SlideShare a Scribd company logo
1 of 20
Download to read offline
Jamur

1. Ciri-ciri Umum Jamur
•

mempunyai dinding sel

•

umumnya tidak bergerak

•

tidak mempunyai klorofil

•

tidak mampu melakukan proses fotosintesis atau menghasilkan bahan organik dari
karbondioksida dan air (Organisme heterotrof)

2. Sifat hidup jamur
•

Saprofit, sebagai organisme saprofit fungi hidup dari benda-benda atau bahan-bahan
organik mati. Saprofit menghancurkan sisa-sisa

bahan tumbuhan dan hewan yang

kompleks menjadi bahan yang lebih sederhana. Hasil penguraian ini kemudian
dikembalikan ke tanah sehingga dapat meningkatkan kesuburan tanah.
•

Parasit, fungi parasit menyerap bahan organik dari organisme yang masih hidup yang
disebut inang. Fungi semacam itu dapat bersifat parasit obligat yaitu parasit sebenarnya
dan parasit fakultatif yaitu organisme yang mula-mula bersifat parasit , kemudian
membunuh inangnya, selanjutnya hidup pada inang yang mati tersebut sebagai saprofit.

•

Simbion, jamur dapat bersimbiosis dengan organisme lain. Simbiosis dengan laga
menghasilkan liken atau lumut kerak, sedangkan simbiosis dengan akar tumbuhan
konifer menghasilkan mikoriza.

3. Klasifikasi jamur

a. Divisio Oomycotina
•

reproduksi seksual dengan cara oogami yang melibatkan penggabungan satu
oosfer (gamet betina) dengan gamet jantan yang terbentuk dalam anteridium,
menghasilkan oospora.

•

Sedangkan reproduksi aseksual terjadi dengan membentuk zoospora yang
dihailkan dalam sporangium.

•

Hifa fungi ini adalah hifa non-septat (tidak bersepta).

•

Contoh: Phytophthora infestans, menyebabkan penyakit pada tanaman kentang,
cokelat, lada, kina,dll. Saprolegnia, yaitu fungi yang sering ditemukan pada
bangkai serangga. Fungi ini adalah contoh fungi saprofit .Phytium, fungi tersebut
dapat menyebabkan penyakit bususk pada kecambah tembakau, kina, bayam dan
nenas. Fungi ini mudah menyerang pada persemaian yang tanahnya sangat
lembab.

b. Divisio Zygomycotina
•

Reproduksi seksual dengan cara konjugasi yang melibatkan fusi dua gamet
menghasilkan zigospora

•

Reproduksi aseksualnya dengan menghasilkan spora yang terkandung dalam
konidium atau sporangium.

•

Hifa dari fungi ini sama halnya dengan Oomycotina, tidak bersepta (non-septa).
Hifa relatif besar dan berkembang baik dengan miselium yang bercabang-cabang

•

Pada umumnya hidup terestrial

•

Contoh: Rhyzopus dan Mucor. Keduanya mempunyai struktur dan penampilan
yang hampir sama, hanya pada Rhyzopus dapat ditemukan adanya percabangan
hifa khusus yang menembus substrat yang menyerupai akar disebut rhizoid.

Gambar 1. Daur hidup Zygomycotina
c. Divisio Ascomycotina
•

pembiakan seksual dengan menghasilkan spora yang disebut askospora., yaitu
spora seksual yang dihasilkan dalam suatu struktur khusus yang disebut askus
(gambar 8.15)

•

Reproduksi aseksual dilakukan denganmenghasilkan konidia

•

hifanya bersepta

•

Kelompok ini meliputi ragi, bermacam-macam kapang bahkan beberapa
cendawan

•

Contoh: Penicillium, species ini juga dikenal sebagai penghasil bahan antibiotik
penisilin. Piedraia hotai, sebagai penyebab infeksi rambut pada manusia yang
dinamakan piedra hitam. Candida albicans, yang menimbulkan suatu keadaan
yang disebut candidiasis yaitu penyakit pada selaput lendir, mulut, vagina dan
saluran pencernaan. Saccharomyces cerevisiae , digunakan dalam pembuatan
roti, anggur dan bir , memperbanyak dir dengan pembentukan tunas. Jamur
Aspergillus niger, untuk fermentasi asam sitrat, Aspergillus oryzae dan
Aspergillus wentii untuk fermentasi kecap

Gambar 2. Aspergillus sp.
Gambar 3. Daur hidup Ascomycotina
d. Divisio Basidiomycotina
•

Divisio ini dicirikan dengan pembentukan spora seksual disebut basidiospora dan
terbentuk pada struktur khusus seperti gada yang disebut basidium.

•

Pembiakan aseksual biasanya terjadi dengan pembentukan konidium.

•

Hifa kelompok Basidiomycotina mempunyai septa.

•

Tubuh buah yang sering dihasilkan kelompok ini, menyebabkan penampilan
mereka sangat menyolok dan secara umum sering disebut cendawan yang secara
awam disebut jamur.

•

Kebanyakan hidup sebagai saprofit tetapi ada juga yang hidup sebagai parasit
terutama pada tumbuh-tumbuhan

•

Contoh: jamur merang (Volvariella volvaceae ), jamur shitake (Lentinus edodes)
atau jamur tiram (Pleurotes)

Struktur dan bagian-bagian tubuh buah suatu Basidiomycotina dapat dilihat pada gambar
Gambar 4.Jamur cendawan
Sumber: Microsoft Encarta

Gambar 5. Daur hidup basidiomycotina

5. Divisio Deuteromycotina
•

Perkembangbiakan seksual belum diketahui sehingga dikenal sebagai cendawan tidak
sempurna (Fungi imperfecti)

•

Perkembangbiakan aseksual dari kelompok ini adalah dengan konidium seperti pada
Ascomycotina.

•

Anggotanya adalah beberapa fungi yang hidup parasit pada manusia dan hewan.

•

Hifa bersekat
•

Contoh: Histoplasma capsulatum ,yang menyebabkan koksidiomikosis. Epidermiphyton
floocosum

yang

menyebabkan

kaki

atlit.

Sedangkan

genus

Epodermiphyton,

microsporum dan trigophyton merupakan fungi penyebab penyakit kurap.

F. Peran Menguntungkan & Merugikan dari Fungi

1. Peran Menguntungkan
•

berperan sangat penting dalam siklus materi terutama siklus karbon, yang berperan bagi
kelangsungan hidup seluruh organisme

•

sebagai decomposer kedua kelompok tersebut dapat menguraikan sisa-sisa tumbuhan,
bangkai hewan dan bahan-bahan organic lainnya dan hasil penguraianya dikembalikan ke
tanah sehingga dapat menyuburkan tanah.

•

Selain itu fungi saprofit bersama dengan protozoa dan bakteri saprofit merupakan
organisme yang dapat menguraikan sampah

•

berperan dalam industri fermentasi tersebut adalah fungi, terutama dari kelompok ragi.
Contoh hasil fermentasi adalah: bir ,roti., asam sitrat atau 2-hidroksipropan,1,2,3, asam
trikasboksilat.

•

berperan dalam industri antibiotik, antibiotik ini dihasilkan oleh fungi Penicllium
notatum

•

dapat sebagai bahan baku sumber makanan baru yaitu protein sel tunggal (PST)

•

Sumber makanan bagi manusia, contoh: Agaricus campestris, Volvariella volvaceae,
Lentinus edodes, Pleurotes, Tuber melanosporum, Boletus spp., Cantharellus cibaricus
dan lain-lain.

2. Peran Merugikan
•

dapat menurunkan kualitas maupun kuantitas makanan maupun bahan-bahan lain yang
penting bagi manusia

•

fungi dapat juga menyerang bahan-bahan lain yang bernilai ekonomi seperti kulit, kayu,
tekstil dan bahan-bahan baku pabrik lainnya.

•

Fungi juga dapat berperan sebagai agen penyebab penyakit. Fungi pada umumnya lebih
sering menyebabkanpenyakit pada tumbuhan dibanding pada hewan atau manusia
•

Fungi dapat menghasilkan racun, racun yang dihasilkan beberapa fungi seperti seperti
Amanita phalloides, A. muscaria maupun Aspergillus flavus (menghasilkan aflatoksin),
dapat sangat berbahaya bagi manusia karena dapat menyebabkan penyakit kronis seperti
kanker dan bahkan kematian.

CONTOH SOAL DAN PEMBAHASANNYA:

1. Rhizopus adalah jamur yang dimanfaatkan manusia untuk pembuatan tempe.
Pembiakan secara generatif dari jamur tersebut terjadi dengan pembentukan….
a. Rhizospora
b. Sporangiospora
c. Zygospora
d. Askospora
e. Basidiospora
Pembahasan:
Ingat : Konjugasi. Pembiakkan generatif akan terjadi bila Rhizopus jenis + dan jenis –
bertemu, terjadi konyugasi menjadi zigospora
JAWABAN: C
Sumber: USM PPI 1980
2.Aspergillus oryzae diperlukan untuk pembuatan kecap SEBAB Aspergillus oryzae
menghasilkan aflatoksin
•

Aspergillus wentii : Untuk membuat kecap

•

Aspergillus flavus : Menghasilkan aflatoksin

•

Aspergillus orizae : Untuk pembuatan tape dan sake
JAWABAN : E
Sumber : USM PPI 1980

