Cara menentukan masalah penelitian Latar belakang masalah

2. MENCERMINKAN
KONDISI UMUM DARI
TEMA PENELITIAN
ALASAN
PEMILIHAN
JUDUL
PENELITIAN
LATAR
LATAR
BELAKANG
BELAKANG
ALASAN
PEMILIHAN
MASALAH
PENELITIAN
LATAR BELAKANG
MENCERMINKAN IDEIDE SEHINGGA MUNCUL
MSALAH TERSEBUT

3. Deskripsi
Asumsi
Deskripsi
obeservasi awal
LATAR
LATAR
BELAKANG
BELAKANG
Deskripsi tidak
melebar tapi fokus
pada tema
Deskripsi
pengalaman

4. MUDAH
ATAU
SUSAH
DITELITI
MEMERLUKAN
WAKTU
LAMA/SEBENTA
R
PERTIMBANGAN
PERTIMBANGAN
UMUM DALAM
UMUM DALAM
MEMILIH
MEMILIH
MASALAH
MASALAH
BANYAK
DANA ATAU
SEDIKIT
ADA
DATANYA/
TIDAK

5. MINAT DAN KEPENTINGAN
PENELITI
PEMILIHAN MASALAH
PENELITIAN
KEPENTINGAN UMUM/
MASYARAKAT
RESISTENSI SOSIAL, KULTURAL,
DAN IDEOLOGIS

6. MASALAHNYA DAPAT
DITELITI
PEMILIHAN MASALAH
PENELITIAN
MASALAH BARU DAN
PENTING (BERMAKNA)
MASALAH YANG MEMENUHI
PERSYARATAN TEKNIS
METODOLOGIS

7. 


Masalah dapat ditelaah secara ilmiah (researchable)
ketika gejala, atau indikasi, atau realitasnya dapat
diamati (observeable)
Masalah
dapat
diteliti,
jika
jawaban
atau
pemecahannya
dari
hasil
pengumpulan
dan
penganalisaan data, kalau data tak terkumpul berarti
masalah tidak dapat diteliti
Contoh: (Masalah yang tidak dapat diteliti)
1. “Gambaran Kehidupan Sesudah Mati”
2. “Baik atau Jelek Poligami Itu?”
3. “Perlu atau Tidak Lembaga Pemasyarakatan?”
4. “Apakah Guru Perlu Bersikap Disiplin dalam
Mendidik Siswa?”
5. “Berapa Jumlah Anak Ideal?”

8.  “Bagaimana
Pandangan atau Pendapat Masyarakat
tentang Poligami?”
 “Apa Dampak Poligami terhadap Perempuan dan
Anak?”
 “Sikap Disiplin seperti Apakah yang Harus
dikembangkan oleh Guru dalam Mendidika Siswa?”
 “Bagaimanakah Dampak Jumlah Anak terhadap
Pola Asuh dalam Keluarga?”
 “Model Lembaga Pemasyarakatan Seperti Apakah
Yang sesuai untuk……?”

9.  “Alasan
diterima atau ditolaknya KB oleh
pasanagan usia subur” (kasus di Desa X)
 “Pergeseran nilai-nilai budaya oleh perempuan
migran (TKW)”
 “Persepsi budaya masyarakat tentang
kesehatan”
 “Pantang makan bagi Ibu hamil pada
masyarakat pedesaan”
 “Alasan diterima atau ditolaknya suatu metode
pembelajaran oleh siswa”
 “persepsi orangtua terhadap sekolah unggulan”

10. Bukan teori itu sendiri yang dipermasalahkan melainkan
masalah baru yang diangkat dari hasil deduksi suatu teori
 Contoh: teori motif berprestasi oleh Mc. Clelland yang
menyatakan bahwa: “Intensitas motif berprestasi
dipengaruhi oleh pengalaman kebebasan dan kemandirian
seseorang di masa kecil” Beberapa masalah bisa kita teliti:
1.”Anak-anak yang oleh orangtuanya diberi kebebasan
tentunya akan lebih tekun dan giat belajar dalam
pendidikan sistem modul dibandingkan dnegan anak-anak
yang oleh orangtuanya tidak diberi kebebasan
2. “Remaja yang lingkungan keluarganya demokratis, tentunya
lebih tinggi orientasi kewiraswastaannya jika dibandingkan
dengan remaja yang lingkungan keluarganya otoriter”


11. 



Dari rekomendasi hasil penelitian (untuk dilakukan penelitian
lanjutan)
Memberi inspirasi untuk menemukan masalah baru dari metode,
teori dan analisis yang digunakan, misalnya penelitian tentang
“Efektivitas pengajaran IPA di SMA” mengilhami lahirnya
penelitian “Efentivitas penyuluhan KB” atau Efektivitas metode X
daripada metode Y dalam bidang studi Bahasa Inggris”
Dengan mengetahui lingkup masalah dan populasi, masalah tersebut
dapat diteliti kembali dengan memeprluas lingkup masalah atau
populasinya, sehingga lingkup generalisasinya menjadi lebih luas,
misalnya: Penelitian tentang “Peran sosial ekonomi migrasi
perempuan” bisa dilakukan perluasan “Pergeseran peran perempuan
dalam keluarga migran” (peran ekonomi, peran sosial, peran sebgai
ibu, sebagai istri)
Ketidakpuasan terhadap suatu metodologi dalam suatu penelitian
memunculkan ide memodifikasi penelitian tersebut dengan
penelitian yang baru.

12.  Kebijakan
tentang “kenaikan pangkat pegawai
negeri dengan kredit point prestasi dan
pelaksanaan tugas” akan menjadi inspirasi
menarik untuk diteliti, dampak, masalah,
kendala, dsb
 Kebijakan “penetapan usia masuk sekolah dasar,
perubahan prosedur pengangkatan kepala desa
dari pemilihan oleh rakyat menjadi ditunjuk atau
diangkat oleh pemerintah daerah”
 Kebijakan pemerintah melalui Inpres no 9 tahun
2000 tentang pengarusutamaan gender
 Kebijakan untuk guru honorer