Kumpulan Program Benahi mencakup 10 program untuk meningkatkan literasi, numerasi, dan karakter siswa SMP melalui peningkatan kapasitas guru dan kepala sekolah, penguatan pembelajaran, pembentukan komunitas belajar, dan penyusunan kurikulum sekolah.

1. Kumpulan Program Benahi
Analisis PBD Dikdasmen
Bidang Peserta Didik
Direktorat SMP

2. Pola Program Benahi
Pemanfaatan platform merdeka mengajar untuk peningkatan kapasitas guru dan
kepala sekolah terkait materi ………… (Benahi 1)
Penguatan …………… dengan menggunakan ….………. berbasis tema dan sumber lainnya
di luar platform merdeka mengajar (Benahi 2)
Kegiatan membaca dan mendiskusikan beragam buku dari berbagai sumber dan genre
secara rutin oleh guru dan siswa (Benahi 3)
Pembentukan dan optimalisasi komunitas belajar untuk peningkatan kompetensi guru
dan kepala sekolah dengan berbagi pengetahuan dan diskusi terkait ………… (Benahi 4)
Refleksi pembelajaran oleh guru dan kepala sekolah untuk mengidentifikasi tantangan
dalam ………… dengan melibatkan pemangku kepentingan sekolah (Benahi 5)
Bidang Peserta Didik – Direktorat SMP I 2

3. Pola Program Benahi
Penyusunan dan Penerapan kurikulum operasional satuan pendidikan yang terkait
peningkatan ………… sesuai dengan kebutuhan siswa dan kondisi sekolah (Benahi 6)
Pelatihan guru dan kepala sekolah terkait isu ………… (Benahi 7)
Kegiatan pembelajaran dengan menonton dan diskusi terkait materi …………
(Benahi 8)
Sekolah mengadopsi program ………… untuk pencegahan ………… berbasis sekolah
(Benahi 9)
Pembuatan peraturan dan tata tertib sekolah terkait ………… (Benahi 10)
Bidang Peserta Didik – Direktorat SMP I 3

4. Kelompok
A.1 Kemampuan Literasi
Bidang Peserta Didik – Direktorat SMP I 4

5. Identifikasi Masalah
Kemampuan Literasi
Refleksi / Akar Masalah Benahi Rencana Kerja Tahunan
A.1.1 Kompetensi membaca teks
informasi
● Pemanfaatan platform merdeka mengajar untuk
peningkatan kapasitas guru dan kepala sekolah terkait
materi literasi dan inovasi pembelajaran. (Benahi 1)
● Penguatan pembelajaran literasi dengan menggunakan
modul literasi berbasis tema dan sumber lainnya di
luar platform merdeka mengajar (Benahi 2)
● Kegiatan membaca dan mendiskusikan beragam buku
dari berbagai sumber dan genre secara rutin oleh guru
dan siswa (Benahi 3)
● Pembentukan dan optimalisasi komunitas belajar
untuk peningkatan kompetensi guru dan kepala
sekolah dengan berbagi pengetahuan dan diskusi
terkait literasi (Benahi 4)
● Refleksi pembelajaran oleh guru dan kepala sekolah
untuk mengidentifikasi tantangan dalam pembelajaran
literasi dengan melibatkan pemangku kepentingan
sekolah (Benahi 5)
● Penyusunan dan Penerapan kurikulum operasional
satuan pendidikan yang terkait peningkatan literasi
sesuai dengan kebutuhan siswa dan kondisi sekolah
(Benahi 6)
A.1.2 Kompetensi membaca teks sastra
A.1.3 Kompetensi mengakses dan
menemukan isi teks (L1)
A.1.4 Kompetensi menginterpretasi dan
memahami isi teks (L2)
A.1.5 Kompetensi mengevaluasi dan
merefleksikan isi teks (L3)
* Tandai dengan warna, indikator pada kolom Refleksi/Akar Masalah yang
memiliki spektrum warna kuning atau merah di kelompok anda
Bidang Peserta Didik – Direktorat SMP I 5

6. Identifikasi Masalah
Kemampuan Literasi
Refleksi / Akar Masalah Benahi Rencana Kerja Tahunan
D.1 Kualitas pembelajaran ● Pemanfaatan platform merdeka mengajar
untuk peningkatan kapasitas guru dan
kepala sekolah terkait materi kualitas
pembelajaran. (Benahi 1)
● Pembentukan dan optimalisasi komunitas
belajar untuk peningkatan kompetensi
guru dan kepala sekolah dengan berbagi
pengetahuan dan diskusi terkait kualitas
pembelajaran (Benahi 4)
● Refleksi pembelajaran oleh guru dan
kepala sekolah untuk mengidentifikasi
tantangan dalam kualitas pembelajaran
dengan melibatkan pemangku
kepentingan sekolah (Benahi 5)
D.1.1Manajemen kelas
D.1.2Dukungan afektif
D.1.3Aktivasi kognitif
* Tandai dengan warna, indikator pada kolom Refleksi/Akar Masalah yang
memiliki spektrum warna kuning atau merah di kelompok anda
Bidang Peserta Didik – Direktorat SMP I 6

