Dokumen tersebut membahas tentang pentingnya mengidentifikasi masalah penelitian yang tepat sebelum melakukan penelitian. Ia menjelaskan beberapa elemen penting dalam pernyataan masalah seperti topik, pembuktian, permasalahan, kekurangan bukti, dan pembaca sasaran. Dokumen ini juga membedakan antara masalah penelitian, tujuan, dan pertanyaan penelitian.

1. Dr. Anton Bawono, S.E., M.Si Metodologi Penelitian
MENGIDENTIFIKASI
SEBUAH MASALAH
PENELITIAN

2. Dr. Anton Bawono, S.E., M.Si Metodologi Penelitian
Pendahuluan
 Para peneliti mengawali sebuah penelitian dengan
mengidentifikasikan sebuah masalah penelitian yang harus
dituju.
 Mereka menulis tentang masalah ini di bagian awal
penelitiannya dan akibatnya, memberikan anda, sebagai
seorang pembaca, rasionalnya, mengapa penelitian itu
penting dan mengapa anda membutuhkan untuk membaca
penelitian mereka.
 Pada bab ini, akan dipelajari tentang spesifikasi sebuah
masalah penelitian dan menempatkannya ke dalam sebuah
bagian yang memperkenalkan sebuah penelitian bagian
pernyataan permasalahan.

3. Dr. Anton Bawono, S.E., M.Si Metodologi Penelitian
Pada bab ini dipelajari :
 Mendefinisikan dan mengidentifikasi sebuah masalah penelitian dan
menerangkan pentingnya sebuah penelitian.
 Membedakan antara sebuah masalah penelitian, topik , tujuan dan
pertanyaan-pertanyaan penelitian.
 Mengidentifikasi kriteria untuk memutuskan apakah anda dapat atau
harus mempelajari masalah penelitian.
 Mendiskripsikan bagaimana masalah-masalah penelitian kuantitatif
dan kualitatif dibedakan.
 Mendiskripsikan lima elemen yang terdiri dari bagian sebuah
pernyataan permasalahan.
 Mengidentifikasi strategi-strategi yang berguna dalam penulisan
sebuah bagian permasalahan penelitian. p.68

4. Dr. Anton Bawono, S.E., M.Si Metodologi Penelitian
 Untuk peneliti pemula, kesulitannya bukan
pada mengembangkan jawaban-jawaban
atas pertanyaan-pertanyaan, tetapi
memunculkan pertanyaan-pertanyaan pada
diri sendiri.
 Untuk itu, perlu mempelajari bagaimana
menulis bagian pernyataan permasalahan
untuk sebuah penelitian. p.69

5. Dr. Anton Bawono, S.E., M.Si Metodologi Penelitian
Apakah masalah penelitian itu ?
 Salah satu aspek yang paling menantang
dalam melakukan penelitian adalah
mengidentifikasikan secara jelas masalah
yang membawa kita kepada penelitian.
 Masalah penelitian adalah permasalahan
kependidikan atau fokus yang
menghadirkan seorang peneliti dan
membenarkan dalam sebuah studi
penelitian. p.69

6. Dr. Anton Bawono, S.E., M.Si Metodologi Penelitian
Menempatkan Masalah
Penelitian
 Lihat pada paragraf awal dari sebuah penelitian :
 Apa yang dimaksud dengan masalah?
 Apa kontroversi yang membawa kepada kebutuhan
untuk penelitian ini ?
 Apa fokus yang dituju dibelakang studi ini ?
 Apakah ada sebuah kalimat seperti: “Masalah yang
dituju dalam penelitian ini adalah …” ? p.69

7. Dr. Anton Bawono, S.E., M.Si Metodologi Penelitian
Mengapa masalah
penelitian itu penting?
 Menetapkan pentingnya topik.
 Menciptakan minat pembaca.
 Memfokuskan perhatian pembaca
pada bagaimana studi itu akan
menambah literatur.

8. Dr. Anton Bawono, S.E., M.Si Metodologi Penelitian
 Dari sudut pandang penelitian, spesifikasi
masalah penelitian dalam sebuah penelitian
sangat penting karena akan hal itu akan
mengatur tingkatan keseluruhan penelitian.
 Tanpa mengetahui masalah penelitian, para
pembaca tidak akan tahu mengapa
penelitian itu penting dan mengapa mereka
seharusnya membaca penelitian.

