BVIS HA NOI

1. 01
From Mr Mark Sayer - Principal of BVIS Hanoi - Royal City Campus
Thông điệp từ thầy Mark Sayer - Hiệu trưởng trường Quốc tế BVIS Hà Nội
This week, I had the pleasure of
attending a seminar in Kuala Lumpur,
Malaysia. It was a highly instructive
programme on the branding and
marketing of schools. Parents will be
aware from our publicity material of
the strong connection with the BIS
Group of Schools that started in Ho
Chi Minh City 18 years ago and
continues today with BVIS Hanoi as
the newest member of the family.
In all of our set up and in academic planning, we worked close-
ly with those who have gone before us. The curriculum
planning for the blend of British and Vietnamese education
here at BVIS Hanoi relies strongly on what work and was
formed through excellent collaboration of key academic
figures from British and Vietnamese fields of expertise, and we
have enhanced it further by supplying strong teaching practi-
tioners and practice in all sections of the school.
The successful implementation of the IGCSE courses this year
into Year 10 has paved the way for us to introduce next year the
A Level course into higher year groups. Both IGCSE and A
Level are provided by Cambridge International Examinations
to which we are affiliated. Examinations for IGCSE will
happen for the first time in 2016 and for A Levels in 2017. The
promotion of this new academic programme with its wider
choice of option subjects will begin in earnest later this term.
The A Level Examination programme is a tried and tested and
26 SEPTEMBER 2014 | TERM 1 | ISSUE 5
NEWSLETTER
NHỊP CẦU THẾ GIỚI
much-respected path of entry into the finest universities in the
world. Taking A Level examinations in Vietnam is no barrier
to entry into the US, Australia, Canada or UK, as well as to any
other university of choice. Moving abroad to study before the
completion of examination courses is therefore considered
unnecessary and can actually have a negative impact on the
progress of students as they have to adjust to a new environ-
ment, culture and place of learning at a critical time in the
students’ development. We strongly advocate staying in coun-
try to cultivate the necessary language and study skills before
attending university overseas.
More information will be forthcoming for parents but we
would be very happy to hear from parents about the choice of
subjects that they feel would be most appropriate for their
children and for the longer term development of Vietnam. Of
course, we recognise the importance of Maths and Science and
the study of ICT, Business and Economics but equally the
evidence is already there of the strong enhancement in critical
thinking skills from Humanities, English Language and Litera-
ture and through the Performing Arts. Seeing this evidence in
the everyday lives of our students here is a magical experience.
I invite parents to engage in the debate to help create a school
that is at the forefront of providing a first class bilingual educa-
tion for your children, that prepares them for the challenges of
University life abroad and for the enhancement of their
mother nation in the years to come. Do feel free to contact me
on this matter.
With all best wishes for a wonderful weekend.
Have comments? feedback@bvishanoi.com
CONTENTS
01
03
04
05
06
08
09
07
From Mr Mark Sayer
From Mrs Sarah Wild
Extra Curricular Activities
Basketball vs Concordia
From Mr Nicholas West
Book Week
From Mr Phil Stanier
Communications

2. 02Hòm thư góp ý? feedback@bvishanoi.com
From Mr Mark Sayer - Principal of BVIS Hanoi
Thông điệp từ thầy Mark Sayer - Hiệu trưởng trường Quốc tế BVIS Hà Nội
Tuần này, tôi đã có cơ hội được tham dự một buổi hội thảo tại
Kuala Lumpur, Malaysia. Đây là một chương trình rất hữu ích
trong việc tạo dựng thương hiệu và marketing cho trường học.
Thông qua các ấn phẩm của chúng tôi, Quý phụ huynh có thể
nhận thấy mối liên hệ chặt chẽ giữa Hệ thống Trường Quốc tế
BIS đã đi vào hoạt động từ 18 năm trước và tiếp tục mở rộng
đến ngày nay với sự xuất hiện của Trường BVIS Hà Nội - thành
viên mới nhất của hệ thống.
Về mặt cơ cấu tổ chức và kế hoạch giảng dạy, chúng tôi đều hợp
tác chặt chẽ với các trường đã hoạt động trước để tích lũy kinh
nghiệm cho mình.Việc lên kế hoạch giảng dạy kết hợp cả hệ
thống giáo duc của Anh lẫn của Việt Nam tại BVIS Hà Nội
chủ yếu dựa trên những nét tinh túy nhất của cả hai nền giáo
dục, đồng thời được hình thành thông qua sự hợp tác hiệu quả
giữa những học giả đầu ngành trong nhiều lĩnh vực chuyên
môn của hai nước. Và chúng tôi cũng đã nâng cao chất lượng
giảng dạy hơn nữa bằng cách sử dụng đội ngũ giáo viên giỏi và
tiến hành hoạt động giảng dạy một cách hiệu quả đối với tất cả
các khối trong trường.