3.Pembuatan oncom memerlukan jenis jamur yang dikenal dengan nama ilmiah….
aUstilago maydis
bAspergillus wentii
c. Monilia sitophila
d.Mucor mucedo
e.Polyporus vesicolor
Pembahasan:
Ustilago maydis, jamur parasit pada tanaman jagung
Aspergillus wentii, untuk pembuatan kecap
Monilia sitophila,untuk pembuatan oncom
Mucor mucedo, hidup pada tempe
Polyporus vesicolor, hidup pada kayu yang lapuk
JAWABAN: C
Sumber: SIPENMARU 1985
3. Jamur merang, Volvariella volvacea, yang tubuh buahnya dapat dimakan, membawa
basidiosporanya pada bagian:
a. Selaput penutup
b. bilah bawah tudung
c. Atas tudung
d. Tengah batang
e. Pangkal batang
Pembahasan:
Volvariella volvaceae (jamur merang) klasifikasi mycotanya termasuk basidiomycetes
dan memiliki tubuh buah yang besar, terdiri dari tudung, bilah dan stipe (terdapat
annulus). Pada bilah terdapat basidium yang mengandung basidiospora.
Jawaban: B
Sumber: UMPTN 1989
4. Ke dalam dasar makanan buatan untuk jamur Penicillium selain zat-zat anorganik juga
ditambahkan zat organik. Zat organik ditambahkan karena Penicillium adalah tumbuhan
yang bersifat
a. Parasit fakultatif
b. Parasit obligat
c. Kemoautotrof
d. Fotoautotrof
e. Heterotrof
Pembahasan:
Jamur penicillin adalah tumbuhan yang bersifat heterotrof, karena tidak
berklorofil. Organisme heterotrof memerlukan kelengkapan nutrisi dari senyawa organic,
karena senyawa tersebut tidak bias dihasilkannya sendiri
Jawaban: E
Sumber: SIPENMARU 1988

1. Jamur tidak dapat digolongkan kedalam tumbuhan karena....
A. dinding selnya dari kitin atau selulosa
B. hifanya ada yang tidak bersekat melintang
C. membentuk spora
D. tidak memiliki klorofil
E. bersifat autotrof
Pembahasan:
Dalam sistem klasifikasi jamur tidak dimasukan kedalam kindom tumbuhsn
walaupun memiliki dinding sel dan spora yang sama dengan tumbuhan, karena jamur
tidak memiliki klorofil.
JAWABAN: D.Tidak memiliki klorofil

2. Saccharomyces memiliki kemampuan.....
A. mengubah gula menjadi alkohol
B. mengubah tepung menjadi asam cuka
C. mengubah alkohol menjadi asam cuka
D. mengubah asam cuka menjadi alkohol
E. mengubah asam cuka menjadi karbondioksida
Pembahasan:
Saccharomyces adalah jenis jamur yang banyak digunakan untuk untuk fermentasi
makanan seperti tape dan sake, karena jamur ini mampu mengubah gula menjadi
alkohol.
JAWABAN : A. Mengubah gula menjadi alkohol
3. Rhyzopus oryzae adalah fungi yang perkembangbiakan aseksualnya dilakukan melalui
A. blastospora
B. askospora
C. konidiospora
D. sporangiospora
E. klamidospora
Pembahasan:
Rhizopus dapat berkembang biak secara vegetatif dengan sporangiospora
JAWABAN : D

d.

Saccharomyces cereviceae merupakan Mycota yang dapat digunakan sebagai PST
SEBAB
Saccharomyces cereviceae mampu melakukan fermentsi terhadap glukosa
membentuk etanol
Pembahasan:
Saccharomyces cereviceae bisa dijadikan sebagai protein sel tunggal(PST), selain itu
jamur ini bisa dijadikan sebagai jamur untuk memfermentasikan glukosa menjadi
etanol.
JAWABAN : B

e.

Mikoriza merupakan simbiosis parasitisme antara jamur dengan akar tumbuhan
Angiospermae
SEBAB
Pada simbiosis ini, jamur mengambil senyawa organik dari akar tumbuhan dan
menebabkan kematian tumbuhan pada inangnya
Pembahasan:
Mikoriza merupakan bentuk simbiosis mutualisme.
JAWABAN : E

Latihan uji kompetensi bab Jamur:

Bagian I :
Pilihlah satu jawaban yang paling tepat dengan cara menyilang (X) huruf yang sesuai
pada lembar jawaban.

1.

Berdasarkan sumber makanannya, dikenal dua macam jamur yaitu jamur saproba
dan parasit. Pernyataan mana yang benar ?
A. Jamur saproba merugikan karena hidup pada bahan makanan, bahan sandang
juga bahan papan
B. Jamur saproba merugikan karena menghancurkan daun-daun yang jatuh di tanah
C. Jamur parasit merugikan karena umumnya menyebabkan penyakit
D. semua benar
E. A dan C benar

2.

Alat hisap pada jamur disebut . . . .
A. mikroriza
B. ektomikoriza
C. endomikoriza
D. haustoria
E. hifa

3.

Mikoriza adalah miselium pada jamur yang . . . . .
A. ujungnya membentuk benang benang yang menggelembung
B. terdapat di atas daun
C. mengisap sel-sel tanaman
D. memasuki sel-sel akar pohon
E. bercabang-cabang banyak sekali
4.

Jamur yang merupakan parasit pada pohon karet adalah . . . . .
A. Phytopthora nicotianae
B. Phytopthora faberi
C. Phytopthora infestan
D. Saprolegnia
E. Pythium

5.

Jamur yang berguna untuk pembuatan kecap adalah . . . .
A. Aspergillus
B. Neurospora
C. Rhizopus
D. Saccharomyces
E. Volvariella

6.

Saccharomyces adalah jamur yang dapat digunakan untuk pembuatan minuman
keras, karena dapat . . . .
A. mengubah amilum menjadi alkohol
B. mengubah glikogen menjadi alkohol
C. mengubah tepung menjadi alkohol
D. mengubah gula menjadi alkohol
E. mengubah ragi menjadi alkohol

7.

Kacang tanah yang berjamur hendaknya dibuang saja, karena telah mengandung
aflatoksin yang dihasilkan oleh . . . . .
A. Penicillium
B. Aspergillus
C. Rhizopus
D. Volvariella
E. Saccharomyces
8. Neurospora crassa adalah jamur yang bermanfaat dalam pembuatan...
a. tape

d. oncom

b. roti

e. alkohol

c. kecap

9. Berikut ini adalah sifat jamur, kecuali...
A. tubuh terdiri dari hifa
B. eukarion
C. menyukai habitat sedikit asam dan basah
D. semuanya bersifat heterotrof
E. membentuk endospora pada lingkungan yang sesuai

10. Ke dalam dasar makanan buatan untuk jamur Penicillium selain zat-zat anorganik
juga ditambahkan zat organik, karena Penicillium adalah tumbuhan yang bersifat...
a parasit fakultatif
b. parasit obligat
c. kemoautotrof
d. fotoautotrof
e. heterotrof

11. Rhizopus oryzae menghasilkan spora haploid yang tumbuh menjadi hifa haploid,
sedangkan pada fase tertentu terjadi konjugasi hifa yang menghasilkan ...
a. zigospora

d. hifa +

b. sporangium

e. hifa -

c. sporangiospora

12. Jamur merang Volvariella volvaceae yang buahnya dapat dimakan, membawa
basidiosporanya pada bagian:
a. selaput penutup
b. bilah bawah tudung
c. atas tudung
d. tengah batang
e. pangkal batang

13. Yang dimaksud dengan Fungi imperfecti (Deuteromycotina) adalah jamur yang…
a. myseliumnya tidak bersekat
b. tubuhnya berupa lendir
c. membentuk askospora
d. belum diketahui perkembangbiakan generatifnya
e. belum dikethui perkembangbiakan vegetatifnya

14. Perbedaan antar jamur Zygomycetes dan Ascomycetes
adalah pada faktor…
a. sekat

b. spora

c. inti sel

d. pigmen

e. Organel

15. Jamur biasanya tumbuh dengan baik pada
lingkungan…
a. kering, banyak cahaya dan kaya zat organik
b. kering, kurang cahaya dan kaya zat organik
c. lembab, banyak cahaya dan kaya zat organik
d. lembab, kurang cahaya dan kaya zat organik
e. lembab, dan kaya zat anorganik

Bagian II. Pilihlah:
A. Jika 1,2 dan 3 benar
B. Jika 1 dan 3 benar
C. Jika 2 dan 4 benar
D. Jika 4 saja yang benar
E. Jika semua pernyataan benar

1. Jamur di bawah ini yang hifanya tidak bersekat adalah...
1. Classis Phycomycetes
2. Mucor mucedo
3. Phytophtora infestans
4. Classis Ascomycetes

2. Rhizopus stolonifer merupakan jamur yang bermanfaat mengubah kedelai menjadi
makanan jenis baru yang lebih bergizi, mempunyai ciri-ciri:
1. hifanya bersekat
2. termasuk kelas zygomycotina
3. termasuk kelas oomycotina
4. hifanya tidak bersekat

3. Antibiotik Penicillium dibuat dari jamur..
1. Penicillium notatum
2. Penicillium camemberti
3. Penicillium crysogenum
4. Penicillium requeforti

4. Kacang yang terasa pahit hendaknya tidak dikonsumsi karena dapat mengandung
aflatoksin yang dihasilkan:
1.Aspergillus oryzae
2.Aspergillus wentii
3.Aspergillus fumigatus
4.Aspergillus flavus
5. Tidak semua jamur yang tergolong Basidiomycetes mempunyai tubuh buah; yang
terkenal diantaranya ialah...
1. jamur kuping (Auricularia pollitricha)
2. jamur karat (Puccinia graminis)
3. jamur merang (Volvariella volvaceae)
4. jamur api (Ustilago)

6. Mikroorganisma yang tergolong jamur di bawah ini yang dapat menghasilkan
antibiotik:
1. Streptomyces griceus
2. Streptomyces aureofaciens
3. Penicillium camemberti
4. Penicillium notatum

7. Untuk membuat kecap diperlukan bantuan mikroorganisme...
1. Aspergillus oryzae
2. Classis Ascomycetes
3. Classis Phycomycetes
4. Aspergillus wentii

8. Peranan jamur sangat menguntungkan pada makanan fermentasi, diantaranya :
1. meningkatkan gizi makanan.
2. merubah bentuk dan susunan senyawa.
3. berperan dalam pengadaan bau dan rasa.
4. menurunkan berat atau volume.

9. Pada ektomikoriza :
1. hifa menutupi ujung akar membentuk mantel hifa.
2. hifa masuk ke ruang antar sel-sel korteks.
3. akar berukuran lebih pendek, bercabang, dan lebih tebal dari yang normal.
4. terdapat pada akar pinus.

