SlideShare a Scribd company logo
Peran Tokoh Tionghoa di “Perkumpulan
Masyarakat Surakarta(PMS) Dalam Membina
Kerukunan Antaretnis di Kota Surakarta
Oleh : Luluk Wulandari (0301513027)
 walaupun telah hidup berdampingan dalam waktu
yang lama, warga keturunan Tionghoa (etnis Cina)
belum diterima secara penuh sebagai orang kita
 Etnis Tionghoa sering disebut sebagai etnis
pendatang yang mengalami interaksi etnisitas paling
problematik dibandingkan etnis India, Arab, dan
beberapa etnis kecil pendatang lainnya
 Pencarian jati diri orang Tionghoa di Indonesia
dihadapkan pada beberapa pilihan menjadi
Indonesia, tetap Tionghoa, atau mengadopsi
identitas lain
 Organisasi kematian
 Chuan Min Kung Hui ( 1 April 1932) Pada masa
perang kemerdekaan para anggotanya berperan
dalam Barisan Pemberontak RI Tionghoa bersama
para pejuang lainnya ikut mempertahankan
Indonesia dari penjajahan Belanda
Setelah era kemerdekaan
komitmen PMS terhadap
negara Indonesia tidak
pernah luntur atau
berubah. Kegiatannya
tidak sekedar urusan
kematian, tetapi musik,
olahraga, kesehatan, dan
pendidikan.
Ketika berbicara mengenai etnis Tionghoa di kota
Surakarta, tentu tidak lepas dengan beberapa nama
seperti Sumartono Hadinoto, Budhioko, Candra
Tandiyo, Budhi Moeljono, Wymbo Widjaksono,
Tanto Tjondromartono, dan masih banyak lagi
tokoh-tokoh Tionghoa yang mengabdikan dirinya
untuk masyarakat melalui organisasi sosial
Perkumpulan Masyarakat Surakarta (PMS).
Setiap individu bebas memilih pandangan dalam
menentukan sikapnya, begitu pula golongan
Tionghoa di kota Surakarta Peran golongan
Tionghoa dalam menciptakan kerukunan
dilingkungannya menarik untuk diteliti. Beberapa
kali golongan ini menjadi korban kerusuhan, namun
dengan semangat kebersamaan, elit Tionghoa di
kota Surakarta membuat organisasi sosial dan turut
serta dalam beberapa kegiatan sosial.
 Bagaimana para tokoh Tionghoa di PMS
memaknai organisasi sosial PMS
 Bagaimana peran tokoh PMS dalam
mengembangkan pendidikan multikultural
 Bagaimana tanggapan masyarakat mengenai
kehadiran organisasi sosial PMS
 Memberikan sumbangan bagi bidang ilmu sosial
terutama penggunaan teori interaksionisme simbolik dan
teori konflik untuk mengkaji peran tokoh-tokoh
Tionghoa yang tergabung di organisasi sosial
Perkumpulan Masyarakat Surakarta (PMS) dalam
usahanya membina kerukunan antaretnis di kota
Surakarta.
 Memberikan sumbangan terhadap dunia pendidikan
terkait dengan pendidikan multikultural
 Disertasi (Rustopo, 2006, UGM) yang dibukukan
“Menjadi Jawa, Orang-orang Tionghoa dan
Kebudayaan Jawa di Surakarta pada Tahun 1895-
1998
 Disertasi (Achmad Habib, 2004, Unair) dibukukan
“Konflik Antar Etnik di Pedesaan, Pasang Surut
Hubungan Cina-Jawa)
 Teori Peran (Role Theory) adalah teori yang
merupakan perpaduan berbagai teori, orientasi,
maupun disiplin ilmu. Istilah “peran” diambil dari
dunia teater. Dalam teater, seseorang aktor harus
bermain sebagai seorang tokoh tertentu dan dalam
posisinya sebagai tokoh itu ia diharapkan untuk
berperilaku secara tertentu.
 Teori interaksionisme simbolik dimunculkan oleh
George Herbert Mead, Charles Horton Cooley, teori
ini memiliki substansi yaitu kehidupan
bermasyarakat terbentuk melalui proses interaksi
dan komunikasi antar individu dan antar kelompok
dengan menggunakan symbol-simbol yang
dipahami maknanya melalui proses belajar dan
memberikan tanggapan terhadap stimulus yang
datang dari lingkungannya dan dari luar dirinya
(Ritzer, 2003: 54).
 Bagaimana peran tokoh-tokoh Tionghoa di
organisasi sosial Perkumpulan Masyarakat
Surakarta (PMS) dalam usahanya membina
kerukunan masyarakat Surakarta. Seiring dengan
terbukanya kran demokrasi sebagian lagi lebih
memilih membentuk organisasi eksklusif suku-suku
asal mereka di Tiongkok
 Metode Kualitatif
 Jenis deskriptif fenomenologis yaitu kegiatan yang
meliputi pengumpulan data dalam rangka
menjawab pertanyaan yang menyangkut keadaan
pada waktu yang sedang berjalan dari pokok suatu
penelitian
 Observasi, dokumen, wawancara mendalam, dan
FGD
 Triangulasi
- Reduksi data
- Penyajian data
- Penarikan kesimpulan
 Meningkatkan ketekunan
Melalui peningkatan ketekunan dalam proses
penelitian maka perolehan data diharapkan dapat
lebih cermat dan akurat. Upaya ini dilakukan
dengan melengkapi penggunaan alat-alat perekam
berupa kamera foto, tape recorder, dan catatan
lapangan.
 PMS berada di Kelurahan Purwodiningratan, Jebres
 Berdiri sejak tahun 1932 (Kong Tong Hoo, Hiang Gie
Hwee, Hap Gie Hwee, Kong Sing Hwee, Sam Ban
Hien, Tiong Hoa Poen Sing Hwee) dan kemudian
melebur menjadi Chuan Min Kung Hui
 Bidang: Pendidikan dan Kesenian, Humas dan
Pelayanan Umum, Kepemudaan dan Olahraga,
Pengembangan Dana dan Usaha, Penataan Aset,
Peranan Wanita
Tokoh Tionghoa PMS dalam Memaknai Organisasi
Sosial PMS
 Jiwa Sosial dan Panggilan Altruistik
 Membangun Jaringan Bisnis
 Pengalaman Pertikaian sebagai Minoritas
Peran Tokoh Tionghoa PMS dalam Mengembangkan
Pendidikan Multikultural
 Kegiatan By Planning : Penanggulangan Bencana
Alam, PMS Job Fair, OSN Matematika, Sosialisasi
Wajib Pajak, Festival Gethek, Tainan University
dalam bidang budaya
 Kegiatan Unplanning, Solo Bersama Selamanya
(SBS), Pelatihan Relawan Bencana (IDRN dan
HAND), Imlek dan Penghargaan tokoh Tionghoa,
Grebeg Sudiro.
 Peranan atau role (Cohen, 1992) memiliki beberapa
bagian diantaranya apa yang dinamakan konflik
peranan (role conflict), yaitu suatu kondisi yang
dialami seseorang yang menduduki suatu status
atau lebih yang menuntut harapan dan tujuan
peranan yang saling bertentangan satu sama lain.
Posisi pengurus PMS, yang kesehariannya juga
sibuk dengan bisnis masing-masing, tidak menjadi
halangan untuk meluangkan waktu, saling mengisi,
manajemen waktu, dan ada niat untuk belajar bisnis
juga ketika bertemu dengan teman-teman pengurus,
menjadi peran mereka tidak saling berbenturan.
 Konsep “I” sebagai keturunan Tionghoa dirasakan
pengurus PMS, tetapi bukan di organisasi sosial
PMS, dan pada kenyataannya beberapa pengurus
PMS tidak murni berdarah Tionghoa.
 Sedangkan “Me” merujuk pada siapa diri kita yang
sudah berinteraksi di masyarakat, dimana konsep
“Me” terkadang harus bertentangan dengan “I”.
PMS adalah sebuah organisasi sosial yang
mengedepankan “Me” bukan “I”.
Tanggapan Masyarakat tentang PMS dan Kiprah
Tokoh-tokohnya
 ”Tidak semua kota punya potensi untuk
mengembangkan organisasi masyarakat berbasis
etnis. Solo salah satu kota yang beruntung itu,
karena memiliki PMS yang bisa berkembang pesat,”
imbuh Direktur Pemberitaan Suara Merdeka
Sasongko Tedjo.
Seminar tesis Pluralisme

