Dokumen ini merupakan pedoman penulisan proposal skripsi untuk program studi pendidikan guru madrasah ibtidaiyah dan mencakup sistematika, format, dan metodologi penelitian baik kuantitatif maupun kualitatif. Pembahasan meliputi bagian seperti latar belakang, rumusan masalah, tujuan penelitian, dan manfaat penelitian, serta teknik pengumpulan dan analisis data. Panduan ini bertujuan untuk membantu peneliti menyusun proposal yang komprehensif dan sistematis.

1. PEDOMAN PENULISAN PROPOSAL SKRIPSI
(Kuantitatif-Kualitatif- Library Research- Research and Development)
Program Studi
PENDIDIKAN GURU MADRASAH IBTIDAIYAH
STKIP Nurul Huda
⮚ BAGIAN I SISTEMATIKA PENULISAN
⮚ BAGIAN II FORMAT PENULISAN
⮚ BAGIAN III SEMINAR PROPOSAL
SEKOLAH TINGGI KEGURUAN DAN IILMU
PENDIDIKAN (STKIP) NURUL HUDA
Alamat
Jl. Kota Baru Sukaraja Buay Madang OKU Timur
Sumatera Selatan 32161

2. 1
BAGIAN I
SISTEMATIKAN PENULISAN
A. SISTEMATIKA PENYUSUNAN PROPOSAL PENELITIAN KUANTITATIF
Sitematika penulisan penyususnan proposal dalam penelitian kuantitatif adalah sebagai
berikut:
A. JUDUL PENELITIAN
B. LATAR BELAKANG MASALAH
C. IDENTIFIKASI MASALAH
D. BATASAN MASALAH
E. RUMUSAN MASALAH
F. TUJUAN PENELITIAN
G. MANFAAT PENELITIAN
H. LANDASAN TEORI DAN TELAAH PENELITIAN TERDAHULU
1. LANDASAN TEORI
2. TELAAH PENELITIAN TERDAHULU
I. KERANGKA BERFIKIR DAN PENGAJUAN HIPOTESIS
1. KERANGKA BERFIKIR
2. HIPOTESIS
J. METODOLOGI PENELITIAN
1. METODE PENELITIAN
2. TEMPAT DAN WAKTU PENELITIAN
3. POPULASI DAN SAMPEL
4. INSTRUMEN PENGUMPULAN DATA
5. TEKNIK PENGUMPULAN DATA
6. TEKNIK ANALISIS DATA
K. DAFTAR PUSTAKA
L. JADWAL PENELITIAN
M. LEMBAR BUKTI PENGESAHAN JUDUL
Penjelasan dari sistematika di atas adalah:
A. Judul penelitian
Judul ditulis sesuai dengan judul penelitian yang sudah di setujui
B. Latar belakang masalah
Latar belakang memuat masalah penelitian dan alasan logisrasional
mengapa suatu masalah tersebut perlu diteliti atau dicari jawabannya melalui
penelitian, juga berisi apa signifikansi masalah tersebut bagi perkembangan ilmu
pengetahuan dan bagi kehidupan sehari-hari. Kecermatan, ketajaman dan
kekuatan argumentasi yang dipaparkan pada latar belakang akan mempengaruhi

3. pandangan atau pendapat orang tentang kelayakan, penting, dan tidaknya
dilakukan penelitian terhadap masalah tersebut. Untuk memperkuat argumentasi
2
dalam latar belakang perlu dipaparkan data faktual yang dapat diperoleh dari
berbagai sumber.
Dalam penelitian kuantitatif masalah adalah variabel yang menjadi tema
pokok penelitian. Sedangkan dalam penelitian kualitatif masalah adalah kasus
kasus unik yang menjadi fokus penelitian. Dalam penelitian kuantitatif masalah
utama (mayor) penelitian selalu melekat pada variabel terikat (Dependent
Variabel).
Secara umum masalah dapat terjadi, jika: (1) ada informasi yang
mengakibatkan munculnya kesenjangan dalam pengetahuan kita, (2) ada hasil
hasil yang bertentangan, dan (3) ada suatu kenyataan dan kita bermaksud
menjelaskannya melalui penelitian.
Masalah penelitian dapat diperoleh melalui berbagai sumber antara lain:
(1) pengalaman dan pengamatan, (2) kepustakaan yang relevan dengan studi kita,
(3) mata kuliah yang kita programkan, (4) jurnal, buku, abstrak dan majalah, (5)
seminar, dan (6) pakar, dan teman-teman yang dapat memberikan informasi
C. Batasan masalah
Dalam bagian ini, peneliti harus menjelaskan bahwa karena keterbatasan
waktu, dana, tenaga, dan lain sebagainya, maka penelitian sebaiknya dibatasi
pada beberapa variabel. Berikut adalah logika perlunya ”batasan masalah” dalam
penelitian kuantitatif.
Dari identifikasi masalah-masalah yang ditemukan pada obyek penelitian
misalnya ditemukan 12 permasalahan. Dari 12 permasalahan dalam penelitian itu,
kemudian peneliti membatasi penelitiannya pada beberapa masalah saja, misalnya
terdapat masalah A, B, C, D ….. dsb, hanya cukup mengambil masalah B dan C
saja yang dijadikan focus penelitian yang skopnya lebih sempit/kecil.
Keterbatasan seringkali diperlukan agar pembaca dapat menyikapi temuan
penelitian sesuai dengan kondisi yang ada. Keterbatasan penelitian menunjukkan
kepada suatu keadaan yang tidak bisa dihindari dalam penelitian.
D. Rumusan masalah