10. Reproduksi aseksual pada fungi meliputi ...
1. pembelahan

3. pembentukan spora aseksual

2. penguncupan

4. peleburan

11. Yang termasuk spora seksual pada fungi adalah ...
1. zigospora

2. konidiospora

3. basidiospora

4. blastospora

12. Klasifikasi fungi didasarkan pada ...
1. ciri spora aseksual

3. sifat hidup

2. ciri spora seksual

4. tubuh buah yang ada

13. Fungi yang bersifat aerobik sejati adalah ...
1. ragi

2. kapang

3. khamir

4. cendawan

14. Jamur yang bersel satu diataranya adalah….
1. Candida albicans
2. Aspergillus oryzae
3. S. cervisiae
4. Volvariella volvacea

15. Yang benar mengenai Lichenes (lumut kerak) :
1. termasuk Bryophyta
2. gametofit lebih menonjol dari sporofit
3. mengalami metagenesis
4. simbiosis antara ganggang dan jamur

16. Jamur tidak dapat membentuk karbohidrat ketika ada sinar matahari, karena . . . . .
1. Jamur tidak punya klorofil
2. Jamur bersifat eukariota
3. Jamur hidup secara heterotrof
4. pencernaan jamur secara intrasel

Bagian III: Sebab akibat
a. Jika pernyataan benar, alasan benar ada hubungan
b. Jika pernyataan benar alasan benar tak ada hubungan
c. Jika pernyataan benar, alsaan salah
d. Jika pernyataan salah, alasan benar
e. Jike keduanya salah

1.

Peranan jamur pada mikoriza membantu tumbuhan menyerap nutrien dari tanah,
SEBAB
jamur akan mendapatkan nutrien dari tanah.

2.

Fermentasi non alkoholik adalah proses fermentasi yang tidak melibatkan
Saccharomyces
cerevisiae, SEBAB pada fermentasi non alkoholik dihasilkan asam organik,
vitamin, dan
asam amino.

3.

Beijerinckia berperan dalam proses fiksasi nitrogen yang tidak bersimbiosis,
SEBAB Beijerinckia

4.

ditemukan dalam jumlah tinggi di rizosfir.

Fungi adalah organisme heterotrofik, SEBAB fungi mempunyai struktur dinding sel
yang kaku dan mengandung khitin.

5.

Reproduksi seksual pada fungi lebih jarang teramati, SEBAB spora seksual
dibentuk lebih sedikit dan dalam keadaan tertentu saja.

6.

Deuteromycetes adalah kelompok fungi yang belum diketahui tingkat reproduksi
seksualnya, SEBAB Deuteromycetes sama dengan fungi imperfekti.

8.

Dermatomikosis disebabkan oleh jamur, klas Ascomycotina SEBAB
Ascomycotina disebut juga jamur tak sempurna karena reproduksi secara
seksualnya dengan ascospora

9.

Lichenes atau lumut kerak dapat berkembang biak dengan menggunakan soredium
dan zoospora SEBAB Lichenes merupakan simbiosis antara ganggang dan jamur.

10.

Liken dapat berperan dalam proses pelapukan batu-batuan, maka liken termasuk
vegetasi perintis. SEBAB Liken sangat sensitif terhadap beberapa jenis polutan
berbahaya

Bagian IV:Soal Essay
1. Jelaskan secara singkat mengapa fungi termasuk organisme yang heterotrof,
meskipun mempunyai ciri seperti tumbuhan, yaitu mempunyai dinding sel.
2. Fungi pada umumnya dapat melakukan perkembangbiakan aseksual dengan cara
membelah, bertunas dan fragmentasi. Namun fungi masih perlu melakukan
perkembangbiakan lain yaitu dengan menghasilkan spora aseksual. Jelaskan apa
tujuan fungi melakukan pembentukan spora aseksual.
3. Fungi dapat berkembang biak secara aseksual maupun seksual. Jelaskan reproduksi
aseksual dan seksual pada jamur tempe !
4. Fungi diklasifikasikan menjadi 5 divisio. Sebutkan ke lima divisio tersebut dan
jelaskan apa yang menjadi dasar klasifikasi dan penamaan dari kelima divisio yang
ada pada fungi.
5. Pada musim penghujan banyak cendawan tumbuh, mengapa demikian ?
6. Apakah perbedaan utama anatara Ascomycotina dan Zygomycotina dalam hal hifa
dan reproduksi seksualnya ?
7. Tempe pada awalnya kelihatan berwarna putih, setelah disimpan bebrapa hari akan
tampak berwarna hitam, mengapa demikian ?

8. Apakah peranan jamur berikut:
a. Aspergillus flavus
b. Ustillago maydis
c. Sacharamyces cervisiae
9. Jelaskan istilah berikut:
a. askokarp
b. basidiospora
c. konidiospora

10. Apakah yang dimaksud dengan fungi imferketi ?

More Related Content

What's hot (19)

Jamur
JamurJamur
Jamur
 
Jamur
JamurJamur
Jamur
 
Botani Tumbuhan Rendah ( FUNGI_JAMUR) STIKIP Banjarmasin
Botani Tumbuhan Rendah ( FUNGI_JAMUR) STIKIP BanjarmasinBotani Tumbuhan Rendah ( FUNGI_JAMUR) STIKIP Banjarmasin
Botani Tumbuhan Rendah ( FUNGI_JAMUR) STIKIP Banjarmasin
 
PPT FUNGI
PPT FUNGIPPT FUNGI
PPT FUNGI
 
Fungi pertemuan 1
Fungi pertemuan 1Fungi pertemuan 1
Fungi pertemuan 1
 
Kingdom Fungi
Kingdom FungiKingdom Fungi
Kingdom Fungi
 
PPT Fisiologi Bakteri
PPT Fisiologi BakteriPPT Fisiologi Bakteri
PPT Fisiologi Bakteri
 
Tugas fungi kelompok a mikrobiologi dan parasitologi
Tugas fungi kelompok a mikrobiologi dan parasitologiTugas fungi kelompok a mikrobiologi dan parasitologi
Tugas fungi kelompok a mikrobiologi dan parasitologi
 
Hasil Pengamatan Jenis-Jenis Jamur
Hasil Pengamatan Jenis-Jenis JamurHasil Pengamatan Jenis-Jenis Jamur
Hasil Pengamatan Jenis-Jenis Jamur
 
Jamur
JamurJamur
Jamur
 
Fungi
FungiFungi
Fungi
 
Bab 5-fungi
Bab 5-fungiBab 5-fungi
Bab 5-fungi
 
Mikroorganisme kel. 9
Mikroorganisme kel. 9Mikroorganisme kel. 9
Mikroorganisme kel. 9
 
Mikologi ppt
Mikologi pptMikologi ppt
Mikologi ppt
 
Buku Fungi
Buku FungiBuku Fungi
Buku Fungi
 
Laporan praktikum
Laporan praktikumLaporan praktikum
Laporan praktikum
 
Evin kustantia 1113016100039 Jamur (Fungi)
Evin kustantia 1113016100039 Jamur (Fungi)Evin kustantia 1113016100039 Jamur (Fungi)
Evin kustantia 1113016100039 Jamur (Fungi)
 
Peranan jamur
Peranan jamurPeranan jamur
Peranan jamur
 
Fungi
FungiFungi
Fungi
 

Viewers also liked

Manfaat bio bidang industri
Manfaat bio bidang industriManfaat bio bidang industri
Manfaat bio bidang industriintankumara
 
Rpp biologi sma ma kelas x jilid 1
Rpp biologi sma ma kelas x jilid 1Rpp biologi sma ma kelas x jilid 1
Rpp biologi sma ma kelas x jilid 1eli priyatna laidan
 
Pertemuan 6 (senesens & absisi)
Pertemuan 6 (senesens & absisi)Pertemuan 6 (senesens & absisi)
Pertemuan 6 (senesens & absisi)f' yagami
 
Konzept 100.tagesschau.mobi
Konzept 100.tagesschau.mobiKonzept 100.tagesschau.mobi
Konzept 100.tagesschau.mobiAlex Boerger
 
Creating a Better Protective Suit Against Ebola
Creating a Better Protective Suit Against EbolaCreating a Better Protective Suit Against Ebola
Creating a Better Protective Suit Against EbolaSapient Consulting
 
Wearing Your Heart On Your Sleeve - Literally!
Wearing Your Heart On Your Sleeve - Literally!Wearing Your Heart On Your Sleeve - Literally!
Wearing Your Heart On Your Sleeve - Literally!Barry Caplin
 
KorEsate - Investment Deck
KorEsate - Investment DeckKorEsate - Investment Deck
KorEsate - Investment DeckMike De'Shazer
 
Certificates attained
Certificates attainedCertificates attained
Certificates attainedKush Dalal
 
Britain 2012 and the implications for government communication
Britain 2012 and the implications for government communicationBritain 2012 and the implications for government communication
Britain 2012 and the implications for government communicationIpsos UK
 
Grafico diario del dax perfomance index para el 13 02-2012
Grafico diario del dax perfomance index para el 13 02-2012Grafico diario del dax perfomance index para el 13 02-2012
Grafico diario del dax perfomance index para el 13 02-2012Experiencia Trading
 
Exploring Augmented Reality for Practical Purposes
Exploring Augmented Reality  for Practical PurposesExploring Augmented Reality  for Practical Purposes
Exploring Augmented Reality for Practical PurposesSapient Consulting
 
Service: The Antidote to Greed
Service: The Antidote to GreedService: The Antidote to Greed
Service: The Antidote to GreedSteve Thomason
 
Presentation1
Presentation1Presentation1
Presentation1marj3
 
Breaking the Impasse:Balancing the Interests of Public Health & Housing in Af...
Breaking the Impasse:Balancing the Interests of Public Health & Housing in Af...Breaking the Impasse:Balancing the Interests of Public Health & Housing in Af...
Breaking the Impasse:Balancing the Interests of Public Health & Housing in Af...Urban Habitat
 

Viewers also liked (20)

Manfaat bio bidang industri
Manfaat bio bidang industriManfaat bio bidang industri
Manfaat bio bidang industri
 
Fungi
FungiFungi
Fungi
 
Rpp biologi sma ma kelas x jilid 1
Rpp biologi sma ma kelas x jilid 1Rpp biologi sma ma kelas x jilid 1
Rpp biologi sma ma kelas x jilid 1
 
Pertemuan 6 (senesens & absisi)
Pertemuan 6 (senesens & absisi)Pertemuan 6 (senesens & absisi)
Pertemuan 6 (senesens & absisi)
 
Konzept 100.tagesschau.mobi
Konzept 100.tagesschau.mobiKonzept 100.tagesschau.mobi
Konzept 100.tagesschau.mobi
 
Creating a Better Protective Suit Against Ebola
Creating a Better Protective Suit Against EbolaCreating a Better Protective Suit Against Ebola
Creating a Better Protective Suit Against Ebola
 
Wearing Your Heart On Your Sleeve - Literally!
Wearing Your Heart On Your Sleeve - Literally!Wearing Your Heart On Your Sleeve - Literally!
Wearing Your Heart On Your Sleeve - Literally!
 
