BVIS HA NOI

1. 01
08 NOVEMBER 2013 | TERM 1 | ISSUE 10
NEWSLETTER
NHỊP CẦU THẾ GIỚI
From Mr Mark Sayer - Principal of BVIS Hanoi - Royal City Campus
Thông điệp từ thầy Mark Sayer - Hiệu trưởng trường Quốc tế BVIS Hà Nội - Royal City
Another week passes at a phenomenal
pace. BVIS Royal City is a vibrant
school befitting a vibrant city like
Hanoi. It is a young school but one
that is putting on a great deal to stretch
and encourage our students, providing
opportunities for growth and
challenge, opportunities to share and
to support one another. The students
are rising magnificently to these challenges as we establish firm
practices and help students appreciate their talents and put
them to work in the pursuit of excellence. Many of the events
in and out of class as recorded in newsletters are evidence of
this admirable progress. Everybody within the school has a
part to play in understanding responsibilities and in achieving
the highest goals. The strength of the school-wide community
will be seen in this cooperation. We seek high standards for
ourselves and for our students. To meet those standards
feedback from parents plays a vital part. I would ask that
parents help us to iron out any small issues by raising them
quickly and appropriately with the relevant people who can
make the greatest difference.
Parents and students may notice some of our staff wearing red
poppies. Within the next few days, on 11th November, many
within the English-speaking world will be commemorating
and celebrating the work of the British Legion to support
victims of the many wars that have taken place over the last 100
hundred years. Poppies grew widely in the fields of conflict in
WW1 and soon after the end of that war the poppy became an
easily recognised symbol that spoke powerfully of sacrifice and
remembrance. They are a poignant reminder to future genera-
tions. The significance of the poppy was brought to life in a
famous poem by John McCrae entitled ‘In Flanders Fields’ –
the battlegrounds of Northern France and southern Belgium.
The students will be hearing more about this in the coming
week. Here is the first verse as a taster for parents and students.
In Flanders Fields the poppies blow
Between the crosses, row on row,
That mark our place; and in the sky
The larks, still bravely singing, fly
Scarce heard amid the guns below.
Have a very good weekend.
CONTENTS
01
03
04
06
07
08
From Mr Mark Sayer
Future Events
From Mrs Sarah Wild
From Mr Nicholas West
In the Crucible Photos
Communications

2. From Mr Mark Sayer - Principal of BVIS Hanoi - Royal City Campus
Thông điệp từ thầy Mark Sayer - Hiệu trưởng trường Quốc tế BVIS Hà Nội - Royal City
02
Một tuần nữa trôi qua thật nhanh. BVIS Royal City là một
ngôi trường sôi động phù hợp với một thành phố nhộn nhịp
như Hà Nội. Tuy trường mới được thành lập nhưng Nhà
trường luôn cố gắng để khuyến khích các em học sinh, đưa ra
những cơ hội để phát triển và thách thức, chia sẻ và giúp đỡ
lẫn nhau cùng phát triển. Các học sinh của chúng ta ngày càng
trưởng thành hơn trước những thách thức này khi chúng tôi
đưa ra những hoạt động tạo nề nếp vững chắc và giúp học sinh
đánh giá cao tài năng của mình, tận dụng được tài năng đó
trong việc theo đuổi sự thành công. Nhiều sự kiện trong và
ngoài lớp đã được chúng tôi ghi lại và đưa lên tuần báo chính
là những minh chứng cho những tiến bộ vượt bậc đó. Tất cả
các em học sinh của Trường đều hiểu về trách nhiệm và vai trò
của mình trong việc đạt được thành tích cao nhất. Sức mạnh
của cộng đồng trường được thể hiện thông qua sự hợp tác đó.
Chúng tôi luôn tìm kiếm các chuẩn mực cao cho bản thân và
cho các em học sinh. Để đạt được những chuẩn mực này, thì ý
kiến đóng góp của phụ huynh là rất quan trọng. Tôi rất mong
muốn Quý phụ huynh có thể giúp đỡ chúng tôi chỉ ra bất kỳ
một vấn đề dù nhỏ bằng cách phản hồi một cách nhanh chóng
và thích hợp cho những người có trách nhiệm liên quan và có
khả năng tạo ra sự khác biệt lớn nhất.