4. Perumusan masalah (research problem) berisi rumusan pertanyaan pertanyaan
yang akan dicari jawabannya melalui penelitian. Perumusan masalah dibuat
berdasarkan hasil identifikasi dan pembatasan masalah. Masalah dapat
3
diformulasikan menjadi tiga bentuk, yaitu: rumusan masalah deskriptif, asosiatif,
dan komparatif. Rumusan masalah dapat dibuat dalam satu pertanyaan penelitian
atau lebih.
Rumusan masalah hendaknya disusun secara singkat, padat, jelas dan
dituangkan dalam bentuk kalimat Tanya. Rumusan masalah yang baik akan
menempatkan variabel-variabel atau sub-sub variabel yang diteliti, jenis atau sifat
hubungan antara variabel-variabel atau antara sub variabel tersebut.
E. Tujuan penelitian
Tujuan penelitian di sini tidak sama dengan tujuan yang ada pada sampul
skripsi yang merupakan tujuan formal (misalnya untuk memenuhi salah satu
syarat untuk mendapatkan gelar sarjana), tetapi tujuan penelitian mengungkapkan
sasaran yang ingin dicapai dalam penelitian mengacu pada isi dan rumusan
masalah penelitian. Perbedaannya terletak pada cara merumuskannya. Rumusan
masalah penelitian dirumuskan dalam bentuk kalimat Tanya sedangkan rumusan
tujuan penelitian dituangkan dengan kalimat pernyataan.
F. Manfaat penelitian
Pada bagian ini ditunjukkan manfaat atau pentingnya penelitian bail secara
teoritis maupun praktis. Manfaat secara teoritis merujuk kepada teori
sebagaiman yang berbunyi dalam variabel. Adapun manfaat secara praktis
merujuk kepada institusi, dan atau perorangan yang diharapkan dapat mengambil
manfaat dari hasil penelitian yang dilakukan.
G. Landasan Teori dan Telaah penelitian terdahulu
1. Landasan Teori
Setiap penelitian bersifat ilmiah, oleh karena itu setiap penelitian selalu
menggunakan teori. Deskripsi teori dalam penelitian kuantitatif adalah teori
teori yang relevan yang menguraikan variabel yang diteliti serta sebagai dasar
untuk member jawaban sementara terhadap rumusan masalah yang diajukan

5. dan sebagai dasar dalam penyusunan instrument penelitian.
Jumlah teori yang dikemukakan tergantung pada variabel yang diteliti,
kalau variabel yang diteliti ada lima, maka jumlah teori yang diuraikan juga
harus ada lima.
4
Dalam penelitian kuantitatif, teori yang digunakan harus sudah jelas,
karena teori di sini akan berfungsi untuk memperjelas masalah yang diteliti,
sebagai dasar untuk merumuskan hipotesis dan sebagai referensi untuk
merumuskan instrument penelitian. Oleh karena itu, landasan teori dalam
proposal penelitian kuantitatif harus sudah jelas teori apa yang akan dipakai,
karena dalam penelitian kuantitatif tujuan penelitian adalah ingin menguji
teori.
2. Telaah penelitian terdahulu
Teori yang digunakan dalam penelitian kuantitatif ini telah teruji
kebenarannya secara empiris. Untuk itu diperlukan dukungan telaah pustaka
hasil penelitian sebelumnya yang ada kaitannya dengan variabel yang
diteliti. Bahan-bahan telaah pustaka/telaah penelitian terdahulu dapat diangkat
dari berbagai sumber seperti jurnal penelitian, tesis, desertasi, skripsi, laporan
penelitian.
H. Kerangka berfikir dan pengajuan hipotesis
1. Kerangka berfikir
Kerangka berfikir merupakan model konseptual tentang bagaimana
teori berhubungan dengan berbagai faktor yang telah diidentifikasi sebagai
masalah yang penting.
Kerangka berfikir yang baik, akan menjelaskan secara teoritis pertautan
antara variabel yang akan diteliti. Jadi secara teoritis perlu dijelaskan
hubungan antar variabel independen dan dependen. Penelitian yang berkenaan
dengan dua variabel atau lebih biasanya dirumuskan hipotesis yang berbentuk
komparasi maupun assosiatif. Oleh karena itu dalam rangka menyusun
hipotesis penelitian perlu dikemukakan terlebih dahulu kerangka berfikir.
Berikut adalah contoh kerangka berfikir yang dihasilkan berupa
kerangka assosiatif:

6. ⮚ Jika motivasi belajar tinggi, maka hasil belajar siswa dalam mata
pelajaran IPA akan semakin tinggi
2. Hipotesis
Dalam penelitian kuantitatif, pengajuan hipotesis dilakukan setelah
peneliti membuat kerangka berfikir yang merupakan model konseptual
5
tentang bagaimana teori berhubungan dengan berbagai faktor yang telah
diidentifikasi sebagai masalah yang penting.
Hipotesis merupakan jawaban sementara terhadap masalah penelitian
yang secara teoritis dianggap paling mungkin dan paling tinggi tingkat
kebenarannya. Rumusan hipotesis yang baik hendaknya (a) menyatakan
pertautan antara duan variabel atau lebih, (b) dituangkan dalam bentuk
kalimat penyataan (c) dirumuskan secara singkat, padat, dan jelas (d) dapat
diuji secara empiris.
Antara rumusan masalah, tujuan masalah dan hipotesis ketiganya sangat
berkaitan, sebagaiman pada contoh berikut:
⮚ Ada korelasi yang signifikan antara moitvasi belajar dengan hasil belajar
mata pelajaran IPA pada peserta didik kelas V MI Nurul Huda Sukaraja,
Buay Madang OKU Timur semester gasal tahun ajaran 2019/2020
⮚ Tidak ada korelasi yang signifikan antara moitvasi belajar dengan hasil
belajar mata pelajaran IPA pada peserta didik kelas V MI Nurul Huda
Sukaraja, Buay Madang OKU Timur semester gasal tahun ajaran
2019/2020
I. Metodologi Penelitian
1. Metode dan desain penelitian
Pada bagian ini menjelaskan tentang jenis metode penelitian yang akan
dipakai beserta bentuk desain yang dipilih.
Contoh untuk penelitian kuantitatif dengan menggunakan metode
penelitian eksperimen dengan desain one group pretest-postest (pre
eksperimental).
2. Tempat penelitian dan waktu penelitian
Bagian ini menjelaskan tentang di mana penelitian dilaksanakan dan

7. kapan penelitian dilaksanakan.
3. Populasi dan sampel
Populasi adalah kelompok subyek yang akan dikenai generalisasi hasil
penelitian, yang memiliki karakteristik/ciri (tidak terbatas) yang membedakan
dengan kelompok lain. Sedangkan sampel adalah sebagian atau wakil dari
populasi yang diteliti. Istilah populasi dan sampel tepat digunakan jika
6
penelitian yang dilakukan memakai sampel sebagai subjek penelitian. Akan
tetapi jika sasaran penelitianya adalah seluruh populasi, maka lebih cocok
digunakan istilah subjek penelitian. Penjelasan yang akurat tentang
karakteristik populasi penelitian perlu diberikan agar jumlah sampel dan cara
pengambilanya dapat ditentukan secara tepat. Tujuanya adalah agar sampel
yang dipilih benar-benar representatif, artinya dapat mencerminkan keadaan
populasinya secara cermat
4. Instrument pengumpulan data
Terdapat dua hal yang mempengaruhi kualitas data hasil penelitian,
yaitu kualitas instrument penelitian dan kualitas teknik pengumpulan data.
Dalam penelitian kuantutatif kualitas instrument penelitian berkenaan dengan
validasi dan reliabilitas instrument dan kualitas pengumpulan data berkenaan
dengan ketepatan cara-cara yang digunakan untuk mengumpulkan data.
Berikut contoh format penyusunan instrument penelitian dalam
penelitian kuanntitatif:
Judul variabel Indicator Subyek Teknik No.angke
t
STUDI
KORELASI
MOTIVASI
BELAJAR
DENGAN
HASIL
BELAJAR
MATA
PELAJARA
N IPA
PESERTA
MOTIVASI
BELAJAR
1. INSTRINSIK
- KESADARAN
- KESUNGGUHAN
- KOMITMEN
2. EKSTRINSIK
- ORIENTASI
MASA DEPAN
- KEPEDULIAN
PESERT
A
DIDIK
KELAS V
ANGKET
ANGKET
1,2,3,4,5,
6,7,8,9,10
11,12,13,
14,15,16,
17,18,19,
20