KorEsate - Investment Deck
KorEsate - Investment DeckKorEsate - Investment Deck
KorEsate - Investment Deck
 
Certificates attained
Certificates attainedCertificates attained
Certificates attained
 
Recorte Web - UPA - MediaIN
Recorte Web - UPA - MediaINRecorte Web - UPA - MediaIN
Recorte Web - UPA - MediaIN
 
La escuela y yo
La  escuela y yoLa  escuela y yo
La escuela y yo
 
Britain 2012 and the implications for government communication
Britain 2012 and the implications for government communicationBritain 2012 and the implications for government communication
Britain 2012 and the implications for government communication
 
LOS HIJOS
LOS HIJOSLOS HIJOS
LOS HIJOS
 
Grafico diario del dax perfomance index para el 13 02-2012
Grafico diario del dax perfomance index para el 13 02-2012Grafico diario del dax perfomance index para el 13 02-2012
Grafico diario del dax perfomance index para el 13 02-2012
 
Exploring Augmented Reality for Practical Purposes
Exploring Augmented Reality  for Practical PurposesExploring Augmented Reality  for Practical Purposes
Exploring Augmented Reality for Practical Purposes
 
KorEstate
KorEstate KorEstate
KorEstate
 
God Is Always Just
God Is Always JustGod Is Always Just
God Is Always Just
 
Service: The Antidote to Greed
Service: The Antidote to GreedService: The Antidote to Greed
Service: The Antidote to Greed
 
Presentation1
Presentation1Presentation1
Presentation1
 
Breaking the Impasse:Balancing the Interests of Public Health & Housing in Af...
Breaking the Impasse:Balancing the Interests of Public Health & Housing in Af...Breaking the Impasse:Balancing the Interests of Public Health & Housing in Af...
Breaking the Impasse:Balancing the Interests of Public Health & Housing in Af...
 

Similar to Ciri Jamur

Similar to Ciri Jamur (20)

Materi Tentang Sistem Reproduksi fungi/ Jamur
Materi Tentang Sistem Reproduksi fungi/ JamurMateri Tentang Sistem Reproduksi fungi/ Jamur
Materi Tentang Sistem Reproduksi fungi/ Jamur
 
Zygomycota
ZygomycotaZygomycota
Zygomycota
 
Biologi jamur : klasifikasi, karakter, dan fungsi jamur. istik, .pptx
Biologi jamur  : klasifikasi, karakter, dan fungsi jamur. istik,   .pptxBiologi jamur  : klasifikasi, karakter, dan fungsi jamur. istik,   .pptx
Biologi jamur : klasifikasi, karakter, dan fungsi jamur. istik, .pptx
 
Ringkasan biology semester 1
Ringkasan biology semester 1Ringkasan biology semester 1
Ringkasan biology semester 1
 
Tugas ipa biokim
Tugas ipa biokimTugas ipa biokim
Tugas ipa biokim
 
Kingdom Fungi
Kingdom FungiKingdom Fungi
Kingdom Fungi
 
MATERI JAMUR BAB 5 KELAS 10 MITTAQUL JANNAH.pptx
MATERI JAMUR BAB 5 KELAS 10 MITTAQUL JANNAH.pptxMATERI JAMUR BAB 5 KELAS 10 MITTAQUL JANNAH.pptx
MATERI JAMUR BAB 5 KELAS 10 MITTAQUL JANNAH.pptx
 
presentasi-fungi pembelajaran sains sdppt
presentasi-fungi pembelajaran sains sdpptpresentasi-fungi pembelajaran sains sdppt
presentasi-fungi pembelajaran sains sdppt
 
Jamur
JamurJamur
Jamur
 
Kelompok 3
Kelompok 3Kelompok 3
Kelompok 3
 
Kelompok 3
Kelompok 3Kelompok 3
Kelompok 3
 
Jamur
JamurJamur
Jamur
 
Jamur
JamurJamur
Jamur
 
Fungi by POSLEN SIMBOLON, SPd
Fungi by POSLEN SIMBOLON, SPdFungi by POSLEN SIMBOLON, SPd
Fungi by POSLEN SIMBOLON, SPd
 
Pohon Filogeni Fungi
Pohon Filogeni FungiPohon Filogeni Fungi
Pohon Filogeni Fungi
 
JAMUR X.pptx
JAMUR X.pptxJAMUR X.pptx
JAMUR X.pptx
 
Presentasi fungi
Presentasi fungiPresentasi fungi
Presentasi fungi
 
Fungi
Fungi Fungi
Fungi
 
Jamur mikroskopis lapsem
Jamur mikroskopis lapsemJamur mikroskopis lapsem
Jamur mikroskopis lapsem
 
BAHAN BACAAN BAB 3-2 Fungi.pdf
BAHAN BACAAN BAB 3-2 Fungi.pdfBAHAN BACAAN BAB 3-2 Fungi.pdf
BAHAN BACAAN BAB 3-2 Fungi.pdf
 

More from f' yagami

Peranan Biologi di bidang pertanian
Peranan Biologi di bidang pertanianPeranan Biologi di bidang pertanian
Peranan Biologi di bidang pertanianf' yagami
 
Pengertian Tanaman Transgenik Lengkap
Pengertian Tanaman Transgenik LengkapPengertian Tanaman Transgenik Lengkap
Pengertian Tanaman Transgenik Lengkapf' yagami
 
Tanaman Transgenik
Tanaman TransgenikTanaman Transgenik
Tanaman Transgenikf' yagami
 
Nutrient of corn (nutrisi dari JAGUNG)
Nutrient of corn (nutrisi dari JAGUNG)Nutrient of corn (nutrisi dari JAGUNG)
Nutrient of corn (nutrisi dari JAGUNG)f' yagami
 
Jamur bersifat saprofit, parasit, simbions
Jamur bersifat saprofit, parasit, simbionsJamur bersifat saprofit, parasit, simbions
Jamur bersifat saprofit, parasit, simbionsf' yagami
 
Reproduksi Fungi
Reproduksi FungiReproduksi Fungi
Reproduksi Fungif' yagami
 
Materi kuliah microteaching
Materi kuliah microteachingMateri kuliah microteaching
Materi kuliah microteachingf' yagami
 
Askep hernia inguinalis
Askep hernia inguinalisAskep hernia inguinalis
Askep hernia inguinalisf' yagami
 
Askep diare anak
Askep diare anakAskep diare anak
Askep diare anakf' yagami
 
Askep trauma thorax
Askep trauma thoraxAskep trauma thorax
Askep trauma thoraxf' yagami
 
Askep gastritis
Askep gastritisAskep gastritis
Askep gastritisf' yagami
 
Askep hemorhoid
Askep hemorhoidAskep hemorhoid
Askep hemorhoidf' yagami
 
sistem alat gerak
sistem alat geraksistem alat gerak
sistem alat gerakf' yagami
 
Contoh Kurikulum Sma kelas X, XI, XII dan Perbedaan kbk dengan ktsp
Contoh Kurikulum Sma kelas X, XI, XII dan Perbedaan kbk dengan ktspContoh Kurikulum Sma kelas X, XI, XII dan Perbedaan kbk dengan ktsp
Contoh Kurikulum Sma kelas X, XI, XII dan Perbedaan kbk dengan ktspf' yagami
 
Larutan elektrolit dan larutan non elektrolit
Larutan elektrolit dan larutan non elektrolitLarutan elektrolit dan larutan non elektrolit
Larutan elektrolit dan larutan non elektrolitf' yagami
 
Sistem reproduksi vertebrata
Sistem reproduksi vertebrataSistem reproduksi vertebrata
Sistem reproduksi vertebrataf' yagami
 
Tutorial pembuatan media pembelajaran dengan menggunakan autoplay
Tutorial pembuatan media pembelajaran dengan menggunakan autoplayTutorial pembuatan media pembelajaran dengan menggunakan autoplay
Tutorial pembuatan media pembelajaran dengan menggunakan autoplayf' yagami
 
Reproduksi pada hewan vertebrata
Reproduksi pada hewan vertebrataReproduksi pada hewan vertebrata
Reproduksi pada hewan vertebrataf' yagami
 
Rencana pelaksanaan pembelajaran
Rencana pelaksanaan pembelajaranRencana pelaksanaan pembelajaran
Rencana pelaksanaan pembelajaranf' yagami
 

More from f' yagami (20)

Peranan Biologi di bidang pertanian
Peranan Biologi di bidang pertanianPeranan Biologi di bidang pertanian
Peranan Biologi di bidang pertanian
 
Pengertian Tanaman Transgenik Lengkap
Pengertian Tanaman Transgenik LengkapPengertian Tanaman Transgenik Lengkap
Pengertian Tanaman Transgenik Lengkap
 