9. Dr. Anton Bawono, S.E., M.Si Metodologi Penelitian
Bagaimana masalah penelitian
dibedakan dari bagian-bagian lain
dalam penelitian
 Untuk memahami secara lebih baik masalah
penelitian, maka harus membedakannya dari
bagian-bagian lain dalam proses penelitian.
 Masalah penelitian terpisah dari topik penelitian,
tujuan atau maksud penelitian, dan pertanyaan-
pertanyaan penelitian yang spesifik.
 Masalah penelitian harus berdiri sendiri dan
dianggap sebagai langkah terpisah karena ini
merepresentasikan masalah yang dituju pada
penelitian.

10. Dr. Anton Bawono, S.E., M.Si Metodologi Penelitian
Perbedaan diantara bagian-bagian penelitian
 Sebuah topik penelitian
– Topik penelitian adalah bahan subjek luas yang
dituju oleh penelitian.
– Contoh: meneliti kepemilikan senjata oleh siswa
siswa disekolah
 Sebuah masalah penelitian
– Masalah penelitian adalah permasalahan
kependidikan yang umum, fokus, atau
kontroversi yang dituju pada penelitian yang
mempersempit topik.
– Contoh: Masalah yang Maria tuju adalah
peningkatan kekerasan disekolah, khususnya,
kepada siswa yang mempunyai senjata.

11. Dr. Anton Bawono, S.E., M.Si Metodologi Penelitian
 Sebuah tujuan penelitian
– Tujuan Penelitian adalah maksud utama atau tujuan
sebuah penelitian, yang digunakan untuk menuju ke
permasalahan.
– Contoh: Maria mungkin menyatakan tujuan penelitiannya
sebagai berikut: “Tujuan penelitian saya akan
mengidentifikasi faktor-faktor yang memperngaruhi lebih
lanjut atas siswa-siswa yang membawa senjata tajam di
sekolah.”
 Pertanyaan-pertanyaan penelitian
– mempersempit tujuan ke dalam pertanyaan-pertanyaan
spesific yang akan dijawab peneliti dalam penelitiannya.
– Contoh: Maria mungkin menanyakan : ”Apakah perbedaan
kasta (strata sosial) mempengaruhi siswa-siswa untuk
membawa senjata?”

12. Perbedaan antara Topik, Masalah,
Tujuan dan Pertanyaan
Umum
Spesifik
Topik
Masalah
Tujuan
Pertanyaan
Pelajaran jarak jauh
Kurangnya mahasiswa dalam
kelas pendidikan jarak jauh
Untuk mempelajari mengapa
mahasiswa tidak hadir dalam kelas
pendidikan jarak jauh di kampusnya
Apakah dengan digunakannya
teknologi web site di kelas membuat
mahasiswa mau tidak mau ikut
berperan dalam kelas pendidikan
jarak jauh ?

13. Dr. Anton Bawono, S.E., M.Si Metodologi Penelitian
Menentukan apakah Sebuah
Masalah Harus Diteliti
 Dapatkah anda mempelajari masalah itu?
– Apakah anda punya akses tempat penelitian?
– Apakah anda punya waktu, sumber-sumber, dan
kemampuan untuk menyelesaikan penelitian?
 Haruskah anda mempelajari masalah itu?
– Apakah itu pengetahuan yang meningkat?
– Apakah itu memberikan kontribusi praktis?

14. Dr. Anton Bawono, S.E., M.Si Metodologi Penelitian
Menentukan apakah Sebuah
Masalah Harus Diteliti
 Apakah studi anda akan mengisi sebuah kesenjangan atau sia-sia
saja dalam keberadaan literature?
 Apakah studi anda merupakan replikasi studi masa lalu tetapi
berbeda atas orang-orang yang diuji dan berbeda tempat penelitian?
 Apakah studi anda memperluas penelitian yang sudah ada atau
menguji sebuah topik secara lebih menyeluruh?
 Apakah studi anda menyuarakan orang-orang yang tidak terdengar,
terpinggir, atau tertolak oleh masyarakat?
 Apakah studi anda menginformasikan kepraktisan (dapat
diimplementasikan)?

