SlideShare a Scribd company logo
1 of 32
PENDIDIKAN
KEWARGANEGARAAN
PERTEMUAN KE - 3
Kewarganegaraan dan
Wawasan Kebangsaan
pembentuk karakter
bangsa
• Pendidikan nasional berfungsi mengembangkan
kemampuan dan membentuk watak serta
peradaban bangsa yang bermartabat dalam rangka
mencerdaskan kehidupan bangsa, bertujuan untuk
berkembangnya potensi peserta didik agar menjadi
manusia 1)yang beriman dan bertakwa kepada
Tuhan Yang Maha Esa, 2)berakhlak mulia, 3)sehat,
4)berilmu, 5)cakap, 6)kreatif, 7)mandiri, dan
8)menjadi warga negara yang demokratis
serta bertanggung jawab (Pasal 3 ).
3
PENDIDIKAN KARAKTER
dalam UU Sisdiknas
MENUJU PEMBENTUKAN PRIBADI, YANG:
• Dapat dipercaya (trustworthy) meliputi sifat
jujur (honesty) dan integritas (integrity),
• Memperlakukan orang lain dengan hormat
(treats people with respect),
• Bertanggungjawab (responsible),
• Adil (fair),
• Kasih sayang (caring) dan
• Warganegara yang baik (good citizen)
4
PENDIDIKAN KARAKTER
meliputi :
Peran Pend.Kwn dan Wasbang sbg
pembentuk karakter bangsa
Dewasa ini, dampak krisis multi -
dimensional ini telah memperlihat
kan tanda-tanda awal munculnya
krisis kepercayaan diri (self-
confidence) dan rasa hormat diri
(self-esteem) sebagai bangsa.
implementasi nilai-nilai dasar dari
pend. Kewarganegaraan dan
wawasan kebangsaan diharapkan
akan dapat menjadi solusi bagi kita
untuk bangkit dari keterpurukan
nasional akibat krisis multi-dimensi
tersebut.
Mengapa pend. Kwn & wasbang
perlu dipelajari?....................
Geopolitik &
Geostrategi
Konsepsi Geopolitik
• Geopolitik secara etimologi berasal dari kata geo
(bahasa Yunani) yang berarti bumi yang menjadi
wilayah hidup. Sedangkan politik dari kata polis yang
berarti kesatuan masyarakat yang berdiri sendiri atau
negara; dan teia yang berarti urusan (politik)
bermakna kepentingan umum warga negara suatu
bangsa (Sunarso, 2006: 195). Sebagai acuan bersama,
geopolitik dimaknai sebagai ilmu penyelenggaraan
negara yang setiap kebijakannya dikaitkan dengan
masalah-masalah geografi wilayah atau tempat tinggal
suatu bangsa.
• Frederich Ratzel mengenalkan istilah ilmu bumi politik
(political geography), Rudolf Kjellen menyebut
geographical politic dan disingkat geopolitik
Unsur utama Geopolitik
1. Konsepsi ruang diperkenalkan Karl
Haushofer, menyimpulkan bahwa ruang
merupakan wadah dinamika politik &
militer, teori ini disebut pula teori
kombinasi ruang dan kekuatan
2. Konsepsi frontier (batas imajiner dari dua
negara)
3. Konsepsi politik kekuatan hal ini terkait
dgn kepentingan nasional
4. Konsepsi keamanan negara & bangsa
konsep ketahanan nasional
Teori-teori geopolitik
Teori Geopolitik Jerman
1. F. Ratzel (1844-1904) negara mirip organisme
2. R. Kjellen (1864-1922) negara adalah organisme
3. Karl Haushofer (1896-1946) teori ruang dan kekuatan :
“Lebensrum” cukup mengikuti hukum alam;
swasembada / autarkhi. Implementasinya adalah
berupa pembagian wily ( Pan Regionalisme ) :
• Pan Amerika (Monroe Doctrine, USA)
• Pan Asia Timur (Doktrin HokaI Chiu, Jepang)
• Pan Rusia India (wily Asia Barat dan Eropa Timur,
Rusia)
• Pan Eropa Afrika (Eropa Barat - tidak termasuk
Inggris dan Rusia, Jerman)
Teori Geopolitik Inggris
• Sir Walter Raleight (1554 – 1618)
menekankan wawasan maritim, yaitu
penguasaan laut yang bertujuan untuk
menguasai perdagangan. Dengan
tujuan penguasaan kekayaan dunia.
Geopolitik demikian pada akhirnya
bertujuan akhir terhadap penguasaan
dunia, dan untuk itu diperlukan
keseriusan dalam pembangunan
armada laut.
• Sir Halford Mackinder (1861 – 1947)
mempunyai konsepsi geopolitik yang lebih
strategik, yaitu dengan penguasaan daerah-
daerah ’jantung’ dunia, dikenal dengan teori
Daerah Jantung. Untuk menguasai dunia,
maka harus menguasai daerah jantung.
Karenanya membutuhkan kekuatan darat yang
besar sebagai prasyaratnya. Adapun daerah
jantung dunia yang dimaksudkan Mackinder,
yaitu :
–Bulan Sabit Dalam, meliputi daerah-daerah
pantai pulau dunia
–Bulan Sabit Luar, meliputi UK, USA, Afsel,
Ind, Australia, Oceania.
Teori Geopolitik Amerika
• Alfred Thayer Mahan (1840 – 1914) mengembangkan
konsepsi Raleight dgn mempertahankan &
memanfaatkan sumber daya laut (kekuatan maritim).
• Guilio Douhet (1869 – 1930), mewakili teori
geopolitik Italia dan William Mitchel (1878 – 1939)
lebih melihat kekuatan dirgantara dlm memenangkan
peperangan.angkatan udara memungkinkan
beroperasi sendiri tanpa dibantu oleh angkatan
lainnya. Disamping itu angkatan udara dapat
menghancurkan musuh di kandangnya musuh itu
sendiri atau di garis belakang medan peperangan.
Memperhatikan fleksibilitas dan fungsionalitas dari
angkatan udara yang sedemikian itu, maka tidak
mengherankan bila kemenangan terakhir ada pada
angkatan udara.
• Nicholas J. Spijkman (1879 – 1936)
terkenal dengan teori Daerah Batas, yaitu
membagi dunia dalam empat wilayah atau
area :
1.Pivot area, mencakup wilayah daerah
jantung
2.Offshore continent land, mencakup wily
pantai benua Eropa-Asia
3.Oceanic Belt, mencakup wily pulau di
luar Eropa-Asia, Afrika Selatan
4.New World, mencakup wilayah Amerika
Spijkman menyarankan pentingnya
penguasaan daerah pantai Eurasia, yaitu
Rimland. Menurutnya Pan Amerika
merupakan daerah yang ideal karena
dibatasi oleh batas alamiah dan USA
diperkirakan akan menjadi negara kuat.
Dia memandang diperlukan kekuatan
kombinasi dari Angkatan-angkatan
Perang untuk dapat menguasai wilayah
dimaksud.
Penerapan
Teori Geopolitik s/d PD II
• Inggris : Wawasan Ralieght  “the British Rules
the Waves”
• Jerman : Wawasan Haushoffer  “Lebensraum”
(macht und erde) Ruang & kekuatan
• Jepang : Wawasan Haushoffer  “Fukoku
Kyohei” (rich country strong army)
• USA : Wawasan Spijkman  dgn utamakan
kekuatan laut
• Perancis : Wawasan Benua  upaya hadapi
ancaman Prusia dan Rusia
Sunardi, 2002 : 175
SEKUTU AXIS/POROS
TEORI GEOPOLITIK
Pasca PD II
Pelajaran yang dapat ditarik :
• Kekuatan nyata sesaat belum menjamin kemenangan
akhir
• Kekuatan ekonomi & industri tanpa dukungan SDA
tidak menentukan kemenangan perang
• Kesedian SDA sangat tergantung pada luas wilayah
• Faktor kesadaran BN sangat berpengaruh
 “partisan”