7. Identifikasi Masalah
Kemampuan Literasi
Refleksi / Akar Masalah Benahi Rencana Kerja Tahunan
D.2 Refleksi dan perbaikan
pembelajaran oleh guru
● Pemanfaatan platform merdeka mengajar
untuk peningkatan kapasitas guru dan kepala
sekolah terkait materi refleksi pembelajran.
(Benahi 1)
● Pembentukan dan optimalisasi komunitas
belajar untuk peningkatan kompetensi guru
dan kepala sekolah dengan berbagi
pengetahuan dan diskusi terkait kemampuan
melakukan refleksi (Benahi 4)
● Refleksi pembelajaran oleh guru dan kepala
sekolah untuk mengidentifikasi tantangan
dalam kualitas pembelajaran dengan
melibatkan pemangku kepentingan sekolah
(Benahi 5)
D.2.1Belajar tentang pembelajaran
D.2.2Refleksi atas praktik mengajar
D.2.3Penerapan praktik inovatif
* Tandai dengan warna, indikator pada kolom Refleksi/Akar Masalah yang
memiliki spektrum warna kuning atau merah di kelompok anda
Bidang Peserta Didik – Direktorat SMP I 7

8. Identifikasi Masalah
Kemampuan Literasi
Refleksi / Akar Masalah Benahi Rencana Kerja Tahunan
D.3 Kepemimpinan Instruksional ● Pemanfaatan platform merdeka mengajar
untuk peningkatan kapasitas guru dan
kepala sekolah terkait materi
kepemimpinan Instruksional. (Benahi 1)
● Pembentukan dan optimalisasi komunitas
belajar untuk peningkatan kompetensi
kepala sekolah dengan berbagi
pengetahuan dan diskusi terkait
kepemimpinan instruksional (Benahi 4)
D.3.1 Visi-misi sekolah
D.3.2 Pengelolaan kurikulum sekolah
D.3.3 Dukungan untuk refleksi guru
* Tandai dengan warna, indikator pada kolom Refleksi/Akar Masalah yang
memiliki spektrum warna kuning atau merah di kelompok anda
Bidang Peserta Didik – Direktorat SMP I 8

9. Identifikasi Masalah
Kemampuan Literasi
Refleksi / Akar Masalah Benahi Rencana Kerja Tahunan
* Tuliskan Akar Masalah lainnya yang berasal dari dimensi yang sama atau dari
dimensi lain yang berhubungan
Bidang Peserta Didik – Direktorat SMP I 9

10. Kelompok
A.2 Kemampuan Numerasi
Bidang Peserta Didik – Direktorat SMP I 10

11. Identifkasi Masalah
Kemampuan Numerasi
Refeksi / Akar Masalah Benahi Rencana Kerja Tahunan
A.2.1 Kompetensi pada domain Bilangan ● Pemanfaatan platform merdeka mengajar untuk
peningkatan kapasitas guru dan kepala sekolah
terkait materi numerasi dan inovasi
pembelajaran. (Benahi 1)
● Penguatan pembelajaran numerasi dengan
menggunakan modul numerasi berbasis tema
dan sumber lainnya di luar platform merdeka
mengajar (Benahi 2)
● Pembentukan dan optimalisasi komunitas belajar
untuk peningkatan kompetensi guru dan kepala
sekolah dengan berbagi pengetahuan dan diskusi
terkait numerasi (Benahi 4)
● Refleksi pembelajaran oleh guru dan kepala
sekolah untuk mengidentifikasi tantangan dalam
pembelajaran numerasi dengan melibatkan
pemangku kepentingan sekolah (Benahi 5)
● Penyusunan dan Penerapan kurikulum
operasional satuan pendidikan yang terkait
peningkatan numerasi sesuai dengan kebutuhan
siswa dan kondisi sekolah (Benahi 6)
A.2.2 Kompetensi pada domain Aljabar
A.2.3 Kompetensi pada domain Geometri
A.2.4
Kompetensi pada domain Data dan
Ketidakpastian
A.2.5 Kompetensi mengetahui (L1)
A.2.6 Kompetensi menerapkan (L2)
A.2.7 Kompetensi menalar (L3)
* Tandai dengan warna, indikator pada kolom Refleksi/Akar Masalah yang
memiliki spektrum warna kuning atau merah di kelompok anda Bidang Peserta Didik – Direktorat SMP I 11