8. DIDIK
KELAS V
MI NURUL
HUDA
SUKARAJA
TAHUN
AJARAN
2019/2020
HASIL
BELAJAR
PELAJARA
N IPA
NILAI PESERTA
DIDIK KELAS V
PADA
ULANGAN IPA
MI NURUL
HUDA
SUKARAJA
TAHUN
AJARAN
2019/2020
DOKUM
EN
NILAI
RAPOT
DOKUME
N
TASI
7
5. Teknik pengumpulan data
Yang ditulis pada bagian ini adalah teknik pengumpulan data yang
paling tepat, sehingga betul-betul diperoleh data yang valid dan reliabel.
Tidak semua teknik pengumpulan data (wawancara, observasi, angket)
dicantumkan, kalau sekiranya tidak dapat dilaksanakan, cukup memilih
teknik yang memang benar-benar bisa memperoleh data yang diinginkan.
Yang perlu diperhatikan pada bagian ini adalah karena sifat penelitian
kuantitatif bersifat deduktif, maka teknik pengumpulan data harus
tersetruktur, baik itu observasi maupun wawancara.
6. Teknik Analisis data
Dalam penelitian kuantitatif, teknik analisis data yang digunakan harus
sudah jelas, yaitu diarahkan untuk menjawab rumusan masalah atau menguji
hipotesis yang sudah dirumuskan dalam proposal penelitian. Karena datanya
kuantitatif maka teknik analisis data menggunakan statistik. Proses analisis
data dalam penelitian kuantitatif adalah mengolah data dalam bentuk statistik.
Pada penelitian kuantitatif sebelum melakukan proses analisis perlu
dilakukan uji validitas dan uji reliabilitas instrument penelitian. Uji validitas
untuk mengetahui keshahihan alat ukur yang digunakan. Sementara uji
reliabilitas dialakukan untuk mengetahui kejegan alat ukur.
J. Daftar Pustaka
Daftar pustaka digunakan untuk menyebutkan daftar yangn berisi bahan
bahan pustaka yang digunakan penulis/peneliti sebagai rujukan.

9. K. Jadwal Penelitian
Jadwal penelitian disini adalah jadwal perencanaan pelaksanaan penelitian
yang akan dilakukan (sifatnya hanya rencana). Contoh:
Jenis Kegiatan Bulan ke
1 2 3 4
Menyusun Proposal ✔
Pengajuan Proposal ✔
Perbaikan proposal ✔
ACC Proposal ✔
Persiapan Penelitian ✔
8
Pengumpulan data ✔
Analisis Data ✔
Penarikan Kesimpilan ✔
Laporan Penelitian ✔
Seminar Hasil ✔
B. SISTEMATIKA PENYUSUNAN PROPOSAL PENELITIAN KUALITATIF
Sitematika penulisan penyususnan proposal dalam penelitian kualitatif adalah sebagai
berikut:
A. JUDUL PENELITIAN
B. LATAR BELAKANG MASALAH
C. FOKUS PENELITIAN
D. RUMUSAN MASALAH
E. TUJUAN MASALAH
F. MANFAAT MASALAH
G. KAJIAN TEORI DAN TELAAH PENELITIAN TERDAHULU
1. KAJIAN TEORI
2. TELAAH PENELITIAN TERDAHULU
H. METODOLOGI PENELITIAN
1. PENDEKATAN DANJENIS PENELITIAN
2. KEHADIRAN PENELITI