• Perkembangan Iptek pengaruhi bangsa
mengembangkan wawasan (geopolitik)
• Untuk memelihara kekuatan wil. harus didukung faktor
alamiah : geografi, sda & penduduk (hanya USA &
Inggris)
• Terjadi Bi Polar : Blok Barat (Sekutu/Liberal) >< Blok
Timur (Sosialis)
GEOPOLITIK INDONESIA
Latar Belakang
• Ciri Khas Indonesia : diapit 2 samudera
(India & Pasifik) dan 2 benua (Asia &
Australia), dibawah orbit Geostationary
Satelite Orbit
• Negara Nusantara (kepulauan)
• Benua Maritim Indonesia
• Geopolitik Indonesia = Wawasan
Nusantara
Geopolitik Ind = Was-Nus
• Bangsa Indonesia tidak dapat menerima
rumusan Karl Haushofer dan rumusan-rumusan
lain yang pada prinsipnya sama karena
bertentangan dgn Pancasila.
• Geopolitik adalah kebijakan dalam rangka
mencapai tujuan nasional dgn memanfaatkan
keuntungan letak geografis negara berdasarkan
pengetahuan ilmiah tentang kondisi geografis
tersebut.
• Wawasan Nusantara tidak mengandung unsur-
unsur ekspansionisme maupun kekerasan
Wawasan Nusantara diartikan sebagai
• cara pandang bangsa Indonesia tentang diri dan
lingkungannya berdasarkan ide nasionalnya yang
dilandasi Pancasila dan UUD 1945, yang merupakan
aspirasi bangsa Indonesia yang merdeka, berdaulat
dan bermartabat serta menjiwai tata hidup dan
tindak kebijaksanaannya dalam mencapai tujuan
nasional.
• Wawasan nusantara juga sering dimaknai sebagai
cara pandang, cara memahami, cara menghayati,
cara bertindak, berfikir dan bertingkah laku bagi
bangsa Indonesia sebagai hasil interaksi proses
psikologis
Wawasan Nusantara : asas keterpaduan yg berciri
manunggal, utuh & menyeluruh
• Satu kesatuan wilayah nusantara yang mencakup daratan,
perairan dan dirgantara secara terpadu.
• Satu kesatuan politik, dalam arti satu UUD dan politik
pelaksanaannya serta satu ideologi dan identitas nasional.
• Satu kesatuan sosial budaya atas dasar Bhineka Tunggal Ika.
• Satu kesatuan ekonomi dgn berdasarkan atas asas usaha
bersama dan asas kekeluargaan dlm satu sistem ekonomi
kerakyatan.
• Satu kesatuan pertahanan dan keamanan dlm satu sistem
terpadu (sishankamrata;sistem pertahanan yang bersifat
semesta)
• Satu kesatuan kebijakan nasional dlm arti pemerataan
pemb dan hasil-hasilnya yang mencakup aspek kehidupan
nasional.
Geostrategi
Strategi adalah politik dalam pelaksanaan, yaitu
upaya bagaimana mencapai tujuan atau sasaran
yang ditetapkan sesuai dengan keinginan politik.
Strategi juga dapat merupakan ilmu, yang langkah –
langkahnya selalu berkaitan dengan data dan fakta
yang ada. Sebagai contoh pertimbangan
geostrategis untuk negara dan bangsa Indonesia
adalah kenyataan posisi silang Indonesia dari
berbagai aspek, di samping aspek geografi juga
aspek – aspek demografi, ideologi, politik,
ekonomi,sosial budaya dan Hankam.
Strategi biasanya menjangkau masa depan,
sehingga pada umumnya strategi disusun
secara bertahap dengan memperhitungkan
faktor – faktor yang mempengaruhinya.
Dengan demikian geostrategi adalah
perumusan strategi nasional dengan
memperhatikan kondisi dan konstelasi geografi
sebagai faktor utamanya.
Di samping itu dalam merumuskan strategi
perlu pula memperhatikan kondisi sosial,
budaya, penduduk , sumber daya alam,
lingkungan regional maupun internasional.
Perkembangan wilayah
Indonesia dan dasar
hukumnya
Sejak 17 – 8 – 1945 sampai dengan
13 – 12 – 1957
Wilayah negara Republik Indonesia
ketika merdeka meliputi wilayah
bekas Hindia Belanda berdasarkan
ketentuan dalam “ Trritoriale Zee
en Maritieme Kringen Ordonantie”
tahun 1939 tentang batas wilayah
laut teritorial Indonesia.
Dari Deklarasi Juanda (13 – 12 – 1957)
sampai dengan 17 – 2 – 1969
Pada tanggal 13 Desember 1957 dikeluarkan
deklarasi Juanda yang dinyatakan sebagai pengganti
Ordonasi tahun 1939 dengan tujuan sebagai berikut:
1. Perwujudan bentuk wilayah Negara Kesatuan
Republik Indonesia yang utuh dan bulat.
2. Penentuan batas – batas wilayah Negara
Indonesia di sesuaikan dengan asas negara
kepulauan (Archipelagic State Principles).
3. Pengaturan lalu lintas damai pelayaran yang lebih
menjamin keselamatan dan keamanan Negara
Kesatuan Republik Indonesia.
Deklarsi Juanda kemudian dikukuhkan dengan Undang –
undang No. 4/Prp/1960 tanggal 18 Februari 1960. Tentang
perairan Indonesia.Sejak itu terjadi perubahan bentuk
wilayah nasional dan cara perhitungannya.
Untuk mengatur lalu lintas perairan maka dikeluarkan
Peraturan Pemerintah No. 8 tahun 1962 tentang lalu lintas
damai di perairan pedalaman Indonesia (intrnal water)
yang meliputi :
a. semua pelayaran dari laut bebas ke suatu pelabuhan
Indonesia,
b) semua pelayaran dari pelabuhan Indonesia ke laut
bebas dan,
c) semua pelayaran dari dan ke laut bebas dengan
melintasi perairan Indonesia.
Pengaturan demikian ini sesuai dengan salah satu tujuan
Deklarasi Juanda tersebut di atas dalam rangka menjaga
kesalamatan dan keamanan RI.
Dari 17 – 2 – 1969
( Deklarasi Landas Kontinen ) sampai sekarang
Deklarasi tentang landas kontinen negara RI
merupakan konsep poliltik yang berdasarkan
konsep wilayah. Deklarasi ini dipandang pula
sebagai upaya untuk mengeshkan Wawasan
Nusantara.Disamping dipandang pula sebagai
upaya untuk mewujudkan pasal 33 ayat 3 UUD
1945. Konsekuensinya bahwa sumber kekayaan
alam dalam landasan kontinen Indonesia
adalah milik eksklusif negara RI.
Zona Ekonomi Ekslusif ( ZEE )
Pengumuman Pemerintah negara tentang Zona
Ekonomi Ekslusif terjadi pada 21 Maret 1980. Batas
ZEE adalah selebar 200 yang dihitung dari garis
dasar laut wilayah Indonesia.Alasan – alasan
Pemerintah mengumumkan ZEE adalah :
1. Persediaan ikan yang semakin terbatas.
2. Kebutuhan untuk pembangunan nasional
Indonesia.
3. ZEE mempunyai kekuatan hukum
internasional.
Indikasi menurunnya
Nasionalisme
dan Wawasan Kebangsaan
INDIKASI MENURUNNYA NASIONALISME
DAN WAWASAN KEBANGSAAN
• MUNCULNYA PANDANGAN SEMPIT & KONFLIK
• MENONJOLNYA SIFAT KEDAERAHAN/
PRIMORDIALISME
• PENGKHIANATAN THD BANGSA & NEGARA
• HILANGNYA JATI DIRI SBG BANGSA INDONESIA
• MENIRU, LEBIH BANGGA MENGIKUTI SISTEM
& BUDAYA ASING (BARAT) WALAUPUN TDK
COCOK
• BICARA MASALAH KEBANGSAAN DAN KEUTUHAN
NKRI SEPERTI POSO, ACEH, AMBON,PAPUA
DIANGGAP TIDAK POPULER
TERIMA KASIH

