikasmkn1brondong.blogspot.com/2014/02/penemu-
penemurumusmtkdanfisika.html [Diakses pada: 30 Mei 2015]
http://matematikaalapy.blogspot.com/2013/01/determinan_6142.html [Diakses
pada: 30 Mei 2015]
http://pakbendot.blogspot.com/2012/05/caramenghitungdeterminan-matrix.html
[Diakses pada: 31 Mei 2015]
http://www.slideshare.net/ParningotanPanggabean/makalahdeterminan [Diakses
pada: 31 Mei 2015]
http://blogpenemu.blogspot.com/2014/09/seki-takakazu-sekikowa-penemu.html
[Diakses pada: 31 Mei 2015]
http://www.britannica.com/EBchecked/topic/533056/SekiTakakazu [Diakses
pada: 1 Juni 2015]
https://www.youtube.com/results?
search_query=cara+cepat+menghitung+determinan+youtube [Diakses
pada: 3 Juni 2015]
http://arifhidayat659.blogspot.com/2014/04/metode-eliminasi-gauss-dan-gauss-
jordan.html [Diakses pada: 9 Juni 2015]
https://www.google.com/search?q=universitas+strasbourg&ie=utf-8&oe=utf-8
[Diakses pada: 9 Juni 2015]
https://www.google.com/search?q=laplace&ie=utf-8&oe=utf-8 [Diakses pada: 9
Juni 2015]
https://www.google.com/search?q=sarrus+linkage&ie=utf8&oe=utf-8 [Diakses
pada: 9 Juni 2015]
https://www.google.com/search?
q=cauchy&source=lnms&tbm=isch&sa=X&ei=IRN3Vd2DJtHl8AX2uIH
YCA&ved=0CAgQ_AUoAg&biw=1252&bih=578 [Diakses pada: 9 Juni
2015]
https://www.google.com/search?
q=gauss+bukunya&source=lnms&tbm=isch&sa=X&ei=dhN3VcuPDIPr8
AWt84PYCw&ved=0CAcQ_AUoAQ&biw=1252&bih=578 [Diakses
pada: 9 Juni 2015]