More Related Content

Similar to Seminar tesis Pluralisme

Ilmu Sosial Budaya Dasar
Ilmu Sosial Budaya DasarIlmu Sosial Budaya Dasar
Ilmu Sosial Budaya Dasar
Rhe Dwi Yuni
 
Pengertian masyarakat dan kaitannya dengan konseling lintas budaya
Pengertian masyarakat dan kaitannya dengan konseling lintas budayaPengertian masyarakat dan kaitannya dengan konseling lintas budaya
Pengertian masyarakat dan kaitannya dengan konseling lintas budaya
Nur Arifaizal Basri
 
Buku 50+ sahabat yuddy chrisnandi
Buku 50+ sahabat yuddy chrisnandiBuku 50+ sahabat yuddy chrisnandi
Buku 50+ sahabat yuddy chrisnandi
mesailcreativehub
 
KONFLIK KOMUNIKASI ATAS MAHASISWA BERBEDA SUKU.pdf
KONFLIK KOMUNIKASI ATAS MAHASISWA BERBEDA SUKU.pdfKONFLIK KOMUNIKASI ATAS MAHASISWA BERBEDA SUKU.pdf
KONFLIK KOMUNIKASI ATAS MAHASISWA BERBEDA SUKU.pdf
KayyishaFakhirah
 