10. 3. LOKASI PENELITIAN
4. SUMBER DATA
5. TEKNIK PENGUMPULAN DATA
6. TEKNIK ANALISIS DATA
7. PENGECEKAN KEABSAHAN TEMUAN (DATA)
I. DAFTAR PUSTAKA
J. JADWAL PENELITIAN
Penjelasan dari sistematika di atas adalah:
A. JUDUL PENELITIAN
Judul ditulis sesuai dengan judul penelitian yang sudah di setujui
B. LATAR BELAKANG MASALAH
Latar belakang masalah dalam penelitian kualitatif perlu dikemukakan
gambaran keadaan situasi social (social situation) yang sedang terjadi selanjutnya
dikaitkan dengan peraturan/kebijakan atau teori, sehingga terlihat adanya
kesenjangan yang merupakan masalah. Masalah ini perlu dikemukakan dalam
bentuk data yang diperoleh dari studi pendahuluan atau penjajagan awal,
dokumentasi, atau penyataan orang-orang (informan) yang dianggap kredibel.
9
Dalam bagian ini, setelah peneliti menemukan masalah dan sumber masalah
serta menjelaskan secara teoritik mengapa dikatakan masalah, peneliti harus
menjelaskan logika yang digunakan untuk mencari makna dibalik peristiwa secara
induktif dengan melakukan penjajagan awal di lokasi penelitian atau situasi social
untuk mengamati beberapa aktivitas orang-orang yang ada pada tempat tertentu
yang dijadikan lokasi penelitian. Dari isnilah peneliti akan menemukan beberapa
gejala pada situasi social yang mengarahkan penelitian untuk menemukan teori
sementara yang relevan untuk menjelaskan beberapa situasi social di lokasi
penelitian.
C. FOKUS PENELITIAN
Dalam pandangan penelitian kualitatif asusmsi tentang gejala social bersifat holistic
(menyeluruh, tidak dapat dipisah-pisahkan), sehingga peneliti kualitatif tidak akan
menetapkan penelitiannya hanya berdasarkan variabel penelitian, tetapi penelitian
kualitatif menetapkan penellitiannya pada keseluruhan social situasi (situasi social)
yang meliputi tiga aspek yaitu, tempat (place), pelaku (actor), dan aktcontoh ifitas

11. (activity) yang berinteraksi secara sinergi.
Dalam penelitian kuantitatif karena terlalu luasnya masalah, peneliti akan
membatasi penelitian salam satu variabel atau lebih. Untuk itu dalam penelitian
kuantitiatif, ada yang disebut dengan “batasan masalah”. Batasan masalah dalam
penelitian kualitatif disebut dengan “Fokus Masalah”.
D. RUMUSAN MASALAH
Berdasarkan latar belakang dan focus masalah, selanjutnya peneliti
merumuskan masalah terkait dengan kemungkinan apa yang terjadi pada situasi
social.
Rumusan masalah pada penelitian kualitatif lebih bersifat explorative atau
problematic.
Contoh judul:
PESANTREN, TASAWUF DAN HEDONISME KULTURAL
(Studi kasus di Pondok Pesantren Nurul Huda II Cabang Tanah Merah)
Contoh rumusan masalah:
1. Program-progam kegiatan apa sajakah yang dilaksanakan oleh warga pondok
pesantren Nurul Huda II Cabang Tanah Merah dalam rangka mengaktualisasi
10
“jiwa keikhlasan” dalam hidup dan kehidupan di pondok pesantren modern
Darussalam gontor?
E. TUJUAN MASALAH
Tujuan penelitian di sini tidak sama dengan tujuan yang ada pada sampul
skripsi yang merupakan tujuan formal (misalnya untuk memenuhi salah satu syarat
untuk mendapatkan gelar sarjana), tetapi tujuan penelitian mengungkapkan sasaran
yang ingin dicapai dalam penelitian mengacu pada isi dan rumusan masalah
penelitian. Perbedaannya terletak pada cara merumuskannya. Rumusan masalah
penelitian dirumuskan dalam bentuk kalimat Tanya sedangkan rumusan tujuan
penelitian dituangkan dengan kalimat pernyataan
F. MANFAAT MASALAH
Pada bagian ini ditunjukkan manfaat atau pentingnya penelitian bail secara
teoritis maupun praktis. Manfaat secara teoritis merujuk kepada teori sebagaiman

12. yang berbunyi dalam variabel. Adapun manfaat secara praktis merujuk kepada
institusi, dan atau perorangan yang diharapkan dapat mengambil manfaat dari hasil
penelitian yang dilakukan
G. KAJIAN TEORI DAN TELAAH PENELITIAN
TERDAHULU 1. KAJIAN TEORI
Setiap penelitian bersifat ilmiah, oleh karena itu setiap penelitian selalu
menggunakan teori. Jumlah teori yang dikemukakan tergantung pada variabel
yang diteliti, kalau variabel yang diteliti ada lima, maka jumlah teori yang
diuraikan juga harus ada lima. Pada penelitian kualitatif karena permasalahan
yang dibawa oleh peneliti masih bersifat sementara, maka teori yang digunakan
dalam penyusunan proposal penelitian kualitatif masih bersifat sementara, dan
akan berkembang setelah peneliti memasuki lapangan atau konteks social. Dalam
kaitannya dengan teori, kalau dalam penelitian kuantitatif itu bersifat menguji
hipotesis atau teori, sedangkan dalam penelitian kualitatif menemukan hipotesis
atau teori.
2. TELAAH PENELITIAN TERDAHULU
Bahan-bahan telaah pustaka/telaah penelitian terdahulu dapat diangkat dari
berbagai sumber seperti jurnal penelitian, tesis, desertasi, skripsi, laporan penelitian.
11
H. METODOLOGI PENELITIAN
1. PENDEKATAN DAN JENIS PENELITIAN
Pada bagian ini peneliti perlu menjelaskan bahwa pendekatan apa yang
digunakan serta menyertakan alasan-alasan singkat mengapa pendekatan itu
digunakan.
Peneliti juga perlu mengemukakan jenis penelitian yang digunakan,
apakah etnografi, studi kasus, grounded theory, interaktif, partisipatoris. 2.
KEHADIRAN PENELITI
Dalam bab ini perlu disebutkan bahwa peneliti bertindak sebagai actor
sekaligus pengumpul data. Instrument selain manusia juga dapat digunakan,
tetapi fungsinya terbatas sebagai pendukung. Oleh karena iitu kehadiran peneliti
dilapangan untuk penelitian kualitatif mutlak diperlukan.
Kehadiran peneliti harus dilukiskan secara eksplisit dalam laporan

