hal pertama dan utama yang terlintas bagi seorang peneliti adalah apa yang melatar belakangi sehingga ia mengambil judul tersebut

2. LATAR
BELAKANG
LATAR
BELAKANG
MENCERMINKAN
KONDISI UMUM DARI
TEMA PENELITIAN
LATAR BELAKANG
MENCERMINKAN IDE-
IDE SEHINGGA MUNCUL
MSALAH TERSEBUT
ALASAN
PEMILIHAN
JUDUL
PENELITIAN
ALASAN
PEMILIHAN
MASALAH
PENELITIAN

3. LATAR
BELAKANG
LATAR
BELAKANG
Deskripsi
Asumsi
Deskripsi
pengalaman
Deskripsi
obeservasi awal
Deskripsi tidak
melebar tapi fokus
pada tema

4. PERTIMBANGAN
UMUM DALAM
MEMILIH
MASALAH
PERTIMBANGAN
UMUM DALAM
MEMILIH
MASALAH
MUDAH
ATAU
SUSAH
DITELITI
BANYAK
DANA ATAU
SEDIKIT
MEMERLUKAN
WAKTU
LAMA/SEBENTA
R
ADA
DATANYA/
TIDAK

5. PEMILIHAN MASALAH
PENELITIAN
MINAT DAN KEPENTINGAN
PENELITI
KEPENTINGAN UMUM/
MASYARAKAT
RESISTENSI SOSIAL, KULTURAL,
DAN IDEOLOGIS

6. PEMILIHAN MASALAH
PENELITIAN
MASALAHNYA DAPAT
DITELITI
MASALAH BARU DAN
PENTING (BERMAKNA)
MASALAH YANG MEMENUHI
PERSYARATAN TEKNIS
METODOLOGIS

7.  Masalah dapat ditelaah secara ilmiah (researchable)Masalah dapat ditelaah secara ilmiah (researchable)
ketika gejala, atau indikasi, atau realitasnya dapatketika gejala, atau indikasi, atau realitasnya dapat
diamati (observeable)diamati (observeable)
 Masalah dapat diteliti, jika jawaban atauMasalah dapat diteliti, jika jawaban atau
pemecahannya dari hasil pengumpulan danpemecahannya dari hasil pengumpulan dan
penganalisaan data, kalau data tak terkumpul berartipenganalisaan data, kalau data tak terkumpul berarti
masalah tidak dapat ditelitimasalah tidak dapat diteliti
 Contoh: (Masalah yang tidak dapat diteliti)Contoh: (Masalah yang tidak dapat diteliti)
1. “Gambaran Kehidupan Sesudah Mati”1. “Gambaran Kehidupan Sesudah Mati”
2. “Baik atau Jelek Poligami Itu?”2. “Baik atau Jelek Poligami Itu?”
3. “Perlu atau Tidak Lembaga Pemasyarakatan?”3. “Perlu atau Tidak Lembaga Pemasyarakatan?”
4. “Apakah Guru Perlu Bersikap Disiplin dalam4. “Apakah Guru Perlu Bersikap Disiplin dalam
Mendidik Siswa?”Mendidik Siswa?”
5. “Berapa Jumlah Anak Ideal?”5. “Berapa Jumlah Anak Ideal?”

8.  ““Bagaimana Pandangan atau Pendapat MasyarakatBagaimana Pandangan atau Pendapat Masyarakat
tentang Poligami?”tentang Poligami?”
 ““Apa Dampak Poligami terhadap Perempuan danApa Dampak Poligami terhadap Perempuan dan
Anak?”Anak?”
 ““Sikap Disiplin seperti Apakah yang HarusSikap Disiplin seperti Apakah yang Harus
dikembangkan oleh Guru dalam Mendidika Siswa?”dikembangkan oleh Guru dalam Mendidika Siswa?”
 ““Bagaimanakah Dampak Jumlah Anak terhadapBagaimanakah Dampak Jumlah Anak terhadap
Pola Asuh dalam Keluarga?”Pola Asuh dalam Keluarga?”
 “Model Lembaga Pemasyarakatan Seperti Apakah
Yang sesuai untuk……?”

9.  ““Alasan diterima atau ditolaknya KB olehAlasan diterima atau ditolaknya KB oleh
pasanagan usia subur” (kasus di Desa X)pasanagan usia subur” (kasus di Desa X)
 ““Pergeseran nilai-nilai budaya oleh perempuanPergeseran nilai-nilai budaya oleh perempuan
migran (TKW)”migran (TKW)”
 ““Persepsi budaya masyarakat tentangPersepsi budaya masyarakat tentang
kesehatan”kesehatan”
 ““Pantang makan bagi Ibu hamil padaPantang makan bagi Ibu hamil pada
masyarakat pedesaan”masyarakat pedesaan”
 ““Alasan diterima atau ditolaknya suatu metodeAlasan diterima atau ditolaknya suatu metode
pembelajaran oleh siswa”pembelajaran oleh siswa”
 ““persepsi orangtua terhadap sekolah unggulan”persepsi orangtua terhadap sekolah unggulan”