More Related Content

Similar to Materi_pertemuan_ketiga_PKN_and_WASBANG.pptx

Perkembangan teori geopolitik
Perkembangan teori geopolitikPerkembangan teori geopolitik
Perkembangan teori geopolitikWika Kallio
 
Geopolitik
GeopolitikGeopolitik
Geopolitikyeoja99
 
Rpp ppkn sma xi bab 8 pertemuan 1
Rpp ppkn sma xi bab 8 pertemuan 1Rpp ppkn sma xi bab 8 pertemuan 1
Rpp ppkn sma xi bab 8 pertemuan 1eli priyatna laidan
 
Sosftskill kewarganegaraan 1.
Sosftskill kewarganegaraan 1.Sosftskill kewarganegaraan 1.
Sosftskill kewarganegaraan 1.hildaangraeni
 
Pemuda cerdas geopolitik menghadapi era informasi
Pemuda cerdas geopolitik menghadapi era informasiPemuda cerdas geopolitik menghadapi era informasi
Pemuda cerdas geopolitik menghadapi era informasiMohamad Khaidir
 
Geopolitik Nasional Indonesia
Geopolitik Nasional IndonesiaGeopolitik Nasional Indonesia
Geopolitik Nasional Indonesiarusdiman1
 
Bab 7 geopolitik dan geostrategi
Bab 7 geopolitik dan geostrategiBab 7 geopolitik dan geostrategi
Bab 7 geopolitik dan geostrategiTitikbudiarti
 
Wawasan Nasional dan Geopolitik
Wawasan Nasional dan GeopolitikWawasan Nasional dan Geopolitik
Wawasan Nasional dan GeopolitikNadia Eva
 
Wawasan Nusantara
Wawasan NusantaraWawasan Nusantara
Wawasan Nusantarabagen
 
Makalah menanggapi pendapat/teori pakar
Makalah menanggapi pendapat/teori pakarMakalah menanggapi pendapat/teori pakar
Makalah menanggapi pendapat/teori pakaranggundiantriana
 
Dinamika kehidupan bernegara dalam konteks geopolitik indonesia
Dinamika kehidupan bernegara dalam konteks geopolitik indonesiaDinamika kehidupan bernegara dalam konteks geopolitik indonesia
Dinamika kehidupan bernegara dalam konteks geopolitik indonesiaaulia maharani arianti
 

Similar to Materi_pertemuan_ketiga_PKN_and_WASBANG.pptx (20)

Perkembangan teori geopolitik
Perkembangan teori geopolitikPerkembangan teori geopolitik
Perkembangan teori geopolitik
 
Geopolitik
GeopolitikGeopolitik
Geopolitik
 
Bab 6
Bab 6Bab 6
Bab 6
 
Rpp ppkn sma xi bab 8 pertemuan 1
Rpp ppkn sma xi bab 8 pertemuan 1Rpp ppkn sma xi bab 8 pertemuan 1
Rpp ppkn sma xi bab 8 pertemuan 1
 
Sosftskill kewarganegaraan 1.
Sosftskill kewarganegaraan 1.Sosftskill kewarganegaraan 1.
Sosftskill kewarganegaraan 1.
 