Phụ huynh và học sinh có thể nhận thấy các giáo viên của
chúng tôi đeo những bông hoa anh túc (poppy) đỏ. Trong
một vài ngày tới, vào ngày 11 tháng 11, rất nhiều người tại
những nước nói tiếng Anh sẽ tưởng nhớ và kỷ niệm công việc
của Tổ chức từ thiện British Legion để hỗ trợ các nạn nhân
của các cuộc chiến tranh xảy ra trong vòng một trăm năm qua.
Hoa anh túc mọc rất nhiều trên những cánh đồng khi cuộc
chiến tranh thế giới lần thứ nhất xảy ra và ngay sau khi chiến
tranh kết thúc thì hoa anh túc đã trở thành một biểu tượng
cho sự hy sinh cao cả và sự tưởng nhớ. Đó chính là một lời
nhắc nhở sâu sắc cho các thế hệ tương lai. Tầm quan trọng của
hoa anh túc đã được đưa vào đời sống qua bài thơ nổi tiếng của
nhà thơ John McCrae với tựa đề “ Tại chiến trường Flanders”
– chiến trường miền Bắc của nước Pháp và miền Nam nước
Bỉ. Các học sinh sẽ được tìm hiểu thêm về điều này trong tuần
tới. Đây là những vần thơ đầu tiên trong bài thơ xin được gửi
đến Quý phụ huynh và các em học sinh.
Trên chiến trường Flanders, hàng ngàn bông anh túc nở
Giữa những hàng thánh giá, hàng nối hàng,
Đây là nơi chúng tôi nằm, và trên bầu trời
Những chú chim chiền chiện, vẫn líu lo hót và lượn bay
Mặc dù tiếng hót bị át đi bởi tiếng súng vang rền bên dưới.
Chúc Quý vị những ngày nghỉ cuối tuần vui vẻ!

3. 03
Whilst every effort has been made to think to plan accurately on timings, it may be necessary to make small changes. These changes
will be communicated to parents in advance.
Chúng tôi đã rất cố gắng để đưa ra kế hoạch với thời gian chính xác, tuy nhiên, có thể có một vài thay đổi nhỏ cần thiết. Chúng tôi sẽ thông
báo trước với Phụ huynh về những thay đổi này.
Future Events/Sự kiện sắp tới
Date/NgàySubject/ Sự kiện
Start Time
Giờ bắt đầu
End time
Giờ kết thúc
All Section Reports to Parents/ Báo cáo gửi cho Phụ huynh
Winter Songs/Bài hát mùa đông
Seminar2(AuditoriumEYBuildingRC)/Hộithảo2(TạihộitrườngtòanhàMầnnonRC)
Final Week of ECAs/ Tuần cuối của chương trình ngoại khóa
Teachers' Day/Ngày Nhà Giáo
Basketball vs BVIS VV (b)(BVIS RC)/ Thi đấu bóng rổ (nam) với BVIS VV
(tại BVIS RC)
Basketball vs BVIS VV (g) (BVIS VV)/ Thi đấu bóng rổ (nữ) với BVIS VV
(tại BVIS VV)
IGCSE Information Evening (Auditorium EY Building (RC)/
Họp phổ biến thông tin về kỳ thi IGCSE (Hội trường tòa nhà Mần non RC)
Key Stage 1 Production (Auditorium EY Building RC)/ Buổi biểu diễn của
học sinh khối lớp 1,2,3 (Hội trường tòa nhà Mần non RC)
Seminar 1 (Auditorium EY Building RC)/
Hội thảo 1 (Tại hội trường tòa nhà Mần non RC)
9/11/2013 09:00 11:00
13/11/2013 08:30 09:30
20/11/2013
20/11/2013 15:30 17:00
21/11/2013
21/11/2013
15:30 17:30
17:30 19:30
22/11/2013
26/11/2013
28/11/2013
2/12/2013
19:00
7/12/2013 09:00 11:00
9/12/2013
18/12/2013 16:00 17:00
19/12/2013 17:30 18:30
Parent’s Presentation "Parents in Partnership" (Auditorium EY Building RC)/
Thuyết trình trước phụ huynh “Phụ huynh trong quan hệ đối tác”
(Tại hội trường tòa nhà Mần non RC)
Primary Parents' Evening. Secondary Parents' Evening (Primary classrooms and
Auditorium Main building)/ Họp phụ huynh khối tiểu học và khối Trung học
