FGD adalah teknik pengumpulan data kualitatif melalui diskusi kelompok untuk mengumpulkan berbagai pendapat mengenai suatu topik. Dilakukan dengan memilih peserta yang mewakili kelompok sasaran, kemudian moderator memandu diskusi sesuai pedoman pertanyaan untuk mencapai tujuan penelitian. Hasil diskusi kemudian dianalisis untuk menemukan pola pendapat yang muncul.

2. 

FGD adalah sebuah
teknik pengumpulan
data dalam penelitian
yang menggunakan
pendekatan kualitatif
Dilakukan pada
sekelompok orang
untuk memberikan
pendapatnya tentang
suatu diskusi tertentu

3. FGD dapat digunakan untuk
mengetahui pendapat
masyarakat:







Mengembangkan hipotesis penelitian untuk
ditindaklanjuti
Merangsang gagasan baru dan konsep-konsep
kreatif
Menemukan potensi untuk menanggulangi masalah
Menemukenali kesan terhadap suatu program
Mempelajari bagaimana masyarakat berbicara
tentang gejala yang terdapat dalam masyarakatnya
Menginterpretasikan hasil penelitian kualitatif
terdahulu
Melakukan evaluasi, bagian dari needs assessment,
ketika program berjalan, pada akhir program,
beberapa bulan setelah program selesai

4. 
-
-
-
MEMILIH PESERTA
Tergantung pada tujuan
studi
Kriteria peserta
disesuaikan dengan
kebutuhan yang
dikaitkan dengan
permasalahan dan
tujuan penelitian
Peserta harus mewakili
kelompok-kelompok
yang berkaitan dengan
tujuan

5. 
-
-
UKURAN
KELOPMPOK
DISKUSI
6 – 10 orang
Tidak terlalu banyak
agar semua dapat
berpartisipasi
Tidak terlalu sedikit,
sehingga gagal
mendapatkan
pendapat umum

6. 
-
-
WAKTU
Pelaksanaan
perlu
menyesuaikan
dengan kesibukan
peserta
Tidak lebih dari 2
jam. Waktu ideal
sekitar 1 jam,
lebih dari itu
konsentrasi
menurun

7. 



1.
2.
Dikembangkan dari kerjasama antar peneliti dalam
tim, untuk mengarahkan pada pertanyaan penelitian
Pedoman pertanyaan dalam FGD biasanya hanya
berupa topik-topik utama, yang kemudian dapat
dikembangkan sendiri oleh moderator (dengan
memperhatikan tujuan penelitian) sesuai dengan alur
perkembangan diskusi.
Untuk menghindari arah diskusi yang semakin
melebar, selain topik-topik utama, dapat juga
dilengkapi dengan pertanyaan-pertanyaan untuk
membantu moderator mengingat hal-hal yang
diperlukan untuk mencapai tujuan diskusi
2 prinsip pedoman diskusi:
Pertanyaan disusun dari yang umum ke yang khusus
Pertanyaan yang paling penting, ditempatkan terlebih
dahulu, yang kurang penting pada bagian akhir.

8. 

•
•
•
Jumlah pertanyaan sebaiknya
tidak lebih dari 10 set,
sebaiknya antara 5 – 6 set saja
Jenis pertanyaan
Tidak terstruktur
Open-ended, yang
memungkinkan peserta
menjawab dari berbagai
dimensi
Pertanyaan menggunakan kata
tanya: ‘apa’, ‘siapa’, ‘dimana’,
‘kapan’, ‘bagaimana’, ‘mengapa’

9. 




Teknik = Keahlian
Gunakan berbagai
strategi untuk
mngembangkan dinamika
Perhatikan tingkah laku
dan sikap peserta diskusi
tetap berada pada alur
yang mengarah pada
jawaban yang diinginkan
Kuasai keadaan bila ada
gangguan baik dalam
kelompok maupun dari
luar kelompok diskusi
Membuat transkrip hasil
diskusi bersama
pengamat

10. 







Bertugas untuk mencatat
Mengatur alat perekam
Menyediakan tempat diskusi
yang nyaman
Menyediakan konsumsi untuk
peserta diskusi
Mengingatkan moderator jika
ada yang terlewat
Mengamati peserta terutama
bahasa tubuhnya
Untuk kecepatan mencatat,
buat simbol untuk bahasa tubuh
peserta atau gangguan
Membuat transkrip bersama
moderator

11. 
-
-
Moderator mulai dengan
membangun rapport dengan
peserta:
Ucapkan selamat datang
Berbicara dengan sopan
Perkenalkan diri sendiri dan
pengamat, dan meminta
peserta memperkenalkan diri
(minta peserta melengkapi
data yang dibutuhkan) untuk
dicatat. Ingat nama peserta,
gunakan nama mereka bila
bertanya
Persilahkan bebas makan dan
minum, bila disediakan

12. 
-
-
-
Diskusi:
Kuasai topik diskusi dengan baik
Berikan penjelasan mengenai
tujuan diskusi dan ulasan singkat
mengenai topik
Buat aturan diskusi
Mohon ijin merekam untuk
kemudahan teknis pencatatan
Gulirkan pertanyaan dengan luwes
Lakukan Probing, probing, dan
probing
Selingi humor
Simpulkan hasil diskusi dan
tanyakan pada mereka apakah
sudah sesuai dgn maksud mereka
Ucapkan terimakasih
Jangan matikan alat perekam
setelah diskusi, seringkali masih
ada pembicaraan penting

13. 




Moderator dan pengamat harus peka
tetapi bebas dari kebibgungan,
ketegangan, dan keterpaksaan
Berlatih sabar mendengarkan peserta,
tetapi cepat kembali pada topik bila
diskusi melenceng
Kemampuan mengingat alur pertanyaan
Mampu mendengar sekaligus berpikir
pada waktu yang sama
Mampu mengatur waktu

14. 



Lakukan transkrip keseluruhan diskusi,
berarti menyediakan catatan lengkap
tentang diskusi yang dilakukan
Analisis isi diskusi, untuk melihat
kecenderungan dan pola (yang muncul
berulang-ulang) lakukan coding
Gunakan pedoman FGD untuk melakukan
coding
Tulis laporan setelah melakukan content
analysis