2016_At-Turast_with_Luh Putu Ariasih_74-205-1-PB
2016_At-Turast_with_Luh Putu Ariasih_74-205-1-PB2016_At-Turast_with_Luh Putu Ariasih_74-205-1-PB
2016_At-Turast_with_Luh Putu Ariasih_74-205-1-PBHatim Gazali
 
Interaksi etnis Jawa dan Golongan Tionghoa
Interaksi etnis Jawa dan Golongan TionghoaInteraksi etnis Jawa dan Golongan Tionghoa
Interaksi etnis Jawa dan Golongan Tionghoa
Luluk Wulandari Hariyanto
 
Hbef1503 tugasan masyarakat n tamadun
Hbef1503 tugasan masyarakat n tamadunHbef1503 tugasan masyarakat n tamadun
Hbef1503 tugasan masyarakat n tamadun
Faridah Husin
 
Budaya
BudayaBudaya
Budaya
Young Java
 
Media Discourse oleh Yasraf Amir Piliang
Media Discourse oleh Yasraf Amir PiliangMedia Discourse oleh Yasraf Amir Piliang
Media Discourse oleh Yasraf Amir Piliang
Gustaff Harriman Iskandar
 
Kritik wayang kemplo terhadap dunia pendidikan di ponorogo
Kritik wayang kemplo terhadap dunia pendidikan di ponorogoKritik wayang kemplo terhadap dunia pendidikan di ponorogo
Kritik wayang kemplo terhadap dunia pendidikan di ponorogo
FAI Unmuh Ponorogo
 
Gina Hanindya Rini, ISBD, Farmasi, Dr. Taufiq Ramdani, S.Th.I., M.Sos
Gina Hanindya Rini, ISBD, Farmasi, Dr. Taufiq Ramdani, S.Th.I., M.SosGina Hanindya Rini, ISBD, Farmasi, Dr. Taufiq Ramdani, S.Th.I., M.Sos
Gina Hanindya Rini, ISBD, Farmasi, Dr. Taufiq Ramdani, S.Th.I., M.Sos
Gina Hanindya
 
Kliping interaksi sosial
Kliping interaksi sosialKliping interaksi sosial
Kliping interaksi sosial
ArdiMardiyanto
 
Multietnik yapi
Multietnik yapiMultietnik yapi
Multietnik yapi
aris winandar
 
History and intercultural comm
History and intercultural commHistory and intercultural comm
History and intercultural commaulianastiti
 
Konseling lintas sosial
Konseling lintas sosialKonseling lintas sosial
Konseling lintas sosial
SarahBela25
 
Kelompok 3
Kelompok 3Kelompok 3
Kelompok 3
LiVila123
 
Makalah sosiontropologi kebudayaan
Makalah sosiontropologi kebudayaanMakalah sosiontropologi kebudayaan
Makalah sosiontropologi kebudayaanYadhi Muqsith
 

Similar to Seminar tesis Pluralisme (20)

Ilmu Sosial Budaya Dasar
Ilmu Sosial Budaya DasarIlmu Sosial Budaya Dasar
Ilmu Sosial Budaya Dasar
 
Pengertian masyarakat dan kaitannya dengan konseling lintas budaya
Pengertian masyarakat dan kaitannya dengan konseling lintas budayaPengertian masyarakat dan kaitannya dengan konseling lintas budaya
Pengertian masyarakat dan kaitannya dengan konseling lintas budaya
 
Buku 50+ sahabat yuddy chrisnandi
Buku 50+ sahabat yuddy chrisnandiBuku 50+ sahabat yuddy chrisnandi
Buku 50+ sahabat yuddy chrisnandi
 
KONFLIK KOMUNIKASI ATAS MAHASISWA BERBEDA SUKU.pdf
KONFLIK KOMUNIKASI ATAS MAHASISWA BERBEDA SUKU.pdfKONFLIK KOMUNIKASI ATAS MAHASISWA BERBEDA SUKU.pdf
KONFLIK KOMUNIKASI ATAS MAHASISWA BERBEDA SUKU.pdf
 
Abstraksi
AbstraksiAbstraksi
Abstraksi
 
2016_At-Turast_with_Luh Putu Ariasih_74-205-1-PB
2016_At-Turast_with_Luh Putu Ariasih_74-205-1-PB2016_At-Turast_with_Luh Putu Ariasih_74-205-1-PB
2016_At-Turast_with_Luh Putu Ariasih_74-205-1-PB
 
Interaksi etnis Jawa dan Golongan Tionghoa
Interaksi etnis Jawa dan Golongan TionghoaInteraksi etnis Jawa dan Golongan Tionghoa
Interaksi etnis Jawa dan Golongan Tionghoa
 