Pemuda cerdas geopolitik menghadapi era informasi
Pemuda cerdas geopolitik menghadapi era informasiPemuda cerdas geopolitik menghadapi era informasi
Pemuda cerdas geopolitik menghadapi era informasi
 
9. wawasan nusantara
9. wawasan nusantara9. wawasan nusantara
9. wawasan nusantara
 
Bab 2 wawasan nusantara
Bab 2 wawasan nusantaraBab 2 wawasan nusantara
Bab 2 wawasan nusantara
 
Geopolitik di indonesia
Geopolitik di indonesiaGeopolitik di indonesia
Geopolitik di indonesia
 
Geopolitik Nasional Indonesia
Geopolitik Nasional IndonesiaGeopolitik Nasional Indonesia
Geopolitik Nasional Indonesia
 
Bab 7 geopolitik dan geostrategi
Bab 7 geopolitik dan geostrategiBab 7 geopolitik dan geostrategi
Bab 7 geopolitik dan geostrategi
 
Wawasan Nasional dan Geopolitik
Wawasan Nasional dan GeopolitikWawasan Nasional dan Geopolitik
Wawasan Nasional dan Geopolitik
 
Wawasan Nusantara
Wawasan NusantaraWawasan Nusantara
Wawasan Nusantara
 
Wawasan Nusantara
Wawasan NusantaraWawasan Nusantara
Wawasan Nusantara
 
9 wasantara
9 wasantara9 wasantara
9 wasantara
 
Makalah menanggapi pendapat/teori pakar
Makalah menanggapi pendapat/teori pakarMakalah menanggapi pendapat/teori pakar
Makalah menanggapi pendapat/teori pakar
 
MODUL 2.pptx
MODUL 2.pptxMODUL 2.pptx
MODUL 2.pptx
 
MODUL 2.pptx
MODUL 2.pptxMODUL 2.pptx
MODUL 2.pptx
 
Kelompok 7 (geopolitik)
Kelompok 7 (geopolitik)Kelompok 7 (geopolitik)
Kelompok 7 (geopolitik)
 
Dinamika kehidupan bernegara dalam konteks geopolitik indonesia
Dinamika kehidupan bernegara dalam konteks geopolitik indonesiaDinamika kehidupan bernegara dalam konteks geopolitik indonesia
Dinamika kehidupan bernegara dalam konteks geopolitik indonesia
 

Recently uploaded

Modul Ajar Biologi Kelas 11 Fase F Kurikulum Merdeka [abdiera.com]
Modul Ajar Biologi Kelas 11 Fase F Kurikulum Merdeka [abdiera.com]Modul Ajar Biologi Kelas 11 Fase F Kurikulum Merdeka [abdiera.com]
Modul Ajar Biologi Kelas 11 Fase F Kurikulum Merdeka [abdiera.com]Abdiera
 
PELAKSANAAN + Link2 Materi TRAINING "Effective SUPERVISORY & LEADERSHIP Sk...
PELAKSANAAN  + Link2 Materi TRAINING "Effective  SUPERVISORY &  LEADERSHIP Sk...PELAKSANAAN  + Link2 Materi TRAINING "Effective  SUPERVISORY &  LEADERSHIP Sk...
PELAKSANAAN + Link2 Materi TRAINING "Effective SUPERVISORY & LEADERSHIP Sk...Kanaidi ken
 
tugas 1 tutorial online anak berkebutuhan khusus di SD
tugas 1 tutorial online anak berkebutuhan khusus di SDtugas 1 tutorial online anak berkebutuhan khusus di SD
tugas 1 tutorial online anak berkebutuhan khusus di SDmawan5982
 
ppt-modul-6-pend-seni-di sd kelompok 2 ppt
ppt-modul-6-pend-seni-di sd kelompok 2 pptppt-modul-6-pend-seni-di sd kelompok 2 ppt
ppt-modul-6-pend-seni-di sd kelompok 2 pptArkhaRega1
 
Paparan Refleksi Lokakarya program sekolah penggerak.pptx
Paparan Refleksi Lokakarya program sekolah penggerak.pptxPaparan Refleksi Lokakarya program sekolah penggerak.pptx
Paparan Refleksi Lokakarya program sekolah penggerak.pptxIgitNuryana13
 
PPT Integrasi Islam & Ilmu Pengetahuan.pptx
PPT Integrasi Islam & Ilmu Pengetahuan.pptxPPT Integrasi Islam & Ilmu Pengetahuan.pptx
PPT Integrasi Islam & Ilmu Pengetahuan.pptxnerow98
 
soal AKM Mata Pelajaran PPKN kelas .pptx
soal AKM Mata Pelajaran PPKN kelas .pptxsoal AKM Mata Pelajaran PPKN kelas .pptx
soal AKM Mata Pelajaran PPKN kelas .pptxazhari524
 
Lembar Catatan Percakapan Pasca observasidocx
Lembar Catatan Percakapan Pasca observasidocxLembar Catatan Percakapan Pasca observasidocx
Lembar Catatan Percakapan Pasca observasidocxbkandrisaputra
 
2 KISI-KISI Ujian Sekolah Dasar mata pelajaranPPKn 2024.pdf
2 KISI-KISI Ujian Sekolah Dasar  mata pelajaranPPKn 2024.pdf2 KISI-KISI Ujian Sekolah Dasar  mata pelajaranPPKn 2024.pdf
2 KISI-KISI Ujian Sekolah Dasar mata pelajaranPPKn 2024.pdfsdn3jatiblora
 