(Các phòng học khối Tiểu học và Hội trường tòa nhà chính)

4. From Mrs Sarah Wild - Deputy Head Secondary
Thông điệp từ cô Sarah Wild - Hiệu phó Khối Trung học
Week 10 started with our basketball
match against Hanoi International
School. HIS Tigers are 2nd in the
league. The girls’ team played excep-
tionally well with a noticeable contri-
bution from our new member from
BVIS HCMC – Vu, Huong Thao Anh
(Nancy), who was named ‘Player of the
Match’. She added some height to the
team and gave the girls confidence to
shoot and score on the rebound more
often. The team played an excellent defensive game, turning over
the ball consistently and converted these steals into points, with a
final win of 9-3. The boys’ game was much tougher as they faced a
very tall and experienced team. RC played a good game, consider-
ing this was only their 2nd match. Some excellent teamwork and
tactical decisions were made by the RC team, with Pham Khanh
Tung opting to shoot 3 pointers, in the hope of avoiding their
huge defense. He was named ‘Player of the Match’ for the boys’
team. The final score was 23-9.
On Tuesday, in the PSHE lessons, Secondary students started a
process of self-assessment. They were asked to review their own
progress and to think about what they need to do to improve in
all subjects. They had to measure their effort in each subject and
assess what targets the teachers would set them. Once the teach-
ers’ reports are published, a further dialogue will take place during
a review day, which will be another opportunity for students to
formally reflect on the learning that has taken place so far. We will
continue to teach them how to take the lead in their own learning.
Many studies (including Butler & Winne, 1995) have proved the
benefits of students taking a more active role in the management
of their own learning. At BVIS RC, we are devising a system that
works for our learners. In time, the students will have a good
understanding of their next steps and set their own goals. Our
whole curriculum is structured using success criteria and I have
been impressed by how quickly students have learned to use the
criteria set in lessons and how confidently they are able to talk
about their progress.
Tuần 10 bắt đầu với trận đấu bóng rổ với Trường quốc tế Hà Nội.
Đội HIS Tigers hiện đứng thứ 2 trong giải đấu. Đội nữ chúng ta
chơi đặc biệt xuất sắc với sự đóng góp đáng chú ý của một thành
viên mới từ BVIS HCM – Vũ Hương Thảo Anh (Nancy), được
mệnh danh là ‘Cầu thủ xuất sắc nhất trận đấu’. Em đã thêm yếu tố
chiều cao cho đội và giúp các bạn tự tin ném bóng và gỡ điểm. Đội
đã chơi phòng thủ rất tốt, liên tục dành được bóng và ghi điểm,
thắng trận với tỷ số 9-3. Trận đấu của đội nam khó khăn hơn
nhiều do các em phải đối mặt với một đội hơn cả về chiều cao và
kinh nghiệm. RC đã chơi rất tốt mặc dù đó mới chỉ là trận thứ 2
của các em. Đội RC đã có một tinh thần đồng đội và các quyết
định chiến thuật tuyệt vời, Phạm Khánh Tùng đã ghi 3 điểm, với
hi vọng tránh được sự phòng vệ lớn mạnh của đội bạn. Em được
mệnh danh là ‘Cầu thủ xuất sắc của trận đấu’ trong đội nam.