Tanaman Transgenik
Tanaman TransgenikTanaman Transgenik
Tanaman Transgenik
 
Nutrient of corn (nutrisi dari JAGUNG)
Nutrient of corn (nutrisi dari JAGUNG)Nutrient of corn (nutrisi dari JAGUNG)
Nutrient of corn (nutrisi dari JAGUNG)
 
Jamur bersifat saprofit, parasit, simbions
Jamur bersifat saprofit, parasit, simbionsJamur bersifat saprofit, parasit, simbions
Jamur bersifat saprofit, parasit, simbions
 
Reproduksi Fungi
Reproduksi FungiReproduksi Fungi
Reproduksi Fungi
 
Materi kuliah microteaching
Materi kuliah microteachingMateri kuliah microteaching
Materi kuliah microteaching
 
Askep hernia inguinalis
Askep hernia inguinalisAskep hernia inguinalis
Askep hernia inguinalis
 
Askep tbc
Askep tbcAskep tbc
Askep tbc
 
Askep diare anak
Askep diare anakAskep diare anak
Askep diare anak
 
Askep trauma thorax
Askep trauma thoraxAskep trauma thorax
Askep trauma thorax
 
Askep gastritis
Askep gastritisAskep gastritis
Askep gastritis
 
Askep hemorhoid
Askep hemorhoidAskep hemorhoid
Askep hemorhoid
 
sistem alat gerak
sistem alat geraksistem alat gerak
sistem alat gerak
 
Contoh Kurikulum Sma kelas X, XI, XII dan Perbedaan kbk dengan ktsp
Contoh Kurikulum Sma kelas X, XI, XII dan Perbedaan kbk dengan ktspContoh Kurikulum Sma kelas X, XI, XII dan Perbedaan kbk dengan ktsp
Contoh Kurikulum Sma kelas X, XI, XII dan Perbedaan kbk dengan ktsp
 
Larutan elektrolit dan larutan non elektrolit
Larutan elektrolit dan larutan non elektrolitLarutan elektrolit dan larutan non elektrolit
Larutan elektrolit dan larutan non elektrolit
 
Sistem reproduksi vertebrata
Sistem reproduksi vertebrataSistem reproduksi vertebrata
Sistem reproduksi vertebrata
 
Tutorial pembuatan media pembelajaran dengan menggunakan autoplay
Tutorial pembuatan media pembelajaran dengan menggunakan autoplayTutorial pembuatan media pembelajaran dengan menggunakan autoplay
Tutorial pembuatan media pembelajaran dengan menggunakan autoplay
 
Reproduksi pada hewan vertebrata
Reproduksi pada hewan vertebrataReproduksi pada hewan vertebrata
Reproduksi pada hewan vertebrata
 
Rencana pelaksanaan pembelajaran
Rencana pelaksanaan pembelajaranRencana pelaksanaan pembelajaran
Rencana pelaksanaan pembelajaran
 

Recently uploaded

Karakteristik Negara Mesir (Geografi Regional Dunia)
Karakteristik Negara Mesir (Geografi Regional Dunia)Karakteristik Negara Mesir (Geografi Regional Dunia)
Karakteristik Negara Mesir (Geografi Regional Dunia)3HerisaSintia
 
Jurnal Dwi mingguan modul 1.2-gurupenggerak.pptx
Jurnal Dwi mingguan modul 1.2-gurupenggerak.pptxJurnal Dwi mingguan modul 1.2-gurupenggerak.pptx
Jurnal Dwi mingguan modul 1.2-gurupenggerak.pptxBambang440423
 
Aksi Nyata Modul 1.1 Calon Guru Penggerak
Aksi Nyata Modul 1.1 Calon Guru PenggerakAksi Nyata Modul 1.1 Calon Guru Penggerak
Aksi Nyata Modul 1.1 Calon Guru Penggeraksupriadi611
 
aku-dan-kebutuhanku-Kelas 4 SD Mapel IPAS
aku-dan-kebutuhanku-Kelas 4 SD Mapel IPASaku-dan-kebutuhanku-Kelas 4 SD Mapel IPAS
aku-dan-kebutuhanku-Kelas 4 SD Mapel IPASreskosatrio1
 
Karakteristik Negara Brazil, Geografi Regional Dunia
Karakteristik Negara Brazil, Geografi Regional DuniaKarakteristik Negara Brazil, Geografi Regional Dunia
Karakteristik Negara Brazil, Geografi Regional DuniaNadia Putri Ayu
 
Modul 1.2.a.8 Koneksi antar materi 1.2.pdf
Modul 1.2.a.8 Koneksi antar materi 1.2.pdfModul 1.2.a.8 Koneksi antar materi 1.2.pdf
Modul 1.2.a.8 Koneksi antar materi 1.2.pdfSitiJulaeha820399
 
AKSI NYATA Strategi Penerapan Kurikulum Merdeka di Kelas (1).pdf
AKSI NYATA Strategi Penerapan Kurikulum Merdeka di Kelas (1).pdfAKSI NYATA Strategi Penerapan Kurikulum Merdeka di Kelas (1).pdf
AKSI NYATA Strategi Penerapan Kurikulum Merdeka di Kelas (1).pdfTaqdirAlfiandi1
 
Demonstrasi Kontekstual Modul 1.2. pdf
Demonstrasi Kontekstual  Modul 1.2.  pdfDemonstrasi Kontekstual  Modul 1.2.  pdf
Demonstrasi Kontekstual Modul 1.2. pdfvebronialite32
 
PEMIKIRAN POLITIK Jean Jacques Rousseau.pdf
PEMIKIRAN POLITIK Jean Jacques  Rousseau.pdfPEMIKIRAN POLITIK Jean Jacques  Rousseau.pdf
PEMIKIRAN POLITIK Jean Jacques Rousseau.pdfMMeizaFachri
 
Prakarsa Perubahan dengan Kanvas ATAP & BAGJA.pptx
Prakarsa Perubahan dengan Kanvas ATAP & BAGJA.pptxPrakarsa Perubahan dengan Kanvas ATAP & BAGJA.pptx
Prakarsa Perubahan dengan Kanvas ATAP & BAGJA.pptxSyaimarChandra1
 
adap penggunaan media sosial dalam kehidupan sehari-hari.pptx
adap penggunaan media sosial dalam kehidupan sehari-hari.pptxadap penggunaan media sosial dalam kehidupan sehari-hari.pptx
adap penggunaan media sosial dalam kehidupan sehari-hari.pptxmtsmampunbarub4
 
Laporan Guru Piket untuk Pengisian RHK Guru Pengelolaan KInerja Guru di PMM
Laporan Guru Piket untuk Pengisian RHK Guru Pengelolaan KInerja Guru di PMMLaporan Guru Piket untuk Pengisian RHK Guru Pengelolaan KInerja Guru di PMM
Laporan Guru Piket untuk Pengisian RHK Guru Pengelolaan KInerja Guru di PMMmulyadia43
 
Kelompok 2 Karakteristik Negara Nigeria.pdf
Kelompok 2 Karakteristik Negara Nigeria.pdfKelompok 2 Karakteristik Negara Nigeria.pdf
Kelompok 2 Karakteristik Negara Nigeria.pdftsaniasalftn18
 
Wawasan Nusantara sebagai satu kesatuan, politik, ekonomi, sosial, budaya, d...
Wawasan Nusantara  sebagai satu kesatuan, politik, ekonomi, sosial, budaya, d...Wawasan Nusantara  sebagai satu kesatuan, politik, ekonomi, sosial, budaya, d...
Wawasan Nusantara sebagai satu kesatuan, politik, ekonomi, sosial, budaya, d...MarwanAnugrah
 
polinomial dan suku banyak kelas 11..ppt
polinomial dan suku banyak kelas 11..pptpolinomial dan suku banyak kelas 11..ppt
polinomial dan suku banyak kelas 11..pptGirl38
 
MATERI EKOSISTEM UNTUK SEKOLAH MENENGAH ATAS
MATERI EKOSISTEM UNTUK SEKOLAH MENENGAH ATASMATERI EKOSISTEM UNTUK SEKOLAH MENENGAH ATAS
MATERI EKOSISTEM UNTUK SEKOLAH MENENGAH ATASKurniawan Dirham
 
PPT Materi Jenis - Jenis Alat Pembayaran Tunai dan Non-tunai.pptx
PPT Materi Jenis - Jenis Alat Pembayaran Tunai dan Non-tunai.pptxPPT Materi Jenis - Jenis Alat Pembayaran Tunai dan Non-tunai.pptx
PPT Materi Jenis - Jenis Alat Pembayaran Tunai dan Non-tunai.pptxHeruFebrianto3
 
Modul 9 Penjas kelompok 7 (evaluasi pembelajaran penjas).ppt
Modul 9 Penjas kelompok 7 (evaluasi pembelajaran penjas).pptModul 9 Penjas kelompok 7 (evaluasi pembelajaran penjas).ppt
Modul 9 Penjas kelompok 7 (evaluasi pembelajaran penjas).pptYanseBetnaArte
 
IPA Kelas 9 BAB 10 - www.ilmuguru.org.pptx
IPA Kelas 9 BAB 10 - www.ilmuguru.org.pptxIPA Kelas 9 BAB 10 - www.ilmuguru.org.pptx
IPA Kelas 9 BAB 10 - www.ilmuguru.org.pptxErikaPuspita10
 
Materi Strategi Perubahan dibuat oleh kelompok 5
Materi Strategi Perubahan dibuat oleh kelompok 5Materi Strategi Perubahan dibuat oleh kelompok 5
Materi Strategi Perubahan dibuat oleh kelompok 5KIKI TRISNA MUKTI
 

Recently uploaded (20)

Karakteristik Negara Mesir (Geografi Regional Dunia)
Karakteristik Negara Mesir (Geografi Regional Dunia)Karakteristik Negara Mesir (Geografi Regional Dunia)
Karakteristik Negara Mesir (Geografi Regional Dunia)
 
Jurnal Dwi mingguan modul 1.2-gurupenggerak.pptx
Jurnal Dwi mingguan modul 1.2-gurupenggerak.pptxJurnal Dwi mingguan modul 1.2-gurupenggerak.pptx
Jurnal Dwi mingguan modul 1.2-gurupenggerak.pptx
 