10.  Bukan teori itu sendiri yang dipermasalahkan melainkanBukan teori itu sendiri yang dipermasalahkan melainkan
masalah baru yang diangkat dari hasil deduksi suatu teorimasalah baru yang diangkat dari hasil deduksi suatu teori
 Contoh: teori motif berprestasi oleh Mc. Clelland yangContoh: teori motif berprestasi oleh Mc. Clelland yang
menyatakan bahwa: “Intensitas motif berprestasimenyatakan bahwa: “Intensitas motif berprestasi
dipengaruhi oleh pengalaman kebebasan dan kemandiriandipengaruhi oleh pengalaman kebebasan dan kemandirian
seseorang di masa kecil” Beberapa masalah bisa kita teliti:seseorang di masa kecil” Beberapa masalah bisa kita teliti:
1.”Anak-anak yang oleh orangtuanya diberi kebebasan1.”Anak-anak yang oleh orangtuanya diberi kebebasan
tentunya akan lebih tekun dan giat belajar dalamtentunya akan lebih tekun dan giat belajar dalam
pendidikan sistem modul dibandingkan dnegan anak-anakpendidikan sistem modul dibandingkan dnegan anak-anak
yang oleh orangtuanya tidak diberi kebebasanyang oleh orangtuanya tidak diberi kebebasan
2. “Remaja yang lingkungan keluarganya demokratis, tentunya2. “Remaja yang lingkungan keluarganya demokratis, tentunya
lebih tinggi orientasi kewiraswastaannya jika dibandingkanlebih tinggi orientasi kewiraswastaannya jika dibandingkan
dengan remaja yang lingkungan keluarganya otoriter”dengan remaja yang lingkungan keluarganya otoriter”

11.  Dari rekomendasi hasil penelitian (untuk dilakukan penelitianDari rekomendasi hasil penelitian (untuk dilakukan penelitian
lanjutan)lanjutan)
 Memberi inspirasi untuk menemukan masalah baru dari metode,Memberi inspirasi untuk menemukan masalah baru dari metode,
teori dan analisis yang digunakan, misalnya penelitian tentangteori dan analisis yang digunakan, misalnya penelitian tentang
“Efektivitas pengajaran IPA di SMA” mengilhami lahirnya“Efektivitas pengajaran IPA di SMA” mengilhami lahirnya
penelitian “Efentivitas penyuluhan KB” atau Efektivitas metode Xpenelitian “Efentivitas penyuluhan KB” atau Efektivitas metode X
daripada metode Y dalam bidang studi Bahasa Inggris”daripada metode Y dalam bidang studi Bahasa Inggris”
 Dengan mengetahui lingkup masalah dan populasi, masalah tersebutDengan mengetahui lingkup masalah dan populasi, masalah tersebut
dapat diteliti kembali dengan memeprluas lingkup masalah ataudapat diteliti kembali dengan memeprluas lingkup masalah atau
populasinya, sehingga lingkup generalisasinya menjadi lebih luas,populasinya, sehingga lingkup generalisasinya menjadi lebih luas,
misalnya: Penelitian tentang “Peran sosial ekonomi migrasimisalnya: Penelitian tentang “Peran sosial ekonomi migrasi
perempuan” bisa dilakukan perluasan “Pergeseran peran perempuanperempuan” bisa dilakukan perluasan “Pergeseran peran perempuan
dalam keluarga migran” (peran ekonomi, peran sosial, peran sebgaidalam keluarga migran” (peran ekonomi, peran sosial, peran sebgai
ibu, sebagai istri)ibu, sebagai istri)
 Ketidakpuasan terhadap suatu metodologi dalam suatu penelitianKetidakpuasan terhadap suatu metodologi dalam suatu penelitian
memunculkan ide memodifikasi penelitian tersebut denganmemunculkan ide memodifikasi penelitian tersebut dengan
penelitian yang baru.penelitian yang baru.

12.  Kebijakan tentang “kenaikan pangkat pegawaiKebijakan tentang “kenaikan pangkat pegawai
negeri dengan kredit point prestasi dannegeri dengan kredit point prestasi dan
pelaksanaan tugas” akan menjadi inspirasipelaksanaan tugas” akan menjadi inspirasi
menarik untuk diteliti, dampak, masalah,menarik untuk diteliti, dampak, masalah,
kendala, dsbkendala, dsb
 Kebijakan “penetapan usia masuk sekolah dasar,Kebijakan “penetapan usia masuk sekolah dasar,
perubahan prosedur pengangkatan kepala desaperubahan prosedur pengangkatan kepala desa
dari pemilihan oleh rakyat menjadi ditunjuk ataudari pemilihan oleh rakyat menjadi ditunjuk atau
diangkat oleh pemerintah daerah”diangkat oleh pemerintah daerah”
 Kebijakan pemerintah melalui Inpres no 9 tahunKebijakan pemerintah melalui Inpres no 9 tahun
2000 tentang pengarusutamaan gender2000 tentang pengarusutamaan gender
 Kebijakan untuk guru honorerKebijakan untuk guru honorer