12. Identifikasi Masalah
Kemampuan Numerasi
Refleksi / Akar Masalah Benahi Rencana Kerja Tahunan
D.1 Kualitas pembelajaran ● Pemanfaatan platform merdeka mengajar
untuk peningkatan kapasitas guru dan
kepala sekolah terkait materi kualitas
pembelajaran. (Benahi 1)
● Pembentukan dan optimalisasi komunitas
belajar untuk peningkatan kompetensi
guru dan kepala sekolah dengan berbagi
pengetahuan dan diskusi terkait kualitas
pembelajaran (Benahi 4)
● Refleksi pembelajaran oleh guru dan
kepala sekolah untuk mengidentifikasi
tantangan dalam kualitas pembelajaran
dengan melibatkan pemangku
kepentingan sekolah (Benahi 5)
D.1.1Manajemen kelas
D.1.2Dukungan afektif
D.1.3Aktivasi kognitif
* Tandai dengan warna, indikator pada kolom Refleksi/Akar Masalah yang
memiliki spektrum warna kuning atau merah di kelompok anda
Bidang Peserta Didik – Direktorat SMP I 12

13. Identifikasi Masalah
Kemampuan Numerasi
Refleksi / Akar Masalah Benahi Rencana Kerja Tahunan
D.2 Refleksi dan perbaikan
pembelajaran oleh guru
● Pemanfaatan platform merdeka mengajar
untuk peningkatan kapasitas guru dan kepala
sekolah terkait materi refleksi pembelajran.
(Benahi 1)
● Pembentukan dan optimalisasi komunitas
belajar untuk peningkatan kompetensi guru
dan kepala sekolah dengan berbagi
pengetahuan dan diskusi terkait kemampuan
melakukan refleksi (Benahi 4)
● Refleksi pembelajaran oleh guru dan kepala
sekolah untuk mengidentifikasi tantangan
dalam kualitas pembelajaran dengan
melibatkan pemangku kepentingan sekolah
(Benahi 5)
D.2.1Belajar tentang pembelajaran
D.2.2Refleksi atas praktik mengajar
D.2.3Penerapan praktik inovatif
* Tandai dengan warna, indikator pada kolom Refleksi/Akar Masalah yang
memiliki spektrum warna kuning atau merah di kelompok anda
Bidang Peserta Didik – Direktorat SMP I 13

14. Identifikasi Masalah
Kemampuan Numerasi
Refleksi / Akar Masalah Benahi Rencana Kerja Tahunan
D.3 Kepemimpinan Instruksional ● Pemanfaatan platform merdeka mengajar
untuk peningkatan kapasitas guru dan
kepala sekolah terkait materi
kepemimpinan Instruksional. (Benahi 1)
● Pembentukan dan optimalisasi komunitas
belajar untuk peningkatan kompetensi
kepala sekolah dengan berbagi
pengetahuan dan diskusi terkait
kepemimpinan instruksional (Benahi 4)
D.3.1 Visi-misi sekolah
D.3.2 Pengelolaan kurikulum sekolah
D.3.3 Dukungan untuk refleksi guru
* Tandai dengan warna, indikator pada kolom Refleksi/Akar Masalah yang
memiliki spektrum warna kuning atau merah di kelompok anda
Bidang Peserta Didik – Direktorat SMP I 14

15. Identifikasi Masalah
Kemampuan Numerasi
Refleksi / Akar Masalah Benahi Rencana Kerja Tahunan
* Tuliskan Akar Masalah lainnya yang berasal dari dimensi yang sama atau dari
dimensi lain yang berhubungan
Bidang Peserta Didik – Direktorat SMP I 15

16. Kelompok
A.3 Karakter
Bidang Peserta Didik – Direktorat SMP I 16

17. Identifikasi Masalah
Karakter
Refleksi / Akar Masalah Benahi Rencana Kerja Tahunan
A.3.1
Beriman, Bertakwa kepada
Tuhan yang Maha Esa, dan
Berakhlak Mulia
● Pemanfaatan platform merdeka mengajar untuk
peningkatan kapasitas guru dan kepala sekolah terkait
materi karakter dan inovasi pembelajaran. (Benahi 1)
● Penguatan pembelajaran karakter dengan menggunakan
sumber lain di luar platform merdeka mengajar (Benahi
2)
● Pembentukan dan optimalisasi komunitas belajar untuk
peningkatan kompetensi guru dan kepala sekolah dengan
berbagi pengetahuan dan diskusi terkait karakter (Benahi
4)
● Refleksi pembelajaran oleh guru dan kepala sekolah
untuk mengidentifikasi tantangan dalam pembelajaran
karakter dengan melibatkan pemangku kepentingan
sekolah (Benahi 5)
● Penyusunan dan Penerapan kurikulum operasional
satuan pendidikan yang terkait peningkatan karakter
sesuai dengan kebutuhan siswa dan kondisi sekolah,
terutama terkait penguatan profil pelajar pancasila
(Benahi 6)
A.3.2 Gotong Royong
A.3.3 Kreativitas
A.3.4 Nalar Kritis
A.3.5 Kebinekaan global
A.3.6 Kemandirian
* Tandai dengan warna, indikator pada kolom Refleksi/Akar Masalah yang
memiliki spektrum warna kuning atau merah di kelompok anda
Bidang Peserta Didik – Direktorat SMP I 17