Điểm số cuối cùng là 23-9
Vào ngày thứ ba, trong giờ Giáo dục công dân, các em học sinh
Trung học đã bắt đầu quá trình tự đánh giá. Các em được yêu cầu
tự nhận xét tiến bộ của mình và suy nghĩ xem mình cần làm gì để
học các môn học tốt hơn. Các em phải xác định được nỗ lực của
mình trong từng môn học và xem xét những mục tiêu nào các giáo
viên nên đặt ra. Ngay khi báo cáo của giáo viên được công bố, sẽ
có một buổi trao đổi kỹ hơn trong ngày đánh giá, tạo cơ hội để các
em chính thức phản ánh lại quá trình học tập từ trước đến nay.
Chúng tôi sẽ tiếp tục hướng dẫn các em chủ động trong học tập.
Rất nhiều nghiên cứu (bao gồm Butler & Winne, 1995) đã chỉ ra
lợi ích khi các em chủ động hơn trong việc quản lý học tập của
mình. Tại BVIS RC, chúng tôi đang thiết kế một hệ thống có lợi
cho các em học sinh. Dần dần các em sẽ hiểu hơn về các bước tiếp
theo và tự đặt ra mục tiêu của mình. Toàn bộ chương trình giảng
dạy của chúng tôi được cấu trúc phù hợp với các tiêu chí thành
công và tôi đã rất ấn tượng với việc các em học sinh học cách sử
dụng các tiêu chí này trong giờ học một cách nhanh chóng và các
em rất tự tin khi trao đổi về quá trình của mình.
04

5. From Mrs Sarah Wild - Deputy Head Secondary
Thông điệp từ cô Sarah Wild - Hiệu phó Khối Trung học
05
In Assembly this morning, following last week’s concert, it was a
pleasure to listen to NGUYEN Dang Danh play the piano and
NGUYEN Ha An play the guitar. I would like to follow up the
Principal by encouraging all Secondary students to take up a
musical instrument, as individual music lessons will start soon. In
Art this term, Year 8 have been learning about typography and
graffiti art and produced some very impressive work. This morn-
ing, the students were given the opportunity to meet with a
talented street artist, Huynh Thai An, who came in to run a work-
shop at the school. He discussed interesting careers and opportu-
nities in the creative industry. He created a piece of work in front
of the students and taught them skills in spray painting. This was
of huge benefit to our students, as they were then able to work
together creatively on larger pieces of art with a talented, young
and practicing artist. What an exciting way to end another very
productive week!
Trong giờ Sinh hoạt sáng nay, tiếp nối buổi hòa nhạc tuần trước,
tôi rất vui khi nghe Nguyễn Đăng Danh chơi đàn piano và
Nguyễn Hà An chơi đàn ghi ta. Tôi muốn làm theo thầy Hiệu
trưởng khuyến khích tất cả các em khối Trung học học chơi nhạc
cụ, và các giờ học nhạc riêng sẽ bắt đầu sớm. Trong giờ Nghệ thuật
kỳ này, Lớp 8 đã học về thuật in chữ và nghệ thuật graffiti và sáng
tạo ra một số tác phẩm rất ấn tượng. Sáng nay, các em học sinh đã
có cơ hội được gặp gỡ với một nghệ sĩ đường phố, Huỳnh Thái
An, người đã trở thành chủ của một xưởng vẽ. Anh đã trao đổi về
các nghề nghiệp và cơ hội thú vị trong ngành công nghiệp sáng
tạo. Anh đã vẽ cho các em xem và dạy các em các kỹ thuật vẽ sơn
phun. Đây là một lợi ích rất lớn cho các em học sinh bởi các em
sau đó có thể làm việc cùng nhau để sáng tạo ra các bức vẽ lớn hơn
với một nghệ sĩ trẻ và tài năng. Thật là một cách thú vị để kết thúc
một tuần làm việc hiệu quả!

6. This week there has been a great
amount of purposeful learning for the
children and for the staff. The Teaching
Assistants (TAs) received training in
different areas to assist their support of
your children in class and around
school. It was wonderful to see the TAs
so engaged in their sessions, asking
many questions and making suggestions
as to how they could work even better. I
am always impressed by their positive attitudes and their develop-
ing relationships with the teachers and children.