Tuesday
TuesdayTuesday
Tuesday
 
Hbef1503 tugasan masyarakat n tamadun
Hbef1503 tugasan masyarakat n tamadunHbef1503 tugasan masyarakat n tamadun
Hbef1503 tugasan masyarakat n tamadun
 
kethoprak sbg penyalur asprasi
kethoprak sbg penyalur asprasikethoprak sbg penyalur asprasi
kethoprak sbg penyalur asprasi
 
Budaya
BudayaBudaya
Budaya
 
Media Discourse oleh Yasraf Amir Piliang
Media Discourse oleh Yasraf Amir PiliangMedia Discourse oleh Yasraf Amir Piliang
Media Discourse oleh Yasraf Amir Piliang
 
Kritik wayang kemplo terhadap dunia pendidikan di ponorogo
Kritik wayang kemplo terhadap dunia pendidikan di ponorogoKritik wayang kemplo terhadap dunia pendidikan di ponorogo
Kritik wayang kemplo terhadap dunia pendidikan di ponorogo
 
Gina Hanindya Rini, ISBD, Farmasi, Dr. Taufiq Ramdani, S.Th.I., M.Sos
Gina Hanindya Rini, ISBD, Farmasi, Dr. Taufiq Ramdani, S.Th.I., M.SosGina Hanindya Rini, ISBD, Farmasi, Dr. Taufiq Ramdani, S.Th.I., M.Sos
Gina Hanindya Rini, ISBD, Farmasi, Dr. Taufiq Ramdani, S.Th.I., M.Sos
 
Kliping interaksi sosial
Kliping interaksi sosialKliping interaksi sosial
Kliping interaksi sosial
 
Multietnik yapi
Multietnik yapiMultietnik yapi
Multietnik yapi
 
History and intercultural comm
History and intercultural commHistory and intercultural comm
History and intercultural comm
 
Konseling lintas sosial
Konseling lintas sosialKonseling lintas sosial
Konseling lintas sosial
 
Kelompok 3
Kelompok 3Kelompok 3
Kelompok 3
 
Makalah sosiontropologi kebudayaan
Makalah sosiontropologi kebudayaanMakalah sosiontropologi kebudayaan
Makalah sosiontropologi kebudayaan
 

More from Luluk Wulandari Hariyanto

Bias gender dlm pendidikan ppt
Bias gender dlm pendidikan pptBias gender dlm pendidikan ppt
Bias gender dlm pendidikan ppt
Luluk Wulandari Hariyanto
 
Bab 1 perubahan sosial
Bab 1 perubahan sosialBab 1 perubahan sosial
Bab 1 perubahan sosial
Luluk Wulandari Hariyanto
 
Pendidikan IPS yang Terpuruk
Pendidikan IPS  yang TerpurukPendidikan IPS  yang Terpuruk
Pendidikan IPS yang Terpuruk
Luluk Wulandari Hariyanto
 
Tiga keranjang (Tripitaka Sejarah) By Profesor Abu Su'ud
Tiga keranjang (Tripitaka Sejarah) By Profesor Abu Su'udTiga keranjang (Tripitaka Sejarah) By Profesor Abu Su'ud
Tiga keranjang (Tripitaka Sejarah) By Profesor Abu Su'udLuluk Wulandari Hariyanto
 
Metode Penelitian Kependidikan
Metode Penelitian KependidikanMetode Penelitian Kependidikan
Metode Penelitian Kependidikan
Luluk Wulandari Hariyanto
 
Rpp IPS Terpadu SMP 2013
Rpp IPS Terpadu SMP 2013Rpp IPS Terpadu SMP 2013
Rpp IPS Terpadu SMP 2013
Luluk Wulandari Hariyanto
 
Pengembangan penilaian
Pengembangan penilaianPengembangan penilaian
Pengembangan penilaian
Luluk Wulandari Hariyanto
 
Pengembangan model pembelajaran 2013
Pengembangan model pembelajaran 2013Pengembangan model pembelajaran 2013
Pengembangan model pembelajaran 2013
Luluk Wulandari Hariyanto
 
Media dan sumber belajar
Media dan sumber belajarMedia dan sumber belajar
Media dan sumber belajar
Luluk Wulandari Hariyanto
 
Transkrip&coding
Transkrip&codingTranskrip&coding
Transkrip&coding
Luluk Wulandari Hariyanto
 
Latar belakang dan masalah penelitian
Latar belakang dan masalah penelitianLatar belakang dan masalah penelitian
Latar belakang dan masalah penelitian
Luluk Wulandari Hariyanto
 