Bab 6 Kreatif Mengungap Rasa dan Realitas.pdf
Bab 6 Kreatif Mengungap Rasa dan Realitas.pdfBab 6 Kreatif Mengungap Rasa dan Realitas.pdf
Bab 6 Kreatif Mengungap Rasa dan Realitas.pdfbibizaenab
 
TUGAS GURU PENGGERAK Aksi Nyata Modul 1.1.pdf
TUGAS GURU PENGGERAK Aksi Nyata Modul 1.1.pdfTUGAS GURU PENGGERAK Aksi Nyata Modul 1.1.pdf
TUGAS GURU PENGGERAK Aksi Nyata Modul 1.1.pdfElaAditya
 
Materi Pertemuan Materi Pertemuan 7.pptx
Materi Pertemuan Materi Pertemuan 7.pptxMateri Pertemuan Materi Pertemuan 7.pptx
Materi Pertemuan Materi Pertemuan 7.pptxRezaWahyuni6
 
Lembar Observasi Pembelajaran di Kelas.docx
Lembar Observasi Pembelajaran di  Kelas.docxLembar Observasi Pembelajaran di  Kelas.docx
Lembar Observasi Pembelajaran di Kelas.docxbkandrisaputra
 
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 4 Fase B
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 4 Fase BModul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 4 Fase B
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 4 Fase BAbdiera
 
AKSI NYATA NARKOBA ATAU OBAT TERLARANG..
AKSI NYATA NARKOBA ATAU OBAT TERLARANG..AKSI NYATA NARKOBA ATAU OBAT TERLARANG..
AKSI NYATA NARKOBA ATAU OBAT TERLARANG..ikayogakinasih12
 
AKSI NYATA MODUL 1.2-1 untuk pendidikan guru penggerak.pptx
AKSI NYATA MODUL 1.2-1 untuk pendidikan guru penggerak.pptxAKSI NYATA MODUL 1.2-1 untuk pendidikan guru penggerak.pptx
AKSI NYATA MODUL 1.2-1 untuk pendidikan guru penggerak.pptxWirionSembiring2
 
Modul 1.2.a.8 Koneksi antar materi 1.2.pdf
Modul 1.2.a.8 Koneksi antar materi 1.2.pdfModul 1.2.a.8 Koneksi antar materi 1.2.pdf
Modul 1.2.a.8 Koneksi antar materi 1.2.pdfSitiJulaeha820399
 
Karakteristik Negara Mesir (Geografi Regional Dunia)
Karakteristik Negara Mesir (Geografi Regional Dunia)Karakteristik Negara Mesir (Geografi Regional Dunia)
Karakteristik Negara Mesir (Geografi Regional Dunia)3HerisaSintia
 
aku-dan-kebutuhanku-Kelas 4 SD Mapel IPAS
aku-dan-kebutuhanku-Kelas 4 SD Mapel IPASaku-dan-kebutuhanku-Kelas 4 SD Mapel IPAS
aku-dan-kebutuhanku-Kelas 4 SD Mapel IPASreskosatrio1
 
421783639-ppt-overdosis-dan-keracunan-pptx.pptx
421783639-ppt-overdosis-dan-keracunan-pptx.pptx421783639-ppt-overdosis-dan-keracunan-pptx.pptx
421783639-ppt-overdosis-dan-keracunan-pptx.pptxGiftaJewela
 

Recently uploaded (20)

Modul Ajar Biologi Kelas 11 Fase F Kurikulum Merdeka [abdiera.com]
Modul Ajar Biologi Kelas 11 Fase F Kurikulum Merdeka [abdiera.com]Modul Ajar Biologi Kelas 11 Fase F Kurikulum Merdeka [abdiera.com]
Modul Ajar Biologi Kelas 11 Fase F Kurikulum Merdeka [abdiera.com]
 
PELAKSANAAN + Link2 Materi TRAINING "Effective SUPERVISORY & LEADERSHIP Sk...
PELAKSANAAN  + Link2 Materi TRAINING "Effective  SUPERVISORY &  LEADERSHIP Sk...PELAKSANAAN  + Link2 Materi TRAINING "Effective  SUPERVISORY &  LEADERSHIP Sk...
PELAKSANAAN + Link2 Materi TRAINING "Effective SUPERVISORY & LEADERSHIP Sk...
 
tugas 1 tutorial online anak berkebutuhan khusus di SD
tugas 1 tutorial online anak berkebutuhan khusus di SDtugas 1 tutorial online anak berkebutuhan khusus di SD
tugas 1 tutorial online anak berkebutuhan khusus di SD
 
ppt-modul-6-pend-seni-di sd kelompok 2 ppt
ppt-modul-6-pend-seni-di sd kelompok 2 pptppt-modul-6-pend-seni-di sd kelompok 2 ppt
ppt-modul-6-pend-seni-di sd kelompok 2 ppt
 
Paparan Refleksi Lokakarya program sekolah penggerak.pptx
Paparan Refleksi Lokakarya program sekolah penggerak.pptxPaparan Refleksi Lokakarya program sekolah penggerak.pptx
Paparan Refleksi Lokakarya program sekolah penggerak.pptx
 
PPT Integrasi Islam & Ilmu Pengetahuan.pptx
PPT Integrasi Islam & Ilmu Pengetahuan.pptxPPT Integrasi Islam & Ilmu Pengetahuan.pptx
PPT Integrasi Islam & Ilmu Pengetahuan.pptx
 
soal AKM Mata Pelajaran PPKN kelas .pptx
soal AKM Mata Pelajaran PPKN kelas .pptxsoal AKM Mata Pelajaran PPKN kelas .pptx
soal AKM Mata Pelajaran PPKN kelas .pptx
 
Lembar Catatan Percakapan Pasca observasidocx
Lembar Catatan Percakapan Pasca observasidocxLembar Catatan Percakapan Pasca observasidocx
Lembar Catatan Percakapan Pasca observasidocx
 
2 KISI-KISI Ujian Sekolah Dasar mata pelajaranPPKn 2024.pdf
2 KISI-KISI Ujian Sekolah Dasar  mata pelajaranPPKn 2024.pdf2 KISI-KISI Ujian Sekolah Dasar  mata pelajaranPPKn 2024.pdf
2 KISI-KISI Ujian Sekolah Dasar mata pelajaranPPKn 2024.pdf
 