15. Bagaimana Masalah Penelitian
Dibedakan antara Penelitian
Kuantitatif dan Kualitatif
 Penelitian Kuantitatif digunakan
jika masalah penelitian
mensyaratkan untuk :
– Mengukur variabel-variabel
– Menilai dampak variabel-variabel
dari suatu hasil
– Menguji teori atau penjelasan yang
luas
– Menerapkan hasil kepada sebagian
besar orang
 Penelitian Kualititatif digunakan
jika masalah penelitian
mensyaratkan untuk :
– Mempelajari tentang pandangan
orang yang anda maksud dalam
penelitian
– Menilai proses yang telah terjadi
– Menghasilkan teori-teori berdasar
perspektif partisipan
– Memperoleh informasi yang detail
tentang sebagian orang atau
tempat penelitian

16. Dr. Anton Bawono, S.E., M.Si Metodologi Penelitian
Lima Elemen
‘Pernyataan Masalah’
Topik
Pembuktian
Permasalahan
Kekurangan
bukti
Memperbaiki
kekurangan
Apa?
Akankah
memilih
pembaca?
ALUR IDE
Tema
Permasalahan
Pendidikan
•Fokus
•Masalah
•Sesuatu yang
harus diselesai-
kan
•Bukti dari
literatur
•Bukti dari
pengalaman
praktis
•Dalam tubuh
pembuktian
ini, apa yang
salah?
•Apa yang perlu
diketahui
lebih lanjut?
Bagaimana yang kita
butuhkan untuk
membantu:
– peneliti
– pendidik
– pembuat kebijakan
– orang yang ada
dalam penelitian

17. Dr. Anton Bawono, S.E., M.Si Metodologi Penelitian
Mengembangkan Topik
 Topik diperkenalkan dalam paragraf
pertama
 Topik termasuk masalah subjek umum
 Topik mestinya diperkenalkan
sehingga pembaca dapat
menghubungkan

18. Dr. Anton Bawono, S.E., M.Si Metodologi Penelitian
Keterkaitan Paparan
 Kaitan cerita harusnya menjadi kalimat pertama dari
penelitian
 Fungsi-fungsi kaitan paparan
– Menjadi alasan bagi pembaca untuk memperhatikan (perhatian
pembaca)
– Rangsangan emosional atau sikap tanggapan dari pembaca
– Alasan bagi pembaca untuk melanjutkan bacaan
 Keterangan yang bisa termasuk dalam paparan naratif
– Statistik
– Pertanyaan yang menjengkelkan
– Keperluan penelitian
– Tujuan penelitian

19. Dr. Anton Bawono, S.E., M.Si Metodologi Penelitian
Posisi Masalah Penelitian
 Kenyataan permasalahan ada pada
paragraf pembukaan
 Mengenali sebuah permasalahan
– Penelitian didasari masalah penelitian
– Masalah yang praktis
 Referensi masalah menggunakan
literatur

20. Dr. Anton Bawono, S.E., M.Si Metodologi Penelitian
Pembenaran hal yang penting
pada rencana penelitian
 Pembenaran didasarkan pada apa yang
telah didapatkan oleh penelitian lain
 Pembenaran didasarkan pada personal yang
berpengalaman di bidangnya
 Pembenaran didasarkan pada pengalaman-
pengalaman yang lain yang telah
menyelidiki tempat kerja

21. Dr. Anton Bawono, S.E., M.Si Metodologi Penelitian
Mengidentifikasi
Kekurangan Bukti
 Apa yang masih harus kita ketahui?
 Apa lagi yang harus kita ketahui untuk
meningkatkan kepraktisan?

22. Dr. Anton Bawono, S.E., M.Si Metodologi Penelitian
Mengidentifikasi
Pembaca
 Pertanyaannya : Siapa yang akan
mengambil manfaat dari membaca
penelitian kita?
– Peneliti lain
– Praktisi
– Pembuat kebijakan
– Populasi khusus (misalnya orang tua)

23. Dr. Anton Bawono, S.E., M.Si Metodologi Penelitian
Menulis bagian
pernyataan masalah
 Termasuk dalam satu paragraf untuk masing-
masing dari kelima elemen
 Kuatkan referensi di bagian ini dengan literatur
 Sediakan statistik untuk mendukung trend kedepan
 Gunakan kuota atas partisipan secara moderat

24. Dr. Anton Bawono, S.E., M.Si Metodologi Penelitian
Contoh Alur Ide dalam
‘Pernyataan Masalah’
Topik
Pembuktian
Permasalahan
Kekurangan
bukti
Memperbaiki
kekurangan
apa
Akankah
memilih
pembaca?
ALUR IDE
Permasalahan
Etika di
lembaga
Permasalahan
Pendidikan
Etika
pelanggaran
diantara para
perekrut
sepakbola
•Kesenjangan
dari literatur
•Laporan
pelangggaran
•Mendiskripsikan,
mengidentifikasi,
dan mengkarak-
teristikan
pelanggaran
-Penilaian pelanggaran
-Membantu perekrut
mengembangkan lebih
baik standar etika
-Membantu para
atletik memahami
permasalahan etika