Penelitian Kualitatif by Prof Heni
Penelitian Kualitatif by Prof HeniPenelitian Kualitatif by Prof Heni
Penelitian Kualitatif by Prof Heni
Luluk Wulandari Hariyanto
 
pandangan tentang perubahan kebudayaan dan masyarakat
pandangan tentang perubahan kebudayaan dan masyarakatpandangan tentang perubahan kebudayaan dan masyarakat
pandangan tentang perubahan kebudayaan dan masyarakatLuluk Wulandari Hariyanto
 
konflik dan integrasi sosial
konflik dan integrasi sosialkonflik dan integrasi sosial
konflik dan integrasi sosial
Luluk Wulandari Hariyanto
 

More from Luluk Wulandari Hariyanto (20)

Bias gender dlm pendidikan ppt
Bias gender dlm pendidikan pptBias gender dlm pendidikan ppt
Bias gender dlm pendidikan ppt
 
Bab 1 perubahan sosial
Bab 1 perubahan sosialBab 1 perubahan sosial
Bab 1 perubahan sosial
 
Pendidikan IPS yang Terpuruk
Pendidikan IPS  yang TerpurukPendidikan IPS  yang Terpuruk
Pendidikan IPS yang Terpuruk
 
Tiga keranjang (Tripitaka Sejarah) By Profesor Abu Su'ud
Tiga keranjang (Tripitaka Sejarah) By Profesor Abu Su'udTiga keranjang (Tripitaka Sejarah) By Profesor Abu Su'ud
Tiga keranjang (Tripitaka Sejarah) By Profesor Abu Su'ud
 
Metode Penelitian Kependidikan
Metode Penelitian KependidikanMetode Penelitian Kependidikan
Metode Penelitian Kependidikan
 
Rpp IPS Terpadu SMP 2013
Rpp IPS Terpadu SMP 2013Rpp IPS Terpadu SMP 2013
Rpp IPS Terpadu SMP 2013
 
Model desain pembelajaran ADDIE
Model desain pembelajaran ADDIEModel desain pembelajaran ADDIE
Model desain pembelajaran ADDIE
 
Pengembangan penilaian
Pengembangan penilaianPengembangan penilaian
Pengembangan penilaian
 
Pengembangan model pembelajaran 2013
Pengembangan model pembelajaran 2013Pengembangan model pembelajaran 2013
Pengembangan model pembelajaran 2013
 
Penilaian pembelajaran ips
Penilaian pembelajaran ipsPenilaian pembelajaran ips
Penilaian pembelajaran ips
 
Media dan sumber belajar
Media dan sumber belajarMedia dan sumber belajar
Media dan sumber belajar
 
Tinjauan pustaka teori Kerangka Berpikir
Tinjauan pustaka teori Kerangka BerpikirTinjauan pustaka teori Kerangka Berpikir
Tinjauan pustaka teori Kerangka Berpikir
 
Transkrip&coding
Transkrip&codingTranskrip&coding
Transkrip&coding
 
Teknik dan Langkah FGD
Teknik dan Langkah FGDTeknik dan Langkah FGD
Teknik dan Langkah FGD
 
Latar belakang dan masalah penelitian
Latar belakang dan masalah penelitianLatar belakang dan masalah penelitian
Latar belakang dan masalah penelitian
 
Penelitian Kualitatif by Prof Heni
Penelitian Kualitatif by Prof HeniPenelitian Kualitatif by Prof Heni
Penelitian Kualitatif by Prof Heni
 
Sistem dan struktur sosial ind
Sistem dan struktur sosial indSistem dan struktur sosial ind
Sistem dan struktur sosial ind
 
pandangan tentang perubahan kebudayaan dan masyarakat
pandangan tentang perubahan kebudayaan dan masyarakatpandangan tentang perubahan kebudayaan dan masyarakat
pandangan tentang perubahan kebudayaan dan masyarakat
 
konflik dan integrasi sosial
konflik dan integrasi sosialkonflik dan integrasi sosial
konflik dan integrasi sosial
 
Soal sosiologi ujian sekolah paket c
Soal sosiologi ujian sekolah paket cSoal sosiologi ujian sekolah paket c
Soal sosiologi ujian sekolah paket c
 

Recently uploaded

Asam, Basa, Garam - materi kimia kelas 7
Asam, Basa, Garam - materi kimia kelas 7Asam, Basa, Garam - materi kimia kelas 7
Asam, Basa, Garam - materi kimia kelas 7
ArumNovita
 
PPT Partikel Penyusun Atom dan Lambang Atom.pptx
PPT Partikel Penyusun Atom dan Lambang Atom.pptxPPT Partikel Penyusun Atom dan Lambang Atom.pptx
PPT Partikel Penyusun Atom dan Lambang Atom.pptx
emiliawati098
 
Tahapan Sinkron kurikulum merdeka pmm.pdf
Tahapan Sinkron kurikulum merdeka pmm.pdfTahapan Sinkron kurikulum merdeka pmm.pdf
Tahapan Sinkron kurikulum merdeka pmm.pdf
NathanielIbram
 