13. penelitian. Perlu dijelaskan apakah peran peneliti sebagai partisipasi penuh,
pengamat partisipan atau pengamat penuh. Di samping itu perlu disebutkan
apakah kehadiran peneliti diketahui statusnya sebagai peneliti oleh obyek atau
informan.
3. LOKASI PENELITIAN
Dalam bagian ini, peneliti memberikan alasan akademik bahwa pemilihan
lokasi penelitian didasarkan pada pertimbangan-pertimbangan kemenarikan,
keunikan, dan kesesuaian dengan topic yang dipilih. Dengan pemilihan lokasi
ini, peneliti diharapkan menemukan hal-hal yang bermakna dan baru. Peneliti
kurang tepat jika mengutarakan alasan-alasan seperti karena dekat dengan
rumah, karena menjadi tempat PPL, karena peneliti bekerja disitu, atau peneliti
sudah mengenal orang-orang di tempat penelitian.
4. SUMBER DATA
Dalam bagian ini peneliti secara tegas harus menyatakan bahwa data utama
dalam penelitian kualitatif ini adalah “kata-kata” dan tindakan sebagai data
utama, selebihnya adalah tambahan seperti data tulisan, foto dan lainnya. Yang
dimaksud “kata-kata” dan “tindakan” yaitu kata-kata dan tindakan orang
orang yang diamati atau diwawancarai. Data ini dicatat melalui catatan tertulis,
pengambilan foto. Sedangkan data tertulis merupakan pelengkap dari
penggunaan metode observasi dan wawancara.
12
5. TEKNIK PENGUMPULAN DATA
Pada bagian ini dijelaskan teknik pengumpulan data menggunakan teknik
apa saja. Teknik pengumpulan data pada penelitian kualitatif adalah meliputi
wawancara mendalam, observasi mendalam, dan dokumentasi. Teknik ini
penting digunakan, sebab bagi peneliti kualitatif, fenomena dapat dimengerti
maknanya secara baik apabila dilakukan interaksi dengan subyek melalui
wawancara mendalam dan observasi mendalam pada latar di mana fenomena
tersebut berlangsung.
6. TEKNIK ANALISIS DATA
Pada bagian ini peneliti menjelaskan teknik apa saja yang digunakan untuk
menganalisis data yang sudah diperoleh. Analisis data kualitatif adalah proses
mencari dan menyusun secara sistematis data yang diperoleh dari hasil

14. wawancara dan observasi catatan lapangan dan bahan-bahan yang lain, sehingga
dapat mudah difahami dan temuannnya dapat diinformasikan kepada orang lain.
7. PENGECEKAN KEABSAHAN TEMUAN
Pada bagian ini memuat tentang usaha-usaha penelitian untuk memperoleh
keabsahan temuannya. Keabsahan data merupakan konsep penting yang
diperoleh dari konsep keshahihan (validitas) dan keandalan (reliabilitas), derajat
kepercayaan keabsahan data (kredebilitas data).
I. DAFTAR PUSTAKA
Daftar pustaka digunakan untuk menyebutkan daftar yangn berisi bahan
bahan pustaka yang digunakan penulis/peneliti sebagai rujukan
J. JADWAL PENELITIAN
Jadwal penelitian disini adalah jadwal perencanaan pelaksanaan penelitian
yang akan dilakukan (sifatnya hanya rencana). Contoh:
Jenis Kegiatan Bulan ke
1 2 3 4
Menyusun Proposal ✔
Pengajuan Proposal ✔
Perbaikan proposal ✔
ACC Proposal ✔
Persiapan Penelitian ✔
13
Pengumpulan data ✔
Analisis Data ✔
Penarikan Kesimpilan ✔
Laporan Penelitian ✔
C. SISTEMATIKA PENYUSUNAN PROPOSAL PENELITIAN LIBRARY