Bab 6 Kreatif Mengungap Rasa dan Realitas.pdf
Bab 6 Kreatif Mengungap Rasa dan Realitas.pdfBab 6 Kreatif Mengungap Rasa dan Realitas.pdf
Bab 6 Kreatif Mengungap Rasa dan Realitas.pdf
 
TUGAS GURU PENGGERAK Aksi Nyata Modul 1.1.pdf
TUGAS GURU PENGGERAK Aksi Nyata Modul 1.1.pdfTUGAS GURU PENGGERAK Aksi Nyata Modul 1.1.pdf
TUGAS GURU PENGGERAK Aksi Nyata Modul 1.1.pdf
 
Materi Pertemuan Materi Pertemuan 7.pptx
Materi Pertemuan Materi Pertemuan 7.pptxMateri Pertemuan Materi Pertemuan 7.pptx
Materi Pertemuan Materi Pertemuan 7.pptx
 
Lembar Observasi Pembelajaran di Kelas.docx
Lembar Observasi Pembelajaran di  Kelas.docxLembar Observasi Pembelajaran di  Kelas.docx
Lembar Observasi Pembelajaran di Kelas.docx
 
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 4 Fase B
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 4 Fase BModul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 4 Fase B
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 4 Fase B
 
AKSI NYATA NARKOBA ATAU OBAT TERLARANG..
AKSI NYATA NARKOBA ATAU OBAT TERLARANG..AKSI NYATA NARKOBA ATAU OBAT TERLARANG..
AKSI NYATA NARKOBA ATAU OBAT TERLARANG..
 
AKSI NYATA MODUL 1.2-1 untuk pendidikan guru penggerak.pptx
AKSI NYATA MODUL 1.2-1 untuk pendidikan guru penggerak.pptxAKSI NYATA MODUL 1.2-1 untuk pendidikan guru penggerak.pptx
AKSI NYATA MODUL 1.2-1 untuk pendidikan guru penggerak.pptx
 
Modul 1.2.a.8 Koneksi antar materi 1.2.pdf
Modul 1.2.a.8 Koneksi antar materi 1.2.pdfModul 1.2.a.8 Koneksi antar materi 1.2.pdf
Modul 1.2.a.8 Koneksi antar materi 1.2.pdf
 
Karakteristik Negara Mesir (Geografi Regional Dunia)
Karakteristik Negara Mesir (Geografi Regional Dunia)Karakteristik Negara Mesir (Geografi Regional Dunia)
Karakteristik Negara Mesir (Geografi Regional Dunia)
 
aku-dan-kebutuhanku-Kelas 4 SD Mapel IPAS
aku-dan-kebutuhanku-Kelas 4 SD Mapel IPASaku-dan-kebutuhanku-Kelas 4 SD Mapel IPAS
aku-dan-kebutuhanku-Kelas 4 SD Mapel IPAS
 
421783639-ppt-overdosis-dan-keracunan-pptx.pptx
421783639-ppt-overdosis-dan-keracunan-pptx.pptx421783639-ppt-overdosis-dan-keracunan-pptx.pptx
421783639-ppt-overdosis-dan-keracunan-pptx.pptx
 