Việc thực hiện thành công chương trình IGCSE đối với Lớp
10 trong năm nay đã mở đường để chúng tôi có thể giới thiệu
chương trình A Level các khối lớp cao hơn. Chương trình
IGCSE và Tú tài Anh (A Level) đều được cung cấp bởi Hội
đồng khảo thí Chương trình Quốc tế Đại học Cambridge và
chúng tôi là một hội viên trong đó. Các kỳ thi của chương trình
IGCSE sẽ được tổ chức lần đầu tiên vào năm 2016 còn đối với
chương trình A Level là vào năm 2017. Việc xúc tiến chương
trình học mới này cùng những môn học đa dạng hơn sẽ bắt đầu
được thực hiện một cách nghiêm túc vào giai đoạn tới trong
học kỳ này. Kỳ thi A Level là một kỳ thi đầu vào được đánh giá
cao nhằm kiểm ra trình độ học sinh để giúp các em có thể được
nhận vào những trường đại học hàng đầu thế giới. Việc tham
gia kỳ thi A Level tại Việt Nam không phải là rào cản ngăn các
em có thể học đại học tại Mỹ, Úc, Canada hoặc Anh, cũng như
bất kỳ trường đại học nào khác. Việc đi du học trước khi hoàn
thành các kỳ thi được cho là không cần thiết và có thể tạo ra
ảnh hưởng tiêu cực đến sự tiến bộ của học sinh bởi các em phải
thích nghi với một môi trường mới, một nền văn hóa và môi
trường học tập mới tại một thời điểm mang tính bước ngoặt
trong quá trình phát triển của bản thân. Chúng tôi ủng hộ việc
ở lại trong nước để duy trì và phát triển vốn ngôn ngữ và các kỹ
năng học tập cần thiết trước khi học tại các trường đại học
nước ngoài.
Chúng tôi sẽ tiếp tục cung cấp thêm thông tin cho Quý phụ
huynh trong thời gian tới nhưng chúng tôi sẽ rất vui nếu được
nghe ý kiến của Quý vị về những môn học mà Quý vị cảm thấy
phù hợp nhất cho con mình cũng cho sự phát triển lâu dài của
Việt Nam. Tất nhiên, chúng tôi nhận thấy được tầm quan
trọng của môn Toán và Khoa học, của việc học Công nghệ
thông tin, Kinh doanh và Kinh tế học nhưng bên cạnh đó, các
môn như Lịch sử - Địa lý, tiếng Anh, Văn học và Nghệ thuật
trình diễn cũng giúp học sinh cải thiện mạnh mẽ những kỹ
năng tư duy phản biện. Đối với tôi, chứng kiến những điều này
trong cuộc sống hàng ngày của các em học sinh quả thực là một
trải nghiệm tuyệt vời.
Tôi rất mong Quý phụ huynh sẽ tham gia đóng góp ý kiến để
giúp chúng tôi trở thành ngôi trường hàng đầu, mang đến
chương trình giáo dục song ngữ chất lượng cho con em của
Quý vị, giúp các em chuẩn bị sẵn sàng cho những thử thách sẽ
gặp phải khi học đại học nước ngoài, cũng như trong việc góp
phần xây dựng và phát triển đất nước trong những năm tới.
Quý vị có thể liên hệ và trao đổi trực tiếp với tôi về vấn đề này.
Chúc Quý vị cuối tuần vui vẻ.
UPCOMING EVENTS
29th Sept
6th Oct
9th Oct
14th Oct
16th Oct
18th Oct
25th Oct
EYFS Information Morning
Secondary Parents Information
Evening about trips
Black History Day
Year 8 Residental Trip to Mai Chau
Year 7 Residental Trip to Ba Vi
Year 3 Trip
Year 4 Trip
Half Term to 27th Oct
Swimming Gala

3. 03
From Mrs Sarah Wild - Head of Secondary
Thông điệp từ cô Sarah Wild - Hiệu phó Khối Trung học
Secondary students this week started
their ECAs. The students have chosen
between different sports (including
swimming and ice-skating), foreign
languages (French and Mandarin),
photography to only name a few of
the available clubs. They have to
choose a variety of clubs over the
week. The Year 10 students have all
enrolled in the Duke of Edinburgh
programme and will do their practice expedition in December.