Final_Alur registrasi Plataran Sehat_webinar series HTBS 2024.pdf
Final_Alur registrasi Plataran Sehat_webinar series HTBS 2024.pdfFinal_Alur registrasi Plataran Sehat_webinar series HTBS 2024.pdf
Final_Alur registrasi Plataran Sehat_webinar series HTBS 2024.pdf
FazaKhilwan1
 
MI-P2-P3-Metabolisme Mikroorganisme.pptx
MI-P2-P3-Metabolisme Mikroorganisme.pptxMI-P2-P3-Metabolisme Mikroorganisme.pptx
MI-P2-P3-Metabolisme Mikroorganisme.pptx
almiraulimaz2521988
 
MATERI KIMIA KELAS X NANOTEKNOLOGI.pptx
MATERI KIMIA KELAS X  NANOTEKNOLOGI.pptxMATERI KIMIA KELAS X  NANOTEKNOLOGI.pptx
MATERI KIMIA KELAS X NANOTEKNOLOGI.pptx
emiliawati098
 
481605266-11-CPOB-ppt.ppt FARMAKOLOGI NEW UP
481605266-11-CPOB-ppt.ppt FARMAKOLOGI NEW UP481605266-11-CPOB-ppt.ppt FARMAKOLOGI NEW UP
481605266-11-CPOB-ppt.ppt FARMAKOLOGI NEW UP
nadyahermawan
 
SOAL GEOGRAFI-SMA NEGERI 1 YOGYAKARTA BAB 7_ ULANGAN HARIAN DINAMIKA HIDROSFE...
SOAL GEOGRAFI-SMA NEGERI 1 YOGYAKARTA BAB 7_ ULANGAN HARIAN DINAMIKA HIDROSFE...SOAL GEOGRAFI-SMA NEGERI 1 YOGYAKARTA BAB 7_ ULANGAN HARIAN DINAMIKA HIDROSFE...
SOAL GEOGRAFI-SMA NEGERI 1 YOGYAKARTA BAB 7_ ULANGAN HARIAN DINAMIKA HIDROSFE...
athayaahzamaulana1
 
Presentasi vitamin secara umum yang terdiri dari vitamin larut lemak dan laru...
Presentasi vitamin secara umum yang terdiri dari vitamin larut lemak dan laru...Presentasi vitamin secara umum yang terdiri dari vitamin larut lemak dan laru...
Presentasi vitamin secara umum yang terdiri dari vitamin larut lemak dan laru...
ProfesorCilikGhadi
 
Sistem Pencernaan Manusia Sains Tingkatan 2
Sistem Pencernaan Manusia Sains Tingkatan 2Sistem Pencernaan Manusia Sains Tingkatan 2
Sistem Pencernaan Manusia Sains Tingkatan 2
LEESOKLENGMoe
 

Recently uploaded (10)

Asam, Basa, Garam - materi kimia kelas 7
Asam, Basa, Garam - materi kimia kelas 7Asam, Basa, Garam - materi kimia kelas 7
Asam, Basa, Garam - materi kimia kelas 7
 
PPT Partikel Penyusun Atom dan Lambang Atom.pptx
PPT Partikel Penyusun Atom dan Lambang Atom.pptxPPT Partikel Penyusun Atom dan Lambang Atom.pptx
PPT Partikel Penyusun Atom dan Lambang Atom.pptx
 
Tahapan Sinkron kurikulum merdeka pmm.pdf
Tahapan Sinkron kurikulum merdeka pmm.pdfTahapan Sinkron kurikulum merdeka pmm.pdf
Tahapan Sinkron kurikulum merdeka pmm.pdf
 
Final_Alur registrasi Plataran Sehat_webinar series HTBS 2024.pdf
Final_Alur registrasi Plataran Sehat_webinar series HTBS 2024.pdfFinal_Alur registrasi Plataran Sehat_webinar series HTBS 2024.pdf
Final_Alur registrasi Plataran Sehat_webinar series HTBS 2024.pdf
 
MI-P2-P3-Metabolisme Mikroorganisme.pptx
MI-P2-P3-Metabolisme Mikroorganisme.pptxMI-P2-P3-Metabolisme Mikroorganisme.pptx
MI-P2-P3-Metabolisme Mikroorganisme.pptx
 
MATERI KIMIA KELAS X NANOTEKNOLOGI.pptx
MATERI KIMIA KELAS X  NANOTEKNOLOGI.pptxMATERI KIMIA KELAS X  NANOTEKNOLOGI.pptx
MATERI KIMIA KELAS X NANOTEKNOLOGI.pptx
 
481605266-11-CPOB-ppt.ppt FARMAKOLOGI NEW UP
481605266-11-CPOB-ppt.ppt FARMAKOLOGI NEW UP481605266-11-CPOB-ppt.ppt FARMAKOLOGI NEW UP
481605266-11-CPOB-ppt.ppt FARMAKOLOGI NEW UP
 
SOAL GEOGRAFI-SMA NEGERI 1 YOGYAKARTA BAB 7_ ULANGAN HARIAN DINAMIKA HIDROSFE...
SOAL GEOGRAFI-SMA NEGERI 1 YOGYAKARTA BAB 7_ ULANGAN HARIAN DINAMIKA HIDROSFE...SOAL GEOGRAFI-SMA NEGERI 1 YOGYAKARTA BAB 7_ ULANGAN HARIAN DINAMIKA HIDROSFE...
SOAL GEOGRAFI-SMA NEGERI 1 YOGYAKARTA BAB 7_ ULANGAN HARIAN DINAMIKA HIDROSFE...
 
