Downloaded 157 times
Uploaded byatone_lotus
Kognitif (Psikologi Umum)
Dokumen tersebut membahas tentang aliran psikologi kognitif yang meliputi pengertian psikologi kognitif, prinsip dasar psikologi kognitif seperti belajar aktif, belajar lewat interaksi sosial, dan belajar lewat pengalaman sendiri, pendekatan kognitif, serta teori perkembangan psikologi kognitif menurut Piaget.
More Related Content
Similar to Kognitif (Psikologi Umum)
Kognitif (Psikologi Umum)
- 1. ALIRAN PSIKOLOGI KOGNITIF Disusun oleh: Rachmadiar Perdana Januar Arman Nuzula Alfina Rahmawati Raina Meilia Larassaty Sri Murtiningsih Khaulah Karimah Maharani Viniesta S Nida Dewi Anjani Husna Azizah Uswatun Hasanah Mery Melinda Dita Maulida Maudy Tiananda
- 2. ALIRAN PSIKOLOGI KOGNITIF Pengertianpsikologi kognitif Prinsip dasar psikologi kognitif Pendekatan kognitif Teori Perkembangan Psikologi Kognitif
- 3. PENGERTIAN PSIKOLOGI KOGNITIF Psikologikognitif adalah kajian studi ilmiah mengenai proses-proses mental atau pikiran (the scientific study of mental processes or activities). Psikologi kognitif juga
- 4.
- 5. BELAJAR AKTIF Proses pembelajaran adalahproses aktif, karena pengetahuan terbentuk dari dalam subyek belajar.
- 6. BELAJAR LEWAT INTERAKSISOSIAL Dalam belajar perlu diciptakan suasana yang memungkinkan terjadinya interaksi di antara subyek belajar. Menurut Piaget belajar bersama baik dengan teman sebaya maupun orang yang lebih dewasa akan membantu perkembangan
- 7. BELAJAR LEWAT PENGALAMAN SENDIRI Denganmenggunakan pengalaman nyata maka perkembangan kognitif seseorang akan lebih baik daripada hanya menggunakan bahasa untuk berkomunikasi.
- 8. PENDEKATAN KOGNITIF Pendekatan kognitif adalah suatupendekatan yang menekankan pada prosesproses mental yang terlibat dalam mengetahui: bagaimana kita mengarahkan perhatian, bagaimana kita mempersepsikan, bagaimana
- 9. Tugas dari psikolog kognitif sendiriadalah untuk mengembangkan model-model dari proses mental, dalam kaitannya atas modul-modul pengolahan yang berlainan satu sama lain serta arus informasi di antara modul-modul tersebut. Metode utama dalam penyelidikan yang digunakan oleh
- 10.
- 11. SENSORIMOTOR (SEJAK KELAHIRAN S/DUSIA 2 TAHUN) Membedakan diri sendiri dengan setiap objek Mengenal diri sebagai pelaku kegiatan dan mulai bertindak dengan tujuan tertentu. Menguasai keadaan tetap dari objek (object manence ) menyadari bahwa benda tetap ada meskipun tidak lagi terjangkau dengan indra .
- 12. PRAOPERASIONAL ( 2-7TAHUN ) Belajar menggunakan bahasa dan menggambarkan objek dengan imajinasi dan kata-kata . Kerja operasional adalah kegiatan mental yang rutin untuk memindahkan informasi , atau sebaliknya : setiap kerja operasional mempunyai kebalikan yang logis Berpikir masih bersifat egosentris (mempunyai kesulitan menerima pandangan orang lain). Mengklarifikasikan objek menurut tanda. Misalnya : mengelompokkan semua balok merah tanpa memperhatikan bentuknya atau semua balok persegi tanpa memperhatikan warnanya.
- 13. OPERASIONAL KONKRET (7-12 TAHUN ) Mampu berpikir logis mengenai objek dan kejadian Menguasai konservasi jumlah ( usia 7 tahun ) , jumlah tak terbatas (usia 7) , dan berat ( usia 9 tahun). Mengklarifikasikan objek menurut beberapa tanda dan mampu menyusunnya dalam
- 14. OPERASIONAL FORMAL (12 TAHUN KE ATAS ) Mampu berpikir logis mengenai soal abstrak serta menguji hipotesis secara sistematis. Menaruh perhatian terhapad masalah hipotesis , masa depan , dan masalah ideologis