As for the children, this week seems to have been all about learn-
ing creatively. Creative learning is how children first learn in their
early childhood development and whenever I visit F1-3 I can
always see both play and creativity in action. In fact, I became an
additional adult that many of the children interacted with this
week; one child even gave me a taxi ride on his scooter – he must
have very strong legs! However, when I leave EYFS it is always
with a question of how we can maintain this individualised learn-
ing and creativity for the older Primary children in their
classroom environments.
This week, my question was answered with some highly inspira-
tional teaching. Year 1 have used singing to help them with their
Science learning and Year 2 have been outside completing a plant
identification survey. Year 3 and 4 have been finding out about
the past; Year 3 became young paleontologists around the school
grounds, whilst Year 4 dressed up as cavemen and created a whole
array of living structures from the past. Year 5 students have been
designing their own giant and Year 6 have been creating inven-
tions for our future living. They have also become Botanists
exploring the best conditions for seeds to germinate, including
trying the fridge in my office!
Children need to learn to take risks in their learning and feel safe
to learn from their mistakes. By witnessing this week just how
creative the learning has been, I am pleased and reassured by the
quality of the classroom environments and how well your
children are progressing.
Tuần này đã các em học sinh và đội ngũ nhân viên đã học được rất
nhiều điều bổ ích. Đội Giáo viên trợ giảng (TAs) đã được đào tạo
ở nhiều lĩnh vực nhằm hỗ trợ cho công việc trợ giúp các em học
sinh trong lớp và xung quanh trường. Thật tuyệt vời khi thấy đội
ngũ trợ giảng tham gia vào giờ học, đặt nhiều câu hỏi và đưa ra các
đề xuất làm thế nào để họ có thể làm việc tốt hơn nữa. Tôi luôn ấn
tượng với thái độ tích cực và mối quan hệ đang phát triển của đội
trợ giảng với các giáo viên và học sinh.
Đối với các em, tuần này dường như dành cho học tập sáng tạo.
Đó là cách các em bắt đầu học hỏi từ quá trình phát triển và bất kỳ
khi nào tôi tới thăm lớp F1-3 tôi có thể thấy các em vừa vui chơi
vừa sáng tạo. Thực tế là tôi đã trở thành một trong số nhiều người
lớn mà các em tương tác cùng trong tuần này; thậm chí một em đã
chở tôi trên xe scooter của mình – hẳn là chân em phải rất khỏe!
Tuy nhiên khi rời khối Mầm non tôi luôn tự hỏi làm thế nào để có
thể duy trì được việc học tập và sự sáng tạo cá nhân này cho các em
khối Tiểu học trong môi trường lớp học.
Tuần này, câu hỏi của tôi đã được trả lời với một số bài giảng đầy
cảm hứng. Lớp 1 đã hát để giúp học môn Khoa học tốt hơn và
Lớp 2 đã ra ngoài để hoàn thành một cuộc khảo sát nhận dạng cây
cối. Lớp 3 và 4 đã tìm hiểu về quá khứ; các em Lớp 3 đã trở thành
các nhà cổ sinh vật học trẻ trong khi các em Lớp 4 mặc đồ giống
người tiền sử và tái tạo lại toàn bộ cấu trúc cuộc sống trong quá
khứ. Học sinh Lớp 5 tự thiết kế một người khổng lồ và Lớp 6 tạo
ra các phát minh cho cuộc sống trong tương lai. Các em cũng đã
trở thành các nhà Thực vật học tìm ra điều kiện tốt nhất cho hạt
giống nảy mầm, gồm cả tủ lạnh trong phòng làm việc của tôi nữa!
Các em cần học cách chấp nhận rủi ro trong quá trình học tập và
có thể học từ những lỗi sai của mình. Qua việc quan sát việc học
tập của các em rất sáng tạo trong tuần này, tôi đã rất hài lòng và
thêm chắc chắn về chất lượng của lớp học và quá trình tiến bộ rất
tốt của các em.