Presentasi vitamin secara umum yang terdiri dari vitamin larut lemak dan laru...
Presentasi vitamin secara umum yang terdiri dari vitamin larut lemak dan laru...Presentasi vitamin secara umum yang terdiri dari vitamin larut lemak dan laru...
Presentasi vitamin secara umum yang terdiri dari vitamin larut lemak dan laru...
 
Sistem Pencernaan Manusia Sains Tingkatan 2
Sistem Pencernaan Manusia Sains Tingkatan 2Sistem Pencernaan Manusia Sains Tingkatan 2
Sistem Pencernaan Manusia Sains Tingkatan 2
 

Seminar tesis Pluralisme

  • 1. Peran Tokoh Tionghoa di “Perkumpulan Masyarakat Surakarta(PMS) Dalam Membina Kerukunan Antaretnis di Kota Surakarta Oleh : Luluk Wulandari (0301513027)
  • 2.  walaupun telah hidup berdampingan dalam waktu yang lama, warga keturunan Tionghoa (etnis Cina) belum diterima secara penuh sebagai orang kita  Etnis Tionghoa sering disebut sebagai etnis pendatang yang mengalami interaksi etnisitas paling problematik dibandingkan etnis India, Arab, dan beberapa etnis kecil pendatang lainnya  Pencarian jati diri orang Tionghoa di Indonesia dihadapkan pada beberapa pilihan menjadi Indonesia, tetap Tionghoa, atau mengadopsi identitas lain
  • 3.  Organisasi kematian  Chuan Min Kung Hui ( 1 April 1932) Pada masa perang kemerdekaan para anggotanya berperan dalam Barisan Pemberontak RI Tionghoa bersama para pejuang lainnya ikut mempertahankan Indonesia dari penjajahan Belanda
  • 4. Setelah era kemerdekaan komitmen PMS terhadap negara Indonesia tidak pernah luntur atau berubah. Kegiatannya tidak sekedar urusan kematian, tetapi musik, olahraga, kesehatan, dan pendidikan.
  • 5. Ketika berbicara mengenai etnis Tionghoa di kota Surakarta, tentu tidak lepas dengan beberapa nama seperti Sumartono Hadinoto, Budhioko, Candra Tandiyo, Budhi Moeljono, Wymbo Widjaksono, Tanto Tjondromartono, dan masih banyak lagi tokoh-tokoh Tionghoa yang mengabdikan dirinya untuk masyarakat melalui organisasi sosial Perkumpulan Masyarakat Surakarta (PMS).
  • 6. Setiap individu bebas memilih pandangan dalam menentukan sikapnya, begitu pula golongan Tionghoa di kota Surakarta Peran golongan Tionghoa dalam menciptakan kerukunan dilingkungannya menarik untuk diteliti. Beberapa kali golongan ini menjadi korban kerusuhan, namun dengan semangat kebersamaan, elit Tionghoa di kota Surakarta membuat organisasi sosial dan turut serta dalam beberapa kegiatan sosial.
  • 7.  Bagaimana para tokoh Tionghoa di PMS memaknai organisasi sosial PMS  Bagaimana peran tokoh PMS dalam mengembangkan pendidikan multikultural  Bagaimana tanggapan masyarakat mengenai kehadiran organisasi sosial PMS
  • 8.  Memberikan sumbangan bagi bidang ilmu sosial terutama penggunaan teori interaksionisme simbolik dan teori konflik untuk mengkaji peran tokoh-tokoh Tionghoa yang tergabung di organisasi sosial Perkumpulan Masyarakat Surakarta (PMS) dalam usahanya membina kerukunan antaretnis di kota Surakarta.  Memberikan sumbangan terhadap dunia pendidikan terkait dengan pendidikan multikultural
  • 9.  Disertasi (Rustopo, 2006, UGM) yang dibukukan “Menjadi Jawa, Orang-orang Tionghoa dan Kebudayaan Jawa di Surakarta pada Tahun 1895- 1998  Disertasi (Achmad Habib, 2004, Unair) dibukukan “Konflik Antar Etnik di Pedesaan, Pasang Surut Hubungan Cina-Jawa)
  • 10.  Teori Peran (Role Theory) adalah teori yang merupakan perpaduan berbagai teori, orientasi, maupun disiplin ilmu. Istilah “peran” diambil dari dunia teater. Dalam teater, seseorang aktor harus bermain sebagai seorang tokoh tertentu dan dalam posisinya sebagai tokoh itu ia diharapkan untuk berperilaku secara tertentu.