They will learn all the necessary skills to be ready for that event.
We are very pleased to see the positive response from our
students to this challenge.
This week was also Book Week. The students met with
publishers and were given the opportunity to buy books. In
order to promote reading, Secondary staff placed a poster of
the book they are currently reading on their classroom door.
Some staff also spoke about their favourite book in assembly.
There were several competitions as well, such as ‘Get Caught
Reading’. Well done to 7B for
producing the most interest-
ing photo and winning!
Students were also asked to
link the front page of books to
the opening lines of the book,
as part of a house competition.
It is amazing how creative you
have to be to do this. Finally,
on Friday staff and students
dressed up as a book character
and Do Hanh An Year 10 got
the prize for the best costume
for Secondary.
The purpose of Book Week is clearly to promote reading, to
remind students of how important it is to read and also to
encourage them to find books that they will enjoy. Much
research has demonstrated that students who read do better
academically. Following up on what the Principal wrote in a
newsletter earlier this term, I appeal again to parents to ensure
that children are reading in both languages and that they read
for a minimum of 20 minutes every night. If they do so, their
English and Vietnamese will improve rapidly.
It was also a busy week for sport fixtures. On Wednesday, we
played basketball against BIS Vinhomes Riverside. The girls
lost 16-6 but the boys won 17-11 in an enthralling game.
Nguyen Xuan Quang in Year 8 was named player of that
match. On Thursday, both the girls’ and the boys’ team won at
home against Concordia, 8-4 and 13-0 respectively. Vu Cong
Hoang Year 9 was named player of the boys’ match and Do
Yen Nhi also in year 9 was named player of both girls’ matches.
Tuần này, các học sinh khối Trung học đã bắt đầu các hoạt
động ngoại khóa. Các em đã lựa chọn giữa nhiều môn thể thao
khác nhau (trong đó bao gồm bơi và trượt băng), ngoại ngữ
(tiếng Pháp và tiếng Trung), nhiếp ảnh và rất nhiều các câu lạc
bộ khác. Các em phải lựa chọn nhiều câu lạc bộ trong tuần này.
Học sinh Lớp 10 đã tham dự Giải Công tước xứ Edinburgh và
sẽ có chuyến đi thực tế vào tháng mười hai tới. Các em sẽ được
học tất cả những kỹ năng cần thiết để sẵn sàng cho sự kiện này.
Chúng tôi rất hài lòng khi thấy những phản hồi tích cực từ các
em học sinh trước thử thách này.
Tuần vừa qua cũng đã diễn ra Tuần lễ sách. Các em học sinh đã
gặp các nhà xuất bản và có cơ hội mua sách. Nhằm khuyến
khích việc đọc sách, các giáo viên khối Trung học đã dán một
tấm poster cuốn sách học sinh đang học trên cửa lớp. Một số
giáo viên cũng đã giới thiệu về cuốn sách mình ưa thích trong
buổi sinh hoạt. Ngoài ra còn có một số cuộc thi khác ví dụ như
cuộc thi ‘Bắt gặp đọc sách’. Xin chúc mừng Lớp 7B vì đã chụp
được những tấm hình hấp dẫn nhất và giành chiến thắng! Các
giáo viên cũng đã tổ chức một phần thi giữa các Đội bằng cách
yêu cầu học sinh liên hệ giữa trang bìa cuốn sách với những
dòng đầu tiên trong sách. Thật
tuyệt khi được thấy sự sáng tạo
cần có để có thể làm được việc
này. Và vào hôm thứ Sáu, các
giáo viên và học sinh đều đã hóa
trang thành một nhân vật trong
sách và em Đỗ Hạnh An (anna)
đã giành được giải trang phục
đẹp nhất của khối Trung học.
Mục đích của Tuần lễ sách là
nhằm khích lệ việc đọc sách và
nhắc nhở các em học sinh về tầm
quan trọng của việc đọc sách
cũng như khuyến khích các em tìm những cuốn sách mà các em
sẽ yêu thích. Rất nhiều nghiên cứu đã chỉ ra rằng những học
sinh đọc sách nhiều sẽ có thành tích học tập tốt hơn. Tương tự
như những gì thầy Hiệu trưởng đã viết trong các bản tin trước
của học kỳ này, một lần nữa tôi rất mong Quý vị hãy cho con
đọc sách bằng cả hai thứ tiếng tối thiểu 20 phút mỗi tối. Qua
đó, trình độ tiếng Anh và tiếng Việt của các em sẽ được cải
thiện nhanh chóng.