Aksi Nyata Modul 1.1 Calon Guru Penggerak
Aksi Nyata Modul 1.1 Calon Guru PenggerakAksi Nyata Modul 1.1 Calon Guru Penggerak
Aksi Nyata Modul 1.1 Calon Guru Penggerak
 
aku-dan-kebutuhanku-Kelas 4 SD Mapel IPAS
aku-dan-kebutuhanku-Kelas 4 SD Mapel IPASaku-dan-kebutuhanku-Kelas 4 SD Mapel IPAS
aku-dan-kebutuhanku-Kelas 4 SD Mapel IPAS
 
Karakteristik Negara Brazil, Geografi Regional Dunia
Karakteristik Negara Brazil, Geografi Regional DuniaKarakteristik Negara Brazil, Geografi Regional Dunia
Karakteristik Negara Brazil, Geografi Regional Dunia
 
Modul 1.2.a.8 Koneksi antar materi 1.2.pdf
Modul 1.2.a.8 Koneksi antar materi 1.2.pdfModul 1.2.a.8 Koneksi antar materi 1.2.pdf
Modul 1.2.a.8 Koneksi antar materi 1.2.pdf
 
AKSI NYATA Strategi Penerapan Kurikulum Merdeka di Kelas (1).pdf
AKSI NYATA Strategi Penerapan Kurikulum Merdeka di Kelas (1).pdfAKSI NYATA Strategi Penerapan Kurikulum Merdeka di Kelas (1).pdf
AKSI NYATA Strategi Penerapan Kurikulum Merdeka di Kelas (1).pdf
 
Demonstrasi Kontekstual Modul 1.2. pdf
Demonstrasi Kontekstual  Modul 1.2.  pdfDemonstrasi Kontekstual  Modul 1.2.  pdf
Demonstrasi Kontekstual Modul 1.2. pdf
 
PEMIKIRAN POLITIK Jean Jacques Rousseau.pdf
PEMIKIRAN POLITIK Jean Jacques  Rousseau.pdfPEMIKIRAN POLITIK Jean Jacques  Rousseau.pdf
PEMIKIRAN POLITIK Jean Jacques Rousseau.pdf
 
Prakarsa Perubahan dengan Kanvas ATAP & BAGJA.pptx
Prakarsa Perubahan dengan Kanvas ATAP & BAGJA.pptxPrakarsa Perubahan dengan Kanvas ATAP & BAGJA.pptx
Prakarsa Perubahan dengan Kanvas ATAP & BAGJA.pptx
 
adap penggunaan media sosial dalam kehidupan sehari-hari.pptx
adap penggunaan media sosial dalam kehidupan sehari-hari.pptxadap penggunaan media sosial dalam kehidupan sehari-hari.pptx
adap penggunaan media sosial dalam kehidupan sehari-hari.pptx
 
Laporan Guru Piket untuk Pengisian RHK Guru Pengelolaan KInerja Guru di PMM
Laporan Guru Piket untuk Pengisian RHK Guru Pengelolaan KInerja Guru di PMMLaporan Guru Piket untuk Pengisian RHK Guru Pengelolaan KInerja Guru di PMM
Laporan Guru Piket untuk Pengisian RHK Guru Pengelolaan KInerja Guru di PMM
 
Kelompok 2 Karakteristik Negara Nigeria.pdf
Kelompok 2 Karakteristik Negara Nigeria.pdfKelompok 2 Karakteristik Negara Nigeria.pdf
Kelompok 2 Karakteristik Negara Nigeria.pdf
 
Wawasan Nusantara sebagai satu kesatuan, politik, ekonomi, sosial, budaya, d...
Wawasan Nusantara  sebagai satu kesatuan, politik, ekonomi, sosial, budaya, d...Wawasan Nusantara  sebagai satu kesatuan, politik, ekonomi, sosial, budaya, d...
Wawasan Nusantara sebagai satu kesatuan, politik, ekonomi, sosial, budaya, d...
 
polinomial dan suku banyak kelas 11..ppt
polinomial dan suku banyak kelas 11..pptpolinomial dan suku banyak kelas 11..ppt
polinomial dan suku banyak kelas 11..ppt
 
MATERI EKOSISTEM UNTUK SEKOLAH MENENGAH ATAS
MATERI EKOSISTEM UNTUK SEKOLAH MENENGAH ATASMATERI EKOSISTEM UNTUK SEKOLAH MENENGAH ATAS
MATERI EKOSISTEM UNTUK SEKOLAH MENENGAH ATAS
 
PPT Materi Jenis - Jenis Alat Pembayaran Tunai dan Non-tunai.pptx
PPT Materi Jenis - Jenis Alat Pembayaran Tunai dan Non-tunai.pptxPPT Materi Jenis - Jenis Alat Pembayaran Tunai dan Non-tunai.pptx
PPT Materi Jenis - Jenis Alat Pembayaran Tunai dan Non-tunai.pptx
 
Modul 9 Penjas kelompok 7 (evaluasi pembelajaran penjas).ppt
Modul 9 Penjas kelompok 7 (evaluasi pembelajaran penjas).pptModul 9 Penjas kelompok 7 (evaluasi pembelajaran penjas).ppt
Modul 9 Penjas kelompok 7 (evaluasi pembelajaran penjas).ppt
 
IPA Kelas 9 BAB 10 - www.ilmuguru.org.pptx
IPA Kelas 9 BAB 10 - www.ilmuguru.org.pptxIPA Kelas 9 BAB 10 - www.ilmuguru.org.pptx
IPA Kelas 9 BAB 10 - www.ilmuguru.org.pptx
 
Materi Strategi Perubahan dibuat oleh kelompok 5
Materi Strategi Perubahan dibuat oleh kelompok 5Materi Strategi Perubahan dibuat oleh kelompok 5
Materi Strategi Perubahan dibuat oleh kelompok 5
 