  • 11.  Teori interaksionisme simbolik dimunculkan oleh George Herbert Mead, Charles Horton Cooley, teori ini memiliki substansi yaitu kehidupan bermasyarakat terbentuk melalui proses interaksi dan komunikasi antar individu dan antar kelompok dengan menggunakan symbol-simbol yang dipahami maknanya melalui proses belajar dan memberikan tanggapan terhadap stimulus yang datang dari lingkungannya dan dari luar dirinya (Ritzer, 2003: 54).
  • 12.  Bagaimana peran tokoh-tokoh Tionghoa di organisasi sosial Perkumpulan Masyarakat Surakarta (PMS) dalam usahanya membina kerukunan masyarakat Surakarta. Seiring dengan terbukanya kran demokrasi sebagian lagi lebih memilih membentuk organisasi eksklusif suku-suku asal mereka di Tiongkok
  • 13.
  • 14.  Metode Kualitatif  Jenis deskriptif fenomenologis yaitu kegiatan yang meliputi pengumpulan data dalam rangka menjawab pertanyaan yang menyangkut keadaan pada waktu yang sedang berjalan dari pokok suatu penelitian  Observasi, dokumen, wawancara mendalam, dan FGD
  • 15.  Triangulasi - Reduksi data - Penyajian data - Penarikan kesimpulan  Meningkatkan ketekunan Melalui peningkatan ketekunan dalam proses penelitian maka perolehan data diharapkan dapat lebih cermat dan akurat. Upaya ini dilakukan dengan melengkapi penggunaan alat-alat perekam berupa kamera foto, tape recorder, dan catatan lapangan.
  • 16.  PMS berada di Kelurahan Purwodiningratan, Jebres  Berdiri sejak tahun 1932 (Kong Tong Hoo, Hiang Gie Hwee, Hap Gie Hwee, Kong Sing Hwee, Sam Ban Hien, Tiong Hoa Poen Sing Hwee) dan kemudian melebur menjadi Chuan Min Kung Hui  Bidang: Pendidikan dan Kesenian, Humas dan Pelayanan Umum, Kepemudaan dan Olahraga, Pengembangan Dana dan Usaha, Penataan Aset, Peranan Wanita
  • 17. Tokoh Tionghoa PMS dalam Memaknai Organisasi Sosial PMS  Jiwa Sosial dan Panggilan Altruistik  Membangun Jaringan Bisnis  Pengalaman Pertikaian sebagai Minoritas
  • 18. Peran Tokoh Tionghoa PMS dalam Mengembangkan Pendidikan Multikultural  Kegiatan By Planning : Penanggulangan Bencana Alam, PMS Job Fair, OSN Matematika, Sosialisasi Wajib Pajak, Festival Gethek, Tainan University dalam bidang budaya  Kegiatan Unplanning, Solo Bersama Selamanya (SBS), Pelatihan Relawan Bencana (IDRN dan HAND), Imlek dan Penghargaan tokoh Tionghoa, Grebeg Sudiro.
  • 19.  Peranan atau role (Cohen, 1992) memiliki beberapa bagian diantaranya apa yang dinamakan konflik peranan (role conflict), yaitu suatu kondisi yang dialami seseorang yang menduduki suatu status atau lebih yang menuntut harapan dan tujuan peranan yang saling bertentangan satu sama lain. Posisi pengurus PMS, yang kesehariannya juga sibuk dengan bisnis masing-masing, tidak menjadi halangan untuk meluangkan waktu, saling mengisi, manajemen waktu, dan ada niat untuk belajar bisnis juga ketika bertemu dengan teman-teman pengurus, menjadi peran mereka tidak saling berbenturan.
  • 20.  Konsep “I” sebagai keturunan Tionghoa dirasakan pengurus PMS, tetapi bukan di organisasi sosial PMS, dan pada kenyataannya beberapa pengurus PMS tidak murni berdarah Tionghoa.  Sedangkan “Me” merujuk pada siapa diri kita yang sudah berinteraksi di masyarakat, dimana konsep “Me” terkadang harus bertentangan dengan “I”. PMS adalah sebuah organisasi sosial yang mengedepankan “Me” bukan “I”.
  • 21. Tanggapan Masyarakat tentang PMS dan Kiprah Tokoh-tokohnya  ”Tidak semua kota punya potensi untuk mengembangkan organisasi masyarakat berbasis etnis. Solo salah satu kota yang beruntung itu, karena memiliki PMS yang bisa berkembang pesat,” imbuh Direktur Pemberitaan Suara Merdeka Sasongko Tedjo.