06
From Mr Nicholas West - Deputy Head Primary
Thông điệp từ thầy Nicholas West - Hiệu phó Khối Mầm non, Tiểu học

7. 07
Unfortunately, more questions were raised by parents than we had time for. These questions have been posted on the BVIS Royal City
Facebook page and answers will be posted there from Monday 11th November from 5pm. They will be in both English and Vietnamese.
Parents will have an opportunity to comment too. It promises to be an interesting interaction!
Rất nhiều câu hỏi đã được Quý vị phụ huynh đặt ra nhưng thời gian của chúng ta cho buổi hội thảo hôm đó lại không nhiều. Những câu hỏi này
sẽ được đăng tải trên trang Facebook BVIS Royal City và các câu trả lời sẽ được đăng tải vào 5h chiều ngày thứ hai ngày 11 tháng 11. Câu hỏi và
trả lời sẽ bằng cả tiếng Anh và tiếng Việt. Quý phụ huynh sẽ có cơ hội để bình luận các câu trả lời và đây hứa hẹn sẽ là một sự tương tác thú vị!
http://www.facebook.com/TruongQuocTeAnhViet.RoyalCity
In the Crucible Parenting Conference

8. Communication
Thông tin liên hệ với Nhà trường
Department
Phòng
Finance
Tài chính
Fees/Payments
Học phí
Absence
Nghỉ học
Behaviour/Discipline
Hành vi/Kỷ luật
Form Teacher
Giáo viên chủ nhiệm
Deputy Head of Section
Hiệu phó các Khối
Classroom Facilities
Thiết bị phòng học
Form Teacher
Giáo viên chủ nhiệm
Deputy Head of Section
Hiệu phó các Khối
Homework
Bài tập về nhà
Form Teacher
Giáo viên chủ nhiệm
Deputy Head of Section
Hiệu phó các Khối
Lost Property
Đồ đạc thất lạc
Form Teacher
Giáo viên chủ nhiệm
Deputy Head of Section
Hiệu phó các Khối
Uniform
Đồng phục
Form Teacher
Giáo viên chủ nhiệm
Deputy Head of Section
Hiệu phó các Khối
Sickness/Contagious illness
Ốm/bệnh
Nurse/ Y tá
Ext/Số máy lẻ: 342
PA to Deputy Head
Trợ lý các Khối
Ext/Số máy lẻ: 131
Bus
Xe buýt
Bus Coordinator
Điều phối xe buýt
Ext/Số máy lẻ: 302
Business Manager
Phó Giám đốc
Ext/Số máy lẻ: 150
Catering and Food
Thức ăn
Parents may like to refer to the Parent Hanbooks for the relevant email address for the staff members.
Phụ huynh có thể xem trong Sổ tay Phụ huynh các địa chỉ email của các giáo viên.
Communication FLOWCHART for Parents - whom do I contact when I encounter a difficulty?
Sơ đồ liên hệ cho Quý phụ huynh
PA to Deputy Head
Trợ lý các Khối
Ext/Số máy lẻ: 131
Business Manager
Phó Giám đốc
Ext/Số máy lẻ: 150
Safety and Security
An toàn và an ninh
Facility Supervisor
Giám sát tài sản
Ext/Số máy lẻ: 301
Transport (not bus related),
Parking
Phương tiện đi lại (không
phải xe buýt), chỗ đỗ xe
Business Manager
Phó Giám đốc
Ext/Số máy lẻ: 150
Business Manager
Phó Giám đốc
Ext/Số máy lẻ: 150
Reception
Lễ tân
Ext/Số máy lẻ: 0
PA to Deputy Head
Trợ lý các Khối
Ext/Số máy lẻ: 131
Admission Manager
Trưởng phòng Tuyển sinh
Ext/Số máy lẻ: 888
General Accountant
Kế toán tổng hợp
Ext/Số máy lẻ: 311
Academic
Giảng dạy và học tập
Non-Academic
Các hoạt động
ngoài học tập
và giảng dạy
Issue
Nội dung
1st person
Người liên hệ thứ nhất
2nd person
Người liên hệ thứ hai
08