18. Identifikasi Masalah
Karakter
Refleksi / Akar Masalah Benahi Rencana Kerja Tahunan
* Tuliskan Akar Masalah lainnya yang berasal dari dimensi yang sama atau dari
dimensi lain yang berhubungan

19. Kelompok
D.4 Iklim Keamanan Sekolah
Bidang Peserta Didik – Direktorat SMP I 19

20. Identifikasi Masalah
Iklim Keamanan Sekolah
Refleksi / Akar Masalah Benahi Rencana Kerja Tahunan
D.4.1 Kesejahteraan psikologis murid ● Pembentukan dan optimalisasi komunitas belajar
untuk peningkatan kompetensi guru dan kepala
sekolah dengan berbagi pengetahuan dan diskusi
terkait iklim keamanan (Benahi 4)
● Pelatihan guru dan kepala sekolah terkait isu
perundungan, kekerasan seksual, intoleransi, dan
pencegahan penggunaan narkoba (Benahi 7)
● Kegiatan pembelajaran dengan menonton dan
diskusi terkait materi perundungan, kekerasan
seksual, dan pencegahan penggunaan narkoba
(Benahi 8)
● Sekolah mengadopsi program ROOTS untuk
pencegahan perundungan dan kekerasan
berbasis sekolah (Benahi 9)
● Pembuatan peraturan dan tata tertib sekolah
terkait perundungan, kekerasan seksual,
pencegahan penggunaan narkoba (Benahi 10)
D.4.2 Kesejahteraan psikologis guru
D.4.3 Perundungan
D.4.4 Hukuman fisik
D.4.5 Kekerasan seksual
D.4.6 Narkoba
* Tandai dengan warna, indikator pada kolom Refleksi/Akar Masalah yang
memiliki spektrum warna kuning atau merah di kelompok anda
Bidang Peserta Didik – Direktorat SMP I 20

21. Identifikasi Masalah
Iklim Keamanan Sekolah
Refleksi / Akar Masalah Benahi Rencana Kerja Tahunan
* Tuliskan Akar Masalah lainnya yang berasal dari dimensi yang sama atau dari
dimensi lain yang berhubungan
Bidang Peserta Didik – Direktorat SMP I 21

22. Kelompok
D.4 Iklim Kebinekaan
Bidang Peserta Didik – Direktorat SMP I 22

23. Identifikasi Masalah
Iklim Kebinekaan
Refleksi / Akar Masalah Benahi Rencana Kerja Tahunan
D.8.1
Toleransi agama dan
budaya
● Pembentukan dan optimalisasi komunitas belajar
untuk peningkatan kompetensi guru dan kepala
sekolah dengan berbagi pengetahuan dan diskusi
terkait iklim kebinekaan (Benahi 4)
● Penyusunan dan Penerapan kurikulum operasional
satuan pendidikan sesuai dengan kebutuhan siswa
dan kondisi sekolah, terutama terkait penguatan
profil pelajar pancasila dalam hal kebinekaan (Benahi
6)
● Pelatihan guru dan kepala sekolah terkait isu
intoleransi, keberagaman, kebinekaan, dan
inklusivitas (Benahi 7)
● Kegiatan pembelajaran dengan menonton dan diskusi
terkait materi pencegahan intoleransi, penguatan
keberagaman, kebinekaan global, akhlak mulia, dan
inklusivitas (Benahi 8)
D.8.2 Sikap Inklusif
D.8.3
Dukungan atas
kesetaraan agama dan
budaya
D.8.4 Komitmen kebangsaan
* Tandai dengan warna, indikator pada kolom Refleksi/Akar Masalah yang
memiliki spektrum warna kuning atau merah di kelompok anda
Bidang Peserta Didik – Direktorat SMP I 23

24. Identifikasi Masalah
Iklim Kebinekaan
Refleksi / Akar Masalah Benahi Rencana Kerja Tahunan
* Tuliskan Akar Masalah lainnya yang berasal dari dimensi yang sama atau dari
dimensi lain yang berhubungan
Bidang Peserta Didik – Direktorat SMP I 24

25. Terima Kasih
@pesertadidik.dit.smp
http://ditsmp.kemdikbud.go.id
peserta didik direktorat SMP