Materi_pertemuan_ketiga_PKN_and_WASBANG.pptx

  • 3. • Pendidikan nasional berfungsi mengembangkan kemampuan dan membentuk watak serta peradaban bangsa yang bermartabat dalam rangka mencerdaskan kehidupan bangsa, bertujuan untuk berkembangnya potensi peserta didik agar menjadi manusia 1)yang beriman dan bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, 2)berakhlak mulia, 3)sehat, 4)berilmu, 5)cakap, 6)kreatif, 7)mandiri, dan 8)menjadi warga negara yang demokratis serta bertanggung jawab (Pasal 3 ). 3 PENDIDIKAN KARAKTER dalam UU Sisdiknas
  • 4. MENUJU PEMBENTUKAN PRIBADI, YANG: • Dapat dipercaya (trustworthy) meliputi sifat jujur (honesty) dan integritas (integrity), • Memperlakukan orang lain dengan hormat (treats people with respect), • Bertanggungjawab (responsible), • Adil (fair), • Kasih sayang (caring) dan • Warganegara yang baik (good citizen) 4 PENDIDIKAN KARAKTER meliputi :
  • 5. Peran Pend.Kwn dan Wasbang sbg pembentuk karakter bangsa Dewasa ini, dampak krisis multi - dimensional ini telah memperlihat kan tanda-tanda awal munculnya krisis kepercayaan diri (self- confidence) dan rasa hormat diri (self-esteem) sebagai bangsa.
  • 6. implementasi nilai-nilai dasar dari pend. Kewarganegaraan dan wawasan kebangsaan diharapkan akan dapat menjadi solusi bagi kita untuk bangkit dari keterpurukan nasional akibat krisis multi-dimensi tersebut. Mengapa pend. Kwn & wasbang perlu dipelajari?....................
  • 8. Konsepsi Geopolitik • Geopolitik secara etimologi berasal dari kata geo (bahasa Yunani) yang berarti bumi yang menjadi wilayah hidup. Sedangkan politik dari kata polis yang berarti kesatuan masyarakat yang berdiri sendiri atau negara; dan teia yang berarti urusan (politik) bermakna kepentingan umum warga negara suatu bangsa (Sunarso, 2006: 195). Sebagai acuan bersama, geopolitik dimaknai sebagai ilmu penyelenggaraan negara yang setiap kebijakannya dikaitkan dengan masalah-masalah geografi wilayah atau tempat tinggal suatu bangsa. • Frederich Ratzel mengenalkan istilah ilmu bumi politik (political geography), Rudolf Kjellen menyebut geographical politic dan disingkat geopolitik
  • 9. Unsur utama Geopolitik 1. Konsepsi ruang diperkenalkan Karl Haushofer, menyimpulkan bahwa ruang merupakan wadah dinamika politik & militer, teori ini disebut pula teori kombinasi ruang dan kekuatan 2. Konsepsi frontier (batas imajiner dari dua negara) 3. Konsepsi politik kekuatan hal ini terkait dgn kepentingan nasional 4. Konsepsi keamanan negara & bangsa konsep ketahanan nasional
  • 10. Teori-teori geopolitik Teori Geopolitik Jerman 1. F. Ratzel (1844-1904) negara mirip organisme 2. R. Kjellen (1864-1922) negara adalah organisme 3. Karl Haushofer (1896-1946) teori ruang dan kekuatan : “Lebensrum” cukup mengikuti hukum alam; swasembada / autarkhi. Implementasinya adalah berupa pembagian wily ( Pan Regionalisme ) : • Pan Amerika (Monroe Doctrine, USA) • Pan Asia Timur (Doktrin HokaI Chiu, Jepang) • Pan Rusia India (wily Asia Barat dan Eropa Timur, Rusia) • Pan Eropa Afrika (Eropa Barat - tidak termasuk Inggris dan Rusia, Jerman)
  • 11. Teori Geopolitik Inggris • Sir Walter Raleight (1554 – 1618) menekankan wawasan maritim, yaitu penguasaan laut yang bertujuan untuk menguasai perdagangan. Dengan tujuan penguasaan kekayaan dunia. Geopolitik demikian pada akhirnya bertujuan akhir terhadap penguasaan dunia, dan untuk itu diperlukan keseriusan dalam pembangunan armada laut.
  • 12. • Sir Halford Mackinder (1861 – 1947) mempunyai konsepsi geopolitik yang lebih strategik, yaitu dengan penguasaan daerah- daerah ’jantung’ dunia, dikenal dengan teori Daerah Jantung. Untuk menguasai dunia, maka harus menguasai daerah jantung. Karenanya membutuhkan kekuatan darat yang besar sebagai prasyaratnya. Adapun daerah jantung dunia yang dimaksudkan Mackinder, yaitu : –Bulan Sabit Dalam, meliputi daerah-daerah pantai pulau dunia –Bulan Sabit Luar, meliputi UK, USA, Afsel, Ind, Australia, Oceania.
  • 13. Teori Geopolitik Amerika • Alfred Thayer Mahan (1840 – 1914) mengembangkan konsepsi Raleight dgn mempertahankan & memanfaatkan sumber daya laut (kekuatan maritim). • Guilio Douhet (1869 – 1930), mewakili teori geopolitik Italia dan William Mitchel (1878 – 1939) lebih melihat kekuatan dirgantara dlm memenangkan peperangan.angkatan udara memungkinkan beroperasi sendiri tanpa dibantu oleh angkatan lainnya. Disamping itu angkatan udara dapat menghancurkan musuh di kandangnya musuh itu sendiri atau di garis belakang medan peperangan. Memperhatikan fleksibilitas dan fungsionalitas dari angkatan udara yang sedemikian itu, maka tidak mengherankan bila kemenangan terakhir ada pada angkatan udara.
  • 14. • Nicholas J. Spijkman (1879 – 1936) terkenal dengan teori Daerah Batas, yaitu membagi dunia dalam empat wilayah atau area : 1.Pivot area, mencakup wilayah daerah jantung 2.Offshore continent land, mencakup wily pantai benua Eropa-Asia 3.Oceanic Belt, mencakup wily pulau di luar Eropa-Asia, Afrika Selatan 4.New World, mencakup wilayah Amerika
  • 15. Spijkman menyarankan pentingnya penguasaan daerah pantai Eurasia, yaitu Rimland. Menurutnya Pan Amerika merupakan daerah yang ideal karena dibatasi oleh batas alamiah dan USA diperkirakan akan menjadi negara kuat. Dia memandang diperlukan kekuatan kombinasi dari Angkatan-angkatan Perang untuk dapat menguasai wilayah dimaksud.
  • 16. Penerapan Teori Geopolitik s/d PD II • Inggris : Wawasan Ralieght  “the British Rules the Waves” • Jerman : Wawasan Haushoffer  “Lebensraum” (macht und erde) Ruang & kekuatan • Jepang : Wawasan Haushoffer  “Fukoku Kyohei” (rich country strong army) • USA : Wawasan Spijkman  dgn utamakan kekuatan laut • Perancis : Wawasan Benua  upaya hadapi ancaman Prusia dan Rusia Sunardi, 2002 : 175 SEKUTU AXIS/POROS
  • 17. TEORI GEOPOLITIK Pasca PD II Pelajaran yang dapat ditarik : • Kekuatan nyata sesaat belum menjamin kemenangan akhir • Kekuatan ekonomi & industri tanpa dukungan SDA tidak menentukan kemenangan perang • Kesedian SDA sangat tergantung pada luas wilayah • Faktor kesadaran BN sangat berpengaruh  “partisan” • Perkembangan Iptek pengaruhi bangsa mengembangkan wawasan (geopolitik) • Untuk memelihara kekuatan wil. harus didukung faktor alamiah : geografi, sda & penduduk (hanya USA & Inggris) • Terjadi Bi Polar : Blok Barat (Sekutu/Liberal) >< Blok Timur (Sosialis)