Đây là một tuần lễ sôi động với rất nhiều các trận thi đấu thể
thao đã diễn ra. Vào thứ Tư, chúng tôi đã đấu bóng rổ với
Trường BIS Vinhomes Riverside. Đội nữ đã thua với tỉ số 16-6
tuy nhiên Đội nam đã thắng với tỉ số 17 – 11 trong một trận
đấu rất hấp dẫn. Em Nguyễn Xuân Quang Lớp 8 đã đạt danh
hiệu Cầu thủ xuất sắc nhất trận đấu. Hôm thứ Năm, cả đội
nam và đội nữ của chúng ta giành chiến thắng trên sân nhà
trước Đội Concordia với tỉ số lần lượt là 13-0 và 8-4. Em Vũ
Công Hoàng Lớp 9 và Đỗ Yến Nhi Lớp 9 đều đã giành được
danh hiệu Cầu thủ xuất sắc nhất trận đấu.

4. 04
Extra-Curricular Activities

5. 05
Boys win 13 - 0
Girls win 8 - 4

6. 06
As you can see from my photograph
today, the Primary School has been
enthralled in the various activities of
Book Week that ended today with
staff and children dressed as various
book characters: I wonder if you know
what book I was from! The day and
Book Week concluded in great style
and enjoyment with our celebration
assembly. It was lovely to welcome the
parents who could make it and I hope you can continue to
attend our Friday assemblies starting each week at 2.15pm in
the EYFS auditorium. We will let you know when it is a special
assembly or when your class is leading it.
The week started with me telling the story of the ‘Hungry
Caterpillar’ to all our F1-F3 children and I was extremely
impressed with their listening and counting skills. However,
my story telling skills were put to shame upon the arrival of
Adam Bushnell from the UK. He completely entranced the
children with his presentations and workshops and I know
that there will be a lot of learning based on the inspiration he
has given all the children. Do ask them to talk to you about it
and perhaps you can make up a story together. Talking and
having fun with language and words is a great build up to
creative writing.
Throughout the week Miss Duffy has been collecting entries
from the various competitions that she has organised and the
library is filling up with book reviews for other children to
share and maybe select a different type of book they like the
sound of. I hope you have enjoyed your children talking so
much about reading and the enjoyment it has brought this
week. Reading is a
lifelong skill that
children need to learn
but, as we have seen, it
is one that opens up
exciting worlds! Have a
great weekend.
Như Quý vị có thể thấy từ những bức ảnh của tôi, khối Tiểu
học đã rất hào hứng tham gia vào những hoạt động đa dạng
trong Tuần lễ sách đã kết thúc hôm này, với những giáo viên và
học sinh hóa trang thành những nhân vật trong sách: Quý vị có
biết tôi hóa trang thành nhân vật trong cuốn sách nào không?
Ngày hôm nay cũng như Tuần lễ sách đã kết thúc rất đặc biệt và
thú vị với buổi sinh hoạt khối. Thật tuyệt khi được chào đón
những phụ huynh đã đến tham dự và tôi mong Quý vị có thể
tiếp tục đến xem những buổi sinh hoạt vào lúc 2 giờ 15 chiều
thứ Sáu hàng tuần tại hội trường Mầm non. Chúng tôi sẽ cho
Quý vị biết khi nào diễn ra buổi sinh hoạt đặc biệt hay khi nào
lớp con của Quý vị đang học sẽ dẫn dắt buổi sinh hoạt.
Tuần này đã bắt đầu với phần kể truyện ‘Chú sâu bướm đói
bụng’ cho tất cả các học sinh F1-F3 và tôi cảm thấy rất ấn
tượng với kỹ năng nghe và đếm của các em. Tuy nhiên, kỹ năng
kể truyện của tôi không thể sánh với anh Adam Bushnell đến
từ Vương Quốc Anh. Anh đã hoàn toàn lôi cuốn các em học
sinh với những phần trình bày và các buổi hội thảo của mình,
tôi biết các em đã học được rất qua cảm hứng học tập anh đã
mang đến cho các em. Quý vị hãy bảo con nói về điều này và
Quý vị cũng có thể cùng con tự tạo ra một câu chuyện. Việc vui
đùa cùng ngôn ngữ và từ vựng sẽ rất có ích trong việc phát triển
kỹ năng viết sáng tạo của các em.