Ciri Jamur

  • 1. Jamur 1. Ciri-ciri Umum Jamur • mempunyai dinding sel • umumnya tidak bergerak • tidak mempunyai klorofil • tidak mampu melakukan proses fotosintesis atau menghasilkan bahan organik dari karbondioksida dan air (Organisme heterotrof) 2. Sifat hidup jamur • Saprofit, sebagai organisme saprofit fungi hidup dari benda-benda atau bahan-bahan organik mati. Saprofit menghancurkan sisa-sisa bahan tumbuhan dan hewan yang kompleks menjadi bahan yang lebih sederhana. Hasil penguraian ini kemudian dikembalikan ke tanah sehingga dapat meningkatkan kesuburan tanah. • Parasit, fungi parasit menyerap bahan organik dari organisme yang masih hidup yang disebut inang. Fungi semacam itu dapat bersifat parasit obligat yaitu parasit sebenarnya dan parasit fakultatif yaitu organisme yang mula-mula bersifat parasit , kemudian membunuh inangnya, selanjutnya hidup pada inang yang mati tersebut sebagai saprofit. • Simbion, jamur dapat bersimbiosis dengan organisme lain. Simbiosis dengan laga menghasilkan liken atau lumut kerak, sedangkan simbiosis dengan akar tumbuhan konifer menghasilkan mikoriza. 3. Klasifikasi jamur a. Divisio Oomycotina • reproduksi seksual dengan cara oogami yang melibatkan penggabungan satu oosfer (gamet betina) dengan gamet jantan yang terbentuk dalam anteridium, menghasilkan oospora. • Sedangkan reproduksi aseksual terjadi dengan membentuk zoospora yang dihailkan dalam sporangium. • Hifa fungi ini adalah hifa non-septat (tidak bersepta). • Contoh: Phytophthora infestans, menyebabkan penyakit pada tanaman kentang, cokelat, lada, kina,dll. Saprolegnia, yaitu fungi yang sering ditemukan pada
  • 2. bangkai serangga. Fungi ini adalah contoh fungi saprofit .Phytium, fungi tersebut dapat menyebabkan penyakit bususk pada kecambah tembakau, kina, bayam dan nenas. Fungi ini mudah menyerang pada persemaian yang tanahnya sangat lembab. b. Divisio Zygomycotina • Reproduksi seksual dengan cara konjugasi yang melibatkan fusi dua gamet menghasilkan zigospora • Reproduksi aseksualnya dengan menghasilkan spora yang terkandung dalam konidium atau sporangium. • Hifa dari fungi ini sama halnya dengan Oomycotina, tidak bersepta (non-septa). Hifa relatif besar dan berkembang baik dengan miselium yang bercabang-cabang • Pada umumnya hidup terestrial • Contoh: Rhyzopus dan Mucor. Keduanya mempunyai struktur dan penampilan yang hampir sama, hanya pada Rhyzopus dapat ditemukan adanya percabangan hifa khusus yang menembus substrat yang menyerupai akar disebut rhizoid. Gambar 1. Daur hidup Zygomycotina
  • 3. c. Divisio Ascomycotina • pembiakan seksual dengan menghasilkan spora yang disebut askospora., yaitu spora seksual yang dihasilkan dalam suatu struktur khusus yang disebut askus (gambar 8.15) • Reproduksi aseksual dilakukan denganmenghasilkan konidia • hifanya bersepta • Kelompok ini meliputi ragi, bermacam-macam kapang bahkan beberapa cendawan • Contoh: Penicillium, species ini juga dikenal sebagai penghasil bahan antibiotik penisilin. Piedraia hotai, sebagai penyebab infeksi rambut pada manusia yang dinamakan piedra hitam. Candida albicans, yang menimbulkan suatu keadaan yang disebut candidiasis yaitu penyakit pada selaput lendir, mulut, vagina dan saluran pencernaan. Saccharomyces cerevisiae , digunakan dalam pembuatan roti, anggur dan bir , memperbanyak dir dengan pembentukan tunas. Jamur Aspergillus niger, untuk fermentasi asam sitrat, Aspergillus oryzae dan Aspergillus wentii untuk fermentasi kecap Gambar 2. Aspergillus sp.
  • 4. Gambar 3. Daur hidup Ascomycotina d. Divisio Basidiomycotina • Divisio ini dicirikan dengan pembentukan spora seksual disebut basidiospora dan terbentuk pada struktur khusus seperti gada yang disebut basidium. • Pembiakan aseksual biasanya terjadi dengan pembentukan konidium. • Hifa kelompok Basidiomycotina mempunyai septa. • Tubuh buah yang sering dihasilkan kelompok ini, menyebabkan penampilan mereka sangat menyolok dan secara umum sering disebut cendawan yang secara awam disebut jamur. • Kebanyakan hidup sebagai saprofit tetapi ada juga yang hidup sebagai parasit terutama pada tumbuh-tumbuhan • Contoh: jamur merang (Volvariella volvaceae ), jamur shitake (Lentinus edodes) atau jamur tiram (Pleurotes) Struktur dan bagian-bagian tubuh buah suatu Basidiomycotina dapat dilihat pada gambar
  • 5. Gambar 4.Jamur cendawan Sumber: Microsoft Encarta Gambar 5. Daur hidup basidiomycotina 5. Divisio Deuteromycotina • Perkembangbiakan seksual belum diketahui sehingga dikenal sebagai cendawan tidak sempurna (Fungi imperfecti) • Perkembangbiakan aseksual dari kelompok ini adalah dengan konidium seperti pada Ascomycotina. • Anggotanya adalah beberapa fungi yang hidup parasit pada manusia dan hewan. • Hifa bersekat
  • 6. • Contoh: Histoplasma capsulatum ,yang menyebabkan koksidiomikosis. Epidermiphyton floocosum yang menyebabkan kaki atlit. Sedangkan genus Epodermiphyton, microsporum dan trigophyton merupakan fungi penyebab penyakit kurap. F. Peran Menguntungkan & Merugikan dari Fungi 1. Peran Menguntungkan • berperan sangat penting dalam siklus materi terutama siklus karbon, yang berperan bagi kelangsungan hidup seluruh organisme • sebagai decomposer kedua kelompok tersebut dapat menguraikan sisa-sisa tumbuhan, bangkai hewan dan bahan-bahan organic lainnya dan hasil penguraianya dikembalikan ke tanah sehingga dapat menyuburkan tanah. • Selain itu fungi saprofit bersama dengan protozoa dan bakteri saprofit merupakan organisme yang dapat menguraikan sampah • berperan dalam industri fermentasi tersebut adalah fungi, terutama dari kelompok ragi. Contoh hasil fermentasi adalah: bir ,roti., asam sitrat atau 2-hidroksipropan,1,2,3, asam trikasboksilat. • berperan dalam industri antibiotik, antibiotik ini dihasilkan oleh fungi Penicllium notatum • dapat sebagai bahan baku sumber makanan baru yaitu protein sel tunggal (PST) • Sumber makanan bagi manusia, contoh: Agaricus campestris, Volvariella volvaceae, Lentinus edodes, Pleurotes, Tuber melanosporum, Boletus spp., Cantharellus cibaricus dan lain-lain. 2. Peran Merugikan • dapat menurunkan kualitas maupun kuantitas makanan maupun bahan-bahan lain yang penting bagi manusia • fungi dapat juga menyerang bahan-bahan lain yang bernilai ekonomi seperti kulit, kayu, tekstil dan bahan-bahan baku pabrik lainnya. • Fungi juga dapat berperan sebagai agen penyebab penyakit. Fungi pada umumnya lebih sering menyebabkanpenyakit pada tumbuhan dibanding pada hewan atau manusia
  • 7. • Fungi dapat menghasilkan racun, racun yang dihasilkan beberapa fungi seperti seperti Amanita phalloides, A. muscaria maupun Aspergillus flavus (menghasilkan aflatoksin), dapat sangat berbahaya bagi manusia karena dapat menyebabkan penyakit kronis seperti kanker dan bahkan kematian. CONTOH SOAL DAN PEMBAHASANNYA: 1. Rhizopus adalah jamur yang dimanfaatkan manusia untuk pembuatan tempe. Pembiakan secara generatif dari jamur tersebut terjadi dengan pembentukan…. a. Rhizospora b. Sporangiospora c. Zygospora d. Askospora e. Basidiospora Pembahasan: Ingat : Konjugasi. Pembiakkan generatif akan terjadi bila Rhizopus jenis + dan jenis – bertemu, terjadi konyugasi menjadi zigospora JAWABAN: C Sumber: USM PPI 1980 2.Aspergillus oryzae diperlukan untuk pembuatan kecap SEBAB Aspergillus oryzae menghasilkan aflatoksin • Aspergillus wentii : Untuk membuat kecap • Aspergillus flavus : Menghasilkan aflatoksin • Aspergillus orizae : Untuk pembuatan tape dan sake JAWABAN : E Sumber : USM PPI 1980 3.Pembuatan oncom memerlukan jenis jamur yang dikenal dengan nama ilmiah…. aUstilago maydis bAspergillus wentii c. Monilia sitophila
  • 8. d.Mucor mucedo e.Polyporus vesicolor Pembahasan: Ustilago maydis, jamur parasit pada tanaman jagung Aspergillus wentii, untuk pembuatan kecap Monilia sitophila,untuk pembuatan oncom Mucor mucedo, hidup pada tempe Polyporus vesicolor, hidup pada kayu yang lapuk JAWABAN: C Sumber: SIPENMARU 1985 3. Jamur merang, Volvariella volvacea, yang tubuh buahnya dapat dimakan, membawa basidiosporanya pada bagian: a. Selaput penutup b. bilah bawah tudung c. Atas tudung d. Tengah batang e. Pangkal batang Pembahasan: Volvariella volvaceae (jamur merang) klasifikasi mycotanya termasuk basidiomycetes dan memiliki tubuh buah yang besar, terdiri dari tudung, bilah dan stipe (terdapat annulus). Pada bilah terdapat basidium yang mengandung basidiospora. Jawaban: B Sumber: UMPTN 1989 4. Ke dalam dasar makanan buatan untuk jamur Penicillium selain zat-zat anorganik juga ditambahkan zat organik. Zat organik ditambahkan karena Penicillium adalah tumbuhan yang bersifat a. Parasit fakultatif b. Parasit obligat c. Kemoautotrof d. Fotoautotrof e. Heterotrof
  • 9. Pembahasan: Jamur penicillin adalah tumbuhan yang bersifat heterotrof, karena tidak berklorofil. Organisme heterotrof memerlukan kelengkapan nutrisi dari senyawa organic, karena senyawa tersebut tidak bias dihasilkannya sendiri Jawaban: E Sumber: SIPENMARU 1988 1. Jamur tidak dapat digolongkan kedalam tumbuhan karena.... A. dinding selnya dari kitin atau selulosa B. hifanya ada yang tidak bersekat melintang C. membentuk spora D. tidak memiliki klorofil E. bersifat autotrof Pembahasan: Dalam sistem klasifikasi jamur tidak dimasukan kedalam kindom tumbuhsn walaupun memiliki dinding sel dan spora yang sama dengan tumbuhan, karena jamur tidak memiliki klorofil. JAWABAN: D.Tidak memiliki klorofil 2. Saccharomyces memiliki kemampuan..... A. mengubah gula menjadi alkohol B. mengubah tepung menjadi asam cuka C. mengubah alkohol menjadi asam cuka D. mengubah asam cuka menjadi alkohol E. mengubah asam cuka menjadi karbondioksida Pembahasan:
  • 10. Saccharomyces adalah jenis jamur yang banyak digunakan untuk untuk fermentasi makanan seperti tape dan sake, karena jamur ini mampu mengubah gula menjadi alkohol. JAWABAN : A. Mengubah gula menjadi alkohol 3. Rhyzopus oryzae adalah fungi yang perkembangbiakan aseksualnya dilakukan melalui A. blastospora B. askospora C. konidiospora D. sporangiospora E. klamidospora Pembahasan: Rhizopus dapat berkembang biak secara vegetatif dengan sporangiospora JAWABAN : D d. Saccharomyces cereviceae merupakan Mycota yang dapat digunakan sebagai PST SEBAB Saccharomyces cereviceae mampu melakukan fermentsi terhadap glukosa membentuk etanol Pembahasan: Saccharomyces cereviceae bisa dijadikan sebagai protein sel tunggal(PST), selain itu jamur ini bisa dijadikan sebagai jamur untuk memfermentasikan glukosa menjadi etanol. JAWABAN : B e. Mikoriza merupakan simbiosis parasitisme antara jamur dengan akar tumbuhan Angiospermae SEBAB Pada simbiosis ini, jamur mengambil senyawa organik dari akar tumbuhan dan menebabkan kematian tumbuhan pada inangnya Pembahasan: Mikoriza merupakan bentuk simbiosis mutualisme.
  • 11. JAWABAN : E Latihan uji kompetensi bab Jamur: Bagian I : Pilihlah satu jawaban yang paling tepat dengan cara menyilang (X) huruf yang sesuai pada lembar jawaban. 1. Berdasarkan sumber makanannya, dikenal dua macam jamur yaitu jamur saproba dan parasit. Pernyataan mana yang benar ? A. Jamur saproba merugikan karena hidup pada bahan makanan, bahan sandang juga bahan papan B. Jamur saproba merugikan karena menghancurkan daun-daun yang jatuh di tanah C. Jamur parasit merugikan karena umumnya menyebabkan penyakit D. semua benar E. A dan C benar 2. Alat hisap pada jamur disebut . . . . A. mikroriza B. ektomikoriza C. endomikoriza D. haustoria E. hifa 3. Mikoriza adalah miselium pada jamur yang . . . . . A. ujungnya membentuk benang benang yang menggelembung B. terdapat di atas daun C. mengisap sel-sel tanaman D. memasuki sel-sel akar pohon E. bercabang-cabang banyak sekali
  • 12. 4. Jamur yang merupakan parasit pada pohon karet adalah . . . . . A. Phytopthora nicotianae B. Phytopthora faberi C. Phytopthora infestan D. Saprolegnia E. Pythium 5. Jamur yang berguna untuk pembuatan kecap adalah . . . . A. Aspergillus B. Neurospora C. Rhizopus D. Saccharomyces E. Volvariella 6. Saccharomyces adalah jamur yang dapat digunakan untuk pembuatan minuman keras, karena dapat . . . . A. mengubah amilum menjadi alkohol B. mengubah glikogen menjadi alkohol C. mengubah tepung menjadi alkohol D. mengubah gula menjadi alkohol E. mengubah ragi menjadi alkohol 7. Kacang tanah yang berjamur hendaknya dibuang saja, karena telah mengandung aflatoksin yang dihasilkan oleh . . . . . A. Penicillium B. Aspergillus C. Rhizopus D. Volvariella E. Saccharomyces
  • 13. 8. Neurospora crassa adalah jamur yang bermanfaat dalam pembuatan... a. tape d. oncom b. roti e. alkohol c. kecap 9. Berikut ini adalah sifat jamur, kecuali... A. tubuh terdiri dari hifa B. eukarion C. menyukai habitat sedikit asam dan basah D. semuanya bersifat heterotrof E. membentuk endospora pada lingkungan yang sesuai 10. Ke dalam dasar makanan buatan untuk jamur Penicillium selain zat-zat anorganik juga ditambahkan zat organik, karena Penicillium adalah tumbuhan yang bersifat... a parasit fakultatif b. parasit obligat c. kemoautotrof d. fotoautotrof e. heterotrof 11. Rhizopus oryzae menghasilkan spora haploid yang tumbuh menjadi hifa haploid, sedangkan pada fase tertentu terjadi konjugasi hifa yang menghasilkan ... a. zigospora d. hifa + b. sporangium e. hifa - c. sporangiospora 12. Jamur merang Volvariella volvaceae yang buahnya dapat dimakan, membawa basidiosporanya pada bagian: a. selaput penutup
  • 14. b. bilah bawah tudung c. atas tudung d. tengah batang e. pangkal batang 13. Yang dimaksud dengan Fungi imperfecti (Deuteromycotina) adalah jamur yang… a. myseliumnya tidak bersekat b. tubuhnya berupa lendir c. membentuk askospora d. belum diketahui perkembangbiakan generatifnya e. belum dikethui perkembangbiakan vegetatifnya 14. Perbedaan antar jamur Zygomycetes dan Ascomycetes adalah pada faktor… a. sekat b. spora c. inti sel d. pigmen e. Organel 15. Jamur biasanya tumbuh dengan baik pada lingkungan… a. kering, banyak cahaya dan kaya zat organik b. kering, kurang cahaya dan kaya zat organik c. lembab, banyak cahaya dan kaya zat organik d. lembab, kurang cahaya dan kaya zat organik e. lembab, dan kaya zat anorganik Bagian II. Pilihlah: A. Jika 1,2 dan 3 benar B. Jika 1 dan 3 benar
  • 15. C. Jika 2 dan 4 benar D. Jika 4 saja yang benar E. Jika semua pernyataan benar 1. Jamur di bawah ini yang hifanya tidak bersekat adalah... 1. Classis Phycomycetes 2. Mucor mucedo 3. Phytophtora infestans 4. Classis Ascomycetes 2. Rhizopus stolonifer merupakan jamur yang bermanfaat mengubah kedelai menjadi makanan jenis baru yang lebih bergizi, mempunyai ciri-ciri: 1. hifanya bersekat 2. termasuk kelas zygomycotina 3. termasuk kelas oomycotina 4. hifanya tidak bersekat 3. Antibiotik Penicillium dibuat dari jamur.. 1. Penicillium notatum 2. Penicillium camemberti 3. Penicillium crysogenum 4. Penicillium requeforti 4. Kacang yang terasa pahit hendaknya tidak dikonsumsi karena dapat mengandung aflatoksin yang dihasilkan: 1.Aspergillus oryzae 2.Aspergillus wentii 3.Aspergillus fumigatus 4.Aspergillus flavus
  • 16. 5. Tidak semua jamur yang tergolong Basidiomycetes mempunyai tubuh buah; yang terkenal diantaranya ialah... 1. jamur kuping (Auricularia pollitricha) 2. jamur karat (Puccinia graminis) 3. jamur merang (Volvariella volvaceae) 4. jamur api (Ustilago) 6. Mikroorganisma yang tergolong jamur di bawah ini yang dapat menghasilkan antibiotik: 1. Streptomyces griceus 2. Streptomyces aureofaciens 3. Penicillium camemberti 4. Penicillium notatum 7. Untuk membuat kecap diperlukan bantuan mikroorganisme... 1. Aspergillus oryzae 2. Classis Ascomycetes 3. Classis Phycomycetes 4. Aspergillus wentii 8. Peranan jamur sangat menguntungkan pada makanan fermentasi, diantaranya : 1. meningkatkan gizi makanan. 2. merubah bentuk dan susunan senyawa. 3. berperan dalam pengadaan bau dan rasa. 4. menurunkan berat atau volume. 9. Pada ektomikoriza : 1. hifa menutupi ujung akar membentuk mantel hifa. 2. hifa masuk ke ruang antar sel-sel korteks. 3. akar berukuran lebih pendek, bercabang, dan lebih tebal dari yang normal.
  • 17. 4. terdapat pada akar pinus. 10. Reproduksi aseksual pada fungi meliputi ... 1. pembelahan 3. pembentukan spora aseksual 2. penguncupan 4. peleburan 11. Yang termasuk spora seksual pada fungi adalah ... 1. zigospora 2. konidiospora 3. basidiospora 4. blastospora 12. Klasifikasi fungi didasarkan pada ... 1. ciri spora aseksual 3. sifat hidup 2. ciri spora seksual 4. tubuh buah yang ada 13. Fungi yang bersifat aerobik sejati adalah ... 1. ragi 2. kapang 3. khamir 4. cendawan 14. Jamur yang bersel satu diataranya adalah…. 1. Candida albicans 2. Aspergillus oryzae 3. S. cervisiae 4. Volvariella volvacea 15. Yang benar mengenai Lichenes (lumut kerak) : 1. termasuk Bryophyta 2. gametofit lebih menonjol dari sporofit 3. mengalami metagenesis 4. simbiosis antara ganggang dan jamur 16. Jamur tidak dapat membentuk karbohidrat ketika ada sinar matahari, karena . . . . . 1. Jamur tidak punya klorofil 2. Jamur bersifat eukariota
  • 18. 3. Jamur hidup secara heterotrof 4. pencernaan jamur secara intrasel Bagian III: Sebab akibat a. Jika pernyataan benar, alasan benar ada hubungan b. Jika pernyataan benar alasan benar tak ada hubungan c. Jika pernyataan benar, alsaan salah d. Jika pernyataan salah, alasan benar e. Jike keduanya salah 1. Peranan jamur pada mikoriza membantu tumbuhan menyerap nutrien dari tanah, SEBAB jamur akan mendapatkan nutrien dari tanah. 2. Fermentasi non alkoholik adalah proses fermentasi yang tidak melibatkan Saccharomyces cerevisiae, SEBAB pada fermentasi non alkoholik dihasilkan asam organik, vitamin, dan asam amino. 3. Beijerinckia berperan dalam proses fiksasi nitrogen yang tidak bersimbiosis, SEBAB Beijerinckia 4. ditemukan dalam jumlah tinggi di rizosfir. Fungi adalah organisme heterotrofik, SEBAB fungi mempunyai struktur dinding sel yang kaku dan mengandung khitin. 5. Reproduksi seksual pada fungi lebih jarang teramati, SEBAB spora seksual dibentuk lebih sedikit dan dalam keadaan tertentu saja. 6. Deuteromycetes adalah kelompok fungi yang belum diketahui tingkat reproduksi
  • 19. seksualnya, SEBAB Deuteromycetes sama dengan fungi imperfekti. 8. Dermatomikosis disebabkan oleh jamur, klas Ascomycotina SEBAB Ascomycotina disebut juga jamur tak sempurna karena reproduksi secara seksualnya dengan ascospora 9. Lichenes atau lumut kerak dapat berkembang biak dengan menggunakan soredium dan zoospora SEBAB Lichenes merupakan simbiosis antara ganggang dan jamur. 10. Liken dapat berperan dalam proses pelapukan batu-batuan, maka liken termasuk vegetasi perintis. SEBAB Liken sangat sensitif terhadap beberapa jenis polutan berbahaya Bagian IV:Soal Essay 1. Jelaskan secara singkat mengapa fungi termasuk organisme yang heterotrof, meskipun mempunyai ciri seperti tumbuhan, yaitu mempunyai dinding sel. 2. Fungi pada umumnya dapat melakukan perkembangbiakan aseksual dengan cara membelah, bertunas dan fragmentasi. Namun fungi masih perlu melakukan perkembangbiakan lain yaitu dengan menghasilkan spora aseksual. Jelaskan apa tujuan fungi melakukan pembentukan spora aseksual. 3. Fungi dapat berkembang biak secara aseksual maupun seksual. Jelaskan reproduksi aseksual dan seksual pada jamur tempe ! 4. Fungi diklasifikasikan menjadi 5 divisio. Sebutkan ke lima divisio tersebut dan jelaskan apa yang menjadi dasar klasifikasi dan penamaan dari kelima divisio yang ada pada fungi. 5. Pada musim penghujan banyak cendawan tumbuh, mengapa demikian ? 6. Apakah perbedaan utama anatara Ascomycotina dan Zygomycotina dalam hal hifa dan reproduksi seksualnya ?
  • 20. 7. Tempe pada awalnya kelihatan berwarna putih, setelah disimpan bebrapa hari akan tampak berwarna hitam, mengapa demikian ? 8. Apakah peranan jamur berikut: a. Aspergillus flavus b. Ustillago maydis c. Sacharamyces cervisiae 9. Jelaskan istilah berikut: a. askokarp b. basidiospora c. konidiospora 10. Apakah yang dimaksud dengan fungi imferketi ?