  • 18. GEOPOLITIK INDONESIA Latar Belakang • Ciri Khas Indonesia : diapit 2 samudera (India & Pasifik) dan 2 benua (Asia & Australia), dibawah orbit Geostationary Satelite Orbit • Negara Nusantara (kepulauan) • Benua Maritim Indonesia • Geopolitik Indonesia = Wawasan Nusantara
  • 19. Geopolitik Ind = Was-Nus • Bangsa Indonesia tidak dapat menerima rumusan Karl Haushofer dan rumusan-rumusan lain yang pada prinsipnya sama karena bertentangan dgn Pancasila. • Geopolitik adalah kebijakan dalam rangka mencapai tujuan nasional dgn memanfaatkan keuntungan letak geografis negara berdasarkan pengetahuan ilmiah tentang kondisi geografis tersebut. • Wawasan Nusantara tidak mengandung unsur- unsur ekspansionisme maupun kekerasan
  • 20. Wawasan Nusantara diartikan sebagai • cara pandang bangsa Indonesia tentang diri dan lingkungannya berdasarkan ide nasionalnya yang dilandasi Pancasila dan UUD 1945, yang merupakan aspirasi bangsa Indonesia yang merdeka, berdaulat dan bermartabat serta menjiwai tata hidup dan tindak kebijaksanaannya dalam mencapai tujuan nasional. • Wawasan nusantara juga sering dimaknai sebagai cara pandang, cara memahami, cara menghayati, cara bertindak, berfikir dan bertingkah laku bagi bangsa Indonesia sebagai hasil interaksi proses psikologis
  • 21. Wawasan Nusantara : asas keterpaduan yg berciri manunggal, utuh & menyeluruh • Satu kesatuan wilayah nusantara yang mencakup daratan, perairan dan dirgantara secara terpadu. • Satu kesatuan politik, dalam arti satu UUD dan politik pelaksanaannya serta satu ideologi dan identitas nasional. • Satu kesatuan sosial budaya atas dasar Bhineka Tunggal Ika. • Satu kesatuan ekonomi dgn berdasarkan atas asas usaha bersama dan asas kekeluargaan dlm satu sistem ekonomi kerakyatan. • Satu kesatuan pertahanan dan keamanan dlm satu sistem terpadu (sishankamrata;sistem pertahanan yang bersifat semesta) • Satu kesatuan kebijakan nasional dlm arti pemerataan pemb dan hasil-hasilnya yang mencakup aspek kehidupan nasional.
  • 22. Geostrategi Strategi adalah politik dalam pelaksanaan, yaitu upaya bagaimana mencapai tujuan atau sasaran yang ditetapkan sesuai dengan keinginan politik. Strategi juga dapat merupakan ilmu, yang langkah – langkahnya selalu berkaitan dengan data dan fakta yang ada. Sebagai contoh pertimbangan geostrategis untuk negara dan bangsa Indonesia adalah kenyataan posisi silang Indonesia dari berbagai aspek, di samping aspek geografi juga aspek – aspek demografi, ideologi, politik, ekonomi,sosial budaya dan Hankam.
  • 23. Strategi biasanya menjangkau masa depan, sehingga pada umumnya strategi disusun secara bertahap dengan memperhitungkan faktor – faktor yang mempengaruhinya. Dengan demikian geostrategi adalah perumusan strategi nasional dengan memperhatikan kondisi dan konstelasi geografi sebagai faktor utamanya. Di samping itu dalam merumuskan strategi perlu pula memperhatikan kondisi sosial, budaya, penduduk , sumber daya alam, lingkungan regional maupun internasional.
  • 25. Sejak 17 – 8 – 1945 sampai dengan 13 – 12 – 1957 Wilayah negara Republik Indonesia ketika merdeka meliputi wilayah bekas Hindia Belanda berdasarkan ketentuan dalam “ Trritoriale Zee en Maritieme Kringen Ordonantie” tahun 1939 tentang batas wilayah laut teritorial Indonesia.
  • 26. Dari Deklarasi Juanda (13 – 12 – 1957) sampai dengan 17 – 2 – 1969 Pada tanggal 13 Desember 1957 dikeluarkan deklarasi Juanda yang dinyatakan sebagai pengganti Ordonasi tahun 1939 dengan tujuan sebagai berikut: 1. Perwujudan bentuk wilayah Negara Kesatuan Republik Indonesia yang utuh dan bulat. 2. Penentuan batas – batas wilayah Negara Indonesia di sesuaikan dengan asas negara kepulauan (Archipelagic State Principles). 3. Pengaturan lalu lintas damai pelayaran yang lebih menjamin keselamatan dan keamanan Negara Kesatuan Republik Indonesia.
  • 27. Deklarsi Juanda kemudian dikukuhkan dengan Undang – undang No. 4/Prp/1960 tanggal 18 Februari 1960. Tentang perairan Indonesia.Sejak itu terjadi perubahan bentuk wilayah nasional dan cara perhitungannya. Untuk mengatur lalu lintas perairan maka dikeluarkan Peraturan Pemerintah No. 8 tahun 1962 tentang lalu lintas damai di perairan pedalaman Indonesia (intrnal water) yang meliputi : a. semua pelayaran dari laut bebas ke suatu pelabuhan Indonesia, b) semua pelayaran dari pelabuhan Indonesia ke laut bebas dan, c) semua pelayaran dari dan ke laut bebas dengan melintasi perairan Indonesia. Pengaturan demikian ini sesuai dengan salah satu tujuan Deklarasi Juanda tersebut di atas dalam rangka menjaga kesalamatan dan keamanan RI.
  • 28. Dari 17 – 2 – 1969 ( Deklarasi Landas Kontinen ) sampai sekarang Deklarasi tentang landas kontinen negara RI merupakan konsep poliltik yang berdasarkan konsep wilayah. Deklarasi ini dipandang pula sebagai upaya untuk mengeshkan Wawasan Nusantara.Disamping dipandang pula sebagai upaya untuk mewujudkan pasal 33 ayat 3 UUD 1945. Konsekuensinya bahwa sumber kekayaan alam dalam landasan kontinen Indonesia adalah milik eksklusif negara RI.
  • 29. Zona Ekonomi Ekslusif ( ZEE ) Pengumuman Pemerintah negara tentang Zona Ekonomi Ekslusif terjadi pada 21 Maret 1980. Batas ZEE adalah selebar 200 yang dihitung dari garis dasar laut wilayah Indonesia.Alasan – alasan Pemerintah mengumumkan ZEE adalah : 1. Persediaan ikan yang semakin terbatas. 2. Kebutuhan untuk pembangunan nasional Indonesia. 3. ZEE mempunyai kekuatan hukum internasional.
  • 31. INDIKASI MENURUNNYA NASIONALISME DAN WAWASAN KEBANGSAAN • MUNCULNYA PANDANGAN SEMPIT & KONFLIK • MENONJOLNYA SIFAT KEDAERAHAN/ PRIMORDIALISME • PENGKHIANATAN THD BANGSA & NEGARA • HILANGNYA JATI DIRI SBG BANGSA INDONESIA • MENIRU, LEBIH BANGGA MENGIKUTI SISTEM & BUDAYA ASING (BARAT) WALAUPUN TDK COCOK • BICARA MASALAH KEBANGSAAN DAN KEUTUHAN NKRI SEPERTI POSO, ACEH, AMBON,PAPUA DIANGGAP TIDAK POPULER