Trong tuần vừa qua, Cô Duffy đã thu thập thêm đầu sách từ
rất nhiều cuộc thi mà cô tổ chức và thư viện đang có rất
nhiều những bình luận về sách để các em khác có thể chia sẻ
và lựa chọn một cuốn sách khác mà có thể các em đã từng
nghe đến. Tôi hy vọng Quý vị đã được nghe con kể thật nhiều
về việc đọc sách và niềm vui đọc sách trong tuần này. Đọc
sách là một kỹ năng được sử dụng trong suốt cuộc đời mà các
em cần học nhưng như chúng ta đã thấy, nó là một trong
những kỹ năng mở ra những thế giới thật tuyệt vời. Chúc
Quý vị cuối tuần vui vẻ.
From Mr Nicholas West - Head of Primary
Thông điệp từ thầy Nicholas West - Hiệu phó Khối Mầm non, Tiểu học

7. 0607
Book Week

8. 08
This year sees the beginning of the role
of Pastoral Care Coordinator and I am
very excited at the challenges and
opportunities this role will bring. It
will develop and nurture our students
further through their school journey
helping them fulfill their potential as
students. My own experience in the
UK, leading the pastoral care and
support for over 270 students, has
given me skills to put to good use here. Children irrespective of
location within the world, or their background will all need
pastoral intervention at some point.
I am a firm believer that a good pastoral care system within a
school not only makes the school a safer, friendlier environ-
ment but it also improves academic attainment. In 2012, the
UK Department of Education stated: “Pastoral care is not just
about managing behaviour. Good pastoral support is
concerned with academic attainment and developing pupils'
ability to become good citizens.” I could not agree more. A
good pastoral care system maximises communication between
school staff and parents and can prevent many problems from
arising rather than just dealing with them after they occur: a
fence at the top of the cliff rather than simply an ambulance at
the bottom.
Clearly academic performance and achievement will increase
in a school with a solid pastoral system. Pupils with high
self-esteem who are essentially content and well-motivated will
work better and achieve more. Regular tracking and monitor-
ing of assessment tasks enables differentiated goals and inter-
ventions to be put into place. Children are treated as individu-
als rather than just as class groups.
Already at BVIS we have created a caring environment and we
aim to encourage a positive attitude to school, within the local
community and the world at large. We have developed sound
working habits, consideration and respect for others and high
standards of behaviour and self-discipline. We had a very
successful first year last year and we ambitiously build on it this
academic year!
Trong năm học này, nhà trường đã phân công thêm vai trò
Giáo viên Hỗ trợ Toàn diện và tôi rất hào hứng với những
thách thức cũng như cơ hội mà nhiệm vụ này mang lại. Giáo
viên phụ trách hỗ trợ toàn diễn sẽ phát triển và giáo dục các
em học sinh trong quá trình học tập tại trường giúp các em
phát huy tối đa tiềm năng của mình. Những kinh nghiệm của
tôi khi phụ trách hỗ trợ toàn diện cho học sinh tại Vương
Quốc Anh đã mang đến cho tôi những kỹ năng để có thể áp
dụng hiệu quả tại BVIS Hà Nội. Các em nhỏ bất kể là người
nước nào hay hoàn cảnh sống ra sao đều cần có sự hỗ trợ tại
thời điểm nào đó.
Tôi tin rằng một hệ thống hỗ trợ toàn diện tốt không chỉ tạo ra
một môi trường an toàn và thân thiện hơn mà còn cải thiện kết
quả học tập của học sinh. Năm 2012, Bộ Giáo dục Anh đã nói
rằng: “Hỗ trợ toàn diện không chỉ là việc quản lý hành vị.
Công tác hỗ trợ toàn diện hiệu quả còn liên quan đến thành
tích học tập và việc phát triển khả năng của học sinh để có thể
trở thành những công dân tốt.” Tôi hoàn toàn tán thành với
điều này. Một hệ thống hỗ trợ toàn diện tốt sẽ tối đa hóa thông
tin liên lạc giữa nhà trường và phụ huynh, qua đó có thể tránh
rất nhiều vấn đề nảy sinh hơn là chỉ xử lý sau khi chuyện đã xảy
ra, giống như câu ‘phòng bệnh hơn chữa bệnh’.
