Pengajian Sains dan Kurikulum

1. BEBERAPA KAEDAH PENGAJARAN-PEMBELAJARAN SAINS
AINON BINTI HADIM
JABATAN SAINS DAN MATEMATIK
IPG KAMPUS KENT

2. STRATEGI 1:
KAJIAN MASA DEPAN (KMD)
• Di atas sekeping kertas, catatkan
dalam 100 patah perkataan apa
ramalan anda tentang masa depan
Negara dan Dunia dalam tempoh 20
tahun akan datang.

3. • Tayangan video (21st Century)
• Bandingkan ramalan anda dengan trend
yang ditunjukkan dalam video berkenaan.
• Apakah asas yang anda gunakan dalam
ramalan anda?
• Kongsikan catatan ramalan anda dengan
rakan-rakan.
• Catatkan di papan putih satu soalan
tentang scenario masa depan.

4. DEFINISI KMD
• Satu cara kita menyusun pemikiran
• Satu cara kita menkonsepsikan kehidupan,
• Tindakan seharian serta jangka panjang,
• Keputusan yang kita akan ambil
• Strategi pengajaran untuk memikirkan tentang
masa depan secara berkaedah, bermakna dan
bertanggungjawab
• Metafora: Memandu kereta
• [pandang ke cermin hadapan, guna cermin
pandang belakang (sejarah), guna cermin sisi
(apa yang sedang berlaku)]

5. OBJEKTIF
• Mempunyai pengetahuan dan kefahaman
tentang sejarah, trend dan ramalan masa
depan
• Membuat kajian dan mengurus maklumat
• Berfikir secara kritis dan kreatif; membuat
keputusan tepat
• Berkomunikasi secara berkesan

6. FAEDAH KMD
MURID
Merangsang
murid berfikir
Menyemai
semangat
optimistik
Berupaya
menangani isu
kritikal
Menyemai
keyakinan diri
untuk cabaran
masa depan
GURU
PdP
berpusatkan
murid
Fasilitator
Pelbagai gaya
pembelajaran
Iklim bilik
darjah seronok,
menarik, aktif

7. KEMAHIRAN ASAS KMD

8. KEMAHIRAN KHUSUS KMD
Pemaham
an konsep
masa
depan
Pengumpulan
maklumat dan
analisis trend
Penggunaa
n imaginasi
dan
kreativiti
Ramalan dan
analisis
Strategi
mengatasi
kebimbanga
n
Proses inovasi sosial
Pembinaan
senario
Penjelasan
nilai, dan
kemapanan

9. BAGAIMANA MENGGUNAKAN KMD
DI DALAM BILIK DARJAH?
• Sisipan dalam aktiviti PdP
• Set induksi atau susulan pengajaran
• Guna sepenuhnya Matriks Kajian Masa
Depan
(- konsep, kemahiran khusus/ garis masa,
perkembangan isu, tema dan aplikasi dalam
subjek, pelan tindakan kendiri)

10. AKTIVITI:
• Dapatkan buku teks Sains Tahap I
atau Tahap II
• Pilih satu Tema dan bincangkan
bagaimana mewujudkan unsur KMD

11. STRATEGI 2:
PERISTIWA BERCANGGAH
• a phenomenon which has a
surprising and paradoxical outcome
that is not what the observer would
normally expect.