15. RESEARCH
Sitematika penulisan penyususnan proposal dalam penelitian library research
adalah sebagai berikut:
A. JUDUL PENELITIAN
B. LATAR BELAKANG MASALAH
C. RUMUSAN MASALAH
D. TUJUAN PENELITIAN
E. MANFAAT PENELITIAN
F. KAJIAN TEORI DAN TELAAH PENELITIAN TERDAHULU
G. METODOLOGI PENELITIAN
1. PENDEKATAN DAN JENIS PENELITIAN
2. SUMBER DATA
a. Sumber data primer
b. Sumber data sekunder
3. TEKNIK PENGUMPULAN DATA
4. TEKNIK ANALISIS DATA
H. DAFTAR PUSTAKA
D. SISTEMATIKA PENYUSUNAN PROPOSAL PENELITIAN RESEARCH AND
DEVELOPMENT (R&D)
Sitematika penulisan penyususnan proposal dalam penelitian R&D adalah
sebagai berikut:
A. JUDUL PENELITIAN
B. LATAR BELAKANG MASALAH
C. IDENTIFIKASI MASALAH
D. BATASAN MASALAH
E. RUMUSAN MASALAH
F. TUJUAN PENELITIAN
14
G. MANFAAT PENELITIAN
H. KAJIAN TEORI DAN TELAAH PENELITIAN TERDAHULU
1. KAJIAN TEORI
2. TELAAH PENELITIAN TERDAHULU
I. HIPOTESIS

16. J. METODODLOGI PENELITIAN
1. METODE PENELITIAN
2. MODEL PENGEMBANGAN
3. TEMPAT PENELITIAN
4. SUBYEK PENELITIAN
a. SUBYEK AHLI
b. SUBYEK COBA
5. SUMBER DATA PENELITIAN
6. TEKNIK PENGUMPULAN DATA
7. INSTRUMEN PENELITIAN
8. TEKNIK ANALISIS
K. RANCANGAN PRODUK
L. DAFTAR PUSTAKA SEMENTARA
M.JADWAL PENELITIAN
15
BAGIAN II
FORMAT PENULISAN
A. TEKNIK PENULISAN
Urutan bentuk-bentuk tingkatan dalam penulisan:

17. BAB I
PENDAHULUAN
A. Bagian tingkat pertama
1. Bagian tingkat kedua
a. Bagian tingkat ketiga
1) Bagian tingkat keempat
a) Bagian tingkat kelima
(1) Bagian tiangkat keenam
(a) Bagian tingkat ketujuah
B. KERTAS
Kertas yang dipergunakan untuk penulisan skripsi adalah A4 ukuran (21,5 x 29,7
cm) dengan berat 80 gram.
C. UKURAN MARGIN
Atas : 4 cm
Kiri : 4 cm
Bawah : 3 cm
Kanan : 3 cm
D. JENIS DAN UKURAN HURUF (TIPE AND FONT SIZE)
Naskah PROPOSAL ditulis dengan huruf standar dan ukurannya sebagai berikut: 1.
Times New Roman ukuran 12 untuk teks, dan dicetak tebal (bold) untuk judul dan sub
judul PROPOSAL.
2. Traditional Arabic ukuran 16 untuk teks Arab.
Judul sampul (cover) PROPOSAL ditulis dengan huruf kapital dan diletakkan di
tengah (posisi centring); ukuran huruf menyesuaikan dengan estetika penulisan (font
size) 16 untuk huruf latin, dan 20 untuk huruf Arab.
16
E. SPASI
1. Jarak baris 1.5 spasi untuk teks.
2. Jarak baris untuk kutipan langsung lebih dari 5 baris: 1 spasi.

18. 3. Paragraf baru dimulai pada ketukan ketujuh dari margin kiri.
4. Spasi pada tabel (kolom) 1.0 spasi
F. PENULISAN TANDA BACA
1. Kaedah penting yang perlu diperhatikan: Titik (.), koma (,), titik koma (;), titik dua (:),
tanda seru (!), tanda tanya (?), dan tanda (%), diketik rapat dengan kata sebelumnya. 2.
Tanda petik dua (“…”) dan tanda kurung () diketik rapat dengan kata atau frasa yang
diapit.
3. Tanda hubung (-), tanda pisah (--), dan garis miring (/) diketik rapat dengan kata yang
mendahului dan mengikutinya.
4. Tanda sama dengan (=), lebih besar (>), lebih kecil (<), lebih besar sama dengan (≥),
lebih kecil sama dengan (≤), tambah (+), kali (x), kurang (-), dan bagi (:) plus-minus
(±) diketik dengan spasi satu ketukan sebelum dan sesudah kata.
G. PENGGUNAAN HURUF TEBAL
1. Judul BAB
2. Judul SUB BAB
3. Bagian Penting
H. PENOMORAN
Untuk penomoran proposal terletak di tengah bagian bawah kecuali cover.
I. PENULISAN KUTIPAN
Untuk kutipan menggunakan format APA (American Psychological Association)
J. TEKNIK PENULISAN DAFTAR PUSTAKA
a. Secara umum, daftar pustaka ditulis dengan pola urut alfabetis dimulai dari huruf A b.
Sumber dari bentuk buku yang nama pengarangnya lebih dari 2 suku kata susunannya
adalah nama penulis dibalik, nama paling akhir didahulukan koma (,) nama awal dan
tengah (kalau ada nama tengahnya) titik (.) tahun penerbitan titik (.) judul buku titik (.)
tempat penerbitan buku (kotanya penerbitan) titik dua (:) nama penerbit titik (.)
17
Contoh:
Munandar, Utami. 2004. Pengembangan Kreativitas Anak Berbakat. Jakarta:

19. Rineka Cipta.
Sugiono. 2018. Metode Penelitian & Pengembangan. Bandung: Alfabeta
Catatan: jika terdapat dua baris atau lebih seperti di atas baris yang kedua dan
seterusnya ditulis masuk dengan 4 ketukan dari margin kiri dengan sepasi tunggal,
sedangkan antara satu sumber dengan sumber yang lain ditulis dengan spasi ganda.
c. Jika seorang penulis mempunyai beberapa tulisan yang dicantumkan dalam daftar
pustaka, maka nama penulisnya hanya ditulis pada sumber yang pertama saja.
Sedangkan pada sumber kedua dan seterusnya nama diganti dengan tanda --- yang
dibuat sebanyak 9 kali dan diikuti dengan titik (.).
Contoh:
Nasution, Harun. 2016. Akal dan Wahyu. Jakarta: UI Press.
-----------. 2015. Filsafat Agama. Bandung: Bulan Bintang.
18
BAGIAN III

20. SEMINAR PROPOSAL
A. SEMINAR PROPOSAL
1. Syarat Seminar Proposal
a. Terdaftar sebagai mahasiswa semester VII Program Studi Pendidikan Guru
Madrasah Ibtidaiyah (PGMI) STKIP Nurul Huda Sukaraja OKU Timur. b. Telah
menyelesaikan sekurang-kurangnya 80% dari seluruh beban sks/150 sks (80% x 150
sks = 120 sks).
c. Tidak memiliki nilai E.
d. Lulus mata kuliah metodologi penelitian, statistik dan/atau seminar proposal.
e. Proposal yang sudah dibuat digandakan rangkap 3 (tiga).
f. Bukti pembayaran seminar proposal.
g. Struktur penulisan proposal mengacu pada point B di atas.
2. Pelaksanaan Seminar Proposal
a. Ketua Program Studi menetapkan dan mengumumkan jadwal seminar proposal.
b. Proposal diujikan di hadapan 2 orang penguji secara bersamaan.
c. Proposal yang dinyatakan lulus dijadikan dasar penulisan skripsi, setelah mendapat
persetujuan dari kedua penguji. Selanjutnya, Kaprodi menetapkan pembimbing.
d. Proposal yang dinyatakan tidak lulus, harus diseminarkan ulang.
3. Perbaikan Proposal
Seminar proposal biasanya memunculkan berbagai macam persoalan baru yang
semula tidak diperhatikan oleh mahasiswa, baik yang berkaitan dengan substansi
skripsi maupun teknik penulisanya, sehingga hal-hal baru tersebut dapat
dipertimbangkan untuk menyempurnakan proposal skripsi. Sudah barang tentu hal
tersebut tidak menjadi keharusan mahasiswa yang bersangkutan untuk menerima
semua usulan dan pemikiran yang muncul pada saat seminar proposal.
Proposal yang telah diseminarkan diperbaiki sesuai masukan dan rekomendasi
dari dewan penguji proposal, selanjutnya dikonsultasikan dengan dengan dewan
penguji proposal. Proposal yang sudah mendapatkan persetujuan dari dewan penguji
19
dan disahkan oleh kaprodi kemudian digandakan rangkap 3 (tiga). Rangkap pertama

21. untuk mahasiswa, rangkap kedua untuk arsip prodi, rangkap ketiga untuk arsip
sekolah tinggi.
Perbaikan proposal skripsi paling lama dilakukan dalam jangka waktu 15 hari.
Proposal yang telah diperbaiki hendaknya dijadikan panduan untuk menyusun
skripsi. Apabila karena sesuatu yang mengharuskan merubah judul skripsi,
hendaknya dikonsultasikan dulu dengan pembimbing dan harus melalui prodi.
20