Rõ ràng, thành tích và tình hình học tập của học sinh sẽ được
cải thiện khi có một hệ thống hỗ trợ toàn diện hiệu quả.
Những học sinh tự tin vào bản thân và luôn nỗ lực cố gắng sẽ
học tốt hơn và đạt được nhiều thành tích hơn. Việc thường
xuyên giám sát và đánh giá cho phép chúng tôi đạt những tiêu
đề ra và can thiệp kịp thời khi cần thiết. Các em nhỏ được đối
xử với tư cách là những cá nhân chứ không phải chỉ là những
lớp học.
Tại BVIS, chúng tôi đã tạo ra một môi trường biết quan tâm
chăm sóc lẫn nhau và chúng tôi hướng đến việc khuyến khích
học sinh thể hiện thái độ tích cực trong trường, trong cộng
đồng và trên thế giới. Chúng tôi đã phát triển những thói quen
học tập tốt, cũng như sự quan tâm và kính trọng dành cho
những người khác và những tiêu chuẩn cao về hành vi và sự tự
giác của bản thân. Nhà trường đã rất thành công trong năm
đầu tiên đi vào hoạt động và rất muốn được phát triển hơn nữa
trong năm học này!
From Mr. Phil Stanier - Humanities Teacher - Pastoral Care Coordinator
Thông điệp từ thầy Phil Stanier - Giáo viên môn Lịch sử, Địa lý - Giáo viên hỗ trợ toàn diện

9. Communications
Thông tin liên hệ với Nhà trường
Department
Phòng
Finance
Tài chính
Fees/Payments
Học phí
Absence
Nghỉ học
Behaviour/Discipline
Hành vi/Kỷ luật
Form Teacher
Giáo viên chủ nhiệm
Head of Sections
Hiệu phó các Khối
Classroom Facilities
Thiết bị phòng học
Form Teacher
Giáo viên chủ nhiệm
Head of Sections
Hiệu phó các Khối
Homework
Bài tập về nhà
Form Teacher
Giáo viên chủ nhiệm
Head of Sections
Hiệu phó các Khối
Lost Property
Đồ đạc thất lạc
Form Teacher
Giáo viên chủ nhiệm
Head of Sections
Hiệu phó các Khối
Uniform
Đồng phục
Form Teacher
Giáo viên chủ nhiệm
Head of Sections
Hiệu phó các Khối
Sickness/Contagious illness
Ốm/bệnh
Nurse/ Y tá
Ext/Số máy lẻ: 342
PA to Head of Sections
Trợ lý các Khối
Ext/Số máy lẻ: 131
Bus
Xe buýt
Bus Coordinator
Điều phối xe buýt
Ext/Số máy lẻ: 302
Business Manager
Phó Giám đốc
Ext/Số máy lẻ: 150
Catering and Food
Thức ăn
Parents may like to refer to the Parent Handbooks for the relevant email address for the staff members.
Phụ huynh có thể xem trong Sổ tay Phụ huynh các địa chỉ email của các giáo viên.
Communication FLOWCHART for Parents - whom do I contact when I encounter a difficulty?
Sơ đồ liên hệ cho Quý phụ huynh
PA to Head of Sections
Trợ lý các Khối
Ext/Số máy lẻ: 131
Business Manager
Phó Giám đốc
Ext/Số máy lẻ: 150
Safety and Security
An toàn và an ninh
Facility Supervisor
Giám sát tài sản
Ext/Số máy lẻ: 301
Transport (not bus related),
Parking
Phương tiện đi lại (không
phải xe buýt), chỗ đỗ xe
Business Manager
Phó Giám đốc
Ext/Số máy lẻ: 150
Business Manager
Phó Giám đốc
Ext/Số máy lẻ: 150
Reception
Lễ tân
Ext/Số máy lẻ: 0
PA to Head of Sections
Trợ lý các Khối
Ext/Số máy lẻ: 131
Receivable Accountant
Kế toán thu
Ext/Số máy lẻ: 314
General Accountant
Kế toán tổng hợp
Ext/Số máy lẻ: 311
Academic
Giảng dạy và học tập
Non-Academic
Các hoạt động
ngoài học tập
và giảng dạy
Issue
Nội dung
1st person
Người liên hệ thứ nhất
2nd person
Người liên hệ thứ hai
09