Leerdoelen: De leerling in beeld - itslearning Onderwijsdag 2014

•

0 likes•684 views

Leerdoelen: De leerling in beeld Door Bart van Kimmenade, Global Product Manager Personal Learning & Pedagogy bij itslearning AS Als docent wilt u het beste uit uw leerlingen halen, maar wanneer u meerdere klassen lesgeeft, kunt u persoonlijke sterktes en zwaktes al snel uit het oog verliezen. Met ‘leerdoelen’ – zoals competenties of eindtermen – in itslearning houdt u te allen tijde het overzicht. Bart geeft u inspirerende voorbeelden van het toepassen van leerdoelen in itslearning. Beoordeel bijvoorbeeld werkstukken of presentaties met rubric of laat leerlingen vragen beantwoorden in een toets, en meet onder water de ontwikkeling op de bijbehorende doelen. Laat itslearning vervolgens content aanbevelen voor de doelen die extra aandacht nodig hebben. Wilt u meer weten over de mogelijkheden van Leerdoelen in itslearning? Neem dan direct contact met ons op via http://info.itslearning.net/contact_us/html. Vindt u deze presentatie nuttig? Like en deel deze video via Twitter, Facebook, of LinkedIn! Klik op 'Follow' om een bericht te ontvangen als er nieuwe presentaties van itslearning Nederland beschikbaar zijn.

Education

Een leerdoel geeft aan wat men met het
Een leerdoel geeftwil bereiken.met het
onderwijs aan wat men
onderwijs wil bereiken

Bron: http://nl.wikipedia.org/wiki/Leerdoel

Er was eens...
Learning objectives 2.0 project

2003

2011

2013

2014

Hoofdthema’s
Leerplan ontwerp &
verantwoording

Beoordeling &
rapportage

Professor John Hattie

Influences on achievement

Director, Melbourne
Education Research
Institute

Meta-analyses
relating to
achievement

TEDxTalks 22 november 2013

Inzicht in effect
van handelen

Duidelijke
verwachtingen
scheppen

Inzicht in
voorkennis

Leerdoelenbibliotheek

Updates

Vakruimte
overstijgend
Delen & vinden

Rapporteren

Reflecteren

Beoordelen

Voorbereiden

Betrekken

Faciliteren

Rapporteren

Reflecteren

Beoordelen

Voorbereiden

LEREN

Betrekken

Faciliteren

Opdracht
Rapporteren

Aangepaste
activiteit

Reflecteren

Beoordelen

Toets

Voorbereiden

Betrekken

Faciliteren

“Ik publiceer de criteria, zodat leerlingen weten aan welke
doelen zij werken en hoe zij die kunnen bereiken”

“Het geeft docenten ook de kans om de criteria met hun
leerlingen te bespreken. Het is belangrijk dat leerlingen inzicht
krijgen in wat zij goed doen en wat zij moeten verbeteren. De
leerlingen stellen dit erg op prijs.”

Johanne Nordhagen, taaldocente in de bovenbouw op Hamar Katedralskole voor voortgezet onderwijs

Hartelijk dank voor uw aandacht!
Bart van Kimmenade
Global Product Manager Personal Learning & Pedagogy
Info.nl@itslearning.com
053- 480 3130
www.itslearning.nl
itslearningNL
www.its247.nl
itslearning-nederland

Peer feedback en peer assessment zijn veelbelovend voor het persoonlijk en schaalbaar maken van online onderwijs. Door peers in te zetten blijven de begeleiding en toetsing van grote aantallen studenten uitvoerbaar voor docenten. In deze sessie presenteren we drie verschillende voorbeelden van instellingen die in de praktijk werken met peer feedback en peer assessment. Deelnemers kiezen vervolgens één voorbeeld uit waarvan ze een demo bekijken en in een verdiepend gesprek gaan. Aan de orde komen o.a: - de inrichtingskeuzes die de betreffende instelling heeft gemaakt - welke plaats heeft peer feedback/peer assessment in het didactisch ontwerp van het vak? - wordt er gebruik gemaakt van tekstuele, visuele of auditieve communicatievormen? - met welke tool wordt er gewerkt? - worden peers automatisch of handmatig gekoppeld, en op basis van welke criteria? - wordt feedback anoniem of persoonlijk gegeven?

Masterclass gepersonaliseerd hoger onderwijs

SURF Events

Workshop over Lesson Study voor het HU onderwijsfestival. Leren van je eigen lespraktijk met Lesson Study Lesson Study is een krachtige professionaliseringsbenadering die je als docent helpt om te focussen op het leren van je studenten. Dezemethodiek geeft inzicht in hun leerproces, de opbrengst van je lessen neemt toe, en je neemt weer de regie over je professionele ruimte en ontwikkeling. Om duidelijk te maken hoe dit werkt, ga je tijdens deze workshop, volgens het principe van de omgekeerde les, eerst ervaren hoe Lesson Study werkt. Na een gezamenlijke analyse van deze ervaring krijg je een uitleg over de methodiek. Na afloop heb je zicht op een benadering waarmee je kunt leren van je eigen praktijk, samen met je collega’s. Dit zal je een hoop werkplezier opleveren: in het leren en in het aanschouwen van je eigen ontwikkeling. Felix van Vugt projectleider Lesson Study en hogeschooldocent Onderwijskunde bij Instituut Archimedes Theo van den Bogaart hogeschooldocent Wiskunde bij Instituut Archimedes

Leren over innoveren in het (voortgezet) onderwijs

Ron Zuijlen

De meesterproef voor proeve v2University of Amsterdam

Leeruitkomsten en leerdoelen formuleren

Judith van Hooijdonk

Gamification in het onderwijs - Stephan Plat (HAN) - OWD21

SURF Events

Een programmatische kijk op toetsing

SURF Events

Icoach dunamare 2011

Kennisnet

De toegevoegde waarde van learning